小学美术湘教版二年级上册实用资料第21课翻新的纸盒(1)

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小学美术湘教版二年级上册实用资料第21课翻新的纸盒 (1)

小学美术湘教版二年级上册实用资料第21课翻新的纸盒教学目标1、学会拆解和翻新小纸盒，给翻新的小纸盒添画花纹图案，培养创作表现力。

2、从初识纸盒立体——平面——立体的转换，提高动手能力，发展创新意识。

3、从小培养弃物利用的好习惯，树立环保意识。

使学生的合作精神得以发展。

教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。

准备教具：学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

教学过程一、创设情境，快乐导入小组研究：展示家具图片（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？（3）继续欣赏不同造型的同类家具。

例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。

A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型简洁、色彩多样。

）B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。

二、自主探究，快乐学习1、探究纸盒家具（1）请大家猜猜这里有什么？（快快打开看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……）（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。

（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子）（3）分组介绍，总结制作方法。

教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

2、分小组研究创作（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。

（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？（3）学生讨论交流。

湘美版小学美术二年级上册第21课《翻新的纸盒》教学设计

湘美版小学美术二年级上册第21课《翻新的纸盒》教学设计一、教材分析《翻新的纸盒》是湘美版小学美术二年级上册的一课，属于“设计·应用”学习领域。

本课以废旧纸盒为主要材料，通过巧妙的设计和装饰，将其变成各种有趣的物品。

教材以生动的图片展示了不同的纸盒翻新作品，激发学生的创造力和想象力。

同时，教材还引导学生关注环保，培养学生的节约意识和创新精神。

在教材内容的编排上，首先展示了一些用废旧纸盒制作的有趣作品，如城堡、机器人、小动物等，让学生直观地感受到纸盒翻新的魅力。

接着，教材通过步骤图的形式，详细介绍了纸盒翻新的方法和过程，包括构思、裁剪、粘贴、装饰等环节。

最后，教材提出了一些拓展性的问题和活动建议，鼓励学生发挥想象力，创造出更多独特的作品。

二、教学目标1.知识与技能目标（1）了解纸盒的基本结构和特点，掌握纸盒翻新的方法和技巧。

（2）能够运用绘画、粘贴、裁剪等方法，对废旧纸盒进行创意设计和装饰。

（3）培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的美术表现能力。

2.过程与方法目标（1）通过观察、欣赏、分析等活动，引导学生了解纸盒翻新的方法和技巧。

（2）通过小组合作、自主探究等方式，让学生体验纸盒翻新的过程，培养学生的合作意识和创新能力。

（3）通过展示、评价等活动，提高学生的审美能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标（1）培养学生的环保意识，让学生养成节约资源、爱护环境的良好习惯。

