中班音乐活动：安全第一我知道.doc
幼儿园中班音乐教案：安全第一我知道
幼儿园中班音乐教案：安全第一我知道简介本教案是针对幼儿园中班的音乐教学设计的，重点是让幼儿了解音乐教室的安全知识，同时引导幼儿跟随教师的指导，参与到音乐活动中来。
在本节课中，将通过一系列的活动和游戏来让幼儿更好地理解安全知识和音乐知识。
教学目标1.让幼儿了解音乐教室中可能存在的危险，并学习如何保护自己；2.能够识别基本的乐器和了解其用途；3.学习基本的音乐知识，如音高、节奏、乐器等。
教学准备•音乐教室；•音乐乐器（鼓、铃铛、木琴等）；•安全标识（如“禁止大声喧哗”、“禁止奔跑”等）；•安全宣传单。
教学过程1. 引入（5分钟）教师先引导孩子们观察、探究音乐教室中的各种乐器，并简单介绍一下各乐器的名称和用途。
然后询问孩子们，这些乐器会发出哪些声音，并欣赏一下一些乐器的声音。
2. 安全指导（10分钟）在音乐教室中，存在许多安全隐患，如墙角的桌子、椅子和乐器等物品，都有可能对幼儿造成伤害。
因此，教师应在课前将音乐教室的安全标识张贴在墙上，并简单地介绍一下标识的含义。
然后，教师可以通过一些游戏来让幼儿了解如何保护自己。
比如，让孩子们自由活动，突然响起警报声，然后教师朝孩子们喊出“安全第一”，并示范学生如何躲避。
3. 音乐游戏（20分钟）为了让孩子们更好地了解音乐，教师可以通过一些简单的音乐游戏来帮助他们学习。
比如，在鼓的节奏中，让孩子们模仿老师的鼓点，然后将学到的节奏组成一个简单的曲子。
4. 乐器制作（20分钟）为了进一步加强孩子们对乐器的认识，教师可以引导孩子们制作一个简单的乐器，比如铃铛或者木琴。
这样不仅可以培养孩子们的动手能力，也可以让孩子们更好地理解乐器的构造，并通过自制乐器来感受音乐带来的快乐。
5. 总结（5分钟）在教学结束之前，教师应该简单总结一下本次课程的内容，再次强调安全第一的重要性，鼓励孩子们在日常生活中尤为注意安全。
教学反思通过本次教学活动，幼儿们不仅能够学习音乐知识，还能够了解教室中的安全知识，通过一系列的游戏和活动，使他们对学习更为产生兴趣。
幼儿园中班音乐活动：安全第一我知道
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班艺术教案编订：XX文讯教育机构中班音乐活动：安全第一我知道教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：了解说唱的表演形式。
活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿“变身”：—“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
”播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：—“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景：—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？”“绿灯亮时汽车怎么样？”“黄灯亮时汽车怎么样？”（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：—“谁再来告诉我，马路上有什么？”（用儿歌节奏提问。
）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）—“马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》
2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》一、教学目的1.让幼儿学会认识常见的安全标志。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.提高幼儿对周围环境的观察和识别能力。
二、教学内容1.交通安全标志2.消防安全标志3.体育安全标志4.游乐场安全标志5.食品安全标志三、教学重点1.让幼儿能够正确识别常见的安全标志。
2.理解各种安全标志背后的含义和作用。
3.提高幼儿对自我保护和安全的意识。
四、教学方法1.故事引入：讲述与安全标志相关的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2.实地示范：带领幼儿到周围的环境中，实地展示各种安全标志。
3.图文结合：通过图片和文字的配合，让幼儿更好地理解安全标志的含义。
4.游戏互动：设计相关游戏和活动，让幼儿在游戏中学会识别安全标志。
五、教学准备1.各类安全标志的图片或图片卡片。
2.故事书或故事图片，用于引入教学内容。
3.游戏道具或相关活动制作物品。
4.课堂展示板或幻灯片，辅助教学展示。
六、教学过程1.引入：通过一个故事引入安全标志的学习内容，激发幼儿学习的兴趣。
2.认识交通安全标志：展示各种交通安全标志的图片，让幼儿认识并理解其含义。
3.认识消防安全标志：介绍消防安全标志，让幼儿了解如何保证火灾安全。
4.认识其他安全标志：依次介绍体育、游乐场和食品等安全标志，让幼儿全面了解各方面安全标志的意义。
5.游戏互动：设计游戏活动，让幼儿在互动中巩固所学知识。
6.总结：回顾学习内容，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿多加注意并遵守安全标志规定。
七、教学评估通过观察幼儿在识别安全标志、理解安全标志含义以及在游戏活动中表现的情况，进行综合评估。
八、延伸活动1.让幼儿绘制自己理解的安全标志。
2.观察周围环境中的安全标志，引导幼儿与家长一起学习、理解和分享。
3.制作安全标志的手工制品，增强对安全标志的印象和理解。
