《角的初步认识》导学案

《角的初步理解》导学案

本周习惯：聚焦迅速倾听认真小主人：

【学习目标】：

我能初步理解角，并知道角的各部分名称。

我能初步学会用直尺画角。

【学法指导】

结合生活情境观察，动手操作。

【课前预习提示】

结合图预习。

学习流程师生笔记一、激趣导入

我知道这些物体上住着的新朋友是谁？

二、新课探究

上面的图形都是角。我会填出各部分的名称。

任务一：我知道哪些物体的表面上有角，并且能指给同桌看。

任务二：我会做一个角，并会和同桌比较角的大小。还有别的发现吗？

我发现一个角有（）个顶点，（）条边。

任务三：我会画一个角。大显身手

我会以下面的点为顶点很快画出一个角。

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课堂检测

1、我会填。

①一个角有（）个顶点，（）条边。

②左图中有（）个角，（）条边，（）

个顶点。

2、我会判断。

①如果把一个角的两条边延长。这个角就变大了。（）

②把一个角放在放大镜下看，这个角大小不变。（）

3、我会按下列要求画一画。

①画一个开口向左的角，并标出角的各部分名称。。温馨提示：

角的两边必须是直的。

不会画的别忘了

看书呀！

我发现：从一个（）起，用尺子向（）的方向画两条（）的线，就画成了一个角。