浅析一般均衡理论在经济学中的应用

２．教研室：教学工作的最基层组织。
质量的重要举措。阐述了高校二级管理体制的涵义，
（三）二级管理体制
指出了高校实行二级管理可能遇到的问题，并从管
所谓二级管理体制，即在校、院二级建制的基础
理组织体系的角度提出了解决问题的对策。
上，赋予院系（部）一定的责任，根据职责的需要赋
关键词：二级管理；高校；管理体制
就经济发展情况而言，一般均衡理论出现的 时期，即 １９ 世纪 ７０ 年代，资本主义世界，特别是欧 洲大陆的经济发展，具有以下两方面的特点：一方 面，它刚刚经历了产业革命完成后的 ５０－６０ 年代的经 济高涨时期，在此期间，社会生产力在资本主义所容 许的范围内，得到了进一步较大的发展。另一方面， 周期性的经济危机则比以往历次都更加严重，但这 时经济危机的一般特点是发生时间不长、生产倒退 不大，部门性、国别性较弱。 （２）就社会经济关系而言，在资本主义生产迅速 发展的过程当中，两方面新的因素也在发展。一方面 社会两极分化在新的基础上日益加深。另一方面，在 竞争的基础上，垄断的因素正在形成，资本主义正开 始向垄断阶段过渡。
尽管瓦尔拉斯的理论在基本思想和一些具体问题 上都脱离了正确认识的轨道，代表的是一个当时已日 趋没落的阶级利益，但毕竟这套理论本身不仅开创了 一个新的体系，而且在许多具体问题上的确不乏独创 性分析，成为后人进一步研究的基础和起点。
一起，并成为新福利经济学方法论的基础。
参考文献：
三、一般均衡理论的意义
［１］ 孙蒙．一般均衡理论的评论［Ｊ］．科技信息，２００９，（１８）． ［２ ］ 申成文． 希克斯的一般均衡理论［Ｊ ］．山东大学学报（社
第 7 卷·第 10 期 职 业 时 空
管理研究
CAREER HORIZON
浅析一般均衡理论在经济学中的应用
刘爱霞
（内蒙古霍林河露天煤业股份有限公司煤炭运销公司，内蒙古 霍林河 ０ ２ ９ ２ ０ ０ ）
摘要：一般均衡理论是当代主流经济理论的核 心内容之一。文章从一般均衡理论的背景，一般均衡 理论的主要思想和一般均衡理论的意义三个方面论 述了一般均衡理论。
２ ． 思想方式渊源 以上社会历史背景的分析，只说明了瓦尔拉斯 一般均衡里产生的社会可能性和社会必要性以及它 的基本目的。但是全面地说明他的理论本身的特点， 说明为什么这一理论采取了这种独特的形式，还需 要在经济理论本身的发展过程和人类认识发展的一 般过程中，从认识发展本身的内在规律当中进一步 寻根溯源。
瓦尔拉斯的一般均衡理论创立之后，起初并未引 市场，认为在此市场上各种因素都是相互依存、相互
起很大的反响，但对西方经济学后来的发展却产生了 决定的。而资本主义自由竞争，则是一个完美而优越
巨大的影响。许多西方经济学家在其基础上进行了新 的经济制度，它能自然而必然地使经济趋向于和谐
的开拓性研究，使瓦尔拉斯创立的一般均衡理论得以 不断地修正、补充和发展。具体表现在以下几方面：
项具体事务。
（部）发号施令的习惯，管理重心下移只停留在学校
（二）二级管理组织
的文件上。
１．院系（部）：教学承办者，行使微观管理权，是
（二）权力监督问题
高校内部的二级办学管理实体。
二级管理体制中，若职责不明确，相应的权力监
收稿日期：2011-08-28 作者简介：王中标（１ ９ ８ ２ －），男，硕士研究生，广东科学技术职业学院人事处，经济师，研究方向：师资管理。
首先，就瓦尔拉斯一般均衡模型而言，瓦尔拉斯 关于方程数目和未知数的数目相同方程组必然有解， 这一论断是错误的。为了解决这一问题，西方学者用 集合论等较高深的数学方法证明，在极其严格的一 些假设条件并得到全部满足的情况下，一般均衡体 系可以有符合经济意义的唯一的均衡解存在。
另外，瓦尔拉斯的一般均衡是静态分析，冯·纽 曼等人进一步研究了动态的一般均衡，分析了按固 定速度增长的处于一般均衡状态的经济体系，证明 经济要实现均衡增长，若满足一系列假定条件，按固 定速度增长的一般均衡体系也有解的存在。
育教学质量的重要举措。
二、高校实行二级管理可能遇到的问题
一、高校二级管理的组织体系
（一）集权与分权问题
（一）一级管理组织
学校和院系（部）的关系主要体现在集权与分
１．学校党委和校行政：教学主办者，行使宏观管 权上。许多高校虽然建立了二级管理的有关规定，
理权，是高校内部的一级办学管理实体。
但与院系（部）之间的等级依然森严，权力依然集
一般均衡理论是关于市场上各种现象形态之间
会科学版），１９８９，（２）．
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部分。但他的分析并未以此为终点，接着又引入时间 普遍相互关系的一种理论。它是以主观唯心主义的
因素进行动态分析。他提出了一个“周”的概念，以 边际效用论和歪曲现实关系的资本一收入理论为基
一周的连续来反映时间的变动。
础的。它将资本主义社会中的各种经济关系都归结
３ ． 一般均衡理论的发展
为交换关系，将资本主义经济视为一个无所不包的
