第3课 青春飞扬( 精品导学案)

第一单元青春时光第三课

第1课时青春飞扬

一、学习目标

1.懂得青春需要不停的探索。

2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。

二、自主预习

1.面对青春，每个人会有不同的，形成不同的理想，青春路径，思考自

己如何走过青春之路。

2.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服、抵制、战胜

自我的努力。

3.不断克服自己的弱点，、，是自强的重要内容。

4.自强，要靠坚强的、进取的精神和不懈的。

三、合作探究

飞翔的力量

2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨一剑”，张梦雪这样评价自己。她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”，正是这种信念，成就了今日的张梦雪。

（1）张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？

（2）站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我们哪些启迪？

第一单元青春时光

四、随堂演练

1.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；

青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是( )

A．春天、夕阳、晚霞、落叶

B．果实、春雨、朝阳、枯萎

C．自立、奋斗、昂扬、翱翔

D．灿烂、萌芽、弱小、幸福

2.自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以

下能够展示自信者风采的是( )

A．看不到自己的缺点

B．嫉妒比自己强的人

C．课堂上不敢举手发言

D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情

3.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想

到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们( )

①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情，有

助于我们实现梦想④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能

A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④

4.2016年6月8日，郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中，郭峰向年轻人抛出了许多

问题，而那一句“坚强走在这川流不息的街道，泪水划过脸庞依旧是期待渴望”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强，下列认识有误的是( )

A．自强是实现青春梦想的唯一力量

B．自强可以让我们更自信

C．自强，让青春奋进的步伐永不停息

D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

5.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实现青春的梦想，需要我们

( )

①规划好青春路径，积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

五、课后反思

RJ 道德与法治七年级下册

【答案】

合作探究

（1）自信、自强、坚强的意志等。（2）①自信有助于我们激发潜能与活力，让我们充满激情。拥有自信，我们必须要看到自己的进步和长处，这是自信的基础；同时，我们要增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。培养自强精神，需要树立坚定的理想，需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

随堂演练

1.C

2.D

3.D

4.A

5.D

教师个人研修总结

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。