第5课 古代希腊的民主制度(学案版)
高中历史第2单元第5课《古代希腊民主政治》学案
第5课《古代希腊民主政治》学案【学习目标】1.知识与能力掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容,理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。
通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.过程与方法通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。
在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。
3.情感态度与价值观通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
【重点、难点】重点伯利克里改革的内容和作用。
难点雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。
【自主学习】1。
学生阅读课本P22第一、二段，归纳希腊文明产生的条件.地理条件：地理位置：濒临地中海。
海岸线曲折、良港众多；多山谷与海岛.政治因素:(1）新兴工商业者的要求；(2）小国寡民和独立自主的城邦。
经济因素：海外贸易和工商业比较发达.2。
请比较古代大河文明与希腊罗马海洋文明的差异。
3.阅读P23至P24，完成雅典民主政治的历程表，并归纳雅典民主政治的特点：①雅典民主政治的历程②归纳雅典民主政治的基本特点:公民大会：人民主权（全体公民是统治者，集体掌握国家最高权力）；五百人议事会:轮番而治,公民集体内部平等，陪审法庭：法律至上;运作方式:差额选举、任期制，少数服从多数等。
4。
如何评价雅典民主政治？积极影响：(1）对当时:为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济的发展;希腊人注重探索和思考，在众多文化领域取得了辉煌成就,为世界文明留下重要遗产。
（2)对后世：对近现代西方政治制度和民主思想奠定了最初的基础。
局限性：（1)民主实质：雅典民主是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，妇女,外邦人，奴隶都被排除在外。
实质是奴隶主民主政治。
（2）消极影响：过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的隐患；最终无法容纳政治、经济的迅速发展。
第5课 古代希腊民主政治 学案1
古代希腊民主政治【学习目标】1.知识目标：（1）认识古代希腊民主政治产生的历史条件（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识其对人类文明发展的重要意义2.能力目标：通过分析雅典民主政治的利弊得失，初步培养学生全面、辩证分析问题的能力3.情感目标：通过对雅典民主政治史实的学习，初步认识到民主政治对于促进人类文明进步与社会发展的作用。
【学习重点】伯利克里改革的内容和作用【学习难点】雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用一、知识链接人类早期文明多发生在大河流域。
古希腊文明的发轫和兴盛却以海洋为依托。
古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布。
古希腊是海的宠儿。
希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。
公元前8～前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。
由于特殊的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。
古希腊城邦的基本特征是小国寡民，其中，实行民主制的雅典是古代希腊城邦的典型代表。
二、新课导学【自主梳理】（10分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识1.希腊文明的摇篮：古希腊文明的发轫和兴盛以__________为依托。
在这种地理环境下，公元前8——前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称__________或__________。
__________和__________是其基本特征。
2.雅典民主政治的确立：（1）梭伦改革：在雅典城邦中，__________实行专横统治，__________对此非常不满，__________更是苦不堪言，很多人沦为__________，社会矛盾尖锐。
公元前6世纪初，梭伦推行改革。
根据__________把公民分为__________个等级；__________成为最高权力机关，__________均可参加；建立__________，__________均可入选；建立__________；废除__________。
第5课古代希腊民主政治学案
第5课古代希腊民主政治导学案【课标要求】1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【学习目标】1.知识与能力(1)通过对希腊城邦形成原因的分析,使学生理解地理环境对城邦制度的影响,增强学生分析史料,解决问提的能力。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,增强学生归纳历史信息和资料的能力。
