高三“碰撞无处不在”作文讲评
高考模拟作文及2篇范文：“碰”出生机,“撞”出自强
2020高考模拟作文及2篇范文：“碰”出生机，“撞”出自强作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
碰撞，生活中时有发生。
车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……当然，也有这样的碰撞：情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决人文底蕴：人文积淀审题限制性1.内容限制。
材料提供的核心概念是“碰撞”，并从物质和精神两个方面对“碰撞”进行了解读。
考生立意时必须立足于“碰撞”这一核心概念，深入思考，合理探究，谈自己对“碰撞”的认识。
任何脱离“碰撞”的写作都是跑题。
2.立意限制。
考生立意时要“综合材料内容及含意”，但若将立意局限在材料中“车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……”这一层面就浅了，因这是一个铺垫，目的在于引出后面的另一种“碰撞”，即情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……既然在当今社会中碰撞难以避免，那么我们又该如何积极面对？如何在碰撞中寻得出路、提升自己？如何在碰撞中获得双赢？这些都是应该重点思考的内容，而不可断章取义，纠结于“车与车、鸡蛋与石头”之类的碰撞所带来的损失与伤害上。
3.价值取向限制。
“情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……”，虽然只是列举了碰撞的类型，但不等于命题人没有自己的感情倾向。
这些“碰撞”在生活中不可避免，考生面对“碰撞”时要持着有利于问题解决的态度，例如在“情与法”的碰撞中，绝对不能主张“情”压倒“法”，而要站在“法”的高度来审视“情”，提升对“情”的认识；在“理想与现实”的碰撞中，要理性审视“理想与现实”的关系，不忘初心，砥砺前行。
在“传统和现代”“不同文化”的碰撞中要有所扬弃，文明要在交流中互鉴，文化要在碰撞中发展。
高考作文写作备考：关于“碰撞”的作文导写(附文题详解及范文)
高考作文写作备考：关于“碰撞”的作文导写（附文题详解及范文）【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
碰撞，生活中时有发生。
车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……当然，也有这样的碰撞：情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一、立意指导：碰撞，正如材料中所给出的，既有物质层面“实”的碰撞，也有精神层面“虚”的碰撞。
我们既可以从“实”的碰撞中得到启示，也可对“虚”的碰撞进行深入的思考和探讨。
碰撞是个过程，它是碰触摩擦、切磋交流、取长补短、融合共生的过程。
碰撞，既要包容异己，也要不失自我。
碰撞，可以是美与丑、善与恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯，也可以是自我内心不同意识或者矛盾思想的碰撞，是自我消灭、自我蜕变式的隐性混战之后，浪漫回落、复归平静的美，那是能力的拔高、思考的深沉、内蕴的丰厚、境界的升华。
碰撞，大大小小，时有发生，惟其如此，这个世界才越发精彩；当然，它有时也会给人带来痛苦，甚至是灾难。
而我们所希望看到的碰撞，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量，而应是直面差异的交流、高下之间的竞争、取长补短的融合，应是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。
二、存在问题：1、立意上，误将具有“对比点”与“对立性”的两种事物的“并列式”存在即视为“碰撞”，不合逻辑，准度不够。
2、论证以“例”代“理”，而非就例说理，叙多而议少，繁叙而浅议。
3、论证生搬硬套，穿靴戴帽，贴“标签”，叙议虽能结合，但不能做到“明点”与“暗合”相得益彰，论证无力。
4、论证缺少梯度，不分角度，平面打转，没有深度与高度。
5、文章主次不分，详略无别，东拉西扯，面面俱到，蜻蜓点水，浅尝辄止。
6、书写潦草，随意涂抹，语言平淡，缺少亮度。
【精彩片段】碰撞本反映出的是两种物体的接触与摩擦，或激烈得迸发出一瞬间的火花，又或轻柔得像无事来过。
在碰撞中成长作文指导
在碰撞中成长作文指导
在碰撞中成长。
篮球场那边，简直就像个战场！两队人马你来我往，球就像个烫手山芋，大家抢得不可开交。
汗水哗哗流，但眼神里都是不服输的劲儿。
这种碰撞啊，不只是身体上的，更是心理上的较量，教会咱们啥叫坚持和毅力。
教室里，笔和纸好像在谈恋爱，整天腻歪在一起。
不过，这可不是啥甜蜜蜜的恋爱，而是学霸们之间的“战争”。
每个人都在琢磨着自己的解题思路，有时争得面红耳赤。
这种碰撞，让咱们明白学习不只是为了考试，更是为了锻炼思维，拓宽眼界。
回到家，跟爸妈的“战争”就开始了。
他们总是希望咱们按他们的想法来，可咱们年轻人有自己的想法啊！这种碰撞，说实话，有时候挺烦的，但也让咱们学会了怎么跟长辈沟通，怎么在坚持自己的同时，也尊重他们的意见。
