作业治疗知识点
作业治疗知识点教案
一、作业治疗的概念作业治疗是协助残疾者和患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目的性和有意义的活动，以达到最大限度地回复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失与残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与与贡献社会。
1、作业治疗是通过有意义的活动来促进健康和保持良好的生存状态的一门学科。
2、作业治疗的基本目的是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者的参与能力或通过环境改造来改善患者的参与能力。
4、作业疗法是一种以服务对象为中心的，包含通过作业治疗促进健康和保持良好的生存状态的学科。
5、作业治疗的主要目标是让人们参与日常生活活动。
（1）实现这个目标的过程是作业治疗师通过协助、引导患者还有他们的社区、家人一起工作和共同制定计划来提高他们去从事于他们想要的，需要的，和所期望去做的活动的能力。
或者通过改良他们的作业和环境来更好地支持他们的作业参与。
二、作业治疗的目的：(1)维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能。
自理、家务、社交、心理多方面得到最大的独立性，在生活各方面继续参与并作出贡献，选择自身认为有意义的生活方式。
(2)提高患者日常生活活动的自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心，辅助心理治疗。
三、作业活动:作业活动:是一种治疗手段。
患者在反复实践和完成作业活动的过程中获得身、心两方面的康复。
四、作业范围（一）、活动行为范畴：1、日常生活活动：2、工作/生产力：3、休闲娱乐：五、作业内容：（一）、活动行为范畴：包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动：（1）、自我照料：进食活动、梳头、如厕、洗澡、更衣、基本的起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
（2）、家务劳动：可分为室内及室外活动，室内在细分为轻巧的家务操作（包括烹调、洗涤与清洁方面的活动烹饪的准备、烹饪后的清洁与打扫、杂事项的活动整理、家政财务、理财行为等）和辛苦的家务操作（包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等，也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等）。
作业治疗宣传简介
作业治疗宣传简介作业治疗是一种重要的康复治疗方式，旨在通过各种作业活动来改善患者的功能能力，提高生活质量。
本宣传简介将向您介绍作业治疗的原理、适应症、优点、方法以及注意事项，帮助您更好地了解这一治疗方式。
一、作业治疗的原理作业治疗以患者为中心，通过各种作业活动来改善患者的功能能力。
作业治疗的核心原理是利用患者的手、眼、耳等感官，以及肢体运动等，来提高患者的协调性和灵活性，增强肌肉力量，促进大脑功能的恢复和发展。
此外，通过有针对性的作业活动，可以增强患者的自信心和社交能力。
二、适应症作业治疗的适应症广泛，包括但不限于以下情况：1. 脑卒中、脑瘫等神经系统疾病引起的功能障碍；2. 骨科手术后康复；3. 轻度残疾如轻度失明、失聪等；4. 老年人康复；5. 慢性疾病引起的功能障碍等。
三、优点1. 综合性强：作业治疗涵盖了各种作业活动，如手工艺、绘画、健身等，可以全面提高患者的综合能力。
2. 个性化强：根据患者的不同情况，作业治疗可以制定不同的治疗方案，满足患者的个性化需求。
3. 促进康复：通过作业治疗，患者可以逐渐恢复肢体运动能力、认知功能和社会交往能力。
4. 提高生活质量：作业治疗可以帮助患者恢复生活自理能力，提高生活质量。
四、方法1. 手工艺制作：通过制作各种手工艺品，如编织、剪纸、陶艺等，提高患者的精细动作能力和创造力。
2. 健身训练：进行适当的身体锻炼，如瑜伽、太极等，可以提高患者的身体柔韧性和平衡能力。
3. 绘画治疗：通过绘画来表达情感和舒缓压力，同时提高患者的视觉感知和创造力。
