1我们的民族小学课件_图文.ppt汇编
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《我们的民族小学》课件
民族
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤
上学路上 早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
课后作业
1、收集我国各名族的图案，进行文化与图案大比拼。 2、把收集到的知识讲给爸爸妈妈听。
下课了，大家在大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤
上学路上 早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
课后作业
1、收集我国各名族的图案，进行文化与图案大比拼。 2、把收集到的知识讲给爸爸妈妈听。
下课了，大家在大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
《我们的民族小学》PPT课件
资料袋
傣族
阿昌族
nà
景颇族
纳西族
白族
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù )下来.可以用文字 叙述(shù ),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
打招呼 同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
阿昌族
德昂族
汉族
自己试着读课文，遇到 不认识的生字新词根据 注音拼读一下，读不顺 的地方多读几遍。
坪坝 飘扬
穿戴 敬礼
打扮 蝴蝶
招呼 孔雀舞
游戏
粗壮 绒球花
招引
凤尾竹
热闹
摇晃
铜钟
摔跤
绚丽多彩
山狸
我会认
bà
dǎi chāng áng 字你有印象了吗？
傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶
民族
我国是由五十六个民族共同组 成的大家庭。在我们东南方大 部分是汉族人民，而在我国西 南边疆地区有很多民族聚居在 一起共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子也在一所学校共 同学习。大家愿不愿意跟老师 一起去参观一下？
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
我们的民族小学(PPT-课件-完整版)
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Píng
坪
组词
解释
坪 坝
结构：左右结构 部首部首：土
坪
Píng
坪
组词
解释
坪
坝
平
坦
的
场
地
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
坪
bà
坝
组词
解释
结构：左右结构 部首部首：土
坝
bà
坝
组词
解释
堤 坝
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
坝
bà
坝
组词
解释
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
示演示文稿。
Microsoft Office
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
pdf、图片格式等
进入学校
来到学校，大家… …
学习生活
上课了，大家… … 下课了，大家… …
边读课文，边思考： 民族小学和我们的学校有什么不同？ 第一段写了什么？
上学路上 我看到：
我 们 的 民 族 小 学
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂
族的，还有汉族的。
我 们 的 民 族 小 学
旗敬礼。
请把这段的民族圈出来
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
《我们的民族小学》课件用
通过展示不同民族小学的 风貌，增进学生对多元文 化的了解和尊重，促进民 族团结和交流。
教学目标
知识目标
让学生了解我国各民族小 学的基本情况、文化特色 和教育发展现状。
能力目标
培养学生的观察、思考和 表达能力，引导学生通过 观察不同民族小学的风貌 ，提高跨文化交流能力。
情感态度价值观
增进学生对多元文化的理 解和尊重，培养学生的民 族自豪感和爱国情怀，促 进民族团结和交流。
文艺表演
鼓励学生参与各种文艺表演，如 舞蹈、音乐、朗诵等，提高学生
的艺术素养和表现能力。
社会实践
组织学生参加社会实践活动，如 志愿服务、环保活动等，培养学
生的社会责任感和公民意识。
学生组织与社团
学生会
01
组织学生参与学校管理，反映学生意见和建议，维护学生权益
。
学术社团
02
组织学术交流和研讨活动，提高学生的学术素养和创新能力。
素质教育
注重学生的综合素质培养，包括品德、知识、能力等多方面，促进学 生全面发展。
学校发展规划与目标
1 2
提升教学质量
通过改进教学方法、完善课程设置等方式，提高 学校的教学质量。
建设特色学校
结合学校实际情况和民族特色，打造具有特色的 学校品牌。
3
加强师资队伍建设
通过培训、引进等方式，提高教师的专业素养和 教学水平。
活动评估
对活动的效果进行评估和总结 ，为今后的活动提供经验和借
鉴。
05
民族小学的教师队伍
教师背景与资质
学历背景
大多数教师拥有本科或以上学历 ，确保了教师队伍具备扎实的学 科基础。
专业资格
所有教师均持有教师资格证书， 部分教师拥有心理咨询师、家庭 教育指导师等专业资格。
教学目标
知识目标
让学生了解我国各民族小 学的基本情况、文化特色 和教育发展现状。
能力目标
培养学生的观察、思考和 表达能力，引导学生通过 观察不同民族小学的风貌 ，提高跨文化交流能力。
情感态度价值观
增进学生对多元文化的理 解和尊重，培养学生的民 族自豪感和爱国情怀，促 进民族团结和交流。
文艺表演
鼓励学生参与各种文艺表演，如 舞蹈、音乐、朗诵等，提高学生