网络世界，那就更热闹了！信息多得跟啥似的，真假难辨。
有时候，一个消息传得满天飞，但转眼就被证实是假的。
这种碰撞，
让咱们学会了擦亮眼睛，不被谣言所迷惑，也学会了独立思考，不人云亦云。
说到艺术，那碰撞就更多了。
传统跟现代，东方跟西方，每次都像是火星撞地球。
但正是这种碰撞，让咱们看到了艺术的无限可能，也激发了咱们创作的欲望。
总之啊，成长路上，碰撞无处不在。
高中考试优秀作文 碰撞后的成长
高中考试优秀作文碰撞后的成长我们在生活中总会遇到一些碰撞，有时是与他人的，有时是与整个环境的，（虽未必会大带来痛），但碰撞之后带来的自信，或许才会被称作坚强；碰撞之后带来的蜕变，才能被称得上成长。
人是一种坚韧的生物，这在碰撞中显现，大多数时候，碰撞来自于自身与外界的不同，而对这份不同的坚持，造成了不可避免的摩擦碰撞。
曾经在佛道盛行之时，坚持儒道韩愈；在革命当道的法国，雨果勇敢地提出革命也是种破坏的雨果，我们无法一言而蔽之是这些“刺头儿”还是主流为正确。
世人会因他们的碰撞而反复思考起这些事件的本质。
而如韩昌黎、雨果这些在碰撞中坚持的人，他们的观念在碰撞中越发坚韧，越发明确。
所谓的多样性，所谓的客观，大概就是来源于对多方不同观念的思索和坚守。
那些坚守者，耐住了寂寞，耐住了不被他人理解的痛楚，将自己这份独特的色彩添在了世界这幅巨作上。
而令人惊叹的则是在蜕变中的成长，这不仅是坚守，还是改变，融合的过程。
有的时候，碰撞会将双方“击碎”，接着逐渐形成新的样子，这大概也是文明进步必须经历的一种痛苦的裂变重组，物理界争论数百年的波动说和粒子说困扰了无数科学家，智慧绝伦如爱因斯坦也因坚持波动说而头痛许多年。
然而最终波粒二象性的结论一出，震惊了双方。
他们之前的坚守自己的观点难道无用吗？不，是在碰撞中，双方都指出了对方的不合理，由此彻底“击碎”了双方的理论，为两者的融合创造条件。
这大概也是一种“真理越辩越明”，伴随着旧事物的消亡，无论之前是怎样坚守，人总有一种成长性，能不断地推翻过去的自己，重塑改造新的自我，这是碰撞带来的蜕变和反思。
然而，这里的“碰撞”是一种深层次的，对本质的拷问，而并非只要有冲突就会带来成长，许多人在网上肆意提出只基于自己的狭隘观点，却从来不去思考其他人的意见，这里只有“喷子”式的快感，而没有碰撞中的痛楚，反思。
这只是一种故步自封，谈不上碰撞，因为无论怎样的碰撞都来源于自我的探索思考。
碰撞的痛楚消散后，总会带给人前进的力量，走向那个崭新的自己；无数碰撞中，推动着这个世界永不停止的变化。
作文讲评‖高考模拟作文及范文：“碰”出生机,“撞”出自强
作文讲评‖高考模拟作文及范文：“碰”出生机，“撞”出自强一：原题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
碰撞，生活中时有发生。
车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……当然，也有这样的碰撞：情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二：审题立意限制性1.内容限制。
材料提供的核心概念是“碰撞”，并从物质和精神两个方面对“碰撞”进行了解读。
考生立意时必须立足于“碰撞”这一核心概念，深入思考，合理探究，谈自己对“碰撞”的认识。
任何脱离“碰撞”的写作都是跑题。
2.立意限制。
考生立意时要“综合材料内容及含意”，但若将立意局限在材料中“车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……”这一层面就浅了，因这是一个铺垫，目的在于引出后面的另一种“碰撞”，即情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……既然在当今社会中碰撞难以避免，那么我们又该如何积极面对？如何在碰撞中寻得出路、提升自己？如何在碰撞中获得双赢？这些都是应该重点思考的内容，而不可断章取义，纠结于“车与车、鸡蛋与石头”之类的碰撞所带来的损失与伤害上。
3.价值取向限制。
“情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……”，虽然只是列举了碰撞的类型，但不等于命题人没有自己的感情倾向。
这些“碰撞”在生活中不可避免，考生面对“碰撞”时要持着有利于问题解决的态度，例如在“情与法”的碰撞中，绝对不能主张“情”压倒“法”，而要站在“法”的高度来审视“情”，提升对“情”的认识；在“理想与现实”的碰撞中，要理性审视“理想与现实”的关系，不忘初心，砥砺前行。
在“传统和现代”“不同文化”的碰撞中要有所扬弃，文明要在交流中互鉴，文化要在碰撞中发展。
考生要理性思维，深入探究，注重对实际问题的解决。
江苏省赣榆县海头高级中学高考语文总复习课件：“碰撞”作文讲评(共13张PPT)
Байду номын сангаас
作文交流与学习：
1.记叙文 城乡、亲子、师生、不同阶层、集体、性格
间的碰撞，美与丑、善与恶、真与假、新与旧的纠葛、 拉扯、碰撞。
作文题回顾：
原题再现：
“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够 精彩；当然，它有时也令人感到痛苦…
