《青海湖,梦幻般的湖》课件PPT
合集下载
青海湖-梦幻般的湖.ppt
青海湖风景名胜简介
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西海。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛、砂岛 和海西皮五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景 观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266 米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积 4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍， 有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海 的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖 蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就 是“青色的湖”的意思。
油然而生 得天独厚
形容某种好的思想感情自然而 然地产生出来。
独具特殊优越的条件。
脍炙人口 虚无缥缈
味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物， 人们都称赞。脍炙：细切的鱼、肉。
隐隐约约，若有若无。
潸然泪下 娓娓动听
形容眼泪流下来。潸然：流泪的样 子。 形容说话委婉生动、使人爱听。
自读课文，讨论以下问题：
讨论一本文的情感线索是什么？
由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。 沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人 为青海湖的未来担忧。
1. 看完上文内容后，你有何感想？
2. 作者希望人们来到美丽的青海 湖游览，又怕环境遭到破坏。 她这种想法不是无中生有的， 从上文就可以得到印证。那么 请你出出点子：有什么措施即 可以开发青海湖的旅游资源， 发展经济，又不破坏环境？
“据说，到了盛夏 时节，一群群、一 层层的鱼儿自由自 在地浮游着，金灿 灿，红艳艳，美极 了。”
“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚 至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜 鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤
青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊” 的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大 通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰 沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西海。景 区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠 等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛、砂岛 和海西皮五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景 观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266 米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积 4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍， 有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海 的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖 蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就 是“青色的湖”的意思。
油然而生 得天独厚
形容某种好的思想感情自然而 然地产生出来。
独具特殊优越的条件。
脍炙人口 虚无缥缈
味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物， 人们都称赞。脍炙：细切的鱼、肉。
隐隐约约，若有若无。
潸然泪下 娓娓动听
形容眼泪流下来。潸然：流泪的样 子。 形容说话委婉生动、使人爱听。
自读课文，讨论以下问题：
讨论一本文的情感线索是什么？
由于自然原因和人为因素，青海湖已日渐消瘦。 沙丘连绵，草地沙化,河水截流,极其脆弱的生态环境更让人 为青海湖的未来担忧。
1. 看完上文内容后，你有何感想？
2. 作者希望人们来到美丽的青海 湖游览，又怕环境遭到破坏。 她这种想法不是无中生有的， 从上文就可以得到印证。那么 请你出出点子：有什么措施即 可以开发青海湖的旅游资源， 发展经济，又不破坏环境？
“据说，到了盛夏 时节，一群群、一 层层的鱼儿自由自 在地浮游着，金灿 灿，红艳艳，美极 了。”
“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚 至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜 鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤
《青海湖,梦幻般的湖》课件.ppt
比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它
被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青
颜色的大海”之意。为什么要叫做“青色的海”、而不叫做“蓝色
的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？其实，青海
湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个
泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零
2019-7-1
写作特点
谢谢您的观赏
13
“青海湖到了……”——到达青海湖
“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……“——观赏草滩
“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”——观 赏湖水
“再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云……”——观赏 乌云
