各种不同款式的校服图片
小学教育ppt课件教案如何正确穿戴校服
不穿校服时，应将其妥善保管在干燥、通风的地方，避免阳光长时间照射导致褪色。
妥善保管
穿着校服时，应避免在尖锐物体或粗糙表面上摩擦，以免损坏校服面料。
避免损坏
校服不是便服
01
有些学生认为校服就是便服，可以随意穿着。实际上，校服是学校规定的正式服装，代表着学校的形象和学生的身份，应该按照规定正确穿着。
保持身体干燥
在穿校服之前，学生应该先穿上干净的内衣，以确保个人卫生和校服的清洁。
先穿内衣
学生应该将校服上衣穿好，注意领口、袖口和下摆的平整，不要将上衣穿得过于宽松或紧身。
穿上衣
学生应该将校服裤子穿好，注意裤腰和裤腿的合适度，不要将裤子穿得过高或过低。
穿裤子
学生应该穿上与校服相配的鞋子，保持鞋子的干净和整洁，不要穿拖鞋或运动鞋等不合适的鞋子。
根据实际需要选择适合的款式和面料，例如需要经常运动的可以选择运动式校服或混合式校服中的运动裤。
考虑实用性
03
CHAPTER
正确穿戴校服的方法与技巧
在穿戴校服前，学生应该洗澡并保持身体清洁，以确保校服不会被汗渍、污垢等弄脏。
洗澡并保持身体清洁
学生应该确保身体干燥，避免在潮湿或汗湿的状态下穿戴校服，这样可以防止校服变形和产生异味。
THANKS
感谢您的观看。
自我约束
02
CHAPTER
校服的基本款式与特点
适合正式场合穿着，展现学生整洁、端庄的形象。
形象正式
上下装颜色和设计一致，易于识别和搭配。
设计统一
采用柔软、透气的面料，适合学生在各种活动中穿着。
设计简洁，方便学生运动，同时易于清洗和保养。
实用性强
舒适度高
兼顾正式与实用
初中校服设计的款式、色彩与图案
在 图 ｌ中 ，男 式 校 服 摆 脱 传 统 的衬 衫 款 式 ，做 出时 尚休 闲 的 风 格 。袖 口 、领 子 、裤 边 的趣 味修 饰 使 在 严 肃 的氛 围 中透 出 轻 松 、活泼 的气 息 。 校 服 设 计 的 美 观 性 与 功 能 性 ，更侧 重 功 能性 ，简 洁 、大 方 。在 款 式设 计 上 可 考 虑 可 分 解 的 服 装 款 式 。女 款 的裙 子可 根 据 天 气 的变 化 自己调 节 款 式 。 同样 ，校 服 设 计 有 带 马 甲的 （见 图 ２）， 这 种 设 计 也 极 大 的体 现 其 功 能性 ，服装 就 不 会 因 为两 季 交 替 之 间无 法 着 装 而 烦 恼 。校 服 摆 脱 了原 始 单 调 的 单 衣 形式 ，达到美观性与功能性合为一体 的 目的。 在校服设计 中，沿用海军的元素是很多的 ，特 别是其独特 的领 子造型 （见图 ３）。海军 服造型适宜做 春秋装 和冬装 ，但如果在夏装 中也简单地沿用海军领是不太合适的。特别 是 在 肩 部 ，领 子 太 大 会 起 到 双 层 面 料 的作 用 ，反 而会 更 热 ，所 以如 果 在 夏 装 的海 军 造 型 设 计 时 ，应 对 海 军 领 造 型进 行 重 新 设 计 。可 很 多 校 服 设 计 都 忽 略 了这 一 点 。 图 中领 型设 计 的线 条采 用 的是 弧 线 ，给 人 活 泼 圆润 、易 亲 近 的感 觉 ，在 活泼 之 中透 露 出一 种 端 庄 。
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｗ ＵＨＡＮ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＯＦ ＳＣＩＥＮＣＥ ＡＮＤ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ
ＶＯ１．１９ Ｎ Ｏ．１０ ０ ｃｔ．２００６
初 中校服设计的款式 、色彩与图案
关于校服的27种穿法
关于校服的27种穿法校服已成为许多学校的必备服装。
它体现了学校的文化与传统，也是每个学校的独特标志。
作为一名学生，当你穿上校服时，你可以让自己完全融入校园文化。
所以，穿校服除了显得体面，也有很多种穿法可以搭配出不同风格，来表达学生对校园文化的尊重。
以下是27种穿法：1.经典套装：最经典的校服搭配方法，即T恤+卡其裤。
T恤可以选择不同颜色和相同颜色，而卡其裤则多以单色为主，提供更多的变化余地。
2.时尚风格：如果你想要穿出时尚感，可以尝试将衬衫与校服进行搭配，例如将白衬衫和卡其裤搭配起来，看起来既有学习气息，又显得很时尚。
3.街头风格：如果你想要利用校服穿出街头风格，可以搭配一件V领衫，穿上一条九分裤，再配上一双运动鞋，轻松时尚，也带出玩味十足的街头风格。
4.休闲风格：对于夏天，可以把校服搭配成休闲风格，比如呢，T恤+九分裤的搭配，再搭配一双拖鞋，穿上一件休闲的外套，休闲中又充满了活力感。
