高考填报志愿指南ppt
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高考志愿填报完全指南通用PPT教学讲座课件
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
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高考志愿填报完全指南教育PPT课件资料
业的评价。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
考生将自己的高考成绩来比对，达到了个批次分数线，
才能选科类一般分为择对应批次的大学。
参考往年分数之“依分择校”
第二步
比对相应批次大学的 往年录取分数
详细了解大学当年的招生计划和录取情况。 可将感兴趣大学近三年的录取情况汇忘制表，一目了然。
关注两个分差：
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
分数线》
研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
置，预测大学的当 的往年录取分数
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
高考志愿填报完全指南通用PPT授课演示
完 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
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春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
高考志愿填报指南PPT
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Notes for voluntary filling
志愿填报注意事项
考生须按教育考试院公布的填报志愿时间上网填报志愿，错过填报时间，将不能再进行志愿填报，责任自负。
第一次登录填报志愿系统时，考生须核对自己的联系方式(包括邮编、通信地址、有效联系电话等)，以确保通知书准确邮递。
登录填报志愿系统时，考生还应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等信息是否正确，如有问题请及时和区县招生考试机构联系。
School and major selection
Previous year's fractional line reference
Notes for voluntary filling
政策及概念分析
01
什么时候开始填报志愿
Policy and concept analysis
高考填报志愿的时间都是不一样的，有的省份比较早，可能在高考成绩出来的十天左右就可以填报志愿了，但是也有的省份时间比较长，而且本科批和专科批的时间也是不一样的，本科批的时间是比较靠前的，一般会差十天左右，但是大多数省份一般在高考结束的20天左右就可以填报志愿了。
平行志愿可填报 8 所院校
6个专业志愿1个服从调剂志愿
4个专业志愿1个服从调剂志愿
文科/理科类每所院校可填报
体育类每所院校可填报
在检索考生志愿前，首先将所有考生分科类按总分从高到低排序。投档检索时，先检索排在第一位考生所填报若干个院校志愿，依志愿顺序确定投档。再检索排在第二位考生所填报的若干个院校志愿，以此类推。
Guidelines for filling in college entrance examination
优选福建省高考平行志愿填报指南ppt(共44张PPT)
小郑，投档分648。志愿A 北京大学、志 愿B浙江大学。
轮到小林投档时，如果小林的A志愿浙 江大学恰好已经完成招生计划，小林就无法 被投到浙大—尽管小林将浙大排在A志愿， 但因其投档分位次较后，仍然是位次比小林 靠前的小郑先投档到B志愿的浙大。这也是 平行志愿的“分数优先”原则。按过去“志 愿优先”投档原则，浙大会先录取小林。
③是否服从专业调剂，关键还是看考生个人意愿 ，是更在乎学校还是专业。如果很在乎学校，专 业放在其次考虑，就可以填报服从调剂。很多高 校入学以后还可以转专业（但一般是有条件限制 ，只有一小部分成绩优秀的学生才能顺利转成， 考生对此也不要太乐观。） ④如果考生更看重专业，可选择不服从调剂，不 服从专业调剂的考生在报考时更要注意拉开专业 梯度，选择的几个专业尽量冷热搭配，减小被退 档的风险。
举例：2010年有个理科生，考了646分，省排名是1646 名，这是一个不错的成绩。该考生A志愿填了同济大学 的土木工程，B志愿是厦门大学，C志愿是南京大学，D 志愿是南开大学。结果是A志愿直接退档，其他志愿全 部作废。这位考生的问题就出在不服从专业调剂。他的 成绩在2010年进这几个学校都没问题，第一志愿同济大 学投档进了，他就填了一个专业土木工程，并且选择不 服从调剂。同济大学直接退档的原因就是他的分数够不 到土木工程专业的分数，他又不同意调剂专业；我查了 往年同济大学土木工程专业在福建招生的信息，最差的 名次在951名，与1646名相差甚远。这位考生结果在补 报时取在南京理工大学，可进一类学校的成绩结果进了 二类学校，可惜！
十、关于学校和专业的选择
在平行志愿下，如果首选学校，就要适当降低 专业的要求；如果首选专业，就要考虑降低对学校 的选择。即：学校退半步 专业进一步！这是因为 实行平行志愿，必然会使高校的投档分“扁平化” ，即以往投到同一所高校的考生相差几十分的现象 减少了，考生的分数变成比较接近，在此情况下， 专业的竞争就更加剧烈，考生要更加重视专业的冷 热搭配，在专业选择上要留有余地，最好要愿意服 从专业调剂，否则一旦专业安排不下被退档，就很 有可能要落到下一个批次。
轮到小林投档时，如果小林的A志愿浙 江大学恰好已经完成招生计划，小林就无法 被投到浙大—尽管小林将浙大排在A志愿， 但因其投档分位次较后，仍然是位次比小林 靠前的小郑先投档到B志愿的浙大。这也是 平行志愿的“分数优先”原则。按过去“志 愿优先”投档原则，浙大会先录取小林。
