四年级上册数学教学工作计划

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小学四年级数学工作计划(7篇)

小学四年级数学工作计划（7篇）工作计划表班级：小学四年级学科：数学起止时间： 2021年9月-2022年6月计划目标：本学期数学课程的主要目标是：1.掌握1-100以内的数的读写，认识数码、数位和数值的关系。

2. 熟练掌握1-100以内的加、减法口算。

3. 学习长方形、正方形、三角形、圆的形状及内部分割线。

4. 熟练掌握的时间、长度、重量、容积等基本量单位的换算。

5. 掌握20以内的比较大小，并能在数轴上比较大小。

6. 通过做题巩固所学知识，提高解题能力和思维能力。

月度工作计划：一、9月第一周：1.认识数码、数位和数值的关系。

2.数的读写（1-100）。

第二周：1.学习数的顺序和逆序。

2.加减法口算（1-20）。

第三周：1.学习长方形的形状及计算周长。

2.学习正方形的形状及计算周长。

第四周：1.学习三角形的形状及内部分割线。

2.学习圆形的形状及计算周长。

二、10月第一周：1.学习容积的基本单位和计算方法。

2.数轴上的比较大小。

第二周：1.学习重量的基本单位和计算方法。

2.学习时间单位。

第三周：1.学习长度的基本单位和计算方法。

2.20以内的加减法口算。

第四周：1.数的四则运算，熟练掌握加减乘除。

2.学习20以内的比较大小。

三、11月第一周：1.学习三位数的读写。

2.加法口算（1-100）。

第二周：1.减法口算（1-100）。

2.三角形的内角和。

第三周：1.长方形的面积计算。

2.正方形的面积计算。

第四周：1.圆的面积计算。

2.认识数字分数、字母分数、小数的基本概念。

四、12月第一周：1.认识“等于”号和“不等于”号。

2.读懂物品的价格、体积、重量等信息。

第二周：1.学习同量比较，了解重量、容积和长度的不同。

2.学习比例和比例关系。

第三周：1.认识分数的基本概念，掌握分数的读写方法。

2.掌握分数的运算方法。

第四周：1.学习小数的概念及读写方法。

2.掌握小数的四则运算方法。

五、1月第一周：1.学习图形的平移、旋转、对称。

小学四年级数学上册工作计划（精选12篇）

小学四年级数学上册工作计划（精选12篇）小学四年级数学上册工作计划篇1【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册70页至71页。

【教学目标】1、通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。

2、通过活动，在对各种四边形分类整理中，了解平行四边形与长方形和正方形的关系。

3、注意培养学生的空间观念和想像力。

【教学重点】通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。

【教学难点】了解平行四边形与长方形和正方形的关系。

【教学准备】教师准备：直尺，三角板，。

学生准备：直尺，三角板，白纸，铅笔。

【教学过程】一、通过观察，加深学生对四边形特点的了解。

1、用课件出示一组(三角形和四边形)平面图形，让学生认识四边形的特点。

(1) (2) (3)(4) (5) (6)师：请同学们看电脑，上面有6个图形，你知道它们叫什么图形吗?生：(1)、(4)、(5)是三角形(同学们很熟悉)，(2)、(3)(6)是四边形(部分学生回答不出来，原因是对四边形的概念不怎么理解)。

师：你知识三角形和四边形有什么特点吗?生1：三角形有三条边，三个角。

生2：四边形有四条边，四个角。

师：对，今天我们来学习两种特殊的四边形。

[设计说明：通过这部分的教学活动，加深学生对三角形和四边形的理解，为下一步平行四边形和梯形作准备。

]二、通过观察讨论，让学生发现平行四边形和梯形的特点。

1、通过让学生观察讨论，认识平行四边形和长方形的定义。

出示课件：在电脑上出示一组四边形。

(1) (2) (3)(4) (5) (6)师：电脑上的这组图形都是什么图形?生:四边形。

(有前面的知识作铺垫，学生很容易回答出来)师：你能把它们分类吗?生：能。

(引导学生思考问题，从而发现平行四边形和梯形的特征。

)生1：我觉得图(1)、(3)、(6)可以分为一组，图(2)、(4)、(5)可以分为一组。

师：你能说说把图(1)、(3)、(6)分为一组道理吗?生1:因为图(1)、(3)、(6)有两组平行线。

2024年四年级上册数学教学工作计划范文(2篇)