5.运动风格：可以把长袖T恤搭配上比较宽松的运动裤，再配上一双帅气的运动鞋，既能保证整体有弹力，也具有时尚感。
6.街头学院风格：T恤结合运动裤来搭配，再配以运动鞋，既保持运动外观，又混入学院风格，可以充分展示出你的青春活力。
7.原宿风：使用军训夹克进行搭配，外面套用一件卫衣，夹克的内搭可以选择不同色调的印花T恤，内搭选择素色单品，裤子采用窄下摆的宽松灯笼裤，很快就能穿出原宿风格的贴身OL造型。
8.混搭风格：将T恤、卡其裤和运动裤进行混搭，将同色系的搭配成单品，使得搭配更为多样，既保持学生气质，又营造出时尚新感。
9.高筒靴搭配：可选择一件长款衬衫，在T恤内搭，外搭一条宽松的运动裤，再配以高筒靴，让整体搭配看起来更加大方有气质，舒适又不失面子。
10.小清新风格：将T恤搭配上半身裙，有清新的小公主感；将T恤搫配上松紧款的宽松裤，可以表现出活泼可爱的小女人风格；T恤+牛仔裤，就是最熟悉的精神风，既有甜美又有俏皮。
11.裙装搭配：以白色为主色调，将校服T恤搭配到不同款式的半裙/连衣裙上，让整体显得更为清新，而且凹凸有致，仙气十足！12.夏日清凉搭配：搭配以uneven hem knitting形式的T恤，配上宽松的牛仔裤，搭配夏日最好的那双凉鞋，夏日的清凉搭配，就完成了！13.西装搭配：将T恤搭配上短款西装外套，搭配上属于你自己的条纹系列，添加一些配件，让整体更加有层次感。
校服衣服搭配教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解校服的基本款式和特点，认识到校服在校园文化中的重要性。
2. 培养学生良好的审美观念，提高学生对校服搭配的认识和技巧。
3. 培养学生的自我管理能力，学会根据自己的体型、肤色和场合选择合适的校服搭配。
二、教学对象本教学方案适用于初中、高中学生，特别是即将步入校园的新生。
三、教学内容1. 校服的基本款式及特点2. 校服搭配的原则和方法3. 校服与个人形象的关系4. 校服搭配案例分析四、教学过程1. 导入通过展示校园生活中校服的图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解校服的基本款式及特点（1）介绍校服的常见款式，如：运动款、正装款、休闲款等。
（2）讲解校服的特点，如：简洁、大方、舒适等。
3. 讲解校服搭配的原则和方法（1）颜色搭配：根据个人肤色选择合适的颜色，避免过于鲜艳或暗沉。
（2）款式搭配：根据体型选择合适的款式，如：高个子学生可以选择宽松的款式，矮个子学生可以选择修身的款式。
（3）场合搭配：根据不同的场合选择合适的校服搭配，如：运动会、文艺演出等。
4. 校服与个人形象的关系讲解校服对个人形象的影响，让学生认识到校服搭配的重要性。
5. 校服搭配案例分析展示一些校服搭配的成功案例，让学生学会借鉴和运用。
6. 互动环节组织学生进行校服搭配游戏，让学生在实践中掌握搭配技巧。
7. 总结对本节课的内容进行总结，强调校服搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中注重校服搭配。
五、教学评价1. 学生对校服搭配的认识程度2. 学生在互动环节中的表现3. 学生在课后能否将所学知识运用到实际生活中六、教学资源1. 校服图片2. 校服搭配案例图片3. 校服搭配原则和方法PPT4. 校服搭配游戏道具七、教学时间本教学方案建议在1课时内完成。
八、教学注意事项1. 教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应结合学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
校服设计高二1班
校服设计高二（1）班1．潘洋：随着上海的发展，我们已在一个国际大都市里学习，我们就应该体现国际大都市的面貌。
下面就是我对新校服的几点想法：我们的夏装不应该是仅仅的衬衫.......而是天蓝（深蓝）色的短袖T-shirt，背后的图案不是校名，而是校徽的图案，这样即时尚又舒服，还可以添加更多的颜色。
至于裤子，男女生可以是中裤（就是到膝盖那种），颜色和T-shirt差不多就行了。
春秋装校服的质地也应该改一改，不要使普通的布，而且还很贵，又不漂亮，材料推荐用普通T-shirt的材料，既吸汗又舒服，裤子可以是牛仔裤一类的，深色调为主。
冬装应该在发毛衣，有厚的薄的各一件，可以换着来，还有棉毛裤，这样穿在春秋装校服里面就不冷了。
另外还有一点建议，每个学生应该有一件礼服，在校庆活动上统一着装，而且也比较庄重，比如小的西装，男女各不同。
2．邓易凡、萧颖：（附图）女生校服以白衬衫、马甲为主，下面可以配短裙，如有体育课可改为运动裤。
颜色方面，衬衫用白色，马甲可以是红色或藏青色，左上方有学校标志，马甲下方可以有两个口袋。
裙子和裤子是藏青色和白色的格子花纹。