(3)通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习,增强学生分析问题的能力2.过程与方法(1)通过对希腊文明产生原因的学习,使学生学会分析历史事件的方法。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,使学生学会分析和处理历史资料的方法(3)通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习,使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
3.情感态度与价值观(1)通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容,使学生感受古代希腊文明的辉煌。
(2)通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习,使学生感受人类文明的源远流长。
【教学重难点】重点:伯利克里时期的民主政治难点:雅典城邦民主政治的实质和历史作用。
【教学方式】教学方式:启发式、讨论法、合作教学。
【希腊文明的回顾】1、爱琴文明（公元前20～前12世纪）公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。
克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。
2、荷马时代（公元前11世纪～前9世纪）——原始社会开始瓦解，进入向阶级社会过渡时期。
3、希腊奴隶制城邦国家形成时期（公元前9世纪～前6世纪）4、希腊奴隶制民主政治时代：①梭伦改革（奠基）；②克里斯提尼改革（确立）；③伯利克里改革（顶峰）。
5、被马其顿所灭：前338年亚历山大征服了希腊。
◎知识梳理一、古代希腊民主政治形成条件（海洋文明）1.条件1）、地理环境：________________________________________2）、政治：________________________________________3）、经济：___________4）、阶级：____________________5）、文化：靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明中汲取丰富营养。
高中历史必修1精品学案1：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治【学习目标】1．掌握古代希腊民主政治制度的确立、发展、衰落的过程及其影响。
2．掌握古代希腊民主政治制形成的诸多原因，并比较与中国古代政治制度的异同。
【重点难点】（1）重点：梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要内容及影响。
（2）难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。
【学法指导】①从历史和地理的角度，学会探究世界古代文明形成的客观原因，培养探究重大历史问题的能力。
②运用表格法，联系历史资料，分析概括雅典民主政治制度确立的主要进程有其前因后果，初步掌握历史资料信息的处理能力和方法。
③联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物分析历史现象的方法。
④比较中国古代政治制度与古代希腊民主政治制度的主要异同，培养学生比较、概括历史事件、历史现象的能力。
【知识链接】一、希腊世界产生雅典这样的民主典型的主要原因。
雅典民主政治的形成和发展是其经济、政治、历史及文化传统等多方面复杂因素综合作用的结果。
①首先，古代雅典国家形成时已具有相当高度的社会生产力。
②其次，以雅典的地理环境和较发达的社会生产力状况为背景，古雅典国家形成时期便具有自身的社会经济活动特点。
③再次，雅典国家产生时的生产力状况、地理环境和经济活动的特点使以血缘关系为纽他人氏族组织受到较彻底的破坏。
由于较彻底地破坏了氏族组织，阿提卡居民在商品货币关系中民立了自由、独立的身份，初步连立了相互平等的关系，这为他们在国家形态下重新组织起来时建立民主政治提供了社会关系背景条件。
二、对雅典民主政治制度的全面评价雅典城邦作为雅典民主法制的摇篮创造了先进的民主政治体制，给人类留下了宝贵的文化遗产。
雅典的民主政治在选举、审判、监察等制度上都有自己鲜明的特色具有历史的进步性。
尊重人格、保护人权，公民自治是希腊民主政治的集中表现。
民主政治思想在那个时期达到了最高水平，在选举权、审判权、监察权以及行政权上都有突出的体现。
第5课 古代希腊民主政治学案
第二单元 古代希腊罗马的政治制度第5课 古代希腊民主政治学案△课标要求：1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
（1）、独特的自然地理环境：临海，海岸线曲折，天然良港众多 ，多山。
使希腊出现了许多 “ ”，其特征是 ， 。
这一特征有助于古希腊民主政治的建立。
（2）、经济条件：雅典奴隶制工商业发达 （3）、阶级条件：新兴的工商业奴隶主阶层出 现 1、梭伦改革（公元前6世纪初）——为雅典民主政治奠基a 、根据 ,把公民分为 个等级；b 、规定 是最高权力机关，各级公民参加；c 、建立 ，只有 公民可参加；d 、建立 ；e 、废除 。
作用:改革动摇了 ，保障了 ， 为雅典民主政治 。
2、克利斯提尼改革(公元前6世纪末)——雅典民主政治确立a 、建立十个 ；b 、设立 ；c 、成立 ；d 、继续扩大 的权力； e 、实行 法。
作用：改革基本铲除了 ，雅典的民主政治 起来。
3、伯利克里改革（公元前5世纪）——雅典民主政治发展到顶峰a.所有成年男性公民 可以担任几乎一切官职； b 、进一步扩大 的职能；c 、 成为最高司法与监察机关；d 、鼓励公民积极参政，向公民发放 ；e 、为吸引公民观赏戏剧，还发放 “ ”。
作用：伯利克里改革使雅典的民主政治发展到顶峰，进入民主“ ”。
1、实施民主政治的目的2、实质：古代希腊民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础上，只是对广大奴隶专政的政治制度。