根据以上材料，选取角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少 于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
审题
“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世 界才能够精彩；当然，它有时也令人感到痛苦…
本次作文批改反馈：
1.有的同学审题不当，无视命题者意图。
浅显地理解“碰撞”：车与车、人与车，人撞人等灾祸
片面地理解为矛盾冲突：网络上的骂战；人与人的吵嘴 片面地理解“碰撞”为“侵略、战争、较量”，由此写“碰撞”带来的痛苦。
2.材料堆砌，没有围绕核心内容“碰撞”和关键词 “精彩”和“痛苦”说道理。文章不重讲理。 3.论述面太大，文章无思路、无条理。
人与别人的碰撞（如：与父母︱老师发生的冲 突，意见的不合，当时的不理解，写出起因，经过，结 果这一过程，加上自己的感悟）
人与物的碰撞（前后不同的认识，先前的看法，
2.议论文
文明类的“碰撞”，可具化为传统文明与现代文明； 或农耕文明与工业文明； 更可小到饮食文化（各地饮食风俗、中西方饮
食）； 服饰文化（传统与现代，民族风与小洋装） 建筑、音乐、美术……
1.关于“碰撞” 根据材料：“碰撞”不可避免，世界因碰撞而精彩，有时也会带来
碰撞作文800字
碰撞作文800字碰撞。
碰撞，这个词语给人一种强烈的冲击感，仿佛两个实体之间的碰撞会擦出火花，引发爆炸。
在生活中，碰撞无处不在，不仅仅是物体之间的碰撞，更是思想、文化、人与人之间的碰撞。
物体之间的碰撞是最直观的，它可以是两辆车在马路上的相撞，也可以是两个人不小心撞到一起。
无论是哪种碰撞，都会产生不同程度的影响。
车辆碰撞可能导致交通事故，造成人员伤亡和财产损失；而人与人之间的碰撞则可能引发矛盾和冲突。
这些都是碰撞带来的负面影响，需要我们在生活中多加注意，避免发生。
除了物体之间的碰撞，思想、文化之间的碰撞也是不可忽视的。
在全球化的今天，不同国家、不同民族之间的文化交流越来越频繁，不同的思想观念也在碰撞中产生火花。
这种碰撞既能够促进文化的繁荣，也可能引发文化冲突。
在这个过程中，我们需要学会尊重和包容，接纳不同的文化和思想，才能够实现和谐共处。
更重要的是，人与人之间的碰撞。
每个人都是独一无二的个体，他们的思想、情感、行为都各不相同，当这些个体碰撞在一起时，就会产生不同的火花。
有时候，这种碰撞可能会引发矛盾和冲突，但也可能会擦出友谊和爱情的火花。
在人与人之间的碰撞中，我们需要学会沟通和理解，尊重他人的个性，才能够建立良好的人际关系。
在碰撞中，不仅仅是冲突和矛盾，更重要的是学会从中吸取教训，成长和进步。
每一次碰撞都是一次考验，它可以让我们更加坚强，更加成熟。
在碰撞中，我们需要学会冷静思考，理性解决问题，不要被情绪所左右，才能够应对各种挑战。
总的来说，碰撞是不可避免的，它既有积极的一面，也有消极的一面。
我们需要学会在碰撞中保持理性，不被冲动所左右，才能够化解矛盾，实现和谐。
在碰撞中，我们需要学会尊重和包容，接纳不同的文化和思想，才能够实现共赢。
在碰撞中，我们需要学会沟通和理解，尊重他人的个性，才能够建立良好的人际关系。
在碰撞中，我们需要学会冷静思考，理性解决问题，不要被情绪所左右，才能够应对各种挑战。
只有这样，我们才能够在碰撞中不断成长，不断进步。
“碰撞”作文讲评
二问：为什么
1.为什么时刻发生“碰撞”？
（1）主观原因 不同的人有不同的出身 、经历、学识、个性、追求； 不同的集体、国家有不同的文化背景、历史沿革。因不同而碰撞。 （2）客观原因 “没有一个人是孤岛”，作为社会人，每天都离不开与他人的交往、 “碰撞”； “世界是一个大家庭”，全球化世界联系越来越紧密。因密切而碰 撞。
议论文构思“三问法”
（1）“碰撞”对象是什么或“碰撞”什么； （常用引名言、列现象等手法开篇，提出论点） （2）为什么“碰撞”；
“碰撞”为什么会带来“精彩”（“痛苦”）； 为何有人逃避“碰撞” （议论重心） （3）如何直面“碰撞”
一问：“碰撞”是什么
界定核心概念
它是直面差异的交流、有益双方的竞争，取长补短的 融合，是差异中多元，迥异中相互协同的一体化繁荣。碰 撞，在包容异已，也在不失自我，发展自我。
本次作文主要问题
1.审题不当，无视命题者意图。
浅显地理解“碰撞”：车与车、人与车，人撞人等灾祸 片面地理解为矛盾冲突：网络上的骂战；人与人的吵嘴 片面地理解“碰撞”为“侵略、战争、较量”或“膜拜、屈服、讨好”，由此 写“碰撞”带来的痛苦
2.材料堆砌，没有围绕核心内容“碰撞”和关键词 “精彩”和“痛苦”说道理。文章蛮不讲理。 3.论述话题面太广，文章无思路、无深度。
既写文化上的，又写经济上“碰撞”，既写人与外物的，又写人与自我的， 还有从个人、集体写到民族的，从先秦、古中国到现在的伪递进。
单独辅导：
一、记叙文 城乡、亲子、师生、不同阶层、集体、性格间的碰撞，美与丑、善
与恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯、碰撞。
二、散文 1.一例一议 例如：矛盾的仓央嘉措：
高考作文写作备考：关于“碰撞”的作文导写(附文题详解及范文)