2024年四年级上册数学教学工作计划范文一、总体目标：在2024年四年级上册数学教学中，通过科学、系统的教学设计和优质的教学实施，全面提升学生数学素养和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和自信心。

二、教学内容及重点难点：1. 数与式（1）数的认识与读写；（2）数的概念与大小的比较；（3）数的加减法；（4）数的加减问题；（5）简便加减法；（6）数的翻倍与加减法结合；（7）数的乘法；（8）乘法的应用。

2. 小数和分数（1）小数的认识与读写；（2）小数的比较与排序；（3）小数的加法与减法；（4）小数的乘法；（5）小数的应用；（6）分数的认识与读写；（7）分数的比较与排序；（8）分数的加法与减法；（9）分数的乘法；（10）分数的应用。

3. 四则混合运算（1）四则混合运算的概念；（2）四则混合运算的应用。

4. 量的比较（1）长短与量的比较；（2）重量与量的比较；（3）容量与量的比较；（4）金额与量的比较；（5）温度与量的比较。

三、教学方法和手段：1. 激发学生兴趣，注重启发性教学，通过丰富多样的教学活动，使学生积极参与，提高学习主动性和自觉性；2. 引导学生探究，鼓励他们提出问题和思考解决问题的方法；3. 运用多媒体教学手段，结合多种资源，丰富教学内容，提高教学效果；4. 引导学生进行讨论、合作学习和小组活动，在实际问题中培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、教学进度安排：1. 第一单元：数与式（4周）2. 第二单元：小数和分数（5周）3. 第三单元：四则混合运算（4周）4. 第四单元：量的比较（3周）五、教学评价与反馈：1. 通过观察和记录学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况、小测验和测试等，进行综合评价；2. 考核重点在于学生对于基础概念的掌握和运用能力，以及在解决实际问题中的思考和解决能力；3. 反馈学生的学习成果和问题，及时调整教学方法和内容，激励学生继续努力。