（2）激发学生的创造力和想象力，让学生在美术活动中体验成功的喜悦。

（3）培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和责任感。

三、教学重点1.掌握纸盒翻新的方法和技巧。

2.能够运用绘画、粘贴、裁剪等方法，对废旧纸盒进行创意设计和装饰。

四、教学难点1.如何激发学生的创造力和想象力，让学生设计出独特的纸盒翻新作品。

2.如何引导学生在小组合作中发挥各自的优势，共同完成纸盒翻新作品。

五、教学准备1.教师准备（1）收集各种废旧纸盒，制作一些纸盒翻新作品作为范例。

二年级上册美术课件-《翻新的纸盒》湘教版(共13张PPT)PPT课件图文

听过第一集，我就被深深吸引了，说书人开宗明义就告诉听众这本书姓金不姓黄，然后通过归纳总结，把这本奇书的主要情节都呈现出来。边叙述边归纳，边归纳边讲解，边讲解边评说，把所有的要点都讲的明明白白。我被深深吸引了，花了两天时间听完了29集，越听越爱听，越听越觉得就像自己亲自阅读一样，比自己读的不但省力，而且说书人把相同的内容梳理在一起，听过之后别提多明白了。尤其是最后一集的总结式解读，把中国个人资本的原始积累与西方政府掠夺性的资本积累做了比较，得出了在英国工业革命后西方资本主义得以发展，而中国的封建制度限制了商业的发展，从而导致了中国近代史的悲哀。一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基础，也靠后天修炼。
同学们！作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。结婚五年，重逢爱情除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰对他的热情，「我爱你」是每天恭送他出门上班一定说的话，然后附加一个亲密的吻，即使他大多时候只是浅浅一笑，也足够我高兴个老半天。生道理，上下五千年，说也说不尽！但还好，许多道理是可以比喻的；这一比喻，道理就透彻了。此时，人们将会说--- 原来如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人经过总结，悟出了人生许多道理：
无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。

《翻新的纸盒》课件

《翻新的纸盒》PPT课件
这个PPT课件将介绍如何翻新纸盒，并探讨其背景和意义。让我们一起探索纸盒翻新的步骤、技巧、应用场景和市场前景。
纸盒翻新的背景和意义
了解纸盒翻新的重要性以及对环境的积极影响。
环保
通过翻新纸盒，减少浪费并促进可持续性。
可持续性
翻新纸盒可以延长其使用寿命，减少资源消耗。
创意设计
给盒体赋予新的外观和功能的创意和方法
创意设计
功能增强
通过折纸艺术和独特的装饰方法，为纸盒赋予新的外观。
通过添加隔板和附件，提供更多的功能和灵活性。
复古风格
使用复古图案和材料，创造具有复古韵味的纸盒。
应用场景和商业案例分享
探索纸盒翻新在不同领域和行业的应用案例，并了解成功商业模式。
在处理纸盒表面时，使用软布或塑料工具以防止划伤。
பைடு நூலகம்
修复盒体的方法和步骤
• 使用胶水和胶带粘合破损的部分。 • 加固纸盒的角和边缘以增加结构稳定性。 • 修复纸盒内部隔板和支撑件。 • 检查和修复盒盖的磨损或变形。
加固盒体的重要性和方法
保护产品
加固纸盒可防止产品受损，提供更好的保护。
加强结构
使用适当的加固方法增强纸盒的结构稳定性。
通过翻新可为纸盒赋予新的外观和功能，提升产品价值。
纸盒翻新的三个步骤
1
去除外部污垢和标识
使用合适的清洁剂和工具，有效地清除纸盒的污垢和标识。
2
修复和加固盒体结构
检查纸盒的结构并进行必要的维修和加固，确保其稳定性和耐用性。
3
赋予新盒体外观和功能
使用创造性的设计和装饰，将纸盒转变为具有新外观和功能的产品。
相关工具和材料介绍

二年级上册美术课件-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版(2014秋) (共10张PPT)

作业要求：
拆开一个小纸盒，并用自己喜欢的方式为它翻新、装饰。可以和自己的同伴合作，做出最有创意的作品。
注意：使用剪刀和小刀要注意安全，不用的废纸不乱扔；完成作品后要收拾桌面。
பைடு நூலகம்
纸盒展览会
湖南美术出版社—二年级上册
翻新的纸盒
翻新的纸盒
翻新的纸盒
翻新的纸盒
步骤：
1、拆开纸盒 2、展平纸盒 3、反面添画装饰 4、贴合处粘好
用什么方法翻新？
折纸粘贴
绘画
剪纸粘贴
镂空、组合粘贴
翻新的纸盒
小组讨论:
纸盒大变身应该注意什么?
1：拆纸盒不要太用力，否则纸盒会撕坏； 2: 根据纸盒的形状合理选择装饰方法;