4. 认知训练：进行一些简单的认知游戏和任务，如拼图、找不同等，可以提高患者的认知能力和注意力。
五、注意事项1. 患者在接受作业治疗前，应向医生咨询，了解自己的病情和适应症。
2. 患者在治疗过程中应积极配合医生，遵循治疗方案。
3. 患者在治疗过程中应注意安全，避免过度疲劳和意外伤害。
4. 患者在治疗过程中应保持积极的心态和信心，积极参与各种作业活动。
作业治疗的知识点总结
作业治疗的知识点总结一、作业治疗的定义作业治疗是一种以活动和任务为中心的治疗形式，旨在帮助个体改善其生活功能和执行任务的能力。
通过日常生活中的活动和任务，作业治疗师助力个体重新建立对自己、他人和环境的适应能力，促进其身心和社会的全面发展。
因此，作业治疗既关注个体的心理健康，也注重个体在生活中的实际表现。
二、作业治疗的原理1. 人的生活活动与心理健康的关系作业治疗的原理之一是认为人的日常生活活动对心理健康具有重要影响。
通过参与各种日常生活活动和任务，个体可以获得满足感和成就感，提高对生活的积极态度，减少负面情绪，从而促进心理健康的提升。
2. 活动的选择和安排作业治疗的原理之二是强调合适的活动选择和安排对个体改善功能和表现具有重要意义。
作业治疗师会根据个体的需求和特点，选择适合的活动和任务，以促进其身心全面发展，提高生活质量。
3. 治疗的目标和方法作业治疗的原理之三是确定清晰的治疗目标和采用有效的方法。
通过设定明确的治疗目标，作业治疗可以帮助个体克服困难，改善功能和表现。
与此同时，作业治疗师还会采用多种方法，如认知行为疗法、情绪管理训练等，以达到治疗效果。
三、作业治疗的技术1. 评估技术作业治疗的评估技术包括对个体的生活功能、执行任务的能力、认知和情绪状态等方面进行全面评估。
通过评估，作业治疗师可以了解个体的具体情况，确定治疗目标和制定治疗计划。
2. 治疗技术作业治疗的治疗技术主要包括活动和任务的设计和安排、认知行为疗法、情绪管理训练等。
通过这些技术，作业治疗师可以帮助个体改善其生活功能和执行任务的能力，提高其生活质量。
3. 辅助工具和设备作业治疗师还可以利用各种辅助工具和设备，如助行器、轮椅、作业桌等，以帮助个体更好地进行活动和任务。
这些辅助工具和设备可以提高个体的生活自主性和参与度。
四、作业治疗的应用作业治疗在多种情境下都有广泛的应用。
具体包括以下几个方面：1. 康复和康复治疗作业治疗在康复和康复治疗中发挥着重要作用。
作业治疗知识点教案70
一、作业治疗的概念作业治疗是协助残疾者和患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目的性和有意义的活动，以达到最大限度地回复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失与残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与与贡献社会。
1、作业治疗是通过有意义的活动来促进健康和保持良好的生存状态的一门学科。
2、作业治疗的基本目的是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者的参与能力或通过环境改造来改善患者的参与能力。
4、作业疗法是一种以服务对象为中心的，包含通过作业治疗促进健康和保持良好的生存状态的学科。
5、作业治疗的主要目标是让人们参与日常生活活动。
（1）实现这个目标的过程是作业治疗师通过协助、引导患者还有他们的社区、家人一起工作和共同制定计划来提高他们去从事于他们想要的，需要的，和所期望去做的活动的能力。
或者通过改良他们的作业和环境来更好地支持他们的作业参与。
二、作业治疗的目的：(1)维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能。
自理、家务、社交、心理多方面得到最大的独立性，在生活各方面继续参与并作出贡献，选择自身认为有意义的生活方式。
(2)提高患者日常生活活动的自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心，辅助心理治疗。
三、作业活动:作业活动:是一种治疗手段。
患者在反复实践和完成作业活动的过程中获得身、心两方面的康复。