3.特点： 、 、 。
评价：积极方面：①雅典民主为近现代 _________奠定了最初的基础。
（如：选举制、比例代表制、议会制、任期制。
）②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
消极方面：①雅典民主仅限于 ，对 、 、 而言，民主却是遥不可及。
②过于泛滥的直接民主，易成为政治腐败、社会动乱的隐患。
高中历史第5课古代希腊民主政治学案新人教版必修1
第二单元 古代希腊罗马的政治制度——第5课 古代希腊民主政治【课标感悟】1、了解希腊地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识其民主政治产生的历史条件2、了解梭伦改革、克里斯提尼改革以及伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现，认识民主政治对人类文明发展的重要意义【知识梳理】古代希腊民主政治发展历程 评价 1.地理因素：以______为依托，彼此____ ____，在一定程度上影响了古希腊的历史和文化；2.历史因素：在独特的地理环境下，________出现了。
其基本特征_____ _ _；3.经济因素： _____ ___和_________比较发达，_____ _ _追求民主权利的渴望更加强烈；4.政治因素：城邦的狭小使公民能更 ，更积极 ；_____ _实行专横统治，社会矛盾尖锐，促进民主改革。
产生原因 1.实质：___________ ____的政治制度。
2.作用：对雅典：在___ _____领域取得了辉煌成就；对后世：为___ _____奠定了最初的基础。
3.局限：过于泛滥的_____ ___（_____ _ _）无法容纳政治经济的发展。
【巩固练习】阅读下列材料：帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年(前399年)30岁，他是家庭中的男主人。
今天，他要去雅典参加公民大会。
到了雅典公民大会的会场，“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。
”在门口执勤的监察员大声地喊着。
今天的议题有三项：第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核。
第二项是投票选出民主妨碍者。
第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。
每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一块，写下名字后，将陶片交给工作人员。
帕帕迪不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。
这次获票最多的是一个贵族特森。
他的名字一宣布，整个会场一片欢呼雀跃。
主持人首先宣布了发言人资格。
这时帕帕迪的一个远亲桑拉跳上演讲台，正准备要发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?”原来是帕帕迪在揭发他，桑拉立即在一片骂声中下了台。
必修第五课古代希腊民主政治导学案(优秀版)word资料
必修第五课古代希腊民主政治导学案（优秀版）word资料必修1 第五课《古代希腊民主政治》导学案巩义二中赵淑琴【学习目标】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度；梭伦改革；克利斯提尼改革；伯里克利改革；雅典民主政治的影响【学习重点】地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用【学习难点】雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响【学法指津】这一节课的基本线索是希腊城邦的兴起和雅典民主政治制度确立的过程。
学习时要从贵族和工商业者之间的矛盾入手，将改革分成三个阶段，通过比较明确各个阶段改革的内容及影响。
【知识链接】由于得天独厚的地理位置和特定的条件，古代希腊文明得到迅速发展，呈现辉煌景象，主要体现在以雅典为代表的古代希腊城邦民主制度逐步发展到顶峰，希腊文化取得了巨大成就。
以雅典为代表的古代希腊政治思想和制度及伟大文化成就是世界文明宝库中的一朵奇葩，成为近代西方文化的摇篮。
教材从梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的内容和作用揭示了古代希腊民主政治是怎样一步步发展到顶峰的。
【知识优化学案】A级知识点一、希腊文明的摇篮——希腊文明产生的条件1、自然条件：希腊自然地理环境独特位于，东临，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，得天独厚。
2、社会条件：城邦的建立（1）城邦建立：公元前____世纪左右（2）城邦的基本特征：___________和________________B级【思考探究】1、希腊多山多岛的地理环境的最大影响是（）A.是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素B.港湾众多，促进了航海业的发展C．人多地少成为其海外扩张的一个因素答案：A解析：该题考查重要概念的理解能力，题型属于程度型选择题，题肢B、C、D属于希腊特有地理环境影响的产物，它们共同构成希腊城邦民主的重要经济因素。
2、古希腊城邦实行的公民政治出现的根本原因是（）答案：C解析：经济决定政治，希腊公民政治出现的根本原因在于商品经济和海外贸易发展的结果。
历史人教版必修一第5课 古代希腊民主政治 学案设计