高考作文写作备考：关于“碰撞”的作文导写（附文题详解及范文）【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
碰撞，生活中时有发生。
车与车的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞，海浪与礁石的碰撞……当然，也有这样的碰撞：情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统和现代的碰撞，不同文化的碰撞……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一、立意指导：碰撞，正如材料中所给出的，既有物质层面“实”的碰撞，也有精神层面“虚”的碰撞。
我们既可以从“实”的碰撞中得到启示，也可对“虚”的碰撞进行深入的思考和探讨。
碰撞是个过程，它是碰触摩擦、切磋交流、取长补短、融合共生的过程。
碰撞，既要包容异己，也要不失自我。
碰撞，可以是美与丑、善与恶、真与假、新与旧的纠葛、拉扯，也可以是自我内心不同意识或者矛盾思想的碰撞，是自我消灭、自我蜕变式的隐性混战之后，浪漫回落、复归平静的美，那是能力的拔高、思考的深沉、内蕴的丰厚、境界的升华。
碰撞，大大小小，时有发生，惟其如此，这个世界才越发精彩；当然，它有时也会给人带来痛苦，甚至是灾难。
而我们所希望看到的碰撞，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量，而应是直面差异的交流、高下之间的竞争、取长补短的融合，应是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。
二、存在问题：1、立意上，误将具有“对比点”与“对立性”的两种事物的“并列式”存在即视为“碰撞”，不合逻辑，准度不够。
2、论证以“例”代“理”，而非就例说理，叙多而议少，繁叙而浅议。
3、论证生搬硬套，穿靴戴帽，贴“标签”，叙议虽能结合，但不能做到“明点”与“暗合”相得益彰，论证无力。
4、论证缺少梯度，不分角度，平面打转，没有深度与高度。
5、文章主次不分，详略无别，东拉西扯，面面俱到，蜻蜓点水，浅尝辄止。
6、书写潦草，随意涂抹，语言平淡，缺少亮度。
【精彩片段】碰撞本反映出的是两种物体的接触与摩擦，或激烈得迸发出一瞬间的火花，又或轻柔得像无事来过。
高三作文：精彩源于碰撞
高三作文：精彩源于碰撞碰撞，顾名思义便是多个事物发生触碰。
在这个世界上无时无刻都在发生着大大小小的碰撞。
也正是因为碰撞，这个世界才能够精彩。
生命的起源来自碰撞，换句话说宇宙的形成也是因为碰撞。
没有粒子与粒子之间的碰撞，这个世界便不能存在。
碰撞并不仅仅指形体上的触碰，更多的是精神上的交流。
从汉朝张骞出使西域到鉴真法师东渡日本，那是文化的碰撞；从文艺复兴到马列主义，从封建帝制到民主共和，那是思想的碰撞；从人力马车到蒸汽火车，从羊皮筏子到太空飞船那是科级的碰撞；我们的世界也正因为这些碰撞才变得更加精彩。
碰撞是一壶茶，只有经过热水的蒸煮才能散发浓郁的清香；碰撞是一坛酒，只有经过时间的发酵才能飘散出历久的弥香。
没有一个人是在没有碰撞的生活中走完一生的。
从平民百姓到王侯将相，他们都会经历生活的碰撞。
而生活的精彩程度则取决于经历碰撞的多少。
牛顿因与苹果发生了碰撞而提出万有引力定律；爱迪生在研究灯泡的过程中经历了上千次的碰撞；居里夫人更是与镭进行了长达几年的碰撞；他们的'生活因碰撞而变得精彩纷呈，碰撞将他们带向成功之巅。
与此同时，碰撞也有时令人感到痛苦。
一次次的自然灾害毁灭了不计其数的家庭，一次次的游轮触礁，飞机失事又带走了多少人的生命，他们始于碰撞而终于碰撞。
碰撞在给他们带来精彩的同时也给他们留下无法愈合的伤口。
揆诸当下，高考失败无疑对于我们来说是一次巨大的碰撞。
我们选择了复读便选择将其变为精彩的一部分而不是那道无法愈合的伤口。
我们需要做的便是从碰撞中吸取教训，总结得失，获得动力，只有这样，我们的世界才会更加精彩。
碰撞并不会因个人的意志而发生改变，但我们可以选择接受碰撞的方式，从而使这个世界更加精彩。
待流年若干，馨香满怀，不再年轻的我们回忆过往时，才发现是碰撞给我们带来了精彩。
高考冲刺 作文讲评
•高考倒计时100天的时候，班主任老师说要组织“刻苦学习，发力冲刺”班会课。
班里几个同学在酝酿发言。
•——我觉得“只要学不死，就往死里学”挺麻辣带劲的。
现在不搏，更待何时！•——我觉得我们一上高三就已经在冲刺了，现在的问题是要保持匀速直线运动状态。
•——我觉得在冲刺阶段强化一下刻苦精神有好处，毕竟学习、工作非智力因素也挺重要的。
•上述材料引发了你怎样的思考？请联系你的生活体验与认识写一篇文章。
•要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不要脱离材料内容及含意。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
•写作提示：•①“刻苦学习，发力冲刺”的意思是要增加学习强度、加快生活节奏。
强度还要增加吗？生活节奏还要改变吗？•②“刻苦学习，发力冲刺”还可能有压缩休息时间、增加学习时间的意思。
那么，“冲刺”阶段的休息、学习时间的比例应该怎么安排才合理？•③“冲刺”与生活常态的关系是怎样的？生活要保持冲刺精神呢，还是说冲刺是临时状态、特殊状态？•——人的潜力无穷，不挑战极限永远不知道自己的能力有多强。
