《蟋蟀》PPT课件【完美版课件】

所讲事理或所介绍的事物的顺序，即逻辑顺序来进行 说明。
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4.文章为什么没有介绍蟋蟀好斗的习性？ 明确：文章说明了蟋蟀的筑巢和歌唱，说明了蟋
蟀唱歌的原理。这是作者基于从人的性格和人类生活 的角度去了解蟋蟀的，作者不可能在一篇文章中把蟋 蟀所有的特点都介绍清楚，而只能根据写作的目的， 决定取舍，写出蟋蟀主要的习性。
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情境导入
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学习目标
1．掌握生字词的音形义，理解说明文中的说明顺序， 以及说明方法及作用。
2．仔细揣摩关键语句的作用，加深对课文的理解。 3．把握作者的情感脉络，了解作者喜爱蟋蟀的思想感
情。
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整体感知
作者简介
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课文小结
作者详细记录了蟋蟀从当年八月末至第二年春天 筑巢、“歌唱”的过程，并从解剖家的角度细致地说 明了蟋蟀“歌唱”的生理原因，表达了作者对蟋蟀的 喜爱之情。
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布置作业
1．登录优教通，完成本课基础练习。 2．选择你喜欢的一种动物，写一篇500字左右的文章。
赏析：由“蟋蟀……斜面”可见蟋蟀筑巢的工序 很简单。恰当地使用了动词“挖掘”“挖掉”“磴踢” 等，准确地写出了蟋蟀筑巢做窝的过程。
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2.它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小 草能听懂的歌。
赏析：前面作者运用作比较的说明方法，将蟋蟀的歌 声与百灵鸟的叫声进行比较，表现出了对蟋蟀歌声的赞美、 喜爱之情。
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3.弓上的一百五十个三棱柱齿与左鞘翅的梯级互 相啮合，使四个扬琴同时振动，下方的两个扬琴靠 直接摩擦发音，上方的两个扬琴靠直接摩擦发音， 上方的两个则由摩擦工具振动发声。？
赏析：这个句子重点说明蟋蟀的这个“乐器”是 如何发出声音的。运用打比方、列数字、作比较的说 明方法，生动形象地说明“乐器”演奏的原理。
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每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工
歌唱
概括全部工艺
干活先快后慢
不停修整扩建
吃
苦
耐
劳
歌唱家之首
乐器原理
抑扬顿挫
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第三部分（7-12），介绍蟋蟀“歌唱”的原因。
第一部分（1-5），说明了蟋蟀的筑巢过程及其 生理特征，赞扬了它吃苦耐劳、不肯随遇而安的精 神。
第二部分（6），写蟋蟀“歌唱”，说明它是“歌 唱家之首”，以“歌手之多”和“歌声不断”夺冠。
沙砾（ lì ）
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居无定所 ：没有固定的居住地方。 抑扬顿挫： 高低起伏、和谐悦耳。 歇足： 歇脚，休息。 万象更新：宇宙中的一切事物或景象旧的去了，新的来了。 应和： （声音、语言、行动等）相呼应。
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理清思路
速读课文，理清课文思路。
筑巢
蟋 蟀
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823-1915），法国昆虫学家、动 物行为学家、文学家。被世人称为 “昆虫界的维吾尔”。著有《昆虫记》 10卷。
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字词积累歇足（ xiē ） Nhomakorabea翅（qiào ） 蝉 ( chán ) 皱襞（ bì ）
筑巢( cháo ) 颚钳( è qián ) 棕色（zōng ） 啮合（ niè ） 莴苣( wō jù ) 螽斯（ zhōng ）
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2.作者是从哪几个方面来介绍蟋蟀的鞘翅的？ 明确：作者从位置、结构和颜色等几个方面详细介
绍了蟋蟀的鞘翅，并用一个比喻句“形同阿拉伯纹似的 天书”，形象地勾画出了鞘翅的特点。
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3.文本在介绍蟋蟀时，采用了什么说明顺序？ 明确：作者采用由现象到本质，逐步推出或引出
第三部分（7-12），介绍蟋蟀“歌唱”的原因。
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自主探究
1.文中使用了哪些说明方法？请举例说明。 2.本文是按什么顺序来说明蟋蟀筑巢的全过程的？
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研读课文
合作探究
1．作者如何评价蟋蟀的歌唱？ 明确：作者对蟋蟀的歌唱给予了极高的评价，认为蟋 蟀是万物复苏时唱得最美妙、最动听的生灵，这是一 种由衷的赞叹。
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5.作者为什么能把蟋蟀写得如此的可爱？ 明确：作者对生命充满了关爱之情和赞美之情。
他以人文的关怀去观察和感受蟋蟀，字里行间洋溢着 对蟋蟀的赞美，通过介绍筑巢和歌唱，赞美蟋蟀一生 勤劳的精神。
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品味语言
1.蟋蟀工兵用前爪挖掘，利用其颚钳挖掉大砂砾。 我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在磴踢，把 挖出的土踹到身后，呈一斜面。