湘美版(2014秋)二年级上册美术21、翻新纸盒教案

请学生回家和家长合作，利用大小纸盒，将它们改造成更多其他的物品。
板
书
设
计
翻新纸盒
翻新——粘贴——装饰
作
业设
计
拆开小纸盒，并为它添画、翻新。
教学反思
检查人签字：
时间：年月日
教学箴言:有爱才会有教育。
如果没有宽容和爱，课堂教学就没有了生气，学生的个性就会受到压抑，思维受到限制；教师一个温柔的眼神，一个体贴的手势，一句温暖的话语，都会让学生感受到温暖，感受到你的体贴和关心。将心比心、以心换心，学生也易于接受教师，建立在这样师生关系下的教学效果，自然“亲其师而乐其道”
4平展翻新。教师把拆解的纸盒平展展示：立体——平面
5、课件在多媒体上演示“纸盒由平面——立体——平面”
变化的动画。
三、翻新粘合，布置作业
1、教师讲授粘合的方法：把所有折线反向轻轻折一遍，而后还原成立体新纸盒，把粘合处正确粘贴。
2、提出作业的具体要求；拆开小纸盒，并为它添画、翻新。
3、教师巡视指导。
（四）、装饰设计，继续作业
师：那它是用什么做的呢？生：纸盒。
师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。（板书：翻新的纸盒）
（二）拆解平展
1、纸盒的制作方法和步骤。
纸盒边拆边讲解用拆，折、画，粘贴等方法制作。强调除了用以上方法，还可以用剪，挖孔，贴纸，拼等方法。）
2、让学生展示收集到的纸盒。
3、教师演示正确的拆解方法。（粘合的和插卡的分别演示）
教学准备
纸盒、胶棒、水彩笔或油画棒课件
教学过程
二次备课
（一）探求新知
师：大家看我手里拿的是什么呀？学生：纸盒。
师：大家平常在哪能见到一些各种各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒我们应该怎么办呀？师：有些同学说扔掉，可是扔掉太可惜了，有些同学想到了一些其他的好办法。那看一下老师是将它怎么处置的呢？

二年级美术上册教学设计-《21. 翻新的纸盒》湘美版

二年级美术上册教学设计-《21. 翻新的纸盒》湘美版一、教材分析本节课的教材为湖南美术出版社出版的《二年级美术上册》（湘美版）。

本册共有21个单元，每个单元都有详细的教学设计和练习任务，涵盖了色彩、造型、素描、手工等多个方面。

其中《21. 翻新的纸盒》一课，主要让学生通过改造废旧纸盒，锻炼自己的动手能力和创新意识，同时关注环保价值观。

二、教学目标1.知识目标通过本课的学习，学生应该掌握以下知识：•了解废纸盒的环境保护价值和再利用利用途径；•学习简易制作纸盒的方法；•掌握纸盒表现技巧，能够用画笔表达纸盒的形状、线条、色彩等；•运用自己的创新意识和想象力，制作出独具特色的纸盒。

2.能力目标通过本课的学习，学生应该培养以下能力：•锻炼学生动手能力和观察能力，帮助他们感受并分析周围的环境和物品；•培养学生的创新意识，鼓励他们通过改造、创意等方式，发挥自己的想象力和创造力；•培养学生的审美和艺术素养，提升他们对美的欣赏和表现能力。

3.情感目标通过本课的学习，学生应该培养以下情感：•关注环境卫生和资源利用，增强环保意识；•珍惜和尊重物品，增强良好的价值观和品德；•热爱美术创作，在创作中体会乐趣，在欣赏中提高自身情趣。

三、教学重点•学生对纸盒的形状、线条、色彩、组合方式等应该有比较准确的感知；•学生需要在自己的创新意识和想象力的基础上，尝试着通过改造、创意等方式，制作出独具特色的纸盒。

四、教学难点•如何帮助学生发挥自己的想象力和创造力，在创作中体会乐趣；•如何引导学生关注环境卫生和资源利用，增强环保意识和社会责任感。

五、教学过程1.引入本课的引入可以采用一些启发性问题，如：“大家都知道纸箱的主要功能是什么呢？” “有没有想过把废弃的纸盒变得更美观一些呢？” “废旧纸箱有什么解决的方法呢？”等等，通过这些问题引导学生进入本课的主题和思考。