秋冬季的校服可以以运动装为主，男女生都适用。
外套要拉链式的，可以方便地脱卸。
高二（3）班1.李天意：要有现代感2.楼耕嵊：红色上衣，黑色裤子3.李惠敏：衬衫，休闲裤4.沈吉：款式不变，颜色改为天蓝5.高立涛：颜色改了就可以6.沈子骏：夏：上：白体恤，下：运动裤7.王云峰：款式同现在，南上绿下蓝，女上粉下白8.宋凌君：白衬衫，有现代感9.潘乐：古典与现代结合10.王翊斌：春秋装：深藏青，柏相并色夹克衫；深藏青色长裤。
夏装：白色短袖，v字领（领口边镶天蓝色边）；米黄色中裤冬装：深藏青色立绒风衣，深藏青色（厚一点的）长裤11.许金声：红衣，黑裤12.季鑫德：白色衣裤13.侯亦轩：款式同现在，男装上黄下紫，女装上红下粉14.钱玄英：同现在15.鲁学锟：fashion一点，休闲一点，便宜一点16.潘晓琳：衬衫，领带，西装样式17.秦瑾：衬衫，西服（类似韩国校服）再加领带18.徐海龙：男装黑色上衣，黑色裤子。
中学生校服的设计研究型学习开题报告PPT课件
世界各国校服的特色
• • • • • • 中国经典运动式校服 中国西装式校服 日本校服春秋装 北朝鲜的校服 韩国校服 美国校服春秋装
中国经典运动式校服
• 现代中国大部分地区， 普通运动式校服的基 本特点： 朴素整洁，价格便 宜，款式多样，男女 无别，通常是春秋冬 三季通用一套、夏季 另外一套，只有少数 学校才区分春秋装和 冬装。
美国校服春秋装
对校服的要求比较宽松，不同的州、不同的学校对学 生服装的要求也不同，学生可以比较自由地选择符合 自己个性的校服或者干脆不穿校服。美国的一套校服 大约要１００美元左右。
感谢欣赏
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校服基本概况
• 校服，就是学校~学生的制服！学校为了规范管理~统一的 着装。而校服也直接影响到学校的形象！ • 目前中国大陆的校服主要是运动服，只有少数学校的 校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、 制服或旗袍。 除中国以外，世界上有很多国家的校服均为一套平时 穿着的正装制服和一套体育课或参加校内体育活动之时穿 着的运动装，个别国家亦有配相应皮鞋，其他国家也会规 定鞋袜。学校设有更衣室。特定性别制服一直争议的焦点， 有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。
研究内容
研究方法 人员分工
设计本校校服
上网查找资料 自主设计
柯景泰：做PPT 张晨，桂佳祺，毛飞羽，董力华：查找资料,设计调查问卷，构思校 服款式，总结 杨羽璇：画设计稿图 上网找资料；老师指导；调查问卷 1.查找资料，汇集各类校服 2.整理、构思本校校服 3.设计校服，绘制校服草图 4.制作校服 制作出两套校服，在班上进行展示 表达形式：PPT 课题组组长‘:柯景泰
完成课题所需要的 条件 研究步骤
预期成果及表达形 式 撰写报告：张晨
学生校服定制方案
学生校服定制方案一、引言学生校服作为学校的象征之一，对于校园文化和学生形象的建立有着重要的意义。
因此，我们有必要对学生校服进行定制，使其更加符合学校的特点和学生的需求。
本文将以学生校服定制方案为主题，从校服材质、设计风格、尺码搭配等方面进行详细阐述。
二、校服材质选择1.首先，在校服材质的选择上，我们应考虑到舒适和透气的性能。
优质的面料能够提供更好的透气性和适应性，让学生在校服中穿着更加舒适。
常见的校服面料有涤纶棉、涤纶麻、涤纶尼龙等，我们可以根据不同季节的需求选择相应的面料。
2.其次，我们也应考虑到材质的耐用性和易清洗的特点。
作为学生校服，每天都要穿着，因此面料的耐用性是一个非常重要的因素。
同时，为了减轻学生家长的负担，我们还应选择易清洗的面料，方便学生校服的日常保洁。
三、设计风格1.学生校服的设计风格应符合学校的特色和要求。
学校可以制定一套与学校文化相一致的校服设计风格，以提升学校的整体形象。
2.校服的颜色要统一规范，并与学校的主题相一致。
可以选择简洁的明亮色系，以显得整洁、端庄。
同时，也要考虑到不同年级、性别学生的喜好，适当调整校服颜色的搭配，以保证学生的满意度。
3.校服的款式设计要简约大方，不宜繁琐复杂。
应避免过多的花边、褶皱等设计元素，以减轻学生的穿着负担和提升整体形象。
4.学生校服的设计上可以融入一些个性化的细节。
可以根据学生的喜好，在校服上添加一些小巧的个性化装饰，如徽章、小图案等，以增加学生的归属感和自豪感。
四、尺码搭配为了确保学生校服的穿着舒适度和版型效果，在尺码搭配方面我们应该做到以下几点：1.进行科学的尺寸测量。
通过在学校进行学生身高、胸围、腰围等方面的测量，制定出合理的尺码范围，以满足学生不同体型的需求。