教案制作：XX幼儿园教师团队以上是2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》的具体内容，希望能够帮助幼儿在学习中增强安全意识，保障他们的健康成长。
中班音乐活动设计方案【5篇】
中班音乐活动设计方案【5篇】我们要不断提高幼儿的兴趣，把幼儿的聽觉、视觉、动觉充分调动起来，以下是小编精心收集整理的中班音乐活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班音乐活动1【活动目标】1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。
2、通过图示体会音乐的曲式结构。
3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。
【活动准备】蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。
【活动过程】一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。
于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。
终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。
二、加动作。
1、你们推苹果吗?如果你是小老鼠，会怎么做?(引导幼儿创编推的动作，越夸张越好)2、如果你是苹果，你会怎么做?(可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢)三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。
体验随音乐推苹果的快乐。
2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊?——可以用粉笔在黑板上随音乐画图示。
3、教师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。
4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难?四、猜测，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢?五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，现在你们的山脚下在哪里?鼓励幼儿回到座位上。
中班音乐活动2活动目的：1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程：一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：①/吱吱吱吱/吱吱吱吱②/游游游游/游游游三、引出主题，并理解歌词资料。
中班上学期安全第一课
台风、暴雨等极端天气
关注天气预报，及时做好防范措施，避免外出，确保人身安全。
雷电天气
雷电天气时，应远离金属物品、高处和水域，避免成为雷电的袭击 目标。
泥石流、滑坡等地质灾害
居住在山区或地质灾害易发区的居民，应密切关注地质变化，及时 采取防范措施，确保人身安全。
06
自我保护能力
不跟陌生人走
1
教育孩子不要随意跟陌生人走，即使对方声称是 父母的朋友或亲戚。
遇到困难及时求助
告诉孩子在遇到困难或危险时 ，要及时向周围的成年人求助 ，如老师、警察、保安等。
教育孩子记住家长的联系方式 ，以便在需要时能够及时联系 到家长。
鼓励孩子在遇到问题时勇敢表 达，不要隐瞒或忍受不适。
谢谢聆听
紧急避险
在紧急情况下，学生应听从老师指 挥，有序撤离到安全区域。同时， 要学会基本的自救自护技能，如火 灾逃生、地震避险等。
03
交通安全知识
遵守交通规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等
01
教育幼儿遵守交通信号灯，不闯红灯，不随意横穿马路。
走路靠右行
02
教育幼儿在马路上行走时，要靠右侧通行，不在马路中间或左
食品安全知识
不吃变质食品
识别变质食品
学会通过外观、气味、口感等方面判断食品是否 变质。
避免食用
一旦发现食品变质，应立即停止食用，防止食物 中毒。
处理方法
将变质食品妥善处理，避免污染其他食品或环境 。
注意食品保质期
查看保质期
在购买和食用食品前，要仔细查看食品的保质期和生产日期。
储存方法
按照食品的储存要求妥善保存，避免食品在保质期内变质。
2
在公共场所，要让孩子始终在家长的视线范围内 。
安全第一课教案幼儿园
安全第一课教案幼儿园
今天我们要学习的是安全第一课。
安全是我们最重要的一课，它关系到我们的生命安全。
在幼儿园里，我们要学会如何保护自己，避免危险的发生。
首先，我们要注意交通安全。
在过马路时，要牵着大人的手，看清楚左右再过马路。
不要在马路上玩耍，以免发生意外。
其次，我们要学会火灾逃生。
如果发生火灾，我们要迅速冷静，沿着安全通道逃出建筑物。
不要乱闯，也不要使用电梯。
再次，我们要注意食品安全和饮食卫生。
不要随意吃路边摊的食品，也不要乱吃不干净的食物。
要勤洗手，保持卫生。
最后，我们要学会自我保护。
如果碰到陌生人，不要随意跟他们走，要及时向大人求助。
在玩耍时，要遵守规则，互相帮助，不要发生争执。
希望大家能够牢记安全第一课，做一个懂得保护自己的乖乖小孩。
记住，安全第一！谢谢大家。
安全教育幼儿园音乐教案
安全教育幼儿园音乐教案前言幼儿园的音乐教育不仅仅是指孩子们通过唱歌、跳舞等形式感受音乐的美妙，更包括对安全知识的学习。
在寓教于乐的过程中，我们可以巧妙地将安全知识和常识融入到音乐中，让幼儿在愉悦的氛围中学习关于安全的知识。