六、教学资源准备：1. 教材和辅助教材；2. 多媒体教学设备、电脑、投影仪等；3. 各种教学实物，如计算器、尺子等；4. 相关教学软件和网络资源。

2024年小学四年级数学教学工作计划（五篇）

2024年小学四年级数学教学工作计划一、教学情况概述本学期，我班大部分学生能够基于已有的知识基础和实践经验，有效地获取新知识。

他们的抽象思维能力有所提升，基础知识掌握稳定，具备了一定的数学学习能力。

然而，部分学生的基础知识掌握不足，对数学学习缺乏兴趣，表现为学习积极性不高，上课注意力不集中，作业不能按时完成，这在处理应用题特别是理解数量关系时尤为明显。

还有一小部分学生智力条件较好，但由于学习不够勤奋，成绩并未达到理想水平。

二、教材分析1、教材内容概述本册教材涵盖了小数的认知与运算、图形的识别、小数乘法、观察技巧、小数除法、公平游戏概念以及方程的认识等内容。

2、教学目标与标准(1)理解小数的概念，能准确比较小数的大小，掌握小数加减法的运算。

(2)理解三角形的分类，掌握三角形内角和及边的关系。

(3)熟练运用小数乘法的计算规则，能解决相关实际问题。

(4)熟练掌握小数除法的运算方法，能运用到实际问题的解决中。

(5)学习并掌握基本的统计方法。

(6)理解方程的含义，能解方程，并能运用方程解决实际问题。

3、教学重点与难点(1)小数加减法的精确计算。

(2)推导三角形内角和的理论。

(3)小数乘法的计算策略及实际应用。

(4)小数除法的运算技巧及实际应用。

(5)解方程的技巧及用方程解决实际问题的能力。

三、本学期教学策略1、强化学习目标教育，激发学生潜能，充分发挥其主体作用。

2、通过实践活动增强学生的动手能力和空间思维。

3、对学习困难的学生进行个别辅导，以提高其学习成绩。

4、创设更多学习情境，鼓励学生自主学习，解答疑问，发展其个性特长。

5、加强数学与现实生活之间的联系，让学生在解决实际问题中体验、理解和应用数学。

6、对学习困难的学生给予更多的关注和适应性要求。

7、进一步培养学生的团队合作意识和合作能力。

四、教学进度安排1、小数的认识和加减法：11课时2、图形的认识：9课时3、小数乘法：10课时4、观察物体：4课时5、小数除法：12课时6、游戏公平：2课时7、认识方程：10课时8、总复习：5课时2024年小学四年级数学教学工作计划（二）一、学情分析班级学生在知识掌握方面尚存缺陷与不足，其综合能力亟待提升。

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排(二篇)

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

认识更大的数是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

乘法本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

除法本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。

本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

生活中的负数本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

线与角本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

图形的变换在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。

本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。

方向与位置本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

在第一学段中，学生已经认识了____个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。

而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。

统计本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。

二、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

2024年有关四年级数学教师工作计划样本（4篇）

2024年有关四年级数学教师工作计划样本随着新春佳节的结束，我们迎来了充满希望的新学期。

为了营造一个轻松的学习环境，培养学生独立解决问题的能力，我们制定了本学期的学习计划。

期望每位学生能够认识并发挥自己的特长，与教师共同努力，促进彼此的成长。

一、学情分析：在四年级（4）班和（5）班的学生中，上学期学习情况显示，虽然基础知识掌握尚可，但综合运用能力和对理论概念的理解仍有待提升。

部分学生在学习态度、计算能力上存在不足，需要进一步强化。

部分学生在学习习惯上有所欠缺，例如做题粗心大意，缺乏自信等问题。

针对这些情况，本学期数学课程将在丰富教学内容和形式的注重培养学生对数学的兴趣，增强其学习信心和意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析：本册教材涵盖四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、数学广角-鸡兔同笼和总复习等章节。

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算以及三角形为本学期的教学重点。

三、教学目标：本学期的教学目标是让学生：1. 理解小数的意义和性质，掌握小数的加法和减法。

2. 掌握四则混合运算的顺序，提高计算能力。

3. 认识三角形的特性，了解三角形的基本性质。

4. 掌握图形的运动，学会利用平移求解不规则图形的周长和面积。

5. 学习折线统计图，进行数据趋势分析。

6. 培养学生发现、提出和解决问题的能力。

7. 引导学生理解植树问题的思想方法，培养观察、分析和推理能力。

8. 增进学生对数学学习的兴趣，树立信心。

9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：1. 深入研究教材，认真备课，提前制定单元教学计划。

2. 注重新旧知识联系，着重发展学生思维能力。

3. 突破教学重难点，各个环节有序推进。

4. 重视学生智力开发，培养良好学习习惯，高效利用课堂时间。

5. 对学生提出高标准严要求，指导科学的学习方法，灵活运用知识。

四年级上数学教学工作计划表人教版

四年级上数学教学工作计划表人教版四年级上数学教学工作计划表人教版一、工作目标本学期数学教学的目标是让学生掌握四则运算的加、减、乘、除法的基本运算规则及应用；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；提高学生的数学运算速度和准确性。

二、教学内容本学期的数学教学内容包括四则运算的加、减、乘、除法，以及有关的运算应用题、数表和图形等。

三、教学方法1.手抄板式教学法：通过手抄板的使用，让学生能够更好地理解加减乘除法的运算规则，并能迅速计算出结果。

2.游戏教学法：通过各种趣味的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和合作精神。

3.数学应用教学法：通过将数学与实际生活联系起来，让学生能够学会运用数学知识解决实际问题。

四、教学重点和难点本学期的教学重点是让学生能掌握四则运算的基本运算规则，并能熟练运用到实际的计算中。

教学难点是引导学生理解加减乘除法的运算规则，并能够分辨并正确运用到不同的运算题目中。

五、教学进度安排第一周：加法运算第二周：减法运算第三周：乘法运算第四周：除法运算第五周：运算应用题第六周：数表和图形第七周：综合复习六、教学资源准备1.手抄板和手抄本2.数学游戏道具和教具3.教学PPT和教材4.工具书和参考书七、教学评估方法1.日常作业评估：通过学生的日常作业情况，了解他们对数学知识的掌握情况。