2.提供多种尺码选择。
根据学生的实际情况，可以分为男女多个尺码，以确保学生可以找到最适合自己的尺码。
3.引入弹性设计。
为了更好地适应学生的不同身材，我们可以在学生校服的设计中引入弹性材料，使校服更具有伸缩性，以适应不同学生的需要。
设计校服的知识点总结
设计校服的知识点总结设计校服是为了表达学校的形象和特色，使学生在校园内外都能彰显学校的精神风貌。
而要设计出一款符合学校风格和需求的校服，需要掌握一些相关的知识点。
本文将对设计校服的知识点进行总结。
一、色彩知识色彩是校服设计中极为重要的一个方面。
正确选择和搭配颜色可以增强校服的整体效果。
以下是一些关于色彩的知识点：1. 色相：校服色彩的基本分类，如红、黄、蓝等。
2. 饱和度：色彩的明亮度与纯度，可以根据不同需求进行调整。
3. 色彩搭配：在选择校服的主色调后，要考虑与其他颜色的搭配关系，以达到和谐统一的效果。
4. 校园文化：色彩应该与学校的文化理念相符合，能够体现学校的特点和精神。
二、面料选择面料的选择直接关系到校服的舒适度和质感。
以下是一些面料选择的知识点：1. 织物类型：如纯棉、涤纶、麻料等，不同的材质有不同的手感和特点。
2. 面料属性：对比不同面料的特性，如透气性、抗皱、易清洗等，以选择适合的面料。
3. 线头、纹理：面料的纹理和线头对校服的整体效果有很大影响，设计时需注意选择合适的纹理。
三、剪裁和版型剪裁和版型决定了校服的整体外观和穿着效果。
以下是一些剪裁和版型的知识点：1. 领型和袖型：选择不同的领型和袖型可以赋予校服不同的风格，如圆领、立领、翻领等。
2. 腰身和下摆：通过调整腰身和下摆的宽度和长度，可以改变校服的整体廓形。
3. 短款与长款：对于不同季节和需要，可以设计短款和长款的校服。
4. 尺寸和裁剪：根据学生的身材特点和穿着舒适度，合理确定尺寸和裁剪方式。
四、细节处理细节处理决定了校服的精致程度和差异化，以下是一些细节处理的知识点：1. 图案和标志：可以在校服上加入学校的标志、校徽或其他图案，提升校服的辨识度。
2. 纽扣和拉链：选择适合的纽扣和拉链款式，以方便学生穿脱校服并增加美感。
3. 口袋和装饰：合理布置口袋的数量和位置，同时可以考虑加入一些装饰细节，如褶皱、装饰纽扣等。
五、舒适性考虑舒适性是设计校服时要注意的重要因素，以下是一些舒适性考虑的知识点：1. 尺寸合理：参考学生身材数据，设计出合适的尺寸范围，以确保穿着舒适。
校服设计说明怎么写
校服设计说明怎么写校服是学校规定的统一样式的同学服装，中小学同学普遍穿着。
那么，校服制定说明怎么写?下面我为大家整理的一些内容，希望大家喜爱!一、制定理念校服制定充分体现职业教育和同学青春阳光的特点，贴近同学的生活实际，体现出时代的文明和物质水平的提升，制定风格与港澳台职业教育发达的地区的制定风格接轨。
二、款式说明校服系列以浅天蓝色为主色调。
(一)春秋装1、男装：修身的西服套装，上装前片的左胸位印本校特色校徽，收腰省，腰线下左右各一个口袋，后片为后中线分割;搭配白色衬衫，合体西裤，充分彰显男生的阳光活力和帅气。
2、女装：短版的修身西服套装，上装前片的左胸位印本校特色校徽，收腰的制定显出了少女的优美曲线，后片为育克分割加刀背式;搭配收腰短款白色衬衫，合体西裤，充分彰显女生的青春阳光和美丽。
(二)夏装男女上装均为白色的POLO衫，前片的左胸位印有本校特色校徽，袖口和下摆处有浅天蓝色的装饰边;裤子为浅天蓝色的休闲运动裤，充分彰显同学夏天运动的活力。
三、面料要求(一)西服套装采纳棉麻混纺面料，舒适挺拔，不易起皱;衬衫采纳棉和腈纶混纺，舒适透气，易洗涤。
(二)夏装的POLO衫采纳针织面料，裤子采纳棉和涤纶混纺，吸汗透气，便于运动。
2校服的制定注意事项校服的制定有一定的局限性，因为他所针对的团体是同学，所以制定要合计与其相关的因素和特定环境的穿着要求。
1.颜色，校服要求活泼而不失严谨，轻松而稳重的颜色，这样就要把颜色搭配好，例如很多校服采纳蓝白搭配就是这个意思。
2.比例，可以按照你制定校服的人群的平均身高来制定。
3.如果你要手工制定，必须要有一定的绘画基础。
有一定的服装结构知识，这样画起来就会依据人体而制定3校服制定要点【要特别学校的文化氛围】不同的学校，有不同的文化氛围，于是，在进行校服制定时，应结合学校的校训和内在的文化底蕴，在校服上可以展示出来。
【款式风格上坚持朴实】同学校服和一般的服饰不同，它的使用对象是同学，在制定款式时，不能脱离同学的身份，且更不能过于追求时尚潮流，让同学校服和其他服饰没有区别。
北京这100所中学的校服回忆，哪一件有您的影子？