四、作业范围（一）、活动行为范畴：1、日常生活活动：2、工作/生产力：3、休闲娱乐：五、作业内容：（一）、活动行为范畴：包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动：（1）、自我照料：进食活动、梳头、如厕、洗澡、更衣、基本的起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
（2）、家务劳动：可分为室内及室外活动，室内在细分为轻巧的家务操作（包括烹调、洗涤与清洁方面的活动烹饪的准备、烹饪后的清洁与打扫、杂事项的活动整理、家政财务、理财行为等）和辛苦的家务操作（包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等，也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等）。
康复作业疗法
作业治疗
一操作须知：
1将作业器具依次放置于作业治疗台上，并将作业器具置于初始状态
2根据康复医生开设的作业治疗处方，依次进行作业治疗，由大到小，从简致难。
每次20~30分钟
3根据患者具体情况，不应过于强求，避免过于疲劳
4治疗结束应及时将作业器具完整的放置于原有状态
5定期对作业治疗器具进行保养及调整
二注意事项：
1注意合理正确的使用器具，避免人为损坏
2注意观察患者心理状态，并及时合理调整治疗计划
三患者须知：
1患者应在治疗师的指导下进行训练，不得擅自改变治疗安排
2患者在进行治疗时，如有任何不适应及时向医生反映
四适应症：
1神经系统疾病：脑血管意外、颅脑损伤、脊髓损伤、神经肌肉疾病、周围神经病损、帕金森病、老年性认知功能减退等2外科疾病：骨关节损伤、手外伤、截肢、烧伤后瘢痕、肌腱移植、关节置换术后等
3儿科疾病：脑瘫、发育迟缓、先天性畸形等
4内科疾病：心血管疾病、慢性阻塞性肺部疾患、糖尿病、慢性药物中毒、类风湿性关节炎等
5精神科疾病：情绪异常、精神分裂症恢复期等。
儿童作业治疗课程设计
儿童作业治疗课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解儿童作业治疗的基本概念，掌握作业治疗在儿童发展中的作用和意义。
2. 学生能够掌握不同年龄段儿童的发展特点和需求，了解作业治疗在不同年龄段的适应策略。
3. 学生能够了解并描述常见儿童发展问题的作业治疗干预方法。
技能目标：1. 学生能够运用专业知识，为儿童设计合适的作业治疗活动，提高其动手能力、注意力及自我管理能力。
2. 学生能够运用观察、评估等方法，分析儿童在作业治疗过程中的表现，为教学提供有效反馈。
3. 学生能够运用沟通技巧，与儿童、家长和教师建立良好的合作关系，提高作业治疗的实施效果。
情感态度价值观目标：1. 学生能够关注儿童的发展需求，尊重个体差异，树立平等、关爱的教育观念。
2. 学生能够认识到作业治疗在儿童教育中的重要性，培养专业责任感和使命感。
3. 学生能够通过课程学习，增强团队合作意识，提高人际交往能力。
本课程旨在帮助学生在掌握专业知识的基础上，提高实际操作能力，培养关爱儿童、关注教育发展的情感态度，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
课程性质以实践性为主，注重学生动手操作和实际应用能力的培养。
针对学生特点和教学要求，课程目标明确、具体，分解为可衡量的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 儿童作业治疗基本概念：介绍作业治疗在儿童发展中的作用，涉及相关定义、理论依据和适用范围。
- 教材章节：第一章 儿童作业治疗概述2. 儿童发展特点与作业治疗策略：分析不同年龄段儿童的发展特点和需求，探讨相应的作业治疗策略。
- 教材章节：第二章 儿童发展特点与作业治疗策略3. 常见儿童发展问题的作业治疗干预：针对注意力缺陷、动手能力差等常见问题，介绍作业治疗的干预方法。
- 教材章节：第三章 常见儿童发展问题的作业治疗干预4. 作业治疗活动设计与实施：教授如何为儿童设计合适的作业治疗活动，包括活动目标、内容和操作方法。
- 教材章节：第四章 作业治疗活动设计与实施5. 观察与评估：介绍观察、评估的方法，指导学生分析儿童在作业治疗过程中的表现，为教学提供反馈。
康复医学中的康复方法与治疗知识点
康复医学中的康复方法与治疗知识点康复医学，即康复医学科学，是致力于改善或恢复病患在身体、心理和社会方面功能障碍的学科领域。