第5课古代希腊民主政治【学习目标】1、了解希腊地理位置和城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、通过对雅典民主政治的主要内容的了解，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【学习导航】一、希腊文明的摇篮1、自然地理环境：①以为依托（环海）——和的条件得天独厚②地少、山多、小岛多——彼此分割成众多2、“城邦”（或城市国家）：出现于公元世纪，面积狭小，人口不多，一般以为中心，包括周边若干村落。
城邦是具有共同和的公民团体。
①“城邦”的基本特征：和独立自主。
父母祖籍均属——排斥②公民资格拥有一定——排斥能自备武器服兵役的——排斥3、影响：A 小国寡民, 便于公民更地参与城邦政治，更地追求民主权利B 在海外贸易和工商业比较发达的城邦, 新兴工商业阶层追求民主权利的渴望更加二、雅典民主政治的确立1. 梭伦改革：——为雅典民主政治时间：原因：旧氏族贵族实行统治，社会矛盾。
内容：（1）根据，把公民分为四个等级；（2）成为最高权力机；（3）建立；（4）建立；（5）废除。
作用：动摇了，保障了，为雅典民主政治奠定了。
2. 克利斯提尼改革：——雅典民主政治时间：内容：（1）建立10个部落，以为单位举行选举；（2）设立议事会，由各部落执政；（3）成立委员会；（4）继续扩大公民大会的权力；（5）实行法。
作用：基本了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大,雅典民主政治起来。
三、雅典民主的“黄金时代”（或称“顶峰”）♥♥伯利克里改革：时间内容：（1）所有公民可以担任几乎一切官职, 参加公民大会；（2）议事会的职能扩大；（3）成为最高司法和监察机关；（4）为积极参政的公民发放；（5）为公民发放“津贴”。
作用：雅典民主政治发展到，被称为雅典民主的。
四、雅典民主政治的结果：公元，日渐衰微的希腊被北部崛起的所灭。
【思考与讨论】评价雅典的民主政治?特点：（1）；（2 ；（3）（4）；实质：建立在奴隶制的基础上，是少数人的民主。
高中历史必修一第5课《古代希腊民主政治》精品学案
新人教版高中历史必修一第5课《古代希腊民主政治》精品学案一、单项选择题1．下面关于“城邦”的解释，不正确的是A ．城邦一般由城市和周边的农村构成B ．城邦是“城市国家”的意图C ．城邦的政治制度都实行民主制D ．城邦的突出特征是小国寡民 2．梭伦改革与克里斯提尼的改革的共同点不包括A ．改革内容都有创新之举B ．无论财产多少，每一个公民可以担任各种官职C ．都促进了雅典民主政治的发展D ．都不同程度地削弱了氏族贵族的势力 3．依据雅典民主，以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权A ．公民克里昂的妻子B ．贵族布拉达斯的妻子C ．侨居雅典的斯巴达人D ．雅典公民克里昂4．伯利克里在著名的《葬礼学说》中说：“我们的政治制度之所以称为民主制度，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
”这段话反映出雅典民主的特征是A ．主权在民B ．法律面前人人平等C ．民主为国内人共享D ．民主面前人人平等 5．假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人。
其中有权参加公民大会的人数是A ．约十六万八千人B ．约七万八千人C ．约四万五千人D ．约八万五千人 6．对右图所示文物的相关表述正确的是①反映了雅典公民对官员的民主监督 ②反映了克利斯提尼改革的具体内容 ③反映了古希腊的货币形态 ④公民参加民主活动的证件A ．①②③B ．①②③④C ．①③D ．②④ 7．一个成年的雅典男性公民，，他身上不会发生的事情是 A ．他可能被选举为执政官B ．他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉C ．他可以对公职人员进行监督D ．他可以和妻子一道去参加公民大会8．一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”他之所以这样说是因为伯利克里时代的雅典A ．经济繁荣B ．疆域最辽阔C ．对外战争屡获胜利D ．民主政治发展到顶峰 9．下列民主运作的方式，起源于雅典的是①任期制②比例代表制③差额选举制④议会制A．①②③④ B．①② C．①②④ D．②③④10．下列关于雅典民主制度的表述不正确的是A．雅典民主政治存在着明显缺陷B．伯利克里期间发展到顶峰C．公民大会是城邦的最高权力机构，凡20岁以上的公民均可参加D．梭伦的改革为其奠定了基础二、非选择题1．阅读下图：请回答：（1）图中反映了古希腊地理环境有什么特点？特点：三面临海，海岸线曲折。
第五课古代希腊民主政治(导学案)
第5课古代希腊民主政治编写人：温红利一、学习目标1、了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。
分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。
2、引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
3、体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的源远流长。
教学重点、难点重点：伯利克里改革的内容和作用难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用二、问题导学完成全程设计第一目三、问题探究（一）、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”这是对伯利克里时代雅典民主的一曲赞歌。
那么，雅典民主到底好在哪里呢？然而，当时有人对雅典民主的批评也正在于此。
对这种民主制度也是褒贬不一的。
你如何去认识和评价这种制度。
（二）、《全程设计》15页合作探究1、2题。