2.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对数学知识的理解和运用能力。

3.小测验和考试评估：定期进行小测验和考试，评估学生对数学知识的掌握程度。

4.课堂互动评估：通过与学生的互动交流，了解他们对数学知识的理解和思考能力。

八、教学改进根据评估结果，及时调整教学方法和教学内容，满足学生的学习需求，提高教学效果。

同时，与同事和家长保持密切联系，共同合作，共同努力，为学生的数学学习提供更好的环境和支持。

以上是我四年级上数学教学工作计划表人教版的主要内容，希望能够对老师们在教学中有所帮助，也能够让学生们更好地学习和掌握数学知识。

四年级上册数学教学计划版范文四篇

四年级上册数学教学计划版范文四篇第1篇: 四年级上册数学教学计划版一、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本年级共有三个班，共有学生152人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

本年级各班都有几名学困生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。

另外百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。

让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

努力提高他们的学习成绩。

二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。

四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，女里实现这两者之间的有机结合，把便教利学落实到实处。

教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，还有十多篇你知道吗和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。

同时，教材有计划地在每一册中安排了找规律和解决问题的策略的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。

人教版四年级上册数学教学工作计划-学期计划

人教版四年级上册数学教学工作计划-学期计划了解角的概念和度量方法，掌握平行四边形和梯形的性质和计算方法，能够进行简单的图形变换和计算。

3.学会制作和分析复式条形统计图，了解统计在现实生活中的应用，初步培养数据分析和统计思维。

4.能够应用乘除法解决生活中的简单问题，初步了解数学广角的思想方法，培养观察、猜测、实验、推理等数学思维和探索问题的兴趣。

5.通过综合应用活动，能够灵活运用所学知识解决实际问题，体会数学在生活中的实际应用和愉悦，培养实践能力和数学意识。

三教学重点和难点1.教学重点：大数的认识和计算，十进制计数法的研究和应用，复式条形统计图的制作和分析，综合应用活动的实践。

2.教学难点：大数的认识和计算，复式条形统计图的制作和分析，数学广角的思想方法的初步引导和培养。

四教学方法1.讲授法：通过课堂讲授，让学生掌握基本概念和知识点。

2.实验法：通过实验、观察、猜测、推理等活动，引导学生初步体会数学广角的思想方法。

3.讨论法：通过小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和实践能力。

4.综合应用法：通过综合应用活动，让学生灵活运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和数学意识。

五教学内容和进度安排1.大数的认识和计算：2周2.十进制计数法的研究和应用：2周3.角的度量、平行四边形和梯形的认识：3周4.复式条形统计图的制作和分析：2周5.数学广角的初步引导和培养：2周6.综合应用活动：2周六教学评价1.考试评价：通过考试，检查学生对所学知识点的掌握情况。

2.作业评价：通过作业，检查学生对所学知识点的理解和应用情况。

3.实验评价：通过实验、观察、猜测、推理等活动，检查学生对数学广角思想方法的初步体会情况。

4.综合应用评价：通过综合应用活动，检查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力和实践意识。

3.在这段话中，需要删除重复的内容，并对每个知识点进行简单的改写。

例如：学生需要认识直线、射线和线段的区别，掌握常见角的大小比较方法，并能够用量角器测量角度和按指定角度画角。

2024年四年级数学教师上学期教学工作计划（3篇）

2024年四年级数学教师上学期教学工作计划随着酷暑渐行渐远，秋季的开学季即将到来，我所负责的班级也将踏入四年级的学习阶段。

在这一学年中，学生们将接触更为深入的知识领域。

本人衷心期望，历经暑假的成长，孩子们能够变得更加成熟懂事，将更多精力投入到学业中。

鉴于本学期教学目标的实现，以及对学生数学素养的培养，本人特制定了针对性强的教学工作计划，旨在提升教学质量，促进学生能力的全面提升。

以下为本学期教学工作目标和要求的具体阐述：一、在教学过程中，将依据____班与____班学生的实际能力水平，重点围绕教材展开新知识的教学。

教学内容涵盖整数与小数的混合运算、单位转换、多位数乘除法以及几何三角形等知识，相较于上学期的课程，难度有所增加。

因此，在教学过程中需更加耐心地关注学生的学习状况与进度，并根据实际情况适时调整教学策略。

二、关于教学方式与措施，本学期将继续采取柔和的教育方法，注重引导学生自主学习，激发其学习兴趣。

旨在培养学生的自我提升和自我分析能力，强化数学逻辑思维的训练，并促使学生将数学知识应用于日常生活，从而体验运用数学知识带来的成就感和益处，激发主动学习的愿望，而非依赖教师和家长的督促。