安全教育音乐教案教学目标1.帮助幼儿了解防火的知识。
2.让幼儿明白交通安全的重要性。
3.帮助幼儿学会自我保护的能力。
4.让幼儿通过音乐欣赏和表演增强自身的艺术熏陶。
教学内容第一节课：防火1.音乐欣赏：播放《火车平安吗》。
2.活动安排：讨论火灾的危害，以及如何防止火灾发生。
3.表演情景剧：角色扮演模拟火灾事故发生并进行逃生演练。
第二节课：交通安全1.音乐欣赏：播放《红绿灯歌》。
2.活动安排：讨论交通安全知识，包括过马路要看红绿灯、等车时要站在安全地带等。
3.表演情景剧：角色扮演模拟过马路时注意事项。
第三节课：自我保护1.音乐欣赏：播放《小燕子》。
2.活动安排：讨论如何保护自己，包括不随便给陌生人套近乎、不与同学打架等。
3.表演情景剧：角色扮演模拟遇到危险时应该如何及时寻求帮助。
教学方法和教学手段1.以音乐欣赏、情景剧等形式进行教学和演示，使幼儿更容易理解和接受。
2.运用多媒体技术，在幼儿眼前呈现更具体、生动的案例，更容易引起幼儿注意。
3.要大量运用举例子等形式，以增加幼儿对安全知识的记忆力和应变能力。
教学评价1.可以采用问答、小测验等方式进行加深教育效果。
2.对于表演情景剧情况，可以让幼儿自己评价，强化幼儿的自我评价意识。
3.课后要鼓励幼儿展示自己的艺术才华，让幼儿在积极学习的同时也可以感受到快乐。
总结安全教育是幼儿园教育中必不可少的一部分，音乐教育也可以很好地与安全教育有机结合起来。
在音乐教育中深入推行安全教育，不仅有助于幼儿的身心健康成长，更能提高幼儿的生活能力和自我保护意识。
在日常生活和教育教学中，安全教育的重要性不言而喻，希望各位幼儿园教师能够认真对待，为幼儿健康成长做出应有的贡献。
中班幼儿园安全教育律动(3篇)
第1篇【活动目标】1. 通过律动活动，让幼儿了解日常生活中的一些基本安全知识。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，学会在紧急情况下互相帮助。
【活动准备】1. 音乐《安全小卫士》2. 安全标志图片（如交通标志、消防标志等）3. 气球、彩带等装饰物4. 安全教育小卡片【活动过程】一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“拍拍手，跺跺脚，安全知识要记牢”。
2. 幼儿随着音乐《安全小卫士》自由活动，感受音乐的节奏和律动。
二、安全教育律动1. 教师出示安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志的含义。
- 图片：交通标志- 律动：左拐右拐，安全出行- 歌词：红灯停，绿灯行，过马路要看清，安全小卫士，保护你和我。
2. 图片：消防标志- 律动：火警电话119，安全知识要牢记- 歌词：火警电话119，遇到火灾快报警，安全小卫士，保护你和我。
3. 图片：食品安全标志- 律动：吃饭喝水要卫生，安全小卫士来帮忙- 歌词：吃饭喝水要卫生，食品安全很重要，安全小卫士，保护你和我。
4. 图片：用电安全标志- 律动：电老虎，不可怕，安全用电很重要- 歌词：电老虎，不可怕，安全用电很重要，不玩插座不拉线，安全小卫士，保护你和我。
5. 图片：交通安全标志- 律动：过马路，左右看，安全小卫士在身边- 歌词：过马路，左右看，安全小卫士在身边，不闯红灯不奔跑，安全小卫士，保护你和我。
三、互动环节1. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些安全知识？”2. 幼儿自由发言，分享自己的安全知识。
3. 教师总结：“安全知识很重要，我们要牢记在心，做一个安全小卫士。
”四、安全演练1. 教师讲解紧急情况下的逃生方法。
2. 幼儿分组进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等。
3. 教师点评，表扬表现好的小组，提醒其他小组注意安全。
五、总结与放松1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调安全知识的重要性。
2. 幼儿自由活动，教师播放轻柔的音乐，让幼儿放松身心。
快乐成长,安全第一：中班幼儿全员防护教案
快乐成长，安全第一：中班幼儿全员防护教案幼儿是祖国的未来，为了让我们的幼儿健康成长，安全第一显得非常重要。
在幼儿的成长道路上，作为教育者和家长，我们要时刻关注幼儿的安全问题，为他们提供一个安全、健康、快乐的学习环境。
为此，本文将针对中班幼儿提出全员防护教案，让所有幼儿在快乐成长的同时，享受最大限度的安全保障。
一、做好幼儿的情感防护1、诱拐防范幼儿时期，他们的自我保护意识和能力都比较弱，容易成为诱拐目标。
教育者和家长需要从以下几个方面对幼儿进行诱拐防范：① 激发幼儿自我保护意识：我们可以让幼儿认识到陌生人的危害，告诉幼儿要尽量避免接触陌生人。
② 家长和老师需要一同配合：加强监管力度，让幼儿在家庭和学校内得到全方位的保护。
③ 提高幼儿自我保护意义能力：让幼儿在保证安全的前提下多参与户外活动，提高其自我保护和自我管理能力。
2、培养幼儿的自我意识孩子的自我意识在认识自己的同时，也要认识到自己的身体和周围的环境。
教育者和家长需要从以下几个方面培养幼儿的自我意识：① 关注幼儿的身体状况：对于身体有伤的孩子，应该及时治疗，让其身体健康。
② 将安全教育融入到生活中：教育幼儿如何防止意外事件，同时也要让幼儿知道如果出现紧急情况要及时报警。
③ 培养幼儿的自我管理能力：让幼儿知道如何自我保护，以及如何妥善处理紧急事件，在危险情况下多想办法自救。
二、强化手卫生防范意识1、注重幼儿的清洁卫生幼儿对于自己的清洁不太关注，在日常生活中往往容易影响身体健康。
教育者和家长需要加强幼儿的清洁卫生教育，提高幼儿对身体健康的自我保护意识。
2、手卫生的重要性手是最容易被污染的部位，而幼儿的习惯较差，容易采取不正确的方式进行手卫生。