2.学习任务课程教学第一步是学生对废旧纸盒的环境保护价值和再利用途径的了解。

湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课翻新的纸盒

湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课翻新的纸盒第一篇：湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课翻新的纸盒湘美版小学二年级上册美术教学设计第21课翻新的纸盒第21课翻新的纸盒教学目标1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。

2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。

学具准备学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

教学过程一、组织教学，课前参与小组研究：展示家具图片（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？（3）继续欣赏不同造型的同类家具。

A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。

二、课中研讨1、探究纸盒家具（1）请大家猜猜这里有什么？（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。

（3）分组介绍，总结制作方法。

教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

2、分小组研究创作（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。

(小学教育)二年级美术上册第21课翻新的纸盒教案湘美版

小组交流学习
小组交流学习
交流、倾听
欣赏
制作
教师参与学生一起评价
调动学生积极性。
训练合作技巧
训练合作技巧
相互学习提高
感受物以致用给生活的美
培养合作精神，感受物以致用给生活的美
感受废旧纸盒给生活带来的美
2′
2′
5′
4′
′
2′
20′
5′
板
书
设
计
教
学
反
思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
教学计划
课题
第21课
翻新的纸盒
教学内容
第21课
翻新的纸盒
教学领域
造型，表现”
第1课时
制定教师
黄廷宝
教
学
目
标
情感态度与价值观
进一步提高学生的审美表现力。在小组学习的氛围中，相互学、相互交流、相互提高、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
知识与技能
在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。通过观察、思考、分析与教流，使学生在动手实践中初步接触“物以致用”的设计思想。
导入新课
独立学习
小组合作探究
小组代表展示
欣赏图片
制作比赛
评价小结
调动学生积极性。
明确学习任务Leabharlann 明确学习任务明确学习任务与方法
感受各种家具的美
合作精神
打花巴掌读儿歌导入新课。
教师巡视掌控
教师巡视掌控
适时调控
播放课件，各种家具图片。
教师巡视指导
作品展评，小结全课。
学生打花巴掌，欣赏图片，感受生活中家具的美，激发学生积极性。

湘美版小学二年级上册翻新的纸盒教案

湘美版小学二年级上册《翻新的纸盒》教案教学目标：一、认知目标：从初识纸盒立体――平面――立体的转换，了解关于纸盒的设计与制作知识。

二、能力目标：学会拆解并翻新小纸盒，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和略微复杂一些的方式对纸盒进行改造，给翻新的小纸盒添画花纹图形，培育创造表现能力。

3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培育自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，从小养成弃物利用的好适应，树立环保节约的生活意识。

教学重点：对纸盒进行翻新改造。

教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方式对纸盒进行翻新改造。

教学预备：旧纸盒，翻新后的纸盒，剪子、胶水/胶布、彩笔等制作工具，卡片。

教学进程：（一）新课导入探求新知师：同窗们，冬季都有什么节日呀？生：圣诞节，元旦。

师：你想不想送给自己的亲、好朋友，还有喜欢的老师们漂亮的礼物啊？（出示圣诞礼物盒图片）生：想。

师：那老师也有礼物送给表现好的同窗，可是，礼物我是预备好了，就是找不到图片上这么漂亮的礼物盒来包装，大家看我手里拿的是什么呀？（出示纸盒）学生：纸盒。

师：对，若是老师用如此的普通的纸盒送给他人的话，有喜欢的吗？生：没有。

师：看，这是什么？（师拿出一个翻新后的礼物盒）生：礼物盒。

师：那它是用什么做的呢？生：纸盒。

师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。

大家平常在哪能见到一些各类各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒咱们应该怎么办呀？师：有些同窗说扔掉，可是扔掉太可惜了，咱们能够美化一下纸盒，把它变得和礼物盒一样漂亮！（出示童谣）让学生齐声朗诵小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意，先拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。