三、在个人能力提升方面，作为教坛新秀，我深知自身需要不断学习和完善。

从教学方法到学生心理，从数学理解到课程准备，我都有许多知识需要补充。

幸运的是，我身处一个充满学习资源的环境中，可以随时向教研组经验丰富的教师求教，同时学校也会定期组织各类培训。

我必须珍惜这些机会，充分利用这些资源。

我还计划在课外阅读教育类书籍，聆听网络上的教育讲座，以使自己的教育理念与当代教育前沿保持同步。

通过不断锻炼和改进，我渴望成为一名受学生、家长及同事尊敬的优秀教师。

我坚信，凭借对教育事业和对学生的热爱，我能够不断自我督促与激励，在学业与个人发展上实现双重丰收。

我也期待与学生们一同成长，共同在学习的道路上不断进步。

2024年四年级数学教师上学期教学工作计划（二）在深入观察学生的学习状况后，我意识到当前学生迫切需要提升的是基础运算能力。

四年级数学上册教师教学工作计划(12篇)

四年级数学上册教师教学工作计划（12篇）四年级数学上册教师教学工作计划 1一、教学目标：1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、班级情况分析：四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的'学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

2024年四年级数学教师工作计划（6篇）

四年级数学教师工作计划紧张，充实的一个学期很快就要过去了。

这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。

按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。

为了进一步提高教学质量，我们研究了保底促中拔尖子的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。

在工作中，我们充分发挥了中青年教师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。

一、按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。

开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。

单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练习进行修改和完善，并根据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最后教学。

下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备了再教研。

每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来，这是我们组的老师们。

老师们珍惜每一次学习研讨的机会。

本学期我组在____月听了杏花岭区教研室的李小春老师和矿区优秀青年教师胡美莲、尹丽丽作的课，____月有幸参加市优质课的听评和研讨活动，这些活动犹如一顿顿丰盛的数学大餐，让我们对数学教学有了新的认识。

我们也积极参加学校组织的推课活动，在活动中互相学习，互相促进。

为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。

在竞赛的内容上我们首先由两位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。

并对考试中成绩优秀的学生进行了奖励。

小学四年级数学上册教学计划（通用5篇）

小学四年级数学上册教学计划（通用5篇）小学四年级数学上册教学计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的小学四年级数学上册教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。

小学四年级数学上册教学计划篇1学生情况分析及改进提高措施：学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。

大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

本学期改进如下：（一）重视创设生动的数学学习情境。

（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。

（三）积极提倡解决问题策略的多样化。

（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。

（五）关注学生的个体差异。

教材整体分析：一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。

主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法；（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。

二、总体教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。

通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。

理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。

2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。

3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。

并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。

四年级数学上册教学工作计划(5篇)

四年级数学上册教学工作计划(5篇)第1篇：四年级数学上册教学工作计划【教材分析】从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。

全册教材共安排9个单元。

1.“数与代数”领域一共安排了5个单元，分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数” “解决问题的策略” “可能性”和“整数四则混合运算” “升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道1升=1000毫升。

这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及他们之间进率的基础上，认识的有一类量。

“两、三位数除以两位数”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。

对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。

“解决问题的策略”运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。

在第一学段的学习中，学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法，积累了一定的解决问题的经验。

为了帮助学生把这些具体经验上升为理性的数学思考，体验策略的有效性和提高灵活运用策略解决问题的能力，教材从本册开始，每册安排一个单元，相对集中地介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。

