句子成分 单复句

语法知识
——复句
复 句
• 复句：由两个或两个以上的意义 密切联系、结构上互不包含的单 句组成的句子。 • 组成复句的单句叫分句。 • 分句可以是主谓句，也可以是非 主谓句。
复句的类型
• • • • • • • • • • 并列关系：平列式、对比式 承接关系：按顺序叙述 递进关系：分句之间表示意义上层进 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系：重转式、轻转式 因果关系：前因后果、前果后因 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等 解说关系：指不相连的复指中的复句。
练习一：划分下列句子的主要成分 • • • • • • • • 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。 8、他说的是标准的普通话。
句子成分作用
• • • • • • 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
主语（谁）
句子成分
谓语（怎么样） 宾语（是什么）
单、复句的区别
2、主语承前省或蒙后省 2、只有句中没有逗号隔 的几个单句形式之间， 开的并列关系的动词 有语音停顿，书面上 短语、形容词短语和 用逗号或分号隔开， 连动短语作谓语的句 是复句。 子才是单句。
例二
1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一 个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟 父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民 团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ——以上为复句 5、他的手又黑又脏。 6、他出门看了看天。 ——以上为单句
句 子
单句 复句
1.我们中国人是有骨气的。（主谓句）
单 句
2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。
3.当心！（非主谓句）
4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动 啊？
5.胡子这么长了！ 6.(他是干什么的？) 商人。
主谓句只有一套主谓结构。
复 句
1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
• 句例： • 1、今天星期六。
——— ————
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ———
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— —————
2、复杂宾语句 ： 我看见小王在大街上边走边读书。 —— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
链
3、兼 语 句 ： 大家 选 他 当班长。 ——— —— ~~~ ——~~~~
链
4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 ———— —— ~~~~~~ ~~~~
定语（在主语和宾语前） 状语（在谓语前） 补语（在谓语后）
主要成分主谓宾， 修饰成分定状补。 定语位于主宾前， 谓前是状谓后补。 状语有时位主前， 逗号分开心有数。 “的”定“地”状“得”wenku.baidu.com补
句子成分分析实例
• 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
多重复句
• 多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分 句又是由复句构成的。 • 1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就 永远不能飞上高空。 • 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地 写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出 来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。 • 3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却 是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。 • 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化， 只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文 化，否则，我们就不能完成项任务。 • 5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会 营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
各种关系的复句举例
各种关系的复句举例
七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵 烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄 傲自大的理由。 八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂 的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我 是个毫无知识的人。 九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 十、目的关系： 1、你们仔细商量商量，以免出差错。
单、复句的区别
3、复句中各个分句之间 的意义关系常用关联 词语来表示，但并非 所有的复句都使用关 联词语。 • 3、也有在单句中使用 关联词语的，关联词 语连接的是句子成份 而不是分句。
例三
1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想 远远走到前面去。 2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条 鱼，钻进波浪里去。 ——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。 4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。 5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。 7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 ——以上为单句
练习二、划分下列句子成分
• 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套， 一双草鞋，都很有感情。 • 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和 龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 • 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一 篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
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4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如： 荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地” 是状语的标志。如： 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成 份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语。“得”是补语的标志。如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着 我的心事，绷得<像调紧的弦>。
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、 代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如： 回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 ————————
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词 充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名 词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾 语。如： 大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
5、连 动 句：——— 他们 ——— 听了 这个消息 [很]高兴。 ~~~~~~~~~~ ——— 6、把 字 句：老师 [ 亲切地 ][ 把书 ] 放〈到他的手中〉。 ——— —— 7、被 字 句：—— 她[已][被北京大学 ]录取了。 ———— 8、存 现 句：我家的后面 //有一个园子。 ——————— ———————
单、复句的区别
1、几个单句形式连用，1、如果某个单句形式 在结构上互不包含， （主谓短语）甚至 即互不作句子成份， 是复句形式作句子 是复句。 中的某个成份，是 单句
例一
1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城， 城不大，风景却别致。 2、夜，皎洁的月光。 3、肉香，油多。 ——以上为复句 4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。 5、他们分明地感到：天下已经没有自己 的份，现在是在毁别人的、烧别人的、 杀别人的、抢别人的。 ——以上为单句
3.温柔的海风，没有月亮，只有星星。
4.发展体育运动，增强人民体质。
1.有两套或两套以上的主谓结构。 2.有两个或两个以上分句组成。
语法知识
——句子成分
句子的成分
主语、谓语、宾语
——三种主要成分
定语、状语、补语
——三种附属成分
句子成分标识符号 • 主语：“==== ” • 谓语：“—— ” • 宾语：“~~~~” • 定语：“（）” 后 • 状语：“[ ]” • 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前 用在状语前后 用在补语前后
修改病句 发的电 1、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还 向上海、南京等地输送。 主干：发电量输送 2、三年中，这个县的粮食总产量，以平均每年 递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。 大幅度地提高 主干：总产量发展
主谓搭配不当
动宾搭配不当 1、《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了 一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新 诗运动奠下了显著的实绩。 坚实的基础 主干：出现卷起诗风，开拓领域，奠下实 绩。 定、状、补语与中心语搭配不当 2、中学时代打下的坚实的基础知识，为 他进一步自学创造了条件。
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多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教
学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
• 多层状语的一般次序：
• 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 • 句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同 他]交谈。
主宾搭配不当 1、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的 一年。 主干：收成是一年 今年麦子的收成是几年来最好的。 今年是几年来麦子收成最好的一年。 2、一些长期有争议的问题，有了不同程度的 得到 解决 进展。 主干：问题有进展。
主语残缺 1、由于游泳技术的提高，为广泛深入地 开展群众性游泳活动提供了条件。 主干：由于提高提供条件。 2、从大量观测事实中告诉我们，要掌握 天气的连续变化，最好每小时都进行观 测。 主干：告诉我们掌握变化进行观测。
四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种 能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。 六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能 够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因 为咸亨酒店是消息灵通的所在。
分析一下，A栏和B栏有什么区别？
做完作业。
做完作业
做完作业？
A
他很守信用
短 B 语
做完作业！ 他很守信用。
他？很守信用？
他很守信用！
回来了。
回来了？ 回来了！
句 子
回来了
回来了……
句子是语言的使用单位。句子的特点是能够 表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调， 在书面上要用句末标点符号。
句子可以分为单句 和复句 两大类，
各种关系的复句举例
一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的 思想还不够成熟。 二、承接关系： 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙 探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析 能力，也是一种练笔的有效方式。 三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至 于可以从中提取某些贵重金属元素。
答案
• 1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，||鸟就永 远不能飞上高空。 条件 转折 • 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来， ||（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，| 那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。 假 设 • 3、但是，人可以被处死，||（并列）书可以被烧毁，| （转折）而真理却是杀不死、烧不毁的，||（并列）它愈 来愈发出灿烂的光辉。 • 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，||| （并列）只有对这种文化加以改造，||（条件）才能建设 无产阶级的文化，|（转折）否则，我们就不能完成项任务。 • 5、孔乙己原来也读过书，||（转折）但终于没有进学， |||（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，||弄 到将要讨饭了。 承接