康复方法与治疗知识点在康复医学中扮演着重要的角色。
本文将围绕康复方法与治疗知识点展开讨论，旨在介绍康复医学领域中的相关治疗手段和技术，并探讨其在康复过程中的应用。
一、物理治疗方法物理治疗是康复医学中常见的治疗方法之一。
它主要通过物理刺激手段来改善病患的身体功能。
物理治疗包括多种技术，例如热疗、电疗、超声波疗法和运动疗法等。
其中，热疗通过热能的传递，促进血液循环和组织代谢，有助于减轻炎症和改善肌肉僵硬；电疗则通过电流刺激神经和肌肉组织，以恢复神经传导和改善运动功能；超声波疗法则通过超声波的声波振动作用，促进组织修复和血液循环；运动疗法则通过特定的运动方式，恢复或改善肌肉力量、关节灵活性和平衡能力。
二、言语治疗方法言语治疗是针对言语和语言障碍的康复方法。
它适用于语言发育迟缓、发音困难、语言理解或产出障碍等患者。
言语治疗师通过评估患者的语言能力，制定个性化的治疗计划，并进行言语训练和语言矫正。
言语治疗方法包括口腔肌肉锻炼、语言模仿、语音音标训练、语义概念教学等，以帮助患者提高言语交流的能力，并促进社交互动和日常生活的发展。
三、职业治疗方法职业治疗是帮助患者恢复和改善日常生活技能的治疗方法。
职业治疗师通过评估患者的日常生活技能和认知能力，制定恢复计划，并提供相应的训练和辅助设备。
职业治疗方法旨在帮助患者克服身体或认知障碍，提高独立生活的能力。
其中，常见的职业治疗方法包括活动适应、手功能训练、认知训练、作业治疗等。
通过这些方法的综合应用，患者可以逐渐增强自理能力和社交能力，提高生活质量。
四、心理治疗方法心理治疗在康复医学中扮演着重要的角色，特别是在心理障碍或精神疾病的康复过程中。
心理治疗可以帮助患者理解和解决内心的问题，稳定情绪，提高自我认知和自我调节能力。
常见的心理治疗方法包括认知行为疗法、家庭治疗、群体治疗和心理教育等。
康复治疗专升本知识点归纳
康复治疗专升本知识点归纳康复治疗是一门综合性学科，它涉及医学、心理学、生物学、工程学等多个领域，旨在帮助患者恢复或提高身体功能，提高生活质量。
专升本的知识点归纳如下：康复治疗的基本概念康复治疗是指通过各种医学和非医学手段，帮助患者恢复或改善身体功能，提高生活自理能力，重返社会的过程。
它不仅包括物理治疗、作业治疗，还包括心理康复、社会康复等。
康复治疗的基本原则1. 个体化治疗：根据患者的具体情况制定康复计划。
2. 全面康复：不仅关注身体功能恢复，还要关注心理、社会适应等方面。
3. 早期介入：康复治疗应尽早开始，以减少残疾和并发症的发生。
4. 持续跟进：康复是一个长期过程，需要持续的评估和调整治疗计划。
康复治疗的方法1. 物理治疗：通过运动、热疗、电疗等方法改善肌肉、关节功能。
2. 作业治疗：通过日常生活活动训练，提高患者的生活自理能力。
3. 言语治疗：帮助语言障碍患者恢复或改善语言沟通能力。
4. 心理康复：通过心理咨询和治疗，帮助患者调整心理状态，提高应对能力。
康复治疗的评估1. 功能评估：评估患者的运动、感觉、认知等功能。
2. 社会参与评估：评估患者参与社会活动的能力。
3. 心理评估：评估患者的心理状态和应对能力。
康复治疗的常见疾病1. 神经系统疾病：如中风、脑外伤、帕金森病等。
2. 肌肉骨骼系统疾病：如骨折、关节炎、脊柱侧弯等。
3. 心血管疾病：如心肌梗死、心力衰竭等。
4. 慢性疾病：如糖尿病、慢性阻塞性肺病等。
康复治疗的发展趋势随着医学技术的发展，康复治疗也在不断进步。
现代康复治疗更加注重患者的个体化需求，利用高科技设备和方法，如虚拟现实技术、机器人辅助训练等，提高康复效果。
结束语康复治疗是一个多学科、多方法的综合治疗过程，它不仅帮助患者恢复身体功能，更重要的是帮助患者重建生活，提高生活质量。
作为康复治疗专业人员，需要不断学习新的知识和技能，以更好地服务于患者。
作业治疗知识点
一、作业治疗的概念作业治疗是协助残疾者和患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目的性和有意义的活动，以达到最大限度地回复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失与残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与与贡献社会。
1、作业治疗是通过有意义的活动来促进健康和保持良好的生存状态的一门学科。
