知道磁场的概念,认识磁场是客观存在的物质;了解电

学习目标：》1.了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性等概念；2.知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质；3.

了解电流的磁效应，体会奥期特发现电流磁效应的重要意义；4.知道地球磁场的特点，了解地磁场的变化以及对人类生活的影响。

重点：对磁场的理解及地磁场的分布。 难点：地磁场。

1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题。

2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。

3.独立完成，限时15分钟。

1.我国四大发明是什么？

2.请梳理你在生活中和在初中学习中所知道的有

1. 什么叫磁性？磁体？磁极？

磁性：能吸引铁质物体的性质；磁体：具有磁性的物体；磁极：磁体磁性最强的区域经济 磁化：没有磁性的物体具有磁性；退磁（消磁）：使带有磁性的物体失去磁性。

2. 一个磁体有几个磁极？分别称之为？对应用什么字母表示？

一个磁体有两个磁极。自由静止时指南的叫南极，又叫S 极；指北的叫北极，又叫N 极

3.同名磁极相互 相斥 异名磁极之间 相吸

电流磁效应

1. 阅读教材体会人类从17世纪到19世纪，库仑、托马斯杨、安培、奥期特等物理学家对电磁研

究的历程。体会奥期特电流磁效应发现的重大意义。 2. 关于奥期特实验。

实验装置：小磁针自由静止，通电导线南北方向放置在指南针上方。 现象：小磁针N 极向西、S 极向东偏转。

意义：电流具有 磁效应 第一次揭示了 电 和 磁 的联系。

磁场

1. 磁场与磁体之间、磁体与电流、电流与电流、电流与磁体之产是否都有力的作用？ 全部都存在着相互力的作用。

2. 上述作用力的施力物体与受力物体之间相互接触吗？这说明磁体周围、电流周围存在着一种看

不见摸不着但实实在在存在着的物质—— 磁场

3.磁场对放入其中的 铁质物质、磁极、电流、电荷等 具有力的作用。

地球的磁场

1.小磁针自由静置时能够指南北，是由于受 地球 的磁场的作用。

2.在右图中补画出地球周围磁场的分布。

3. 地理两极与地磁两极间 的夹角叫磁偏角。磁偏角数值在地球

不同地点 不同 。同时，由于 地球磁极缓慢移动 磁偏用也在缓慢变化。

4.太阳、月亮等许多天体都有磁场。 火星 （填一星球名）无全球性的磁场。

【例1】 以下说法中正确的是( A )

A ．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的

B ．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的

C ．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的

D ．磁场和电场是同一种物质

1.下列关于磁场的说法中正确的是( A )

A ．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质

B ．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的

C ．磁极与磁极间是直接发生作用的

D ．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生

2．奥斯特实验说明( A )

A ．通电导体的周围存在着磁场

B ．导体的周围存在磁场

C ．磁体的周围存在着磁场

D ．磁场对电流有力的作用

【例2】 下列说法正确的是( AB )

A ．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极

B ．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的

C ．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的

D ．在地球表面各点磁场强弱相同

5．地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( D )

A ．①②④

B ．②③④

C ．①④

D ．②③

使用说明＆学法指导 第一节 磁现象和磁场

预习案

Previewing Case 知识准备 一 教材助读 二 预习自测 三

1. 电与磁有关吗？你能在生活找到一些现象来证明你的观点吗！

2.

问题1：电荷间通过电场相互作用，磁体（或电流）间通过磁场相互作用，这是一回事吗？ 完全不是一回事，磁场和电场都属于物质存在的一种形式，但其也有着本质上的区别。

问题2：奥斯特实验告诉我们电流具有磁效应，对放入其中的小磁针有力的作用，那么小磁针对入

其中的电流有力的作用，正确吗？

正确。由牛顿第三定律可知，力的作用是相互的，当电流对放入其附近的磁针有力的作用，那么小磁针对其附近的电流也有力的作用。 针对训练：

如图1所示，质量为m 的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静

止，此时细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法中正确的是( C )

A ．回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为mg tan θ

B ．回形针静止时受到的细线的拉力大小为mg

cos θ

C ．磁铁对地面的压力小于其自身重力。

D ．回形针受到来磁铁磁场的力，但是磁铁不受回形针施加的力，因为回形针不是磁体。

归纳总结：

问题1：地球两极附近，赤道上空我们可以近似认为地磁场的方向向哪？如果我们面朝东，背朝西站立在教室，我们身边地磁场方向大约向哪向？

地球北极：磁场垂直向下；地球南极：磁场垂直向上；赤道上空：磁场水平；身边：斜向左下。

问题2.请举一例说明地磁场存在的有益作用。

例如：极光的存在避免和减小了宇宙射线对地球的伤害；地磁场的存在促进了人体某此机能。

1、磁现象：磁性；磁体；磁极(磁化；退磁).

2、电流的磁效应：（奥斯特实验）电流能在周围空间产生 磁效应 .

3、磁场：存在磁体或电流周围空间的一种 特殊物质 .

磁体与磁体间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通过 磁场 发生的. 磁场的性质：对放入其中的 铁质物质、磁极、电流、电荷等会产生磁力作用. 4、地磁场：地球周围空间存在的 磁场 叫地磁场.

地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完全 重合 ，它们之间的夹角称为 磁偏角 .

1．关于宇宙中天体的磁场，下列说法正确的是( AD )

A ．宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场

B ．宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场

C ．指南针可以在任何一个天体上判别方向

D ．指南针只能在类似于地球磁场的天体上判别方向

2.为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动，同学们设计了以下三种办法，甲同学将电扇固定在小车上，认为打开电风扇后小车会运动；乙同学要求在装着电扇的车上加个帆，并声明帆必须足够大，以集中全部风力；

丙同学设想人提着强磁铁站在用钢铁材料制成的车上，如图2所示．则真正能使小车运动的设计是( A ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．三个都不行 3．如图所示，假设将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N 极将( B ) A ．指北 B ．指南 C ．竖直向上 D ．竖直向下 9．动手试一试：把一条通电导线平行地放在小磁针的上方，我们发现小磁针发生偏转．当改用两节或者更多的电池时，小磁针偏转的快慢有什么变化？把小磁针放在距离导线稍远的地方进行实验，小磁针偏转的快慢又有什么变化？如果把导线放在与小磁针垂直的上方进行实验，小磁针的偏转又如何？动脑想一想：小磁针的偏转意味着什么？小磁针

静止时的指向意味着什么？小磁针偏转的快慢不同又意味着什么？

变快 变慢 不偏转 小磁针偏转意味着所在处的磁场发生了变化，即电流产生了磁场 小磁针静止时的指向与所在处磁场的方向有关，也即磁场是有方向的 小磁针偏转的快慢不同意味着所在处的磁场的强弱的不同，也即磁场是有强弱之分的

【我的收获】

探究案

Exploring Case 学始于疑 一 质疑探究 二 探究点一 磁场的性质（重点） 探究点二 地磁场（难点） 我们的知识网络

三 当堂检测 四