突出解决问题方法的选择、计划和运用，通过对方法的反思、内化促进策略的形成，增强使用和选择“策略”的自觉性，提高解决问题的能力。

本册教材主要教学用列表的方法整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

“可能性”这部分内容教学简单事件发生的可能性，主要包括简单的随机现象，简单随机事件发生的可能性以及可能性的大小。

教材安排了两道例题，先教学简单的随机现象，再教学简单随机事件发生的可能性的大小。

“整数四则混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。

本单元教学的都是两步混合运算。

2.“空间与图形”领域安排2个单元，分别教学“垂线和平行线”和“观察物体”。

2024年小学数学老师工作计划范本（三篇）

2024年小学数学老师工作计划范本新的学年，带来了新的展望。

回顾上一学期，我们班级取得了令人满意的首名佳绩，这无疑归功于全体师生的共同努力。

然而，我们仍有许多提升空间，以确保未来学习的持续进步。

作为四年级的数学教师，我深谙这一年对学生的重要性，它将是他们在小学阶段的重要转折点。

因此，我将更加专注于教学工作计划的制定与执行。

教学目标旨在实现学生全面而稳定的发展，确保优差生之间的平衡。

我将激发学生的学习积极性和主动性，培养他们的数学兴趣，以促进教学方法的多元化。

具体策略如下：1. 着重巩固基础知识，提升学习技能。

鉴于部分学生在基础概念巩固上的不足，我们将要求学生每日完成10道基础计算题，定期抽查关键定义，并设计相关习题以增强他们的应用能力。

同时，我将强化对小学数学基础知识的理解，通过教学，使学生在掌握数学概念、法则和数量关系的同时，培养数学思维方法，形成良好的数学应用意识。

2. 紧密结合教材，辅以课外练习。

我将熟练驾驭教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，以适应学生的年龄特点和教学要求。

本学期，我们将重点放在小数点的加减法和三角形的学习上。

对于小数点，我们将通过大量练习来培养学生的数感和细致度。

在三角形部分，我们将帮助学生理解其特性，进行分类，并掌握相关定理。

课外练习将作为补充，通过多元化的练习，让学生认识到数学在日常生活中的重要性。

3. 培养学生的学习兴趣，开拓他们的发散性思维。

我将鼓励学生自主学习，让他们在学习中体验乐趣。

在教学中，学生是主体，我将采用启发式教学方法，让学生在问题情境中建立模型、寻求结论，并将所学应用于实际。

通过这种方式，培养学生的应用意识，形成基本的实践能力。

同时，我将设计一些实践活动，让学生体验数学与日常生活的紧密联系，培养他们的应用意识和实践能力。

我将为学生提供探索和思考的空间，激发他们的学习兴趣，尊重并培养他们的创新精神。

在未来的教学中，我深知自己需要在多方面进行改进和投入，以全情投入工作的态度，对学生负责，对自己负责。

冀教版四年级上册数学教学计划(三篇)

冀教版四年级上册数学教学计划一、班情分析本班共有学生____名，从上学期的学习成绩和从前任任课老师的了解，这班学生的班底不是十分的理想，学习主动性不强，理解能力也较差。

班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在____分左右的学生也占了一半。

由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。

以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。

二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标1、认识计数单位"十万""百万"：千万""亿""十亿""百亿""千亿"，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用"四舍五人"法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进'步发展数感。

2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

四年级上学期数学教学工作计划

四年级上学期数学教学工作计划四年级上学期数学教学工作计划1一、指导思想遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。

展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境——建立模式——解释与应用”的基本叙述模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。

并以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探索和交流。

关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心，使学生从中体会到数学在社会生活中的广泛应用。

二、教学目标1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理结加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的编、角特点给三角形分类，直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

三、教材分析（一）、数与代数1、小数的认识和加减法。

本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。

结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、小数乘法。

结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、小数除法。

本单元包括小数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。

四年级数学教学工作计划(6篇)

四年级数学教学工作计划一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。

设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。

突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

2024年小学四年级上学期数学教学工作计划范本（六篇）

2024年小学四年级上学期数学教学工作计划范本一、学生学习状况综合评估1、知识理解状况经过三年级下学期的学习，学生的思维模式正从具体形象向抽象思维转变，他们对周围环境的理解更为深入，能运用归纳和概括的技巧处理问题。