③是否服从专业调剂，关键还是看考生个人意愿 ，是更在乎学校还是专业。如果很在乎学校，专 业放在其次考虑，就可以填报服从调剂。很多高 校入学以后还可以转专业（但一般是有条件限制 ，只有一小部分成绩优秀的学生才能顺利转成， 考生对此也不要太乐观。） ④如果考生更看重专业，可选择不服从调剂，不 服从专业调剂的考生在报考时更要注意拉开专业 梯度，选择的几个专业尽量冷热搭配，减小被退 档的风险。
举例：2010年有个理科生，考了646分，省排名是1646 名，这是一个不错的成绩。该考生A志愿填了同济大学 的土木工程，B志愿是厦门大学，C志愿是南京大学，D 志愿是南开大学。结果是A志愿直接退档，其他志愿全 部作废。这位考生的问题就出在不服从专业调剂。他的 成绩在2010年进这几个学校都没问题，第一志愿同济大 学投档进了，他就填了一个专业土木工程，并且选择不 服从调剂。同济大学直接退档的原因就是他的分数够不 到土木工程专业的分数，他又不同意调剂专业；我查了 往年同济大学土木工程专业在福建招生的信息，最差的 名次在951名，与1646名相差甚远。这位考生结果在补 报时取在南京理工大学，可进一类学校的成绩结果进了 二类学校，可惜！
十、关于学校和专业的选择
在平行志愿下，如果首选学校，就要适当降低 专业的要求；如果首选专业，就要考虑降低对学校 的选择。即：学校退半步 专业进一步！这是因为 实行平行志愿，必然会使高校的投档分“扁平化” ，即以往投到同一所高校的考生相差几十分的现象 减少了，考生的分数变成比较接近，在此情况下， 专业的竞争就更加剧烈，考生要更加重视专业的冷 热搭配，在专业选择上要留有余地，最好要愿意服 从专业调剂，否则一旦专业安排不下被退档，就很 有可能要落到下一个批次。
高考志愿填报完全指南通用图文PPT课件
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
高考志愿填报指南PPT课件
04 如何选择志愿 H o w T o C h o o s e A V o l u n t e e r
问题1：先选择专业还是先选学校？
选院校和选专业，哪个优先的问题，主要要看考生具备什么样的实力。
高分考生
有实力可以在院校和专业上都选，即选好院校又选好的专业；
成绩中等的考生
建议还是以选院校为主，尽量进一个实力强的院校；
性格
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、 管理型、服务型和事务型。
职业价值观 职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，
再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。
04 如何选择志愿 H o w T o C h o o s e A V o l u n t e e r
02
高考政策解读
Policy Interpretation Of NCEE
问题3：平行志愿投档的操作是如何进行的？
A
B已
C已
D
E已
已
满
满
已
满
A 满B
C
D满E
志愿
志愿
志愿
志愿
志愿
有名额
有名额
有名额
有名额
有名额
录取
检索结束，等待投档
投档
退档
征求志愿
03
考生具体情况
The Details Of The Examinee
目前全国所有省份都实行高考后据分填报志愿，即高考分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的 排序位置等重要信息也已经知道的情况下填报志愿。
02
高考政策解读
Policy Interpretation Of NCEE
高考志愿填报完全指南通用内容PPT演示
报
志愿“三要素
选大学
选专业
参考往年分数线
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
高考志愿填报指南PPT课件
考不起重点大 学，你就只有
去扫地…
这是我曾经在高考前的困惑…
那些逝去的历史
皇观、钱福、毛澄、 朱希周、丁世美、 罗伦、程敏政、 陆 简、章懋、张升、 溥董、越费、吴宽、 刘震、李仁杰、谢 迁、刘戬、王鏊、 曾彦、杨守阯、华 黄珣、 张天瑞、赵 宽、李旻、白钺、 王敕、费宏 、刘春、 涂瑞程
让时间倒回
职业≠行业
• 收益和风险成正比： 收益越高，风险越大； 收益越低，风险越小
• 职业进入门槛和收益成正比： 进入门槛越高，收益越大； 进入门槛越低，收益越低
世上没有只赚不赔的买卖，没有一劳永逸的职业
• 2012年成都新会展中心10万人招聘会
65.8%的岗位招聘行政和市场营销人员，不是需求 缺口大，而是被替代性强，被淘汰率高，稳定性差
人生木桶原理：最短的那块木板在哪儿？
人生的木桶由亲情、爱情、友情 即父母、子女、伴侣、事业、朋 友等诸多木板组成，仅有一块板 是难以构成整个人生，而人生的 痛感或幸福感的缺失是由最低的 那块木板决定
同样，人生的满足感（幸福感） 也由能力最短那块木板决定的， 这就是所谓“综合素质”的意 义，这也解释了为什么少年天 才和高考状元往往赢在了起跑 线，缺未能笑到最后的现象
结论
• 人生足够长，永远都有足够的机会证明你自己
• 阶段性的胜利不足以给人生定位，随时都能重新再来
• 人生的宽度和广度并非单一的成绩可以说明
我们将遇到的人和事…
家人
事业
朋友
还有什么？
人生如吃樱桃一样，快乐、痛苦、幸福、悲伤 都只是种内在的感觉（官）的反映
甜的？？ 苦的？？
酸的？？ 涩的？？
感官的差异因人而异，因个人价值观而异 价值取向决定人生满足感，由感知去贴标签
去扫地…
这是我曾经在高考前的困惑…
那些逝去的历史
皇观、钱福、毛澄、 朱希周、丁世美、 罗伦、程敏政、 陆 简、章懋、张升、 溥董、越费、吴宽、 刘震、李仁杰、谢 迁、刘戬、王鏊、 曾彦、杨守阯、华 黄珣、 张天瑞、赵 宽、李旻、白钺、 王敕、费宏 、刘春、 涂瑞程
让时间倒回
职业≠行业
• 收益和风险成正比： 收益越高，风险越大； 收益越低，风险越小
• 职业进入门槛和收益成正比： 进入门槛越高，收益越大； 进入门槛越低，收益越低
世上没有只赚不赔的买卖，没有一劳永逸的职业
• 2012年成都新会展中心10万人招聘会
65.8%的岗位招聘行政和市场营销人员，不是需求 缺口大，而是被替代性强，被淘汰率高，稳定性差
人生木桶原理：最短的那块木板在哪儿？
人生的木桶由亲情、爱情、友情 即父母、子女、伴侣、事业、朋 友等诸多木板组成，仅有一块板 是难以构成整个人生，而人生的 痛感或幸福感的缺失是由最低的 那块木板决定