北京这100所中学的校服回忆，哪⼀件有您的影⼦？说起上学时穿的校服相信不少⼈都觉得那是⼀段不堪回⾸的⿊历史在⼩编的印象中那时的中学校服简直丑爆了！以⾄于不玩出点花样⼉旁⼈根本不知道你是年轻⼈▼更有想法的熊孩⼦会让校服⽆论在校内校外都熠熠⽣辉▼就连杨洋、彭于晏这样⼉的颜值换上校服之后都透着那么⼀股⼦⼭炮⽓息▼据⼀项可靠调查显⽰半数以上的受访者都直⾔曾经的校服丑爆了！但另⼀项数据表明⼏乎100%的⼈都愿意穿上校服重回课堂！▼如果这样理解的话那⼩编再也不说⾃⼰的校服丑啦因为那⾥装的都是满满的青涩回忆啊接下来⼩编就来盘点⼀下北京各区的校服由于篇幅有限⼩编每个区只能选取三个颜值最⾼的校服看看您的学校有没有上榜！？▼东城区北京五中☟北京汇⽂中学☟北京⼴渠门中学☟西城区北京四中☟北京⼋中☟北师⼤实验中学☟朝阳区北京市陈经纶中学☟北京市第⼋⼗中学☟北京市朝阳外国语学校（朝外）☟海淀区清华附中☟⼈⼤附中☟北⼤附中☟丰台区北京⼗⼆中☟北京市丰台⼆中☟北京市航天中学☟门头沟区北京市⼤峪中学☟北京市育园中学☟北京市王平中学☟⽯景⼭区北京市第九中学☟北京市京源学校☟北京市杨庄中学☟房⼭区房⼭中学☟房⼭区琉璃河中学☟房⼭区⽯楼镇夏村中学☟通州区北京潞河中学☟北京⼆中通州分校☟北京市通州区第⼆中学☟顺义区北京⽜栏⼭⼀中实验学校☟北京市顺义区第⼀中学☟顺义区杨镇第⼀中学☟昌平区昌平⼀中☟昌平⼆中☟昌平三中☟⼤兴区北京⼤兴第⼀中学☟北京市⼤兴⼆中（北师⼤⼤兴附中）☟北京⼤兴区兴华中学☟怀柔区怀柔⼀中☟怀柔⼆中☟⾸都师范⼤学附属红螺寺中学☟平⾕区北京市平⾕中学☟平⾕区镇罗营中学☟平⾕三中☟延庆区延庆⼀中☟延庆⼆中☟延庆⼗⼀学校☟密云区密云⼀中☟密云⼆中☟密云⽔库中学☟这么多学校过不过瘾？！咱北京中学的校服也许不符合您的审美但它却是我们共同的回忆⼀幅幅照⽚展⽰的不仅有校服的模样更记载着姆们中学的⽣活印记中学可以说是每个北京⼈⽣命中的黄⾦时代！▼那么下⾯这些学校永远流传来找找属于你中学的记忆▼（资料来源于⽹络、版⾯有限只总结了100以下，见谅）⼀中——宝钞胡同，⼆中——内务部街三中——祖家街，四中——西皇城根⼉五中——北新桥，六中——天安门七中——安德路，⼋中——太平桥九中——⽯景⼭，⼗中——长⾟店⼗⼀中——东晓市，⼗⼆中——宛平⼗三中——后海定⾩街，⼗四中——上斜街⼗五中——陶然亭，⼗六中——朝阳⼗七中——朝阳，⼗⼋中——左安门外⼗九中——海淀镇，⼆⼗中——清河⼆⼗⼀中——交道⼝北⼆条⼆⼗⼆中——交道⼝北头条⼆⼗三中——⿎楼东⼤街（现在的五中分校）⼆⼗四中——外交部街，⼆⼗五中——灯市⼝，⼆⼗六中——培新街，⼆⼗七中——东华门⼆⼗⼋中——中南海，⼆⼗九中——前门往西三⼗中——北长街，三⼗⼀中——西绒线胡同三⼗⼆中——宣武门教堂旁边，三⼗三中——复兴门外，⼯会⼤楼往西三⼗四中——鲍家街，⾳乐学院那边⼉，三⼗五中——⼆龙路三⼗六中——民族宫后⾝⼉三⼗七中——⼤⽊仓胡同（现在的⼆龙路中学）三⼗⼋中——⾩成门内王府仓胡同（159中撤出帝王庙之后就把38中的地⼉占了）三⼗九中——西什库教堂四⼗中——北海后门教场胡同四⼗⼀中——西四北头条四⼗⼆中——三⾥河，和铁⼆中⼀墙之隔，被吃了四⼗三中——西琉璃⼚四⼗四中——三⾥河，在四部⼀会⼤楼后头四⼗五中——海淀闵庄四⼗六中——铁狮⼦坟，1960年改称师⼤⼆附中四⼗七中——⾹⼭四⼗⼋中——来⼴营四⼗九中——幸福⼤街，让109中吃了五⼗中——⼣照寺五⼗⼀中——西便门五⼗⼆中——门头沟⼤峪五⼗三中——新街⼝五⼗四中——和平⾥五⼗五中——新中街五⼗六中——天⽂馆后⾝⼉五⼗七中——⽺坊店五⼗⼋中——这个不知道，好像是在法源寺五⼗九中——⼴渠门六⼗中——好像在菜园街内边⼉吧六⼗⼀中——好像是和平⾥南⼝六⼗⼆中——太平街六⼗三中——⽩⼴路六⼗四中——芳草地六⼗五中——妇产医院六⼗六中——枣林前街六⼗七中——⽟泉⼭六⼗⼋中——不知道……六⼗九中——也不知道……七⼗中——还是不知道……七⼗⼀中——⼩红门七⼗⼆中——好像在朝内⼩街内边⼉，离⼆中挺近的，被⼆中吃了七⼗三中——不知道在哪⼉……七⼗四中——好像在⼤佛寺七⼗五中——好像是在柏林寺吧七⼗六中——就是现在的苹果园中学七⼗七中——车公庄七⼗⼋中——⾥仁街七⼗九中——东直门南⼩街北沟沿胡同⼋⼗中——朝阳⼋⼗⼀中——管庄⼋⼗⼆中——这个不知道……⼋⼗三中——在昌平，现在的昌平⼀中⼋⼗四中——也在昌平，现在的昌平⼆中⼋⼗五中——在朝内⼩街箭杆胡同，现在的⼆中分校⼋⼗六中——不知道在哪⼉……⼋⼗七中——也不知道……⼋⼗⼋中——先农坛，南纬路⼋⼗九中——不知道……九⼗中——永外桃杨路九⼗⼀中——不知道在哪⼉……九⼗⼆中——永定门外安乐林九⼗三中——在海淀，好像是清河内边九⼗四中——酒仙桥，最早是电⼦管⼚的⼦弟学校九⼗五中——在韩家潭，地处⼋⼤胡同腹地，据说是北京最⼩的中学，只有⼩楼⼀栋。
浅谈中学生校服的衍变及其内涵
浅谈中学生校服的衍变及其内涵小组成员：指导老师：班级：摘要对于一个民族来说，大至对外宣传，小到生活细节，都能够展现出其文化内涵。