教育者和家长需要加强手卫生的教育：① 提醒幼儿在正确的时间进行手卫生：如用餐前后、外出回到家中等。
② 教育幼儿正确的手卫生方法：涂抹肥皂、用清水冲洗、擦干等。
③ 树立“手卫生的好习惯从小养起”的观念：让幼儿养成好习惯，更好地保护自己的身体健康。
中班音乐区活动方案
中班音乐区活动方案____中班音乐区活动方案1活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。
”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
____中班音乐区活动方案2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
中班音乐安全教育教案
一、活动目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 通过歌曲《交通安全歌》的学习，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备1. 物质准备：交通安全标志图片、音乐《交通安全歌》音频、多媒体设备。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的交通安全认知。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放音乐《交通安全歌》，引导幼儿倾听并感受歌曲节奏。
2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？歌曲里唱了什么？（二）基本部分1. 教师展示交通安全标志图片，讲解各个标志的含义。
- 红色标志表示禁止、停止。
- 绿色标志表示允许、通行。
- 黄色标志表示注意、警告。
2. 教师带领幼儿学习歌曲《交通安全歌》。
- 播放音频，引导幼儿跟唱。
- 教师示范动作，幼儿模仿。
- 分组练习，培养团队协作能力。
3. 情景模拟- 教师创设情景，让幼儿分组扮演行人、司机、交警等角色。
- 幼儿在情景中运用所学交通安全知识，遵守交通规则。
4. 安全知识问答- 教师提问，幼儿抢答。
- 问题包括：过马路时要看什么？红灯停，绿灯行，黄灯亮了怎么办？行走时要走哪里？等等。
（三）结束部分1. 教师总结活动内容，强调交通安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遵守交通规则的例子。
3. 教师播放音乐《交通安全歌》，全体幼儿齐唱，结束活动。
四、活动延伸1. 教师将交通安全标志图片贴在教室墙上，让幼儿在日常生活中随时关注。
2. 家长配合，引导幼儿在家庭中学习交通安全知识，共同遵守交通规则。
五、活动反思1. 在活动中，教师应注重幼儿的参与度，激发幼儿学习兴趣。
2. 教师要善于运用多媒体设备，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 活动结束后，教师要及时总结，巩固幼儿所学知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园中班音乐消防安全歌教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐消防安全歌教学设计【含教学反思】一、教学背景随着幼儿园教育的普及，越来越多的家长和幼儿加入到幼儿园的大家庭中。
幼儿园教育旨在发展幼儿的身体、智力和情感等多方面的能力。
其中，音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过唱歌、跳舞等音乐活动，可以培养幼儿的音乐素养、语言表达和社交能力。
在音乐教育中，消防安全是必须要重视的内容。
火灾是一种非常严重的安全问题，对幼儿的身体和心理健康都会造成不可估量的影响。
为了提高幼儿的消防安全意识，我特别设计了一节幼儿园中班音乐消防安全歌教学课程。
二、教学目标本次教学的目标是：1.培养幼儿的音乐素养，教授幼儿一首简单易学的消防安全歌曲。
2.提高幼儿的消防安全意识，让幼儿了解火灾的危害和避免火灾的基本方法。
3.增强幼儿的语言表达和社交能力，帮助幼儿更好地与周围的人交流和沟通。
三、教学过程第一步：引入我会先引入本节课的主题，提问幼儿防火的方法，并简要介绍火灾的危害，引导幼儿关注消防安全问题，激发幼儿参与学习的热情。
第二步：教授消防安全歌曲接下来我会为幼儿们教授一首简单易学的消防安全歌曲。
歌曲的歌词如下：大火大火快逃命不要玩火要消灭走火走火危险多消防员快快救火在教授歌曲时，我会先播放一遍音乐，让幼儿先听一遍，再让幼儿一起跟唱几遍，慢慢地掌握歌曲的节奏和歌词，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。
第三步：巩固教学内容在学习歌曲之后，我会与幼儿们进行互动，问一些与消防安全相关的问题，如“火灾时有什么逃生方法”、“谁能告诉我怎么避免玩火？”等等，以检验幼儿对本节课教学内容的掌握程度。
第四步：小结在教学的最后，我会对本节课的教学内容进行小结，再次提醒幼儿们要注意消防安全，避免玩火，保护自己的生命安全。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们对消防安全问题的认知还比较模糊，对火灾的危害和避免火灾的方法了解不够深入，还需要加强进一步教育。
教育幼儿学会避免火灾，不玩火、告别火灾，幼儿园教育工作者义不容辞。
中班音乐活动教案《我上幼儿园》
中班音乐活动教案《我上幼儿园》第一章：活动目标1. 帮助幼儿熟悉并喜欢上幼儿园，增强他们对新环境的适应能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐表演，提高他们的自信心和表现力。