•——“置之死地而后生”，背水一战，高考成绩定能显著提高。
•——搏在最后一百天，不要让自己后悔，此时不搏更待何时。
•——反对“盲目冒进精神”，反对蛮干，认清形势，保持一贯的状态和节奏，定能笑到最后。
•——“春来草自青”，高三是对高一、高二知识点的回顾总结，应站在战略的制高点，俯瞰高考，最后一百天，要淡定要从容，厚积薄发。
•——高考最后阶段的冲刺可以磨练人的心智，是青少年走向成熟的试金石，是人生的一笔财富。
•——最后一百天既要有“冲刺”精神，也要注意方法，调整心态，保重身体。
做到张弛有度，刚柔并济，才能无往而不利。
•——在最后一百天，老师要组织“刻苦学习，发力冲刺”的班会课，让学生们踊跃发言，能够听取学生意见，允许学生表达自己的观点。
•——在最后一百天的关键时期，过分强调冲刺，改变节奏，可能导致学生不能正常发挥。
“拼搏、冲刺”的学习方法只适合一部分学生，不能以偏概全。
“碰撞”作文讲评
“碰撞”作文讲评碰撞，这个词充满了力量与能量。
当物体与物体相撞时，所产生的声音，所留下的痕迹，都是无法忽视的。
同样，人与人之间的碰撞，也会产生类似的影响。
在我的成长过程中，我曾经有过许多与他人的碰撞，这些经历让我从中汲取了许多的收获，今天我想分享。
在我小时候的时候，我的小学老师曾经对我进行了一段非常严厉的批评。
当时的我感到被冒犯了，每天都处于哭闹的状态。
然而后来我发现，老师的话有道理，以及她表达的爱和关心。
这件事教会了我认真倾听他人的意见，以及用平和的心态去面对不同的声音。
另外一次，我的朋友提出了一些对于我来说非常具有委屈的话。
当时我并没有感到高兴，但是后来我想明白了，朋友是因为关心我才会提出种种问题，去考虑我的安全和未来可能会面临的风险。
这让我认识到了，在与朋友的交往中，要学会尊重对方，包容对方的看法，并不断沟通。
除此之外，与父母和亲人的关系也存在着着许多的碰撞。
有些时候，父母和孩子之间的话语并不对头，然而，在相互沟通的过程中，是可以达到理解和相互体谅的。
父母给我上的家教课程，曾经使得我深受其益。
他们教会了我诚信，告诉我为什么保持身心健康的重要性，包括关心他人和社会责任的担当。
这些想法，对于我的道德品质和人格成长，至关重要。
从所有与他人的碰撞中我明白了，人与人之间，无论是好的还是坏的交往，都有可能带来改变。
如果我们可以保持着开放、诚实并且富有认真修养的态度去面对这些挑战，我们就有可能获得价值我所在意的东西——相互了解、共同成长的机会。
“碰撞”，这个词背后有着无限的潜力。
通过这篇文章，我想告诉更多的人，身处这个社会，面对不同的人和事，保持一个开放、信任、理解的心态，建设一个更美好的世界。
在碰撞中 作文
在碰撞中作文在碰撞中作文篇一“碰撞”在世界中无处不在,可以说有生命的地方便存在着碰撞它可能迸发出火花,点燃人类心灵的热情,也可能火光冲天,吞没人对生活的希望。
人对于这些“碰撞”的态度，一定程度上决定了这样的碰撞是会让世界更为精彩，还是只能为自身，甚至更多人带来伤痛。
思想上的碰撞能够促进人类社会的进步。
这样的碰撞能给人带来启示。
哪怕是意见相悖的两人，也能接触到或许自己从未想到过的另一种诠释。
然而碰撞不只存在于人与人之间，城市与城市，甚至国家与国家之间也时有碰撞。
这样的碰撞，时常会引来是无数人深受其害的战火，然起因，却多为国家间的利益碰擦，其中有一部分，有很大人为因素所导致，甚至是完全可以避免的。
但如若那些给自己带来伤害的碰撞真的来临时，应当怎么办？我想，不论碰撞大小，我们都应当坚守自己的气节，坚守那些应当维护的东西。
在美国准备轰炸日本前，梁思成夫妇暂时放下家仇国恨，为世界文化遗产考虑，规划出了保护古建筑的图纸，为人称颂。
雨果不断受到政府迫害，却依然坚守本心，发奋刻苦写作，历时五个月完成巨作《巴黎圣母院》。
他们都受到了某些“碰撞”的伤害，却始终没有放弃内心坚守的一块阵地。
赫尔曼·黑塞曾在书中写道：“每种文化，每项传统，每个习俗，都有各自的温柔与严峻，有各自被包容和不被理解的部分而身处两种文化交替时期的人们则是最为痛苦的。
”这样的痛苦，正是因为两种文化的碰撞，是人的内心，使世界的背景发生改变，从而使人迷茫。
我们身处当今的文化背景下，新旧文化更迭迅速，对于这种不可避免的碰撞，许多人迷失在其中。
然而，若是坦然接受这样的碰撞，取其精华，既接受新的讯息，也不忘经典，又何尝不是一种美妙的体验呢？若是少了大大小小的碰撞，人与人之间，社会与社会之间的联系，大概也会显得愈发淡薄。
缺少了这样的人情冷暖，是否这个世界也将少去多种色彩？尽可能避免不必要的人为碰撞，坦然接受无法避免的碰撞，在这些碰撞中坚守住自己一方阵地，或许会有痛楚，然这却是你一生中几抹亮色的印证，世界也将因大多数分子这样的态度而愈加精彩。
“碰撞”作文讲评
“碰撞”作文讲评“碰撞”这个词儿，一瞧就带着那么股子劲儿，像是两个家伙猛地撞在了一块儿，能迸出火花来。
咱今儿就来好好唠唠关于“碰撞”的这次作文。
先来说说小王同学的作文。
他写的是自己参加篮球比赛时，和对方球员的一次激烈碰撞。
好家伙，那场面，他描述得就跟放电影似的。
小王说，当时他正运球准备突破，对面那个大块头就像一堵墙似的横了过来。
“砰”的一声，两人就撞在了一块儿。
他形容那一瞬间，自己就感觉像是撞在了石头上，骨头都要散架了。
可他愣是没倒下，咬着牙继续拼抢。
