小学五年级信息技术上册教案

《小学信息技术》五年级上册教案

教学计划

一、小学信息技术课程的性质和任务

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或

掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学

技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的

能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的

学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进

行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的

学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形

的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用

考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学

生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第六册教材的教学内容安排

1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。

4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。

5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

第1课

制作表格

[课时]:1节课

[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；

2、熟悉WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；

3、培养学生学习制作表格的兴趣。

[教学重点]：启动WORD [教学难点]：插入表格

[教学准备]：PPT 课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入

展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表

师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，

使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如

何在WORD 中制作表格。二、启动WORD

师：在学习前，我们得先知道怎样启动

WORD ，相信有一些同学已经知道方法了。谁

来告诉大家。

请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。

师：打开WORD 后，WORD 就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张

白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？

通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。三、表格的组成

根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。四、插入表格；输入、修改数据

活动一：请学生根据课本上的方法，来完成

3阶幻方的制作。

引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的

方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二：给出一道未完成的

3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先

完成。题目如下：

8 5 9 7

师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什

我的改进

我的改进

么缺点？如何来克服这个缺点？

请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。

活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。

五、拓展练习

完成以下的幻方题：

15 3

4 9

2 7

1 8

[板书设计]:

一、启动WORD

1、开始→程序→Microsoft Word

2、桌面上的WORD图标→双击打开

二、表格的组成：行、列、单元格

三、插入表格的两种方法：

1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮

2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数

第2课

调整表格

[课时]:1节课

[教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。[教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在

WORD 中插入特殊

符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能

力，养成良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣。

[教学重点]：表格的调整

[教学难点]：表格行高和列宽的调整、表格的选中[教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、复习导入

师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第

8页的

图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。

二、表格环绕方式

师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需

要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？活动一：

1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。

2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。

3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。

师：在WORD 中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇

到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。三、表格的调整

师：接下来，我们来做一个游戏。活动二：

1、请同学们制作一个4行4列的表格

2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形

师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。

设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入

6个五角星。用4次的删除操

作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？删除方法参照课本第12页的操作。

我的改进

我的改进