“再往上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空
点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈。
难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！
2019-7-1
第二段 谢谢您的观赏
4
再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的 乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后 所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身 后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐 色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤 着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！而这其中的一 切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这 么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛 中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间， 轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了， 想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁 静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默 默地望着远处一个地方，丝毫没有交流感情的意思，而草 滩上那几匹漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默 默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
《青海湖,梦幻般的湖》ppt课件
二、写环境清新幽静，无比优美。
• 作者在文中使用清新之笔描写了雨后，晴空，凉爽的空
气，绿茵茵的草滩，黄灿的油菜花，悠闲漫步的牦牛，连 绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者 “在美中陶醉”。
三、神话传说神奇迷人
引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩
四、写鸟岛之神奇及鱼类丰富。
了梦幻般的境界。
三、(12段)作者希望青海湖被更多的 游人赏识，但又担心这梦幻般的美景 遭到破坏。
析读课文 湖净⑶ 油水、草菜：深滩花蓝湛：：得、绿黄醉温茵灿人柔茵灿、恬，。纯雅。
⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、 朗读美课丽文、，富思绕考的以特下点问。题以：“梦幻”作为 岛屿：鸟岛之神奇， ⑴朗贯的关读穿梦的课全”语文文—句后的—），线“扑？理索进清，梦作从幻者开般观头的赏“现青关实海于”湖高—的原顺乌云序草深鸟富：滩褐（种。似与色在类奔山。多腾文峦；的：中鱼骏碧找类马绿丰。出、相 ⑵作⑴—者观从从赏梦哪顺幻些序中角：解度脱来，观反察思？现实。其实是 晴空：淡蓝色的苍穹。 ⑶⑷⑸⑵近作文文草与一自写结观—者中中滩山条始结构察远在描抒—峦感至合更角。青绘发——情终起紧度海了了湖—线把来密：湖青作水岛索“。。定观海者—屿，梦这点赏湖什—是幻样观的的么乌⑸喜文”虚察景什样云抒爱中与实，物么的—之发的对结下各风感—情作暗青合—有光情晴。者线海，上什？？空对。湖使—么—梦课的文下特—幻文描章，点草般？滩的青海湖的
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
《青海湖,梦幻般的湖》PPT演示课件
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
繁衍 yǎn
深湛zhàn 眸子móu
迤逶 wēiyí 安谧 mì 篝火gōu 哈达 hǎ
魅力 mèi 潸然泪下
shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口kuài
2、根据解释写出相应的词语
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
• 湖区有两大奇观，一是渔场，一是鸟岛。青海湖盛产湟 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
八年级语文《青海湖,梦幻般的湖》课件
.
6
自主读书
用你自己喜欢的读书方式（默读、朗读 等）把课文读通读顺，难懂的句子多读 几遍，生字，新词利用课下注释或工具 书解决；
.
7
汇报交流
颠簸 镶着 衔接 恬雅 苍穹 伫立 牦牛 摇曳 轮廓
bǒ 浩瀚 xiāng 地壳 xián 荡漾 tián 繁衍 qióng 肃穆 zhù 犬吠 máo 深湛 yè 眸子 kuò 篝火
安谧 安静
.
9
潸然泪下 娓娓动听
潸然：流泪的样子， 形容流泪不止。
形容说话委婉生动，使 人爱听。
脍炙人口 味道鲜美可口。
.
10
标题“青海湖梦幻般的湖”中“梦幻”是什么意思？ 从文中找出与之相关的语句
• 梦境的意思
• 各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。
• 我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑 这是不是那梦境的继续？
14
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
.
1
பைடு நூலகம் .
2
.
3
.
4
.
5
作家作品介绍
• 冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任 青海省文学艺术研究所副所长，多次在国 内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等 文学作品。
课文选自《中国风景散文三百篇》， 这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过 作者游览的 见闻感受，描绘了青海湖醉人 的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之 情。
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境
草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人
场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一
退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之