（板书：翻新的纸盒）（二）讲解新课拆解平展一、找到纸盒的黏合或插口处。

引导学生在自带的纸盒上找出黏合处或插口处。

能够让有些学生向教师示意已找到。

师：那那个翻新的纸盒究竟是怎么做的呢？（可请生说）二、巧手轻轻破解。

请几位同窗上讲台演示。

教师对弄坏了的纸盒提请大家注意，找出弄坏的原因：使劲过大，琢磨不够。

湘美版小学美术二年级上册第21课翻新的纸盒(教案)

21<翻新的纸盒>一、教学目标1.认知目标：通过观察、思考、分析与交流使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的创新设计思想，懂得“变废为宝”的思想理念。

2.能力目标：通过学习实践，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

3.情感目标：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展，提高学生的环保意识和变废为宝的意识。

二、教学重点打开学生的思路和创作欲望，能用自己的巧手把纸盒的反面翻新画出美丽的图案来装饰。

三、教学难点纸盒翻新的新颖、美观。

四、学具准备学生收集各种大小不一、形状各异的纸盒、彩色纸、剪子、胶水（双面胶）、水彩笔、油画棒等。

五、教学流程（一）创设情境，引入新课1.配上一小段轻松的儿歌作为背景音乐，更有氛围。

探宝游戏：“纸盒里的秘密”2.同学们，我们今天先来做个探宝游戏，猜一猜这个纸盒里面究其藏着些什么呢？请三个孩子（老师事先用纸盒做三个不同的房子、狮子、海底世界，请三个孩子依次上来各摸出一个并展示给大家看）上来摸一摸老师（大）纸盒子里装的是什么？（孩子依次说出看见的内容：房子、狮子、海底世界）大家（或者请上来的三个孩子）看看这些可爱的宝贝是用什么东西做出来的呢？对，就是纸盒。

（点明并出示本课课题题目，今天我们就要给旧纸盒翻新，给它们穿上你们设计的新衣服）教师板书课题。

3.教师拿出一张海底世界的范画，然后再用海底世界盒子给孩子们比较，哪一个更立体？是不是像我们看的3D电影一样，原来是立体的造型，原来我们的废纸盒经过我们改造之后会变成一幅立体的画，多有趣呀！（二）合作探究，学习新知1.我们带来的纸盒外面原来都是有各种各样图案的，那咱们要怎么样才能把我们喜欢的图案画上去呢？2.现在请小组同学来一下，分小组观察研究讨论，可拆开分析，总结制作方法。

3.教师课件展示制作方法：第一步：拆开原纸盒，把纸盒拆开是一个整体的平面，分为盒盖、盒身黏合处、盒身、盒底。

小学美术湘美版二年级上册21.翻新的纸盒省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3

小学美术湘美版二年级上册《21.翻新的纸盒》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、了解关于纸盒的设计与制作知识。

2、学生能初步用拆——画——涂——粘贴学会拆解并翻新小纸盒。

3、通过纸盒翻新，树立环保节约的生活意识。

教学重难点：
掌握拆，画，涂，粘贴方法对纸盒进行翻新改造。

教学准备：旧纸盒，翻新后的纸盒，剪刀、胶水、彩笔、卡片。

教学过程：
一、新课导入，探索新知
1.师：同学们，让我们一起放松一下，伸出你们的小小手一起动起来吧！
2.播放歌曲《爱护环境拍手歌》，一起做动作。

3.师：同学们真可爱，那我们保护环境能做一些什么事情呢？(生：节约用水、废弃物利用……)
4.出示儿歌，齐读。

（板书课题）二、出示学习目标
1. 了解关于纸盒的设计与制作知识。

2. 能初步用拆——画——涂——粘贴的方法对纸盒进行翻新改造。

3. 通过翻新纸盒，树立环保节约的生活意识。

4.学习重难点：掌握拆——画——涂——粘贴的方法对纸盒进行翻新改造。

二年级上册美术教案-第21课翻新的纸盒｜湘美版

二年级上册美术教案－第21课翻新的纸盒｜湘美版教学内容本课教学内容围绕“翻新的纸盒”展开，引导学生通过观察、讨论、实践等方式，了解并掌握利用废旧纸盒进行创意改造的基本方法。