我得夸夸小王这细节描写，太到位了！他说那个大块头球员脸上的表情，那叫一个狰狞，眼珠子都快瞪出来了，嘴里还不停地喊着“别想过去”。
小王自己呢，满脸通红，汗水顺着脸颊往下淌，衣服也湿透了，紧紧地贴在身上。
还有周围观众的反应，那加油声、尖叫声，震得他耳朵都嗡嗡响。
再看小李同学的作文。
她写的是和妈妈观念上的碰撞。
这可就有意思了，她说妈妈总觉得女孩子就应该文静乖巧，学个琴啊、画个画啊，稳稳当当的。
可她自己呢，偏偏喜欢踢足球，就想在球场上疯跑。
有一次，她偷偷跑去参加足球比赛，回家晚了，妈妈那个火大呀！小李形容妈妈当时双手叉腰，眉毛拧成了麻花，声音高得能把屋顶掀翻：“你一个女孩子，整天疯跑什么？能不能有点女孩样儿！”小李也不甘示弱，梗着脖子喊道：“凭什么女孩就不能踢足球？我就喜欢！”这一来一往的，母女俩吵得不可开交。
不过，小李在作文里也说了，后来冷静下来，她和妈妈好好谈了谈。
她跟妈妈讲了自己在足球场上的快乐，讲了自己的梦想。
妈妈呢，虽然还是不太理解，但也不再强烈反对了。
还有小赵同学，他写的是在旅游时，和当地文化的碰撞。
他去了一个少数民族聚居的地方，那里的风俗习惯和他平时的生活完全不一样。
他说刚到那儿的时候，看到当地人穿着鲜艳的民族服装，跳着独特的舞蹈，他都看傻了眼。
吃饭的时候，那些特色美食他都不知道该从哪儿下嘴。
有一次，他不小心犯了个当地的忌讳，惹得人家不太高兴。
作文讲评：碰撞
一、核心概念要落实
• 我写的是“碰撞”吗？ • 1.“碰撞”的要素有哪些？ • 碰撞的对象、时间、地点、情形、结果 • 2.碰撞的方式、强度、频率、效果
2.观点依托要落实
• 论点要通过具体的人和事来表达 • 常见的论题：
• 情与法 • 传统与现代 • 理想与实 • 生与死3.主体内容要落实
• 不空泛议论，明确针对性 • 不回避核心词，多次点题 • 不点到即止，而应响鼓重捶
文体要求
• 议论文 • 1.对象意识，缩小范围 • 2.观点鲜明，层递分析 • 3.例理结合，合情合理 • 4.找好由头，解决问题
• 记叙文 • 1.拟题醒目，凤头设计 • 2.选材第一，选好切口 • 3.形象表达，描写生动 • 4.由实及虚，点化提升
作文讲评：碰撞
选择与落实
作文审题就是选择
• 选择立意：一点深入 • 选择文体：最易把握 • 选择材料：最有价值 • 选择结构：规范匀称 • 选择题目：定向醒目 • 选择开头：凤头诱人
4.重视拟题要落实
• 拟题到位，让人一见钟情 • 常见问题： • 大而无当（智慧和道德、心灵的碰撞） • 实而无味（我和母亲的碰撞） • 硬而牵强（当传统碰上创新） • 声东击西（于碰撞中追求真我） • 不知所言（偏不登那天子船） • 避重就轻（欲将以有为也） • 题文不符（金钱撞上了教育、剑气与普洱）
碰撞作文800字
碰撞作文800字碰撞。
碰撞，是两个或多个物体相互接触或相互作用的过程。
在这个过程中，往往会产生能量的交换和变化。
生活中，碰撞无处不在，无论是物体之间的碰撞，还是人与人之间的碰撞，都可能产生不同的效果和影响。
物体之间的碰撞，往往会产生能量的转移和变化。
比如，两辆汽车在高速公路上相撞，就会产生巨大的能量释放，造成严重的车祸。
这种碰撞不仅会对车辆和道路造成损坏，还会对驾驶员和乘客的生命安全造成威胁。
因此，在驾驶汽车时，我们必须时刻保持警惕，避免发生碰撞事故。
除了物体之间的碰撞，人与人之间的碰撞也是不可忽视的。
在现实生活中，人与人之间的碰撞往往会产生火花，有时甚至会引发冲突。
比如，家庭成员之间的意见不合，可能会导致争吵和矛盾；同事之间的利益冲突，可能会引发竞争和对抗。
而这些碰撞，往往会给人们的生活和工作带来不必要的烦恼和困扰。
然而，有时碰撞也可能产生积极的影响。
在科学研究中，科学家们常常通过实验和研究的碰撞，来发现新的知识和发明新的技术。
在艺术创作中，艺术家们也常常通过思想的碰撞，来创作出新的作品和风格。
在社会发展中，不同文化和价值观的碰撞，也常常会促进文明的交流和进步。
因此，我们应该正确看待碰撞，既要避免不必要的冲突和矛盾，又要善于利用碰撞产生的能量和变化，来推动事物的发展和进步。
只有这样，我们才能更好地应对生活中的各种挑战和困难，实现个人和社会的持续发展。
在面对碰撞时，我们应该学会冷静思考，理性处理。
不要被情绪左右，而是要站在对方的角度去理解和尊重。
只有尊重他人，才能获得他人的尊重；只有理解他人，才能获得他人的理解。
在处理碰撞时，我们要学会妥协和沟通，寻求双赢的解决方案。
只有通过合作和协调，才能化解矛盾，达到和谐共处。
另外，我们还要善于从碰撞中吸取经验和教训。
无论是成功还是失败，每一次碰撞都是一次宝贵的经验。
我们要善于总结经验，吸取教训，不断提升自己的认知和能力。
只有通过不断的学习和成长，才能更好地应对未来的挑战和机遇。
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高三“碰撞无处不在”作文讲评一、试题回顾根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中，碰撞无处不在。
海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞……不仅如此，还会有情与法的碰撞、理想与现实的碰撞，传统与现代的碰撞，不同文化的碰撞……碰撞带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹。