总而言之，瓦尔拉斯的一般均衡理论，是 １９ 世 纪下半叶资本主义经济发展历史的特殊阶段的特殊 产物，是以古典经济学对立面的形式出现、但又承袭 了以往经济理论中的各种因素并在自然科学发展影 响下形成的一种代表当时自由资产阶级利益的经济 学理论体系。
二、一般均衡理论的主要思想
１ ． 一般均衡的含义 要了解“一般均衡”的含义，首先必须了解均衡 和局部均衡的含义。 均衡是指一种不再变动的状态。这里所谓不再 变动含有没有必要变动的意思，因为这种状态是最 佳的，如果再变动就会使情况糟糕。均衡概念的重要 性，并不在于事实上能否实现，而是通过这一概念， 可以知道一般经济现象之所以发生变动的原因及其 将来可能的变动方向。 所谓局部均衡是指某一特定经济部门所获得的 均衡。它是完全将某一经济部门孤立起来，不与其他 部门发生任何联系，以研究该经济部门如何在其他 情况不变的条件下，逐渐调整其行为从而最终实现 均衡。 如果要了解整个经济的运行状态，仅仅利用局 部均衡分析是不够的。一般均衡就是表示整个经济 社会中所有各个部门同时达到均衡。总之，局部均衡 是研究个别价格的决定，一般均衡则研究各个价格 的关联性，并求出一套价格，以表示整个经济社会的 价格机制如何运行。 ２ ． 希克斯的一般均衡理论 希克斯的一般均衡价值论使一般均衡理论上了 一个新台阶，对一般均衡理论做出了“首创性”的贡 献，因此，有必要对该理论进行阐述。希克斯以瓦尔 拉斯的一般均衡概念和帕累托的无差异曲线图作为 基本分析工具，按个人均衡、交换的一般均衡、厂商 均衡和生产的一般均衡等顺序，逐步发展建立起他 的价值理论体系。 个人均衡指个人消费的均衡，即消费者在个人 的收入、偏好尺度和商品价格均为既定的条件下，从 商品效用所获得的最大满足的均衡点。个人均衡是 他的价值理论的最基本部分。希克斯还论述了交换 的一般均衡。希克斯一般均衡价值论的全部静态分 析过程，是其价值论受到西方经济学家最为赞赏的
收稿日期：2011-08-25
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管理研究
CAREER HORIZON
职 业 时 空 2011年10月
高校实行二级管理体制若干问题的思考
王中标
（广东科学技术职业学院，广东 珠海 ５１９０９０）
摘要：实行校院二级管理体制是提高教育教学
就经济理论的发展来说，在资产阶级理论范围 内，李嘉图学说的两大矛盾和李嘉图派的解体，以及 由此造成的经济理论中各种观点的争论，包括社会 主义者对资产阶级理论的批判，无疑是瓦尔拉斯理 论产生的一个基本的理论动因。但是，李嘉图两大矛 盾所表明的资产阶级思想家在资本主义上升时期尚 且无法逾越的界限，到了瓦尔拉斯的时代，他们就更 加无法逾越，而只能另寻出路了。
关键词：企业管理；经济学；一般均衡理论
一般均衡理论是当代主流经济理论的核心内容 之一，是人类经济思想宝库中最显著的成就之一，其 精深的思想与高超的技巧令人惊叹。它从对人们的 偏好、技术和禀赋的基本假设出发，建立了关于人 类经济系统整体均衡的存在性、稳定性和有效性的 公理化体系。其思想渊源可以追溯到亚当·斯密。斯 密认为，只要市场中的价格和工资是灵活可变的，价 格体系就会自动实现供求之间的协调，这就是我们 现在所说的“看不见的手”理论，也是经济学中关 于一般均衡最早的理论概括。到 １９ 世纪末，法国经 济学家瓦尔拉斯以线性代数为工具，为一般均衡理 论构造了一个整体的结构，实现了一般均衡理论从 思想到实体的跨越，这一跨越被认为是当代一般均 衡理论发展的出发点。随后经过帕累托、希克斯、阿 罗和德布鲁的补充和发展，一般均衡理论进一步完 善，其公理化的研究方法也广泛应用于经济学的各 个分支。今天，虽然专业经济理论研究的需求日盛， 但一般均衡理论研究依然活力四溢，仍有极大的挖 掘余地。
２．各职能部门及学术组织：包括组织、人事、教 中在学校与职能部门一级，运行的还是权力高度集
务、科技、财务、资产、对外办事处等部门，以及校 中的校级管理体制，限制了院系（部）积极性的发
学术委员会、校职称评审委员会等，代表学校处理某 挥。另 外 ，许 多 职 能 部 门 至 今 依 然 保 持 着 对 院 系
最后，继瓦尔拉斯创立一般均衡分析之后，在其 继承人帕累托的发展下与福利经济学家密切结合在
而又理想的一般均衡状态，使社会上每个人都获得 最大的满足。它是 １ ９ 世纪下半叶资本主义发展特殊 历史阶段上形成的代表当时自由资产阶级利益的经 济理论。这个理论，因其对资本主义经济的各种现象 形态之间普遍的相互联系和相互影响、对资本主义 自由竞争机制及其运行方式进行了较为细致的描述， 而对经济科学的发展，提供了一些有价值的因素。但 由于其错误的理论基础、错误的方法论以及社会与 阶级的局限所决定，本质上又是对资本主义生产关 系的一种歪曲的反映。
予一定的权力，使院系（部）在学校总体目标、原则
的指导下发挥管理主体的作用。［１ ］
近年为深化人事制度改革，不管是本科院校还
笔者认为，二级管理体制可简单地理解为：学校