课程将涉及对纸盒的表面处理、颜色搭配、装饰元素设计等方面的教学。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解废旧纸盒的再利用价值，掌握基本的翻新技巧。

2. 过程与方法：学生通过实践操作，提高动手能力，培养创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生的环保意识，激发对美术创作的兴趣。

教学难点1. 创意构思：引导学生发挥想象力，设计出独特且具有个性化的纸盒。

2. 技巧应用：在翻新过程中，如何准确、美观地应用各种装饰技巧。

教具学具准备- 教具：翻新后的纸盒样品、教学PPT、视频材料。

- 学具：废旧纸盒、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示一些翻新后的纸盒，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解废旧纸盒的环保意义，演示基本的翻新技巧，如剪裁、粘贴、涂色等。

3. 实践：学生分组，每组选择一个废旧纸盒，根据所学技巧进行翻新设计。

4. 指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答疑问，提供帮助。

5. 展示：实践结束后，每组展示自己的作品，进行全班分享和评价。

板书设计- 课题：翻新的纸盒- 重点：- 环保意识- 创意设计- 技巧应用作业设计- 学生在家中寻找一个废旧纸盒，运用课堂所学进行翻新设计，下节课带来分享。

课后反思本节课通过实际操作，学生不仅学会了翻新纸盒的技巧，更重要的是培养了他们的环保意识和创新思维。

在教学过程中，应更加注重学生个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

同时，教师应提供更多样的材料，让学生有更广阔的创作空间。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在激发学生深入思考和创意发挥方面，还有待进一步提高。

重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到学生能否顺利掌握知识、技能，并实现情感态度价值观的培养。

二年级上册美术课件-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版(2014秋) (共19张PPT)

湘版美术教材二年级上册第二十一课
翻新的纸盒
宜昌英杰学校杨元元
谁能揭晓一下老师刚才的魔术是怎样变出来的呢？
第一步：拆开原纸盒
盒盖
盒身
粘合
处
盒底
第一步：拆开原纸盒第二步：展开摊平第三步：添画装饰
小组讨论：
我们可以用什么材料，
什么方式进行装饰呢？
Байду номын сангаас
绘画
剪贴
彩泥粘贴
纸盒翻新的画面可以表现哪些内容呢？
在以后的学习和生活中希望同学们也能有一双发现美的眼睛，巧妙利用废弃物，爱护环境，节约能源，做一个心灵手巧的好孩子，让我们的生活变得更加美好。
想象的画面根据纸盒的形状加以想象添画成具体形象
学习活动：
同学们，大胆想象，用你喜欢的方式进行添画、装饰美化吧！
第一步：拆开原纸盒第二步：展开摊平第三步：添画装饰第四步：黏合翻新
纸盒翻新的制作步骤
评一评：
你认为谁的纸盒翻新的最美观？谁的纸盒翻新的最有创意？为什么？

二年级上册美术教案-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版

二年级上册美术教案-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解纸盒的基本结构，培养学生的空间想象力和创新意识。

2. 培养学生动手操作能力和审美观念，提高学生环保意识。

3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 纸盒的基本结构2. 纸盒翻新的方法与技巧3. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：纸盒翻新的方法与技巧2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，培养学生的审美观念四、教学过程1. 导入新课利用实物展示，引导学生观察纸盒的基本结构，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解（1）纸盒的基本结构：介绍纸盒的组成部分，如底部、侧面、顶部等。

（2）纸盒翻新的方法与技巧：讲解如何利用废旧纸盒进行翻新，如剪裁、粘贴、涂鸦等。

（3）环保意识教育：强调回收利用废旧物品的重要性，培养学生的环保意识。

3. 示范与指导教师现场示范纸盒翻新的过程，引导学生动手操作，培养学生的动手能力。

4. 学生练习学生分组进行纸盒翻新实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现生活中的美，培养学生的审美观念。