二、我校考场优秀作文展示1、磁撞与奇迹张汀 54分玛蒂尔达问里昂:“生话是否永远这样艰辛，还是仅仅童年如比?”里昂答:”总是这样艰辛的。
”是啊，生活总是坎坷不平的，多多少少会有碰撞与磕绊。
然而我们不能因为这些大大小小的“碰撞”，放弃生活。
罗曼•罗兰说过:“世界上有一种英雄主义,那就是认清了现实的真相后，还依然热爱生活。
”想要正视碰撞，首先你得拥有一颗积极乐观的心。
《飘》的主人公斯嘉丽说:“明天又是新的一天了。
”不管此时你正经历怎样的碰撞与苦难,请记得风雨过后便有彩虹。
普拉斯说:“我合上眼眸,世界倒地死去；我抬起眼帘，一切重获新生。
”只要眼中有希望的亮光，心中有乐观的泉水，那么再多的磁撞又算什么呢。
生活多碰撞与磕绊，许多人因此哀叹生活。
但若是生活设有给予我们够多的碰撞和坎坷，我们又该怎样成长?该怎样成为当初自己心中那个能够站在耀眼的光芒下的人呢?虽然生活给予我们以苦难，但我们仍应报之以短歌。
感谢生活赐给我们的碰撞和艰辛，让我们更加懂事，更加努力，更懂得幸福的来之不易。
我们因碰撞而成长。
我们不仅可以因感撞而成长，更可以因碰撞而擦出火花。
所谓碰撞,无外乎是两样东西因受力而相碰，继而产生摩擦。
生活中的“碰撞”也是如此。
人们常说“固祸得福”，所谓的“祸”便是碰撞与苦难,而“福”则是碰撞摩擦过后的“火花”。
我们常常能够在逆境中找寻到一些令自己意外的结果。
所以朋友们，不要害怕碰撞和苦难,往往你会在碰撞之后得到属于你自己的美丽的火花。
碰撞出火花后，火苗越来越大，慢慢变成奇迹。
古人云:“一生二，二生三，三生万物。
"事情总是一个挨一个地连续发展的。
你永远也不会知道当初碰撞出的小火花，在不久的将来将会变成怎样的奇迹,创造怎样不可思议的新事物。
《阿甘正传》中有这样一句话:“生活就像是一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。
”因此，不能哀叹生活，不能厌恶碰撞。
要乐观积极地面对碰撞，它将带给你无限惊喜，帮助你创造奇迹。
2、小桥流水商家华思樾54分穿一双绣花鞋,撑一把油纸伞，走在布满青泥的石板路上，没走几步便变成了死板僵硬的水泥地;轻轻推开木板门,便被围墙内的不锈钢铁门照得心生凉意。
传统与现代在此碰撞......看过乌镇西栅景区的夜景,在观前街的柳树下乘过凉，去过西塘花巷的老茶会，走过了南浔的小莲庄......看过了很多古镇，可它们逐渐变成了同一个样子。
我想感受的是各个地方不同的文化底蕴,而不是吃同样的小吃,住同样的酒店，逛同样的店。
不知从何时开始，古镇景区逐渐变得商业化。
各种奶茶店、小吃店开了起来，传统与现代开始碰撞。
我想几乎所有人都痴迷于小桥流水人家所特有的静谧和美好，游客从大江南北前来感受万家灯火的壮观,可烛火却变成了LED灯。
随着景区的发展，人民生活水平的提高，商家的欲望与野心也逐渐膨胀，他们动尽一切歪心思来卖一些盗版周边和一些所谓的特色小吃以谋求利益。
古镇所拥有的特色魅力逐渐暗淡了下去，静谧被现代社会的喧嚣打压了下去，酒店建了起来，老屋拆了起来，这难道就是我们想拥有的碰撞吗？林徽因、梁思成夫妇曾奋力守护河北宝坻建于辽代的三大士殿，可最后古庙还是被折除了，原因竟然是需要木头来造桥。
这样的悲剧，我们难道还想重新上演吗?虽说景区的发展是不可避免的,但我们完全有能力去守护那方净土。
我仍旧深刻记得观前街老屋的门，是用一长条一长条的木板镶在里面的,即便是今天，也能看到百年前的清晨百姓搬动木板的情景。
现如今，在这些古镇景区与现代的碰撞中，我们应该谨慎起来,从中获取真正适合古镇景区发展的方法。
经历过碰撞才发现水与火不可相溶;日与月不可同时遇见;夏花之绚烂，秋叶之静美不可同时相生......碰撞后才能找到最适宜的方法,才能尽快采取应对措施,才能阻止一种文化蕴味的消散。
因为碰撞才有了改进,才能让这个世界走向符合它的道路，一切才会变得更加美好。
最后，愿你走过的每一块石青板都有属于它自己的年轮与故事；愿你抚过的每一块门板都有时光的停留；愿你捧起的每一缕清泉都从深山走来，向未来进发。
3、碰撞是催化剂殷鑫雨 60分碰撞，是一种更深刻的成长。
人生路漫漫，即使荆棘丛生，也可开辟羊肠小道；即使没有康庄大道，也可寻到独木桥。
人生并不容易，没有所谓一帆风顺，却有雨过天晴；没有所谓一劳永逸，却有事半功倍。
哪怕是四处碰壁、一无所获，也会柳暗花明、满载而归。
苏子被贬至穷乡僻壤，他没有颓然恨世，而是毅然放弃官场明枪暗箭，投身于青山绿水，在波澜壮阔中找到自我，写就诸多千古名篇，以豁达心境直面生活中的碰撞，以超然心态战胜逆境。
在感叹“天公不作美”“命运弄人”之时，何不自勉“我命由我不由天”。
天赋决定了你的上限，心态决定了你的下限。
上天或许没有给你足够好的气运，你或许自认为行路坎坷，但不要垂头丧气，不要自怨自艾，这只是人生路上不起眼的土坑，也许你会一时不慎，却不会终身失足，终能跨越。
“一花凋零荒芜不了整个春天，一次碰撞也荒废不了整个人生”，不要将碰撞当做上天的惩戒，而要认作是考验，不断提升自我，不断突破自我。
碰撞是通往成功最稳靠的踏脚石，促使我们发掘不一样的潜能，成就不一样的自我。
碰撞就是逼着自己成长。
滂沱大雨的确会让花儿折腰，却也使其炼就坚韧，再遇之时不惧大雨无情冲刷，它能磨练意志，催化潜能的爆发。