4. 培养幼儿的听力、音准和音乐欣赏能力。
第二章：活动准备1. 教具准备：音乐CD、音乐乐谱、幼儿园场景图片、玩具乐器等。
2. 活动场地准备：宽敞的教室或音乐活动室，配备音响设备。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行。
2. 教学内容（15分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《我上幼儿园》，并播放歌曲CD，让幼儿倾听。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱歌曲，并注意纠正幼儿的发音。
c. 教师指导幼儿用手势动作表达歌曲内容，如模仿幼儿园的场景。
3. 实践操作（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组配备一套玩具乐器。
b. 教师指导幼儿根据歌曲节奏使用乐器进行演奏，培养幼儿的节奏感。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织幼儿进行总结，询问他们对活动的感受和收获。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的音乐作品，并给予积极的反馈。
第四章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐活动的兴趣和适应能力。
2. 评估幼儿在音乐表演中的协调性、合作精神和创造力。
3. 通过幼儿的音乐作品，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
第五章：教学延伸1. 组织幼儿园音乐会，让幼儿在舞台上表演所学歌曲，增强他们的自信心和表现力。
2. 开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
3. 定期举办音乐比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
第六章：活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿专注参与活动。
2. 教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，培养他们的自信心。
安全教案中班音乐大全及反思
安全教案中班音乐大全及反思教案标题：安全教案中班音乐大全及反思教案目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对安全知识的兴趣和意识。
2. 培养幼儿的安全自我保护能力。
3. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 安全相关的图片或道具。
3. 幼儿园安全教育手册。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起回顾安全教育的重要性，让他们明白为什么需要学习安全知识。
2. 通过播放一段欢快的音乐，引发幼儿对音乐的兴趣。
活动一：安全歌曲1. 选择一首简单易记的安全歌曲，例如《小手牵小手》。
2. 播放歌曲，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，用手做对应动作。
3. 反复演唱歌曲，让幼儿们熟悉歌词和动作。
活动二：安全故事配乐1. 准备几个安全故事的场景图片或道具，例如过马路、火灾逃生等。
2. 播放一段配乐，让幼儿们观察图片或道具，根据音乐的节奏和氛围，表演相应的安全行为。
3. 引导幼儿们讨论每个场景中的安全要点，并提出自己的想法和建议。
活动三：安全音乐游戏1. 创设一个安全音乐游戏环节，例如“快乐安全跳”。
2. 播放欢快的音乐，幼儿们在音乐的节奏中跳跃，但在停止音乐时，要迅速找到就近的安全区域停下来。
3. 强调在日常生活中，幼儿们要时刻注意安全，遇到危险情况要及时找到安全的地方。
活动四：安全音乐创作1. 鼓励幼儿们用自己的方式表达关于安全的想法和建议。
2. 提供简单的乐器，例如铃铛、手鼓等，让幼儿们自由发挥，创作属于自己的安全音乐。
3. 分享幼儿们的创作，让他们互相欣赏和学习。
反思：1. 教学过程中，幼儿们是否积极参与活动？是否能够理解安全知识的重要性？2. 幼儿们是否能够通过音乐表达自己的想法和建议？3. 教学过程中的活动设计是否能够有效提高幼儿的安全自我保护能力？4. 针对幼儿的不同表现，是否需要调整教学策略或活动形式？通过以上教案的设计和实施，希望能够在幼儿中培养安全意识和自我保护能力，同时提高他们的音乐表达能力和听觉感知能力。
幼儿园中班安全第一课教案五篇（三篇）
幼儿园中班安全第一课教案五篇（三篇）中班安全教案一怎样呼救教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。
(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
)三、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
中班安全教案二活动目标：1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。
2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》
年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》一、教案背景安全是儿童成长过程中最重要的教育内容之一。