而华夏国服，更是为众多专家学者所精心研究的、文化的重要体现。
近几年，中国的“校服文化”已经成为了既“课桌文化”之后的第二大校园系列文化乃至民族文化的一部分。
辛亥革命以来，校服的变迁沿着历史的发展一路曲折前行，承载了我们每个人最美好时光中的嬉笑怒骂，并在我们的记忆中闪闪发光。
它是学生风貌的一方面，更蕴含了一个时代的精神。
我们的课题将初步探索新中国成立以来校服的演变过程，其内在含义以及当代人对校服的看法。
课题分为以下两大部分：1、通过对校服样式演变内涵的探索，了解新中国成立以来社会的总体精神风貌，以及社会对学生的要求。
2、通过对当代人对校服看法的调查，了解当代人期望的校服和学生形象，并对今后学生校服的样式设计提出建议。
关键词：校服，变迁史，文化，发展一、 中国校服的衍变历史从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现。
黑色裙受日本式服装影响出现的款式，在当时也是女学生与女教师的时尚。
三四十年代：由满汉民族服饰融合、改良而成的新式旗袍受女学生亲睐。
制服式校服仍受学生欢迎。
男生常上身穿长布袍，下身穿西式裤子。
五十年代：全国人民穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。
长衫马褂至此基本退出历史舞台。
1958以前，风气比较宽松，大学女生会穿着王蒙的《青春之歌》讲的彩色呢子大衣。
这一时期，校服比较随意的，没有特定的校服。
通常是入了队的学生穿白衬衫，男生蓝裤子女生蓝裙。
六七十年代：旧军装取代校服，这时的旧军装不算是校服。
八十年代：校服重新出现，一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。
多是运动装或者背带裤一类。
1916年培华女子中学学生文化大革命时期学生服装九十年代及二十一世纪初：此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主，少数学校的校服已更新为西式制服。
沙田循道卫理小学夏季校服式样
沙田循道衛理小學附件二校服供應投標條件：2.由校方指定學生校服的款式、顏色及質料。
承辦人需根據校方資料提供承辦校服經驗；服務承諾；合理報價；衣物質料成份。
3.承辦商須提供冬夏季女生校服、運動服、運動套裝，毛衣、校褸及各款校章等各一套供學校存檔或展示之用。
4.承辦商須提供門巿購買服務，承辦人亦須詳列有關之售後服務。
5.學生家長向承辦人購買校服與否，純屬自願。
承辦人不得強迫或投訴。
各學生家長可依照校服式樣隨意到別處購買或縫製。
6.如家長發現所購買的校服與樣本之款式、顏色或質料不符合或不稱身等情況，承辦人應無條件接受其退貨，並應將其預繳之訂金依照單據如數退還家長。
7.為方便學生於任何時間添置校服，供應商需確保換季時依期交貨，並存備足夠不同尺碼的校服。
如有需要，供應商需為學生度身裁製校服。
8.投標者如現時或過往有供應其他中或小學的校服經驗，請清楚列明相關資料，如學校名稱，供應時期，校服質料成份/級數/產地及價格等，以供校方考慮。
投標者若有更佳建議，可於標書內列出其他方案，讓校方參閱。
9.若承辦人本人或其任何或所有之合夥人或股東為校方僱員或僱員之親屬，投標者須於標書上明確申報。
10.有意承投的校服供應商請於2018年2月12日中午12時或以前，以機密文件形式掛號郵寄或把標書及質料樣本交到本校辦事處。
封面須清楚註明收件人為「沙田循道衛理小學校服供應商審批委員會主席」，並標明「校服供應投標書」。
逾期的標書，概不受理。
11.如有意承投的校服供應商認為現時為其他學校縫製的類似校服布料或校服樣本，如現成的裇衫，亦可附一件樣板給我們參考，有關資料可分別密封於沒有公司名稱的膠袋內，再一併包紮遞交。
布版及校服樣版於完成整個招標過程後，可到本校取回。
12.合約期三年（由2018年6月1日起至2021年5月30日止）。
新学期校服发放通知
新学期校服发放通知亲爱的家长和同学们：大家好！新学期即将开始，为了让同学们能够以整齐、统一的形象迎接新的学习生活，学校决定为大家发放新校服。
现将有关校服发放的具体事宜通知如下：一、校服发放对象本次校服发放对象为我校全体在校学生，包括小学部、初中部和高中部。
二、校服款式及数量1、小学部男生：夏季短袖衬衫、短裤，秋季长袖衬衫、长裤，冬季外套、长裤。
女生：夏季短袖衬衫、短裙，秋季长袖衬衫、长裤，冬季外套、长裤。
2、初中部男生：夏季短袖 POLO 衫、短裤，秋季长袖 POLO 衫、长裤，冬季外套、长裤。
女生：夏季短袖 POLO 衫、短裙，秋季长袖 POLO 衫、长裤，冬季外套、长裤。
3、高中部男生：夏季短袖 POLO 衫、长裤，秋季长袖 POLO 衫、长裤，冬季外套、长裤。