四、课堂练习1、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是A、大河流域B、大陆C、重叠的山峦与海洋D、中国文化影响2、与中国西周的诸侯国相比，希腊城邦A．实行层层分封的政治制度B.拥有相对固定的管辖地域C.奴隶主对奴隶实施残暴统治D.拥有独立自主的经济政治地位3、为雅典民主政治奠定基础的是A、梭伦B、克里斯提尼C、伯利克里D、亚里斯多德4、伯里克利时代民主政治发展到了顶峰，对此描述不正确的是A、各级官职都向所有的公民开放B、民主政治的重要机构有“公民大会”、“五百人会议”和“陪审法庭”C、担任公职和参加政治活动的公民由国家发放津贴D、鼓励公民积极参政五、自主小结1、C2、D3、A4、A评价性质：奴隶社会的民主体制．进步：民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
第5课_古代希腊民主政治导学案
第5课古代希腊民主政治【教学目标】（1）知识技能：希腊自然环境特征及其对希腊文明的影响，分析概括西方民主政治产生的历史条件。
知晓雅典民主政治的主要内容，分析其基本特征、实质、作用、局限性、影响。
（2）过程方法：材料分析、图片展示、问题探究。
（3）情感价值：体会人类文明的源远流长、希腊文明的辉煌。
（2）重点与难点：雅典民主政治产生的条件、主要内容、评价。
【教学方法】讲授法问题探究法【教学过程】一、新课导入2008年北京奥运会，中国获得过多少枚金牌？多少枚奖牌？这次盛会体现了改革开放以来，我国综合实力的巨大发展。
有一个问题想问大家，奥运会的发源地是在哪里呢？要追索这个问题，自然我们就将目光投向了希腊了。
不错源自希腊，希腊在体育运动中，曾走在世界前列，这是古希腊文明的一部分。
二、古希腊民主政治古希腊是西方文明之源，辉煌属于希腊! Ｔhe Glory is Greece! 希腊辉煌的内容：主要体现在它的奴隶主民主政治达到了相当高度，在哲学、文学、戏剧、神话、和科学等方面取得了伟大成就。
这都得益于古希腊的民主政治政制。
雅典民主政治的突出特点是重视和强调公民的民主权利和责任感，保证公民有较高程度的自由。
当然这样的民主政治不是凭空产生的。
特殊的历史条件下产生了古希腊文明。
二、古希腊文明的摇篮1、海洋包围的地理环境（展示希腊各邦示意地图），希腊各国是被海洋三面包围的一系列岛屿，海洋是各国生存的大环境。
也就是希腊人天生就是该做航海和海外贸易的事业命运，这是希腊地理第一特征：环海或许有人会提出异议，莫非离开海洋他们就真的不能生存吗，怕不见得吧。
我们来看，希腊是不是有肥沃的土地？希腊活动的场所没有大河只纵横交错的山岭和溪水。
这是第二特征：多山没有适宜农业的大平原。
就是这样的场所也主要是在大大小小的岛屿上，这是第三特征：多岛岛上土地贫瘠，只能种少量的橄榄等经济作物。
总之，这样的地理环境逼近希腊人靠海吃海。
2、小国寡民的城邦希腊半岛纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和岛屿上，以下城镇为中心包括周围一些村庄便成为了一个个的城邦国家。
高中历史必修1精品学案：第5课 古代希腊民主政治
第5课古代希腊民主政治备考目标『解析』目标课标要求（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
雅典民主政治的发展表现为民主措施越来越全面细致，民主制度逐步完善，民主机构趋于规范。
雅典民主创造了一系列民主运作的具体方式，对近现代世界民主政治建设具有借鉴意义。
从文明的多样性和中西方文明差异的视角考查东西方文明的不同点和原因。
一、希腊文明的摇篮【学习目标一】1.区分希腊文明产生的地理条件、政治条件。
理解经济发展与政治文明的关系。
2.对比古代中国政治制度与古代希腊民主制度不同的经济根源和地理因素。
【学法指导一】本目不用死记硬背，需要从多方面分析归纳希腊文明产生的条件。
【自主学习一】1.学生阅读课本P22第一、二段，归纳希腊文明产生的条件。
地理条件：地理位置濒临，海岸线曲折、良港众多；多山谷与海岛。
政治因素：（1）的要求；（2）和的城邦。
经济因素：海外贸易和工商业比较发达。
2.请比较古代大河文明与希腊罗马海洋文明的差异。
大河文明海洋文明地理位置大河流域濒临海洋经济基础业业政治制度制度民主、法制思想文化思想、文化保守，具有性。
思想解放、文化融合。
具有鲜明的色彩，更有创造力和开放精神。
评价各有优劣。
【讲解提高一】文明史观：文明是指人类社会的进步状态。
从横向看，包括物质文明和精神文明两个方面，它是在一定社会生产方式的基础上产生，并随着社会的进步不断发展的。
从纵向看，人类文明经历了农业文明时代、工业文明时代。
二、雅典民主政治的确立与发展【学习目标二】1.准确掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改期的主要内容。
理解并掌握雅典奴隶制民主政治的基本特点和实质。
2.对雅典民主政治的积极性和局限性进行剖析和记忆，认识雅典民主对世界的意义。
【学法指导二】1.对雅典民主政治的发展历程进行列表学习，按照奠基、确立、黄金时代三个阶段去学习，注意对比三次改革的主要内容。
高中历史复习 第5课 古代希腊民主制度学案 新人教版必修1
河北省华北油田三中高二历史复习第5课古代希腊民主制度学案新人教版必修1一、希腊文明的摇篮1．背景（1）地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛是以为依托，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的和，孕育了希腊文明。
（2）城邦出现：①时间：。
②含义：城邦面积，人口，一般以为中心，包括周边若干。
③特点：和。
（3）公民资格：凡祖籍均属本城邦、拥有一定、能自备服兵役的，享有公民资格。
（4）公民权利：城邦的，使公民能更直接地参与，更积极地追求。
二、雅典民主政治的确立1．背景（1）贵族实行专横统治。
（2）新兴阶层对此非常不满。
（3）更是苦不堪言，很多人沦为，社会矛盾尖锐。