为了帮助中班幼儿树立安全意识，学习安全知识，我们设计了这个教案《安全标志我知道》。
通过本教案的实施，希望能够让中班幼儿对周围环境中的各种安全标志有一定的了解，并懂得如何遵守和运用这些标志来保护自己和他人安全。
二、教学目标1.认识常见的安全标志，如红绿灯、斑马线、消防栓等；2.理解这些安全标志的含义和作用；3.培养幼儿观察、分辨、记忆安全标志的能力；4.培养幼儿遵守安全标志规则的习惯。
三、教学内容1. 常见的安全标志•交通类：红绿灯、斑马线、行人过街标志等；•消防类：消防栓、灭火器等；•安全标识：防火门、安全出口等。
2. 安全标志的含义和作用•红绿灯：红灯停、绿灯行，保证交通有序；•斑马线：行人过街的地方，车辆要礼让行人；•消防栓：火灾时提供灭火用水的地方。
3. 安全标志的运用•如何安全过马路：等待绿灯亮起再过马路，不在斑马线外横穿马路；•火灾逃生：观察周围消防栓、灭火器的位置，了解如何使用。
四、教学活动安排1. 导入活动•小游戏：教师出示图片，让幼儿说出图片上的安全标志名称。
2. 主体活动•安全标志知识竞赛：分组进行，测试幼儿对安全标志的认知程度。
•制作安全标志手工：让幼儿用纸板、颜料等制作安全标志卡片。
3. 结束活动•安全标志展示：让每个小组展示他们制作的安全标志卡片，并解释卡片上的标志含义。
五、教学评估通过教学活动中的观察、测试和小组展示，评估幼儿对安全标志的掌握程度和理解水平。
针对发现的问题，及时进行指导和纠正。
六、教学反思教师在教学过程中要注重引导幼儿注意安全标志的重要性，培养他们正确的安全意识。
同时，要不断调整教学内容和方法，使教学更加生动、有趣，让幼儿愿意主动学习安全知识。
通过《安全标志我知道》这个安全教案的实施，希望能够在中班幼儿中播下安全意识的种子，让他们生活中始终保持警惕，自觉遵守各种安全标志规则，形成良好的安全意识和行为习惯。
中班上期安全第一课
演讲人：
日期：
目录
• 班级安全概述 • 校园安全环境认知 • 日常生活安全知识普及 • 交通安全意识培养 • 防火防灾自救能力提升 • 心理健康与人际交往安全 • 家庭安全教育与班级安全重要性
保障幼儿生命安全
安全是幼儿园的首要任务，只有确保 幼儿的生命安全，才能让他们健康快 乐地成长。
保障人身安全
01
交通规则是为了保护行人和驾驶员的安全而设立的，遵守交通
规则可以大大降低交通事故的发生率。
维护交通秩序
02
交通规则有助于维护道路交通秩序，确保车辆和行人能够有序
、顺畅地通行。
培养良好习惯
03
从小培养遵守交通规则的良好习惯，有助于孩子形成遵纪守法
、文明礼让的品格。
识别交通标志和信号
交通标志
应对雷电
避免在空旷场地、山顶、高楼等地方停留；不要 使用金属工具或接触金属物品；迅速躲入有防雷 设施的建筑物内。
06
心理健康与人际交往安全
心理健康标准及维护方法
心理健康标准
保持积极乐观的心态，能够适应环境并具备良好的自我调节 能力。
维护方法
定期进行心理健康检查，学习掌握心理调节技巧，如深呼吸 、放松训练等。同时，积极参加有益身心的活动，如户外运 动、音乐绘画等。
04
了解并避免食品中的有 毒有害物质，如农药残 留、重金属超标等。
睡眠安全与舒适
01
02
03
04
养成良好的睡眠习惯，早睡早 起，保证充足的睡眠时间。
睡前不进行剧烈运动，保持情 绪稳定，有助于快速入睡。
睡姿要正确，避免蒙头睡觉、 趴着睡觉等不良睡姿。
懂得选择安全舒适的睡眠环境 ，避免在嘈杂、明亮或空气不
中班音乐主题活动流程策划(3篇)
中班音乐主题活动流程策划音乐主题活动是中班幼儿园教育活动中的重要组成部分，它可以帮助幼儿培养音乐素养、感知音乐的美、培养幼儿表达能力等。
下面是一个中班音乐主题活动的流程策划，帮助教师更好地组织和实施活动。
第一阶段：活动引导1. 导入活动：教师可以播放一段欢快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏拍拍手、踩踩脚等，为活动做好铺垫。
2. 活动目的引导：教师简单地介绍今天的活动内容和目的，例如，“今天我们要一起学习音乐，欣赏美妙的音乐，并学会用声音表达自己的情感。
”3. 活动规则引导：教师提醒幼儿们在活动中要注意安全，不扔东西、不大声喧哗等，让幼儿们明确活动规则。
第二阶段：音乐体验1. 欣赏音乐：教师播放一段简单的音乐，例如儿童歌曲，让幼儿们静静地聆听，感受音乐的美妙。
2. 音乐反应：教师引导幼儿们跟着音乐的节奏，做一些简单的动作，如拍手、跳舞等，让幼儿们用身体来表达音乐的感受。
3. 联想游戏：教师播放一段音乐，然后停止，幼儿们需要想象音乐中的场景，用语言形容自己所联想到的情景。
第三阶段：声音表达1. 声音模仿：教师示范一些常见的声音，如汽车喇叭、鸟叫等，然后让幼儿们模仿这些声音，培养幼儿观察和模仿的能力。
2. 情感表达：教师鼓励幼儿们用声音表达自己的情感，例如，教师可以问幼儿们，“当你开心时，你会发出什么样的声音？请模仿一下。
”3. 声音游戏：教师设计一些声音游戏，如“声音猜猜猜”、“声音接龙”等，让幼儿们在游戏中学习、发现自己的声音表达能力。
第四阶段：音乐创作1. 创作环节：教师为幼儿们准备一些简单的乐器材料，如手拍、沙球等，然后鼓励幼儿们用这些材料创作出自己喜欢的音乐。
2. 创作分享：每个幼儿都有机会分享自己的音乐创作作品，教师可以组织一个小演出，让幼儿们互相欣赏和赞美对方的创作。
第五阶段：活动总结1. 思考回顾：教师和幼儿们一起回顾今天的活动内容，引导幼儿们思考他们学到了什么，有什么新的体验和收获。
2. 表达总结：教师鼓励幼儿们用语言表达自己对活动的感受和想法，例如，“我觉得今天的活动很有趣，我学会了很多新的声音，还创作了自己喜欢的音乐。
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中班音乐活动：安全第一我知道活动目标：1、了解"说唱"的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：了解说唱的表演形式。