同样，人生的满足感（幸福感） 也由能力最短那块木板决定的， 这就是所谓“综合素质”的意 义，这也解释了为什么少年天 才和高考状元往往赢在了起跑 线，缺未能笑到最后的现象
结论
• 人生足够长，永远都有足够的机会证明你自己
• 阶段性的胜利不足以给人生定位，随时都能重新再来
• 人生的宽度和广度并非单一的成绩可以说明
我们将遇到的人和事…
家人
事业
朋友
还有什么？
人生如吃樱桃一样，快乐、痛苦、幸福、悲伤 都只是种内在的感觉（官）的反映
甜的？？ 苦的？？
酸的？？ 涩的？？
感官的差异因人而异，因个人价值观而异 价值取向决定人生满足感，由感知去贴标签
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哦五日哦特五也日忒特哦也额忒我哦退额热我贴退一热贴一
相关概念
录取分数线
分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学，而制定 的被选拔的底限分数。录取分数线是根据当年招生计划和考生成 绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数 的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的 分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生 才有资格被录取。
为除本科第一批和第三批之外的普通高校。
本科第三批
哦五日哦特五也日忒特哦也额忒我哦退额热我贴退一热贴一
为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
相关概念
专科第一批
专科第二批
为普通本科院校 举办的高职（专 科）和独立设置 的普通高等专科 学校。
为经教育部批准设 立的独立学院、高 职学院、民办高校 、普通高校联办校 、成人高校和电大 的普通高职（专科 ）。
哦五日哦特五也日忒特哦也额忒我哦退额热我贴退一热贴一
志愿选择
高分考生
这样有实力可以在院校和 专业上都选，即选好院校 又选他认为好的专业；
低分考生
就应该以选择专业为主， 从就业角度去考虑，尤其 是一些专科层面的，
高分考生
如果你成绩中等，建议还 是以选院校为主，尽量进
一个实力强的院校。
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PART.2
考生和政策
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考生和政策
7月下旬及8月上旬
，在部分高校开展基础学科招生改革试点。
起步阶段，在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。2020年共有36所试点高校开 展“强基计划”招生。 强基计划试点高校名单：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航 空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津 大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华 东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、
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考生和政策
可选经济学、金融学等；工具型可选金融工程、侦查学等； 艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等；管理型可选国际经 济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、信用管理等；服 务型可选保险、信用管理等。 可选哲学、经济学等；工具型可选医学校验技术、医学影像 技术等；艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等；管理型可 选国际经济贸易、中文等；事务型可选文秘、会计等；服务 型可选空中乘务、航空服务等。
双一流大学
志愿选择
理性地看待专业的冷与热
专业无所谓好坏，只要考生感兴趣，符合自己的个 性特点，能够发挥其所长的专业，就是适合考生的好专 业。
要着眼长远，不要仅凭目前某些专业受当时特殊经 济社会环境影响而放弃填报。更不要赶时髦选择目前“ 大家都说还不错”的专业，因为今天的热门专业可能就 是4年后的冷的兴趣
如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才 能的80％～90％，并且能长时间保持高效率而不知疲惫 。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部 才能的20％～30％，还容易精疲力竭。所以在进行专业 选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业 兴趣和对各门学科的学科兴趣。
“985”高校
志愿选择
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211工程”高校
“211工程”大学应该算是上是大家眼中认可最 早的重点大学了。这种高度认可也对高校的 发展带来了无限的契机，同时也给学生无限 的可能。一般来说，“985”和“211”工程院校都 是在本科提前批或者是第一批录取，分数比 较高，有实力的同学可以重点考虑。
目前全国所有省份都实行高考后据分填报志愿， 2020年具体填报时间主要在7月下旬及8月上旬， 即高考分数已经知道，各科类各批次录取控制分 数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道， 简称“知分填志愿”。
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考生和政策
平行志愿