2．奠基——梭伦改革（1）时间：。
（2）内容：①实行财产制度；②成为最高权力机关；③设立议事会；④建立公民法庭；⑤废除等。
（3）影响：改革了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的，为雅典民主政治奠定了。
3．确立——克利斯提尼改革（1）时间：。
（2）内容：①建立为选举单位；②设立议事会；③组成委员会；④扩大的权力等。
（3）影响：改革了旧氏族贵族的政治特权，公民空前扩大，雅典民主政治起来。
三、雅典民主的“黄金时代”1．时间、人物：，。
2．内容（1）所有公民可以担任几乎一切官职。
（2）所有成年男性公民可以参加，商定城邦。
（3）扩大职能。
（4）陪审法庭成为。
（5）发放，鼓励公民积极参政。
3．评价（1）进步性：①雅典民主的理论与实践，为近现代西方奠定了的基础。
②民主氛围创造的空间，使雅典在领域取得了辉煌成就。
（2）局限性：①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的。
②雅典民主是的产物，过于泛滥的，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
③狭隘的，最终无法容纳和的迅速发展，公元前4世纪后半期，为王国所灭。
最新高中历史 第2单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治学案 新人教版必修1
第5课古代希腊民主政治[学习目标]一、希腊文明的摇篮1．地理条件：其发轫和兴盛以海洋为依托。
(1)希腊位于巴尔干半岛，东临爱琴海，良港众多，海岛星罗棋布，便于航海和海外贸易。
(2)纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。
2．城邦(1)含义：面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。
(2)特征：小国寡民和独立自主。
(3)性质：具有共同血缘和地域的公民团体。
3．公民资格：凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。
4．公民权利：直接参与城邦政治，追求民主权利。
二、雅典民主政治的确立1．奠基——梭伦改革(1)背景①旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层对此不满。
②普通民众苦不堪言，很多人沦为债务奴隶。
(2)内容①依据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大。
②公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加。
③建立四百人议事会，前三等级公民均可入选。
④建立公民陪审法庭。
⑤废除债奴制。
(3)意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
2．确立——克利斯提尼改革(1)内容①建立十个地区部落，以部落为单位进行选举。
②设立五百人议事会，由各部落轮流执政。
③每部落各选一名将军组成十将军委员会。
④继续扩大公民大会的权力。
⑤实行“陶片放逐法”。
(2)意义①基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大。
②雅典的民主政治确立起来。
三、雅典民主的“黄金时代”1．伯利克里改革(1)内容①成年男性公民可以担任几乎一切官职。
②陪审法庭成为最高司法与监察机关。
③向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
(2)意义：使雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。
2．历史影响(1)意义①为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
(2)缺陷①只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。
第5课 古代希腊民主政治 学案3
第5课古代希腊民主政治【学习目标】1、知识与能力：掌握重要概念城邦、雅典民主政治等。
结合历史材料分析雅典民主政治的特点。
认识雅典民主政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，并从历史发展的高度来理解民主政治对于人类文明发展的作用和意义。
分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。
2、过程与方法：通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
3、情感、态度、价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。
【重点难点】重点：伯利克里时期的民主政治。
难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。
【课堂导学】一．希腊文明的摇篮１.地理条件：古希腊文明发展以为依托．２.城邦制度：公元前８～前６世纪出现，突出特征是和３.商品经济：和工商业比较发达．二．雅典民主政治的产生和发展１.奠基：梭伦改革（１）时间：公元前６世纪初（２）内容○1依据多寡，将公民分为四个等级公民均可参加，越多等级越高．权利越大．○2成为最高权力机关，公民均可参加○3建立，公民可入选○4建立○5废除．意义○1动摇了贵族，保障了公民的○2为雅典民主政治奠定了基础确立：克利斯提尼改革时间：公元前６世纪末内容○1以十个为单位举行○2设立，由各部落执政．○3组成○4继续扩大的权利意义○1基本铲除了贵族的○2参政权空前扩大○3雅典的确立起来３.＂黄金时代＂：伯利克里改革（１）成年可以担任几乎一切官职（２）陪审法庭是最高与机关（３）为担任和参加政治活动的发放工资三．评价１.意义（１）为近现代西方奠定了最初的基础．（２）使雅典在领域取得了辉煌成就２.缺陷（１）只是＂公民当家作主＂的制度（２）是的产物．成为．的隐患（３）公元前４世纪后半期，日渐衰微【问题探究】1、希腊公民和居民是一回事吗？为什么？2、梭伦改革与克利斯提尼改革在本质上的相同点是什么？3、结合史实，分析古代雅典民主政治有哪些特点？。