《青海湖,梦幻般的湖》ppt.优秀课件
那湖水的蓝，又是蓝的多么醉人啊！ 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝 似天空，可比天空要蓝得深沉。
（对比）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，
也蓝得温柔恬静
（排比）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
ห้องสมุดไป่ตู้
作者为什么用梦幻般来形容青海湖？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
返 回
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境 草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五个岛屿组成。其中鸟岛和海心山 岛是著名的旅游圣地。
（对比）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，
也蓝得温柔恬静
（排比）
在蒙语里，它被叫做“库诺尔”， 在……难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉 人！（蒙古语音译，地理位置，科学角度）
ห้องสมุดไป่ตู้
作者为什么用梦幻般来形容青海湖？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
返 回
扑朔迷离shuò 衔接 xián 伫立 zhù 轮廓 kuò
颠簸 bǒ 镶着xiāng 涟漪liányī 苍穹qióng 牦牛 máo 摇曳 yè 浩瀚 hàn 地壳 qiào
荡漾 yàng 犬吠 fèi 逶迤 wēiyí 篝火 gōu
繁衍 yǎn 深湛 zhàn 安谧 mì 恬雅 tián
青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境 草 极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人 场 左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一 退 片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之 化 声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开
发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五个岛屿组成。其中鸟岛和海心山 岛是著名的旅游圣地。
青海湖梦幻般的湖教学课件ppt.ppt
默读课文，想想作者从哪几方 面描写了青海湖。
你认为课文中的哪些句子写得
好，好在哪儿？
选择自己最喜欢的自然段,湖畔，“像是无意中 扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍 了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩”， 长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际 的蓝色的湖水”，但相比之下，重点写 的是什么？
课外延伸：
1．摘录、背诵文中的好词佳句。 2．课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的
同学还可以支寻找其他湖泊的资料
学习目标
1．认识本课的8个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会为什么说
青海湖是梦幻般的湖。
读读生字
瞬垄衔辽 玄琢犷衍
阅读提示
读读课文，想想作者从哪几方面描 写了青海湖；把你喜欢的部分找出来， 有感情地读一读。联系课文内容，说说 “谁能相信这是大自然的现实，而不是 大胆的梦幻呢”这句话的意思。
青海湖梦幻般的湖.pptx
第38页/共59页
2、理清文章思路，给课文分成三 大部分，概括段落大意。
明确： 一（1 ～ 2段）：介绍“我”在扑朔迷离的高原
梦中上路。
二（3～11段）：作者观赏青海湖，介绍青海湖
的传说、鸟岛及鱼类。
三（12段）： 作者离开青海湖，抒发保护青海
湖的美好心愿。
第39页/共59页
3、讨论文章观察景物的方法。
第46页/共59页
2、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了 多种修辞手法，试作具体分析。
答：作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是
蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也
蓝得温柔恬雅”。其次，将湖水的蓝与“海洋” “天空“的
蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可
•
“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？ ”
•
“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”
第43页/共59页
三•研读、课理文第解二巩大部固分，探讨以下几个问题。
第44页/共59页
探讨以下几个问题
1、课文第二大部分是从哪三个方面描写青海湖的“梦 幻”的？
2、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多 种修辞手法，试作具体分析。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛 是著名的旅游圣地。
第6页/共59页
青海湖地处青海省的西 北部，长约500米，宽约 150米，栖息着十万余只 各类候鸟，称誉为“鸟 的世界，鸟的王国”， 是我国海拔最高、面积 最大的内陆咸水湖。 每 年四月，来自我国南方 和东南亚等地的班头雁、 棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚 等十多种侯鸟在这里繁 衍生息；秋天，它们又 携儿带女飞回南方，国 家护在机岛构上。设有专门的返回保
2、理清文章思路，给课文分成三 大部分，概括段落大意。
明确： 一（1 ～ 2段）：介绍“我”在扑朔迷离的高原
梦中上路。
二（3～11段）：作者观赏青海湖，介绍青海湖
的传说、鸟岛及鱼类。
三（12段）： 作者离开青海湖，抒发保护青海
湖的美好心愿。
第39页/共59页
3、讨论文章观察景物的方法。
第46页/共59页
2、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了 多种修辞手法，试作具体分析。
答：作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是
蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也
蓝得温柔恬雅”。其次，将湖水的蓝与“海洋” “天空“的
蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可
•
“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？ ”
•
“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”
第43页/共59页
三•研读、课理文第解二巩大部固分，探讨以下几个问题。
第44页/共59页
探讨以下几个问题
1、课文第二大部分是从哪三个方面描写青海湖的“梦 幻”的？
2、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多 种修辞手法，试作具体分析。
青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石 和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛 是著名的旅游圣地。
第6页/共59页
青海湖地处青海省的西 北部，长约500米，宽约 150米，栖息着十万余只 各类候鸟，称誉为“鸟 的世界，鸟的王国”， 是我国海拔最高、面积 最大的内陆咸水湖。 每 年四月，来自我国南方 和东南亚等地的班头雁、 棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚 等十多种侯鸟在这里繁 衍生息；秋天，它们又 携儿带女飞回南方，国 家护在机岛构上。设有专门的返回保
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
品味语言
③ 那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣 里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间， 轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。
品味语言
④ 据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自 由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。
品味语言
• “而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝 似天空，可比天空要蓝得深沉。”
· 界。 · ·
三、(12段)作者希望青海湖被更多的 游人赏识，但又担心这梦幻般的美 景遭到破坏。
湖人湛、水 、⑴ 草 —温： 纯草观滩滩赏—柔蓝 净顺与—恬得、序湖山雅醉深：水峦。——析——乌岛读云屿课——文晴⑶ 菜空—草 花滩 ：：黄绿灿茵灿茵。，油
⑵观朗⑴察读朗角课 读度文 课：， 文定思 后点考 ，观以 理察下清，问作下题者—：观上赏—青乌下海云，湖草碧：近的绿滩似—顺、与奔远序深山腾。（褐峦的在色：骏文。马。
10. 扑朔迷离 比喻事物错综复杂，难以辨别。
11. 脍炙人口 味道鲜美可口。
12. 无边无际 形容范围极为广阔。际：边缘处。 13. 水天相连 从远处看去水和天连接在一起。 14. 隐隐约约 指看起来或听起来模糊，不很清
楚，感觉不很明显。 15. 毅然决然 意志坚定，毫不犹豫。
毅然：顽强的；决然：坚决的。 16. 一席之地 放一个席位的地方。比喻应有的
⑷描绘中了找出青相海关湖的美语丽句、）？ 晴空：淡蓝色的苍穹。 富⑵饶作、者神从奇哪的些角风度光来。观察？⑸抒发作者对梦幻般的
⑶⑷作文岛者 中屿在 描：青 绘鸟海 了湖 青岛观 海之赏湖的的景什物么青各风有光海什？湖么的特喜点爱？之情。 ⑸文神中奇抒，发鸟了作种者类什么样的感情？
多；鱼类丰富。
草滩
一个位置。 17. 世外桃源 晋代陶潜《桃花源记》中描绘得
一个与世隔绝、生活安乐的美好社会。文中指不受 外界干扰、环境优美的理想处所。
理清课文结构
提示：根据作者的游踪来划分。
一、(1～4段)作者满怀憧憬来到青海 湖。
·二、(·5～· 11段·)青海湖·物·产丰富·，环 境优美，作者感受到了梦幻般的境
⒉文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃 穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有 交流感情的意思”，这样描写有什么作用？
这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。
你被聘为青海 省发展计划委员会 主席（或成员）， 你将采取什么措施 开发旅游资源、发 展经济，又不破坏 环境？
小结：作者抓住青海湖景物的特点，从多方面 描写了青海湖的神奇、美丽、富饶、可爱。
品味语言
① 我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩 上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后， 又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
品味语言
② 那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像 是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水 灵灵、蓝晶晶的眸子。
• 湖水蓝得“醉人”，用“醉人”表达了观 赏者的心态，已经陶醉其间，同时也表现 出湖水蓝得可爱、迷人。“纯正”、“深 沉”表现出湖水蓝的程度，浓浓的，毫无 杂质。
质疑：
⒈文中引用古代传说有何作用？
引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久；⑵ 增添青海湖的神奇、迷人的色彩；⑶表现了人 们对青海湖的美好愿望。
3、青海湖，梦幻般的湖
冯君莉
青海湖
辨字正音
扑朔迷离 shuò 颠簸bǒ 镶着 xiāng
衔接 xián
涟漪liányī 苍穹 qióng
伫立 zhù
牦牛 máo 摇曳 yè
轮廓 kuò
浩瀚 hàn 地壳 qiào
繁衍 yǎn
迤逶 wēiyí 篝火 gōu
深湛zhàn 眸子 móu 安谧 mì 魅力 mèi 哈达 hǎ 潸然泪下 shān
娓娓动听Wě i 脍炙人口 kuài
释义
1. 恬雅 安静、文雅
2. 涟漪
细小的波纹。
3. 伫立
长时间站立。
4. 安谧
安静。
5. 逶迤 形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
6. 肃穆
严肃而恭敬。
7. 潸然泪下 眼泪流下的样子。
8. 娓娓动听 形容说话委婉生动，使人爱听。
9. 得天独厚 独具特殊优越的条件。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 湖水
万里晴空
鸟岛
棕 头 鸥
斑头雁
鸬鹚
鸬鹚
黑
颈
鹤
动 物 ）
（
国 家
一
级
保 护
牦牛
湟鱼(学名青海湖裸鲤 ）
• 想想作者是从哪几方面描写青海湖的美？
• 青海湖美在：
（1） 湖水蓝得醉人； （2） 环境氛围清新幽静； （3） 神话传说神奇迷人； （4） 鸟岛神奇鱼类丰富。