活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿"变身"：—"现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
"播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：—"马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！"（2）请幼儿说出图片中的主要场景：—"红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？""绿灯亮时汽车怎么样？""黄灯亮时汽车怎么样？"（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：—"谁再来告诉我，马路上有什么？"（用儿歌节奏提问。
）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）—"马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？"（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）—"马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？"(6)教师可提示"头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````"鼓励幼儿自由发挥。
—"交通警察是怎么指挥交通的？"你刚才看见了吗？"教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱：—"警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。
"（表演稍息、立正、敬礼。
）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱：—"现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
"（和上音乐伴奏。
）（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
（2）向幼儿介绍说唱：—"今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢？"（3）请幼儿完整学习说唱：—"现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。
"活动目标：1、了解"说唱"的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：了解说唱的表演形式。
活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿"变身"：—"现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
"播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：—"马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！"（2）请幼儿说出图片中的主要场景：—"红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？""绿灯亮时汽车怎么样？""黄灯亮时汽车怎么样？"（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：—"谁再来告诉我，马路上有什么？"（用儿歌节奏提问。
）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）—"马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？"（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）—"马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？"(6)教师可提示"头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````"鼓励幼儿自由发挥。
—"交通警察是怎么指挥交通的？"你刚才看见了吗？"教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱：—"警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。
"（表演稍息、立正、敬礼。
）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱：—"现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
"（和上音乐伴奏。
）（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
（2）向幼儿介绍说唱：—"今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢？"（3）请幼儿完整学习说唱：—"现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。