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第五课古代希腊的民主制度课标要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
课堂研讨一．雅典民主政治的形成条件“希腊全境满是千形万态的海湾。
这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。
我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的“平原流域”；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
”—黑格尔《历史哲学》。
这反映出古希腊的地理特点是什么？（二）经济条件：《全球通史》：雅典“急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
”分析雅典民主政治兴起的经济条件？（三）政治条件：什么是城邦？城邦制度的特点是什么？在古希腊公民资格的必备条件有哪些？雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克，为什么？（四）文化条件：促进雅典民主政治的文化条件？二．雅典民主政治的历史演变（一）背景——从君主制到贵族制：与君主制相比，贵族制的进步意义？贵族专制下的社会矛盾？（二）奠定基础——“中庸路线”的梭伦改革1.内容：（1）解负令（废除债奴制）：梭伦宣布废除公民中的所有债务，因欠债而沦为奴隶的公民恢复公民身份。
解负令的有何意义？梭伦规定出现党争时，公民不能置身事外，否则会被剥夺选举权。
其怪异规定用意何在？（2）财产等级制度：财产等级制的内容和意义？（3）建立民主机构：四百人议事会的职权及其的成员来源？民众陪审法庭的陪审员由所有等级的公民中抽签选出，陪审法庭的职权？陪审员的产生方式有何影响？2.评价：积极意义？局限性？（三）正式确立——克里斯提尼改革1.内容：（1）地区部落取代血缘部落：其主要内容？对雅典民主制度发展的意义？（2）改革民主机构：表现？（3）陶片放逐法：雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）就曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。
根据材料结合所学知识分析陶片放逐法的双重作用？2.评价：恩格斯论克里斯蒂尼改革说：“现在已经大体上形成的国家是多么适合雅典人的新的社会状况，……阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立”。
为什么说该时期雅典的国家形态大体形成？（四）民主政治的高峰——伯利克里改革1.内容：（1）扩大公民参政范围：除十将军由公民大会举手选出、并可连选连任之外，所有官职都以抽签产生的方式向所有公民开放。
抽签选官有何利弊？（2）保障公民参政权利：除了十将军不发薪酬外，给参与城邦政治的公民发放“公职津贴”，公职津贴对民主政治的发展有何意义？发放“观剧津贴”有何意义？伯利克里时期，雅典废除财产等级制，为什么？（3）提高民主机构权力：表现？2.评价：马克思说“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。
”为什么说伯里克利时代是希腊内部极盛期？三.古希腊民主政治的评价（一）特点：在古代雅典“政治领袖和演说家根本就是同义语。
”因为“民众支配雅典，而演说支配民众。
”据此说明雅典民主政治的特点是什么？（二）实质：公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。
分析雅典民主制度的实质？（三）历史意义：对古希腊文明的意义？对现代西方世界的意义？（四）局限性：材料一：“在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治的；剩下的16.8万人中，假定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公民男子就只有4.2万人了。
其中，第三、四等级占3.1万人，第一、二等级大奴隶主只不过1万人而已。
”材料二：苏格拉底说：“雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
”根据材料并结合所学知识，从民主主体、民主方式、权力制衡等方面分析古希腊民主政治的局限性？三.古希腊民主制度的没落：古希腊民主制度没落的主要原因？直接原因？易错易混点易漏点辨析1.并不是希腊所有的城邦都是民主政治，斯巴达城邦实行的是贵族寡头政治，还有一些城邦实行的是君主制；雅典仅仅是古希腊众多城邦中的一个，雅典经历一个由君主政治到贵族政治到民主政治的历程。
2.雅典民主政治的特点：公民集体掌握权力（主权在民）；公民内部权利平等（轮番而治）等。
3.伯利克里时期，十将军职位是不对一般公民开放的。
巩固练习1．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
这旨在强调A．城邦公民的平等B．军事对城邦的重要性C．共同的宗教信仰D．血缘对城邦维系的作用2．古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。