哪怕是连绵不绝的高山，也都有低谷存在；哪怕是亘古不变的江河，也有上下游之分。
只有与学识再三碰撞，才能文思泉涌、一挥而就；只有与失败再三碰撞，才能再创辉煌、如日中天。
人生不会一路顺遂，在迷茫中前进，在尴尬中寻找方向，在碰撞中砥砺前行。
“不论昨夜你多么泣不成声，今日城市依旧车水马龙”，萎靡不振不会改变现状，不会消除碰撞，只有无畏面对、勇往直前，才是碰撞的意义。
一时的碰撞往往可以通过不屈的搏击，转化成前进的催化剂。
消磨意志最好的办法是不作为，磨炼意志最好的办法是不畏惧。
“萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战”，碰撞与无畏的心态会产生强烈的化学反应，蕴藏不为人知的力量。
生活中，碰撞无处不在，也正因如此我们才有机会不断提升自我、突破自我，以积极的心态，无畏的意志，双剑合璧，爆发洪荒之力，冲破碰撞的堡垒，挣脱逆境的束缚。
乌云蔽日、草木荒芜都只是暂时的，总有一天会晴空万里、郁郁苍苍。
其实人生亦是简单，不惧束缚，无畏困境，迎难而上即可。
“君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
”碰撞是催化剂，铸就坚韧，成就人生。
4、碰撞黄心羽 55分鸡蛋撞石头，毫无意外，这是人们意想得到结果。
现实如斯，甚至是有人问，也会被当做三岁孩童般的幼稚。
“强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？”鸡蛋无法估量自己的能力，故落得石在，卵裂的颓状。
这种结果悄然深入人心，潜移默化地形成了自恃理智的懦弱的风气。
而有时，我们也许并非不知道螳臂当车的后果，而是缺失了掷卵的勇气。
理想与现实是冲突的，人们都陷入俗世浮沉之中，无法超脱幸免，他们把自己的每一个阶段都平铺直叙，娓娓道来，没有丁点抱怨，也不流露丝毫悲喜，拙劣得如同按剧本指手画脚的伶人。
没有一丝挖掘自己的冲动和莽撞，便像是莎翁巨笔下摹刻出来的影子，他在麦克白中徒唤：“他是一个愚人讲的故事，充满着喧哗与躁动，却找不到一点儿意义。
”于是，这类人便在登场片刻悄然退下。
他们阅历深厚，但时间已稀释了它们的份量他们接纳了理性的，悉数珍藏着带着尘土味的“腐朽”，却忽略了被理性过滤掉的果敢。
碰撞产生的雄辩也未尝休止过，《圣经▪传道书》里说：“凡事都有定期，天下万物都有定时。
生有时，死有时……杀戮有时，医治有时，拆毁有时，建造有时。
哭有时，笑有时……沉默有时，言语有时，欢喜有时，悲伤有时。
”就像编程中程序语言一样预览的效果，中规中矩，项项落实得分明，毫无余地。
国学大师冯友兰则认为“人对外部世界应当尽力而为，只有在竭尽所能之后，才能接受人力所无法改变的部分。
”一是固守，二是突破，前者生而为机械式运转的流程，为市街乞儿，圈地为己，然后者辩而做机动式的应变的大智若愚之人。
明知不可为而为之，为天下之大忌，为天下之大智大勇。
为志坚，为行廉，为成一家之言。
不为他人想法左右，只为自己而掌控。
就像率领着几千骑散兵的将士，那些个枕戈待旦的日子，而对方，是百万雄师，这，必是一场鏖战。
荆轲，一捧黄土里青铜一般铮铮的名字，他不是燕王的傀儡，而是自己的死士。
河畔，白衣点点，击筑者不在。
逃离或赴死？见信或见疑？他只是向前走，秉持着初时受命时而今被怀疑消耗殆尽的信念。
他知道自己的命运恰如以卵击石罢了，但他的愤懑也只是平复在迢迢的易水中了。
抽袖，掷剑，秦王抱头鼠窜的囧态尽收眼底，那一刻，维持了几千年的发封建统治阶级的统治者的优越感在这个勇敢的布衣面前践踏得支离破碎，分毫不值。
此时在鸡蛋的碰撞下，石头的弱点也得以显现。
原来，石头只是更顽固的形态而已，而鸡蛋也只是缺乏“托体共山阿”的凝聚而已。
朝哪个预先埋伏好的结局逼近。
一条比蛇还疾的闪电，一步步迫近阴霾，逼近暗影里硕大的首级。
一声尖啸。
一记撕帛裂空的凄厉身躯深深仆地，发出沉闷的乍响。
亦为令人惊惧之荣誉。
一场震撼，一世孤独，无人能代现实有人活在苟且与永诀之间，其中便有种种局限和狭隘。
或有意不为，或为之不得，其中的冲突碰撞产生的火光，炙热得热烈。
庞大的星系团、耀眼的超新星、神秘的黑洞，浩渺的星云……亦在与无常对抗。
相共存的便是十亿分之一幸存的智慧。
大卫▪塞林格抵触现实的名利和纷扰。
热爱着他所热爱的，在梦境和虚幻中，活成了自己。
他用他追求的勇气筑就一方欢隅。
一陇麦田，守望着的是霍尔顿，一旁坐着闲谈的是弗兰尼与卓艾。
在他的围栏外，无人闯进。
一粒可塑的石头，一枚更坚硬的鸡蛋，结果犹未可知。
5、跨越时空的碰撞高三5班蒋心怡 55分古典无素与现代无素的碰撞在夜空中绽放出五彩绚丽的烟火。
在古典中觅得美，在现代中寻得便。
汉服作为中国古代的传统服饰在国内外掀起了一阵潮流。
它以轻薄的材质，飘逸的外观俘虏了众多女孩子的芳心。
而在汉服中融入现代元素的款式也越来越多，与原来的汉服相比，它更加的轻便，却又不失汉服的典雅大气，可以说是非常成功的尝试。
有人说，穿上汉服是一种情怀。
也许在很多年以前，我在湖畔，她在桥下，跨越千年可见她的一道绰影，于现代却只剩下一道残影，古与今的碰撞，擦出火花，成了静水湖畔永远无法抹去的回忆。
时代变迁，旧人老去，新人出现。
古有苏轼，李白，白居易，今有冰心，海子，毛泽东，素洁的宣纸展开，墨香经久不散，大字代代传唱。