"活动目标：1、了解"说唱"的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：了解说唱的表演形式。
活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿"变身"：—"现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
"播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：—"马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！"（2）请幼儿说出图片中的主要场景：—"红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？""绿灯亮时汽车怎么样？""黄灯亮时汽车怎么样？"（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：—"谁再来告诉我，马路上有什么？"（用儿歌节奏提问。
）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）—"马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？"（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）—"马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？"(6)教师可提示"头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````"鼓励幼儿自由发挥。
—"交通警察是怎么指挥交通的？"你刚才看见了吗？"教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱：—"警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。
"（表演稍息、立正、敬礼。
）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱：—"现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
"（和上音乐伴奏。
）（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
（2）向幼儿介绍说唱：—"今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢？"（3）请幼儿完整学习说唱：—"现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。
"活动目标：1、了解"说唱"的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：了解说唱的表演形式。
活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿"变身"：—"现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
"播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：—"马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！"（2）请幼儿说出图片中的主要场景：—"红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了？""绿灯亮时汽车怎么样？""黄灯亮时汽车怎么样？"（3）教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：—"谁再来告诉我，马路上有什么？"（用儿歌节奏提问。
）（5）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）—"马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？"（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）—"马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？"(6)教师可提示"头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````"鼓励幼儿自由发挥。
—"交通警察是怎么指挥交通的？"你刚才看见了吗？"教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱：—"警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。
"（表演稍息、立正、敬礼。
）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱：—"现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
"（和上音乐伴奏。
）（1）教师示范说唱：马路上，有红绿灯。
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
（2）向幼儿介绍说唱：—"今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。