这反映出在古代雅典A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神3．雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。
他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。
这反映了古代雅典A．最高权力机关由直接选举产生B．公民大会负责审理大部分案件C．各权力机构之间相互制约平衡D．从制度上防止专制以维护民主4．柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚。
”在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。
本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。
材料主要体现出雅典A．民主范围的狭隘性B．民主决策的随意性C．法律保护奴隶主的利益D．用法律维护公民权利5.有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出6.“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。
”古雅典的这一制度A．体现了其民主的运作方式B．表明公民只享有形式上的平等C．保证了案件判决的公平公正 D．为后世提供了完备的司法程序7.雅典的陶片放逐法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。
据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是A．不按时参加公民大会 B．不同意授予外邦人公民权C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演8.有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现9.关于雅典民主制，有人认为，“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。
以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是A．雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用C．直接民主使不同素养的人享有相同的政治权利 D．妇女与奴隶被排除在民主之外激化了社会矛盾10.从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。
为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明A. 伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众B. 公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C. 群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量D. 雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益11.在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任，但不给薪俸。
这是因为A．军人实际上控制着国家 B．雅典军人享有崇高威望C．军事事务需要专人执掌 D．军职比行政公职更重要12.雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。
”他采取的这一措施A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”13.英国思想家培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。
”上述现象出现的主要原因是雅典A．人文主义盛行B．民主政治激发了公民的爱国热情C．具有反抗精神 D．对公民长期进行爱国主义教育14.雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是A．加强了中央集权 B．缓和了社会矛盾C．打破了世袭特权 D．奠定了民主政治基础15.在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。
这说明，古代希腊的民主政治强调A．公民的广泛参与和直接管理 B．公民的私有财产神圣不可侵犯C．民事案件均由陪审法庭判决 D．全体居民均享有民主权利16.“真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。
”这句话指出古代雅典A．不成熟的是司法而不是民主 B．民主制度还是完美的C．民主审判有悖司法独立 D．民主是多数人的暴政17.恩格斯说，国家和旧的氏族组织不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的设立”。
据此判断雅典由氏族过渡到国家的重要标志是A．城邦制的形成 B．梭伦改革C．克利斯提尼改革 D．伯利克里改革18.雅典陪审法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间用水时计控制，双方各发言两次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。
这反映的是雅典法庭执法过程中遵循的哪一重要原则A．自由 B．民主 C．高效D．公正19.顾准《希腊城邦研究》认为：“梭伦所奠定的雅典的经济发展路线，不是传统的‘分裂繁殖’路线，不是广泛殖民于海外，而是相反地保持了人力资源于国内，使纵横不过百里的一个小区域发展成为乡郊有小康的农业人口的大工商业城市。