所谓“平行志愿”就是在每个录取批次的学校中，考生可填 报若干个平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原 则进行投档录取，改变过去志愿优先的录取原则。 具体地说，按照平行志愿录取方式，录取时，将考生按成 绩从高分到低分顺序排队，依次检索考生填报的A、B、C、 D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数 不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学 校录取。
可选经济学、金融学等；工具型可选文物保护技术、地理科 学等；艺术型可选农艺教育、园艺教育等；管理型可选国际 经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、税务等；服务 型可选社会工作、国际事务等。
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PART.3
志愿选择
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高考志愿 填报指南
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目录/contents
01
相关概念
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02 考生和政策 Enter your text Enter your text
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考生和政策
批次线（又称省控线），决定着考生能够进入什么样的大学进行学习和深造。批次分数线是确定考生录 取资格、执行招生政策的一个重要指标，除政策规定的特殊降分情况外，院校只能录取所在批次分数线上的考 生，当考生的高考成绩达到或超过批次分数线（通常称“上线考生”），考生的档案才能被投档到所报考的高校 ，然后再由高校选择录取。
提档分数线
在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最 低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以 上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的院校由于生源不足，提 档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校（专业）提档分数线低于同批录取控制分数线。
03 志愿选择 Enter your text Enter your text
PART.1
相关概念
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相关概念
专业学制的"不三不四"
除医学类本科专业为五年外，一般本科专业为四年，但却有不少非医学本科专业"不四"。一些院校在《招生 章程》里会有特别说明，或在《招生计划》会有备注。如学制一般5年的专业有建筑学、城市规划、景观建 筑设计等。
志愿选择
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985高校
“985”大学应该说是重点中的重点，国 家竭尽全力扶持这些高校，无论从财力 还是从人力上都给予了最大的支持。考 入这样的高校，会“身价”倍增，也会前 途无量。
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各省的分数线每年都不一样，它既受当年招生计划数与报考人数的 制约，也受当年试题难度及全省考生考分情况的影响。一般来说，如果 中学毕业生人数没有太大变化，而高等学校又扩招的话，本省升学率就 会增加，各批分数线就相对下移；如果高考试题让多数考生都感觉偏难 ，总体得分减少时，分数线也会下移。要估计自己能进入哪一类分数线 区只能迂回入手。
院校级差还有一种情况是：高校在一志愿生源充足的情况下也接收一些（因一志愿报考他校落榜）二志愿 填了本校的高分考生，其级差分值和接收比例也会先在招生章程中公布。
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相关概念
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基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开 展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国 家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生 。2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础 学科招生改革试点工作的意见》印发，决定自2020年起
录取批次的含义 由于在各省（区市）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的 院校分批进行录取，由此形成录取批次。
提前批录取院校 本科第一批 本科第二批
含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航 招飞院校和有特殊要求的院校（专业）。
为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加 本批录取的高校（专业）。
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相关概念
如果第一志愿招不满，对第二志愿填报本校的考生，有的高校会规 定一个分数限制（具体分值会在招生章程中公布）。如考生王以650分 的成绩第一志愿投档到甲大学，但落榜。假设王将乙大学填为二志愿， 而该校规定级差为高于本校一志愿录取最低分（或平均分）50分，王的 考分减去50分后高于前述的最低分（或平均分），则王的档案才可被投 入乙大学。此50分的分值就是乙大学针对二志愿考生的院校级差。但应 注意，若将此类高校填做二志愿，你还得留心该校近年是否一志愿满额 ，如是，则要慎填，否则考分再高也无意义。