2、作业治疗的基本目的是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者的参与能力或通过环境改造来改善患者的参与能力。
4、作业疗法是一种以服务对象为中心的，包含通过作业治疗促进健康和保持良好的生存状态的学科。
5、作业治疗的主要目标是让人们参与日常生活活动。
（1）实现这个目标的过程是作业治疗师通过协助、引导患者还有他们的社区、家人一起工作和共同制定计划来提高他们去从事于他们想要的，需要的，和所期望去做的活动的能力。
或者通过改良他们的作业和环境来更好地支持他们的作业参与。
二、作业治疗的目的：(1)维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能。
自理、家务、社交、心理多方面得到最大的独立性，在生活各方面继续参与并作出贡献，选择自身认为有意义的生活方式。
(2)提高患者日常生活活动的自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心，辅助心理治疗。
三、作业活动:作业活动:是一种治疗手段。
患者在反复实践和完成作业活动的过程中获得身、心两方面的康复。
四、作业范围（一）、活动行为范畴：1、日常生活活动：2、工作/生产力：3、休闲娱乐：五、作业内容：（一）、活动行为范畴：包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动：（1）、自我照料：进食活动、梳头、如厕、洗澡、更衣、基本的起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
（2）、家务劳动：可分为室内及室外活动，室内在细分为轻巧的家务操作（包括烹调、洗涤与清洁方面的活动烹饪的准备、烹饪后的清洁与打扫、杂事项的活动整理、家政财务、理财行为等）和辛苦的家务操作（包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等，也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等）。
《作业疗法评定》课件
评估需求：根据患者的实际情况和需求进行评估 制定方案：根据评估结果制定个性化的作业疗法实施方案 调整方案：根据患者的反馈和治疗效果进行方案调整 优化方案：根据患者的进步和治疗效果进行方案优化 持续评估：定期对患者的治疗效果进行评估，并根据评估结果进行方案调整和优化
复计划
观察法：通过 观察患者的行 为、表情、语 言等来判断其
作业能力
访谈法：通过 与患者进行访 谈，了解其作 业能力、需求、
困难等
量表法：使用 量表对患者的 作业能力进行
量化评估
功能分析法： 通过对患者的 作业活动进行 功能分析，了 解其作业能力、 需求、困难等
制定治疗计划： 根据评定结果， 制定个性化的治 疗计划
时长、强度等
评估患者的功能水平：包括日常生活能 力、认知功能、心理状态等
确定治疗目标：根据患者的需求、期望 和功能水平，制定具体的治疗目标
选择合适的作业活动：根据治疗目标，选择适合 的作业活动，如手工制作、烹饪、园艺等
制定治疗计划：包括治疗频率、时长、 活动安排等
实施治疗：在治疗师的指导下，患者进行 作业活动，治疗师观察并记录患者的表现
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
定义：作业疗法是一种通过有目的、有意义的活动来促进身体和心理健康的治疗方法。
目的：帮助患者恢复日常生活能力，提高生活质量，增强自信心和自尊心。
适应症：适用于各种疾病导致的功能障碍，如脑卒中、脊髓损伤、关节炎等。
治疗原则：个性化、循序渐进、目标明确、注重患者参与和反馈。
评估目的：了解 作业疗法对患者 的康复效果
作业治疗技术模块教学的单元教学设计 - 辽宁中医药大学职业技术学院.doc
点讲解
个别指导
演示
25分钟
归纳
（知识和能力）
知识点1：什么
是功能性作业 治疗
知识点2：功能
性作业治疗分 类
讲授
课件
5分钟
训练
（巩固拓展和检
验）
训练项目：1.维持和扩大关 节活动度训练： 推拉滚桶；木钉 板；磨砂板
2.增强肌力训 练
3.改善协调和 灵巧度的训练
4.平衡训练
5.增强全身耐 力训练
步骤
教学内容
教学方法
教学于段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
