历史第一课

历史第一课

同学们!

从今天起，

我们要开始接触一门新的课程——历史。

让我们一起穿越历史的时空，感受历史的风韵。

有人肯定要问：

什么是历史？

历史就是过去发生的事情，

历史就是谈古论今。

历史就是总结前人的经验教训，避免历史悲剧的再次发生。

有人又问：

学历史有何用？

学历史可以博古通今。

如果不学历史，作为一个中国人，

你就不知道你为什么是华夏子

孙、龙的传人、炎黄子孙？

不知道历史名人，

也不知道古人的聪明，

更不知道震惊世界的伟大发明。

作为一个中国人，

如果不学历史，

就不了解中华五千年文明，

更不了解中华文化的深厚底蕴，

也不了解华夏历史的源远流长

和博大精深。

作为一个中国人，

如果不学历史，

你就不知道中华帝国的繁盛，

也不知道她的衰败与凋零，

更不知道她曾经被列强瓜分，

饱受强盗的欺凌。

作为地球村的一个居民，

你就不知道你的祖先的祖先如

何由猿变人？

读中国历史你会感受到中国的

强大，

阅世界历史你会体会到中国的

落后。

而最值得骄傲的是：

中国是惟一一个历史没有断代

而且有文字记载的国家。

有位哲人说道：

历史可以让人明智。

以铜为镜可以正衣冠，

以人为镜可以明得失，

以史为镜可以知兴替。

忘记历史等于背叛。

我们学习历史就要利用历史。我们可以利用历史写小说，

我们可以利用历史拍电影，

我们可以利用历史编教材，

我们可以利用历史搞演讲，

我们可以利用历史去旅游，

我们可以利用历史论古今。

无论我们怎么演绎，

无论我们怎么利用，

历史都永远无法真实重现，

只能靠我们的想象和考古发掘的证据近似呈现。

所以历史小说不等于历史，

历史影片不等于历史，

历史剧不等于历史，

历史教科书不等于历史

甚至是历史纪录片和史书都不能给你一个完整的历史。

我们学习历史还有一个重要的

用途，

那就是，

当某些人想对我们的地盘有所

觊觎时（jìyú），

当某些人想分裂我们的民族和

国家时，

当我们想收回衰败时期失去的

领地时，

我们就可以通过历史的证据推

翻他的谬论，

废除所有不平等条约，

让他彻底失望，

甚至绝望。

历史虽然不能呈现，但是可以讲

述，可以写进教科书。

初中阶段的历史教科书共六本，

分为中国古代史、中国近代史、

中国现代史、世界古代史、世界

近代史、世界现代史。

希望你们读中国古代历史时不

要太骄傲，

希望你们读中国近代历史时不

要太伤感，

希望你们读中国现代历史时不

要太激昂。

昨天是今天的历史。世界每天都

不安宁，每天都有波澜壮阔的

news。

请你们永远记住那段令人自豪、

悲怆而激情飞扬的岁月。

中华文明源远流长，世界历史博

大精深！请不要忘记她！