三（2）班的学生已掌握了基本的数学概念（如两位数乘法、除数为一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、小数的理解、日期和时间的知识、以及基本的条形统计图解读），这些为本学期的学习奠定了坚实的基础。

部分学生在知识基础方面稍显薄弱，表现为计算技能不强，处理数学信息的能力有限。

上学期，三（2）班的平均分在80分左右，及格率约为____%，优秀率超过____%。

班级中学习困难的学生相对较多，因此在进行常规教学的需要通过辅导帮助这些学生取得进步。

2、学习态度与行为学生整体课堂纪律良好，学习能力及学习习惯表现不错。

也存在一些学生学习不专心、懒散，有不做作业的习惯。

教学中，应充分利用班级优势，激发和保持学生的积极性和主动性，引导他们主动、有效地探索数学知识，培养解决问题的能力，提升思维品质，全面提高学生素质。

二、提升教学质量的策略与措施1、在大数概念的教学中，强调数学的逻辑性和实践性，利用生活实例培养学生的数感；在计算教学中，注重培养学生的灵活计算技巧，以增强数感。

2、为学生提供丰富的学习资源，利用现代信息技术作为教学辅助工具，激发学生对数学学习的兴趣，使他们能更专注于数学活动。

3、在数学教学中潜移默化地培养情感、态度和价值观，展示数学与人类生活的紧密联系以及数学的文化价值。

4、通过自主探索的学习活动，让学生体验学习成功的喜悦，增强学好数学的信心。

5、创新评价方式，全面关注学生的学习进步和能力发展，而非仅仅关注学习结果。

6、针对学生的个体差异，实施差异化教学，加强个别辅导。

7、深入研究教材，准确把握教学的重点和难点，灵活运用教材进行教学。

8、强化常规管理，确保完成所有教育教学任务，同时追求常规教学与创新教学的有机结合，以促进学生形成认真、勤奋、求真、好问的良好学习习惯。

2024年四年级数学第一学期教学工作计划（二篇）

2024年四年级数学第一学期教学工作计划在三年级下学期的学习基础上，学生的思维方式逐步由具体形象思维转向抽象思维，四年级的到来标志他们正式步入高年级学习阶段。

学生对于周遭事物的认知水平有了显著提升，能够运用归纳与概括的方法来认识事物及其问题，并已具备了一定的数学基础知识，为四年级教材的学习奠定了坚实基础。

以下是对两个班级学情与教材的详尽分析，以及对教学目标和措施的阐述：一、学情分析观察两个班级的整体情况，可以发现部分学生在数学基础知识方面相对薄弱，特别是在计算技能和数学信息处理能力方面存在不足。

大多数学生课堂纪律良好，学习能力强，且已形成优秀的学习习惯。

在教学过程中，应充分发挥这两个班级的优势，充分调动学生的积极性与主动性，引导学生自发探索知识，寻找规律，不断培育其能力，提升智力。

应拓展学生的知识面，提高其思维能力，持续增强学生的数学素养。

二、教材分析本册教材涵盖以下内容：大数的认识，三位数乘以两位数的乘法，除数为两位数的除法，公顷与平方千米，角的度量，平行四边形与梯形，条形统计图，数学广角，运用数学解决问题的方法，以及综合与实践活动等。

其中，“公顷和平方千米”单元是从实验教材三年级下册的“面积”单元调整至本册，安排在大数认识单元之后，以便学生结合大数的认识，深入感知这两个面积单位。

“条形统计图”单元经过整合，现移至第二学段本册，以形成完整的教学单元。

为贯彻落实《课程标准》新增内容，本册教材在“三位数乘以两位数”单元中，增加了对常见数量关系的概括与总结，并单独安排两个立体单元，引导学生对单价、数量和总价，速度、时间和路程等数量关系进行总结，以体会其在实际问题解决中的作用。

三、教学目标1. 理解并掌握计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，熟练十进制计数法，能根据数级正确读、写亿以内及亿以上的数，并能运用四舍五入法求取一个数的近似值。

2. 掌握笔算三位数乘以两位数的乘法、除数为两位数的除法，能进行相应的乘除法估算和验算。