女生：夏季短袖 POLO 衫、短裙，秋季长袖 POLO 衫、长裤，冬季外套、长裤。
每位同学将按照所在年级和性别领取相应的校服，数量如下：夏季校服：2 套秋季校服：2 套冬季校服：1 套三、校服领取时间和地点1、领取时间具体日期 1：小学部具体日期 2：初中部具体日期 3：高中部请各位同学和家长严格按照上述时间安排前来领取校服，以免造成不必要的等待和拥挤。
2、领取地点学校体育馆内四、校服领取方式1、学生本人领取学生需携带本人学生证或身份证，在规定时间内到指定地点领取校服。
2、家长代领如学生本人无法亲自领取，家长可携带学生的学生证或身份证以及家长本人的身份证前来代领。
五、注意事项1、领取校服时，请仔细核对校服的尺码、款式和数量，如有问题请及时与现场工作人员沟通。
2、校服领取后，请务必当场检查校服是否存在质量问题，如发现破损、开线、尺码不符等情况，可当场更换。
3、由于校服数量有限，为避免浪费，领取后若非质量问题，不予退换。
4、请同学们爱护校服，保持校服的整洁和完好，不得在校服上乱涂乱画。
5、校服是学校统一形象的重要标志，同学们在校期间需按规定穿着校服。
《我们的风采-----校服设计》优质课件
❖ 1、你对你的校服款式满意吗？ ❖ 2、你觉得校服应该符合什么样的要求？ ❖ 3、如果让你自己设计校服，你会怎样设计？
导学
❖ 多彩校园，无处不张扬着蓬勃的活力，闪 耀着我们的风采。本课将通过学生装的设计 学习，了解服装设计知识和方法，尝试设计 属于我们自己的服装，进而提高我们对服装 艺术的认识和修养。
服装的种类
❖ 西装 ❖ 职业装 ❖ 运动装 ❖ 童装 ❖ 休闲装 ❖ 民族服装
❖ 西装
职❖人
运动装
童装
休 闲 装
❖维 ❖吾 ❖尔 ❖族
傣族
❖满 ❖族
❖藏 ❖族
蒙古族
❖白 ❖族
服饰色彩的三要素：
❖ 1、款式 ❖ 2、颜色 ❖ 3、面料
❖ 服饰不同需求：季节、 年龄、男女、场合、 职业、民族······
学生装特点：
❖ 学生装就是指学生穿着的服饰。学生装兼具 实用性与美观性，与学生年龄、气质相吻合， 以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积 极向上的精神风貌。
浅色给人以凉爽
深色的衣服会给人温暖的感觉， 白色滚边和红色领带起到点缀的
作用，稳重中不失活泼朝气。
❖ 学生装的面料，应具备舒适、吸湿、透气、 耐脏、耐磨等特点和功能。
服装手绘效果图欣赏：
我做设计师
❖ 1、尝试画一副学生装设计图 ❖ 2、谈谈自己在设计学生装时的心得，师生作
业进行互评和总结。
中国校服文化分析
城职业技术学院学报二○一八年第十一卷第二期︵总第五十八期︶中国校服文化分析申莉轩摘要：校服是世界各国学校教育的组成部分，校服文化不同程度上影响着校园文化。
通过中外校服及校服文化的对比，可以了解其他国家的校服样式以及校服对于学校的正面影响，从而借鉴其经验，改进我国校服，提升校园文化。
关键词：校服；中外校服；校服文化；对比中图分类号：G122文献标识码：A文章编号：1674-5078（2018）02-0022-04DOI ：10.3969/j.issn.1674-5078.2018.02.007收稿日期：2018－01－04作者简介：申莉轩（1978－），女，河南新乡人，讲师，硕士。
主要研究方向为服装设计。
一、校服概述校服即学校规定学生穿的统一式样的服装，一般由教育行政部门明令规定，有时也可由学校自己规定。
学生着校服，可以与校外人有所区别，显得严肃、大方、整齐、有朝气，有利于维护学校风纪，培养学生的集体主义意识和自尊自爱的品德。
英国是最早穿着校服的国家，校服的历史长达500年。
第一款校服产生于大约16世纪英国伦敦的基督医院慈善学校，学生统一穿着蓝色修道士道袍一样的外衣，这就是最早的校服雏形。
1873年，日本规定学生统一穿着深蓝色学生制服，用于避免由于家庭经济悬殊给学生带来的不良影响，提高学生的集体意识。
1886年日本确定了普通学生服作为国家统一校园穿着服装的制服地位。
二、各国校服文化（一）英国的校服文化世界很多国家的校服多多少少都和英国有些渊源。
英国校服能够充分反映英国历史、政治的演变，通过款式、质地、设计理念的不同进行社会分层，成为一种身份象征。
1891年，英国实行免费初级教育，由于免费教育主要集中在教会学校，所以免费的学校校服具有强烈的教会风格。
后来由于长久的社会原因，英国校服会明显地区别不同阶级，普通中学的学生校服为混纺质地西服套装，著名的伊顿公学校服为19世纪风格的燕尾服，做工精致，质地优良，凸显学校培养国家未来管理者的办学理念（图1）。
深圳市校服标准
深圳市校服标准
深圳市校服标准是指深圳市教育局或相关部门制定的规范学生校服的标准和要求。
以下是一般情况下的深圳市校服标准：
1. 标志：校服上应带有学校的标识，包括校名、校徽等。