的艺术素养和表现能力。
社会实践
组织学生参加社会实践活动，如 志愿服务、环保活动等，培养学
生的社会责任感和公民意识。
学生组织与社团
学生会
01
组织学生参与学校管理，反映学生意见和建议，维护学生权益
。
学术社团
02
组织学术交流和研讨活动，提高学生的学术素养和创新能力。
素质教育
注重学生的综合素质培养，包括品德、知识、能力等多方面，促进学 生全面发展。
学校发展规划与目标
1 2
提升教学质量
通过改进教学方法、完善课程设置等方式，提高 学校的教学质量。
建设特色学校
结合学校实际情况和民族特色，打造具有特色的 学校品牌。
3
加强师资队伍建设
通过培训、引进等方式，提高教师的专业素养和 教学水平。
活动评估
对活动的效果进行评估和总结 ，为今后的活动提供经验和借
鉴。
05
民族小学的教师队伍
教师背景与资质
学历背景
大多数教师拥有本科或以上学历 ，确保了教师队伍具备扎实的学 科基础。
专业资格
所有教师均持有教师资格证书， 部分教师拥有心理咨询师、家庭 教育指导师等专业资格。
《我们的民族小学》课件
小华：年轻科学家
小华对科学充满了好奇心，他在 学校的科学展上展示了自己的研 究成果。
社会实践活动
1
爱心捐助
学生积极参与慈善活动，为贫困地区的孩子捐助书籍和学习用品。
2
义务劳动
学生定期参与社区服务活动，为社区提供帮助，培养奉献精神。
3
环境保护
学生参加环保宣传活动，推广环保意识，积极保护环境。
学生表演才艺展示
2 STEAM教育
我们推崇创新教育，开设STEAM课程，培养 学生的科学、技术、工程、艺术和数学技能。
3 社会实践课程
4 体育与艺术课程
通过参与社会实践活动，学生能够拓展视野、 培养社会责任感和实践能力。
我们重视学生的身心发展，开设了丰富多样 的体育和艺术课程。
教育理念
1
以学生成长为中心
我们致力于培养学生的全面发展和个性
尊重多样性
2
成长。
我们珍视每个学生的个性和特长，鼓励
他们发展自己的优势。
3
创造积极学习环境
我们营造积极、安全、包容的学习氛围， 激发学生的学习热情。
优秀学生代表
小明：全科优秀生
小明在全科表现出色，多次获得 各类奖项，是学校的骄傲。
小红：艺术天才
小红在艺术课上展现出杰出的才 华，作品常常在校内外展览中受 到赞誉。
《我们的民族小学》PPT 课件
欢迎来到《我们的民族小学》的PPT课件！我们将介绍这所学校的历史、师资 力量、特色课程、教育理念、优秀学生代表、社会实践活动以及学生的才艺 展示。
历史介绍
《我们的民族小学》成立于1975年，是本地区最古老的学校之一。我们致力 于为学生提供优质教育，并传承民族文化。
师资力量
1、我们的民族小学优秀课件
阿 昌 族 主要居住在云
南省德宏傣族景颇族自治州的 陇川和梁河县。 阿昌族自古 以擅种水 稻而闻名。阿昌族 是中国云南境内最早的世居民 族之一。古代汉文史籍曾记载 的"峨昌"、"娥昌"、"莪昌"或 " 阿昌"、"萼昌"等，都是对 阿昌族不同时期的称谓。 新 中国成立后，根据本民族的意 愿，统称为阿昌族。 阿昌族 有自己的语言，属汉藏语系藏 缅语族。由于长期和汉、傣等 民族交错杂居 ，所以阿昌人 一般又能讲汉语、傣语
我会认
bà
坝
我会认
dǎi
傣
我会认
chānɡ
昌
我会认
ánɡ
昂
我会认
jiāo
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 洁白 摔跤 绒球花 绚丽多彩 山狸
边读边思考：我们的小学 和民族小学有哪些不同之 处。
傣 族 主要聚居在云南省
景颇族 主要分布
在云南德宏傣族景颇族自 治州的潞西、陇川、 盈江、 瑞丽、梁河五县，少部分 散居于其他州县。景颇族 的来源与青藏高原上古代 氐羌人有关先后出现了"峨 昌"、"遮些 "、等名称。 新中国成立后，经民族识 别确认为景颇族。语言属 汉藏语系藏缅语族 。过去 没有自己的文字，2 0 世 纪末叶创制了以拉丁字 母 为基础的拼音文字。
白族
主要聚居在云南省西部以洱海 为中心的大理白族自治州。少 部分散居在四川、贵州、湖南 等地。由于白族风俗尚白，历 史上曾有"白人"、"白王"、" 白史"之称。新中国成立后， 正式定名为白族。白族有自己 的语言，属汉藏语系藏缅语族 白语支。大多数白族通晓汉语 ，并作为与其他民族的交际工 具。白族是个古老的民族，有 着自己光辉Байду номын сангаас烂的科学文化。 在天文、历法、气象、医学、 文学等领域都有许多发明创造 和优秀作品。
我们的民族小学ppt课件
学效果和教育现代化水平。
03
传统与现代的融合实践
民族小学开展多种形式的传统与现代融合实践活动，如传统文化与现代
艺术结合的演出、传统手工艺与现代设计的结合等，让学生在实践中感
受传统与现代的融合。
03 民族小学的教育理念与实 践
教育理念
尊重多元文化
民族小学重视不同民族文 化的传承，尊重每个学生 的文化背景，培养跨文化 交流的能力。
鼓励教师探索新的教学方法，注重启发式教学，培养学生的创新思 维和实践能力。
民族文化的传承与发展
民族语言与文字教育
01
加强民族语言与文字教育，传承和保护民族语言文化。
民族艺术与体育课程
02
开设民族艺术和体育课程，让学生了解和体验民族传统文化。
民族节日与习俗活动
03
组织学生参与民族节日和习俗活动，加深学生对民族文化的认
建议
为了更好地支持民族小学的发展，我们建议政府和社会各界加大对民族小学的投入，提高教师待遇，改善教学设 施，加强教育资源共享，促进民族小学与城市小学的交流与合作。同时，民族小学自身也要不断探索创新，提高 教育管理水平，加强师资培训，推动教育教学改革。
感谢您的观看
THANKS
反思
在民族小学的教育实践中，仍存在一些问题和挑战，如教育资源分配不均、师 资力量薄弱等。我们需要深入思考如何更好地支持民族小学的发展，提高民族 地区的教育水平。
对民族小学的期望与建议
期望
我们期望民族小学能够继续发挥自身优势，不断提高教育质量，培养更多优秀的学生，为民族地区的经济社会发 展做出更大的贡献。
我们的民族小学ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 我国民族小学的特色 • 民族小学的教育理念与实践 • 民族小学的未来展望 • 结语