2. 注重培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。

3. 加强环保意识教育，让学生认识到废旧物品的利用价值。

六、作业布置1. 学生利用废旧纸盒进行翻新，创作一个自己喜欢的作品。

2. 家长参与评价，共同培养学生的环保意识和创新精神。

总之，本节课通过翻新纸盒的教学，旨在培养学生的空间想象力、动手操作能力和环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。

在教学过程中，教师要以学生为主体，注重启发和引导，让学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。

在教学过程中，需要重点关注的是“环保意识教育”。

环保意识教育是指通过教育手段，使人们认识到环境保护的重要性，从而自觉地保护环境。

二年级上册美术课件-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版(2014秋) (共24张PPT)

把纸盒变得像礼品盒一样漂亮！
• 材料:水彩笔，油画棒，彩纸，源自橡皮泥。• 方法:绘画、剪贴、粘贴、镂空等还可以贴上用胶带做的
花。
第四步：反面按照黏合处粘贴好。
绘画
剪贴
橡皮泥粘贴
镂空
儿歌
• 小小纸盒不乱弃 • 巧手翻新有创意 • 先拆后折粘贴好 • 画出美丽新花衣
翻新纸盒时要注意：
• 拆的时候不要太用力，否则会把纸盒撕坏；
绘画的时候不要画到纸盒交界处那儿，否则黏合起来不美观，应该在宽面画，不要画到交界处；
作业要求：
小组合作翻新一个纸盒，为纸盒穿上漂亮的新花衣。
• 可以和节日有关的画面 • 自己认为最美的画面 • 几何图案 • 丰富的色块等
绘画参考内容：
翻新的纸盒
翻新纸盒的步骤：
第一步：拆纸盒（找到黏合处，小心的撕开）
小组比赛：
• 任务：我们一起拆一个盒子 • 要求：看哪个小组拆得又快又完整！
第二步：将拆开的纸盒摊平，观察各个面。（盒身、盒盖、盒底、盒身黏合处）
第三步：美化反面空白处。
美化纸盒
小组讨论:
你们用什么材料？有什么办法？

二年级上册美术教案- 第二十一课翻新的纸盒︳湘美版

二年级上册美术教案- 第二十一课翻新的纸盒︳湘美版教学目标：1. 让学生了解和掌握纸盒翻新的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。

2. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的环保意识，让学生明白废旧物品的可利用价值。

教学重点：1. 纸盒翻新的基本方法。

2. 学生动手操作能力和创新能力的培养。

教学难点：1. 纸盒翻新的创意设计。

2. 学生审美能力的提升。

教学准备：1. 课前收集各种废旧纸盒。

2. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

教学过程：一、导入1. 教师出示一个废旧纸盒，引导学生观察并提问：这个纸盒可以用来做什么？2. 学生回答，教师总结：我们可以通过翻新，让这个废旧纸盒变得美观又实用。

二、新课讲解1. 教师讲解纸盒翻新的基本方法，如剪裁、粘贴、绘画等。

2. 教师展示一些翻新后的纸盒作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么特点？你最喜欢哪一个？3. 学生回答，教师总结：翻新的纸盒要有创意，色彩搭配要和谐，既美观又实用。

三、学生实践1. 教师发放废旧纸盒和美术用品，引导学生进行翻新实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3. 学生完成作品后，进行展示和交流，互相评价。

四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸盒翻新的创意和实用性。

2. 教师鼓励学生在生活中发现更多的废旧物品，进行创意翻新，变废为宝。

3. 学生分享自己在家中进行废旧物品翻新的经历和成果。

教学反思：本节课通过翻新纸盒的实践活动，培养了学生的动手操作能力和创新能力，提高了学生的审美能力。

同时，让学生明白了废旧物品的可利用价值，增强了学生的环保意识。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。

重点关注的细节：纸盒翻新的创意设计和学生审美能力的提升。

详细补充和说明：在二年级上册美术教案《翻新的纸盒》中，纸盒翻新的创意设计是教学的重点之一。

小学美术湘教版二年级上册实用资料第21课翻新的纸盒(1)