2. 颜色：一般情况下，深圳市校服的颜色以蓝色、白色为主，但具体颜色可能会因学校的不同而有所差异。
3. 款式：校服款式一般较为简洁、大方，注重实用性。
常见的款式包括短袖衬衫、长袖衬衫、马甲、裙子、裤子等。
4. 材质：校服的材质一般要求舒适、透气、易清洗，并符合国家或行业相关的纺织品安全标准。
5. 尺寸：校服的尺寸应根据学生的身高、年级等因素进行合理设计，以确保穿着舒适。
值得注意的是，深圳市校服标准可能会因学校或学区的
不同而有所调整。
因此，在购买校服时，建议家长根据学校或学区的具体要求进行选择。
此外，与学校和教育局保持沟通，了解最新的校服标准也是很重要的。
校服设计理念
“轩州”牌校服在设计中以“健康、成长、活力”为核心理念，关注学生在不同阶段的身体和心理成长。
追求自己特有的精神和气质与内涵：儒雅且激扬，内敛且开放，沉静且自豪。
以东方的内敛和西方的开放，表达“健康”的精神；以成长的沉静和体验的自豪，表达“成长”的过程；以传统的儒雅和现代的激扬，表达“活力”的思想。
因此，轩州”牌校服在设计方案中综合考虑以下六个因素：首先，轩州”牌校服注重既要积极向上,又要阳光,有活力。
校服代表着一个地区，至少代表着一个学校的形象,所以既要时尚但不能太非主流。
其次，轩州”牌校服在风格上以简洁为主，款式美观，没有过分华丽和繁琐的装饰。
以实用和美观相结合，以传统的学生服为款式依据，在理清校服结构特点及收集信息结合的基础上进行改进，以新的服装比例和配套的设计方法进行创新，设计出具有现代学生个性，与世界潮流冲击相结合的新颖校服，体现现代校园的个性与统一完美结合的新景观。
第三，轩州”牌校服力求活泼而不失严谨，轻松而稳重的颜色。
在颜色的选择上给人以清新大方的印象，不采用强烈的对比色调,以保持原配色的基调，避免绚丽的色彩分散同学的学习注意力。
第四、轩州”牌校服与人文、环境、时代要求相适应,寻求个性与群体最佳结合点,树立品牌意识,使校服设计更加美观、休闲,使校服成为学生、家长和老师都乐于接受的校园文化形象。
第五、由于学生处于生长期，且活动量大，更换率较大，因此，校服的面料运用耐脏、耐磨、耐洗、透气、质地舒适，富有弹性的面料。
第六、小学生校服和中学生校服设计上区别对待。
由于小学与中学的教育程度、学生的身体发育程度、思想成熟状态等方面的差异都非常显著，所以小学生的校服与中学生的校服都独立进行有针对性的设计。
1、小学阶段的学生年龄通常在7岁至13岁之间，中国学生在小学阶段接受初等教育，对社会的初步认识也在这一时期形成。
小学生身体特征具有儿童或少年的特点，活泼、好动，思想也相对单纯。
在小学低年纪学生校服的设计时，适当借鉴童装的风格特征，色彩也更加鲜明、轻松。
幼儿园儿童校服搭配美篇文案
幼儿园儿童校服搭配美篇文案1. 引言幼儿园生活是孩子们成长中重要的一部分，而校服作为幼儿园学生的日常着装，既要满足学生的舒适度，又要体现儿童天真可爱的形象。
幼儿园儿童校服搭配的选择和搭配技巧，不仅能体现出幼儿园的学校形象，还能给孩子们带来自信和快乐。
本文将为大家介绍幼儿园儿童校服搭配的美篇文案，帮助家长和幼儿园教师们更好地选择和搭配儿童校服。
2. 校服选择在选择幼儿园儿童校服时，我们首先需要考虑的是面料的选择。
幼儿活泼好动，容易出汗，所以面料需要柔软透气、吸湿性好。
一款好的面料能够给孩子带来舒适的穿着体验，同时也是对孩子皮肤的保护。
除了面料，校服的款式也很重要。
对于幼儿园儿童校服来说，简洁、明亮的款式更适合孩子们活泼可爱的形象。
可以选择短袖或无袖的上衣搭配短裤或裙子，让孩子们在炎炎夏日也能感受到凉爽的同时，展现出活力四溢的形象。
此外，校服的颜色也需要考虑。
在选择颜色时，可以根据幼儿园的主题或LOGO来进行搭配，增加幼儿园的辨识度。
同时，也可以选择明亮的颜色，如红色、黄色、蓝色等，能够给人眼前一亮的感觉，增加孩子们的吸引力。
3. 校服搭配校服搭配是展现孩子们个性和时尚感的重要环节。
幼儿园儿童校服搭配可以参考以下几点：3.1 上衣搭配针对不同季节的校服搭配，可以选择不同的上衣进行搭配。
夏季可以选择短袖或无袖的上衣，可以搭配颜色明亮的T恤或印有可爱图案的上衣，增加孩子们的活力。
冬季可以选择长袖上衣或外套，可以搭配暖色系的毛衣或卫衣，让孩子们在寒冷的天气中也能感受到温暖。
3.2 裤子/裙子搭配幼儿园儿童校服的裤子或裙子的搭配也需要注意。
对于男孩来说，可以选择宽松的短裤或七分裤，搭配运动鞋或凉鞋，既舒适又有时尚感。
对于女孩来说，可以选择短裙或裙子，搭配可爱的花边袜或白色袜子，增加女孩们的甜美感。
3.3 配件搭配配件的搭配可以为幼儿园儿童校服增添亮点。
可以选择帽子、发饰、腰带等配件进行搭配。
帽子可以选择鸭舌帽或帽檐大的遮阳帽，既可以给孩子们提供防晒的功能，又能增加整体的时尚感。