本次课主要内 容：1认识功能 性作业治疗，熟 悉功能性作业 治疗的常用器 具
课件演示
课件演示
10分钟
2针对偏瘫， 脑瘫，截瘫病 例，开具功能性 作业治疗处方 并实际操作
引入
（任务项冃）
任务：指定病 例，要求学生讨 论能否应用功 能性作业治疗 及其治疗的好 处。
2.熟悉作业疗法的定义
3掌握作业疗法中的训练治疗技术
能力 训练 任务 及案例
I.单项任务
在偏瘫、脑瘫、截瘫病例中能区分各病例的不同功能障碍的特点
2综合任务
以小组为单位，对偏瘫、脑瘫、截瘫病例开具功能性作业治疗的处方，并陈述其治疗H的、作用、方 法
参考
资料
《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版
《理疗学》华夏出版社出版
6.感觉训练
7.肩胛胸廉关 节运动训练：肩
启发、诱导,重 点讲解 个别指导
25分钟
胛胸廓关节的 被动运动训练； 肩胛胸廓关节 的主动运动训 练
&肩关节半脱 位训练：体位控 制:上肢负重: 肩胛骨的主动 运动训练；增加 近端弛缓的肌 群的肌力；上肢 操球训练
物理治疗学精华知识点总结
物理治疗学精华知识点总结康复治疗内容：物理疗法、运动疗法、作业疗法、语言治疗、心理疗法、康复工程、康复护理、文体疗法、职前训练、社会服务等。
物理疗法定义：研究和运用物理因子预防及治疗病、伤、残的方法称为物理疗法。
分类：按物理性能(物理因子)分为人工物理因子(能)和自然物理因子。
人工物理因子：电、光、声、磁、力、热、冷、水。
自然物理因子：空气、日光、气候、泥、沙。
影响物理疗法的因素(1)刺激强度：剂量、时间、面积是治疗三要素；不同强度刺激产生不同的治疗作用；剂量大、时间长、面积广显示治疗量大，反之治疗量小：(2)应用方法：同强度刺激，使用方法不同，产生反虑亦不同，如并置与对置、移动法与固定法、接触法与非接触法。
(3)刺激部位：同一物理因子相同强度和方法作用于人体不同部位，其反应有差异，如紫外线对暴露部位与非暴露部位。
(4)个体因素：个体差异对PT作用有一定影响，包括年龄、性别、肤色、体质、职业、心理作用、精神状态等，如白人与黑人、脑力与体力、大人与儿童等。
(5)外界环境因素：季节、气候、地区、温湿度等不同条件对理疗作用有一定影响，如冬季喜热(6)其它因素：治疗仪性能、操作者经验、人为错误等。
物理疗法适应症：PT适应证非常广泛，涉及临床各科炎性疾病、软组织损伤、慢性病等，最为密切的是骨科疾病、神经系统疾病，特别是有功能障碍的病、伤、残者，如偏瘫、截瘫、肌萎缩、肌力下降、骨折后关节活动障碍、骨关节损伤、脑血管疾病、神经损伤等。
物理疗法的禁忌证：恶性肿瘤、活动性结核、活动性出血、高热、体质虚弱、体内有金属异物(如心脏起搏器、金属内固定)等。
有些是绝对禁忌症，有些是相对禁忌症，视情况而定。
电疗法(学)分类：直流电疗法：直流电药物离子导入疗法；低频电疗法：感应电、超刺激、间动电等；中频电疗法：电脑中频、调制中频电疗等：高频电疗法：超短波、微波、短波疗法等；运动疗法：又称治疗性运动、医疗体育(体疗)。
是根据病情特点和患者的功能状况，借助治疗器械或治疗者的手法操作以及自身的参与，通过主动或被动运动的方式来改善人体局部或整体的功能，提高身体素质，满足日常生活需求的一种治疗方法运动疗法的目的：最大限度恢复ADL和劳动运动能力，减少残疾和功能障碍。
康复医学治疗技术(师)：康复治疗基础必看题库知识点五
康复医学治疗技术(师)：康复治疗基础必看题库知识点五1、单选PNF技术增加肌肉的功能（活动）不包括（）A.增加力量B.减轻疼痛C.增加活动幅度D.改善协调及动作控制E.维持姿势（平衡）正确答案：E2（江南博哥）、单选作业治疗定义不正确的是（）A.提高伤、病、残者生存质量B.应用有目的、经过选择的作业活动C.不对心理功能障碍者进行治疗和训练D.对躯体功能障碍者进行治疗和训练E.恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力正确答案：C3、单选康复工程是现代生物医学工程的一个重要分支，错误的是（）A.利用现代工程技术B.对健全人进行测量和评估C.按照代偿或（和）适应的原则D.设计和生产出能减轻残疾人的残疾的产品E.设计和生产出能改善残疾人独立生活能力的产品正确答案：B4、单选紫外线色素沉着的机理错误的是（）A.黑色素小体减少B.提供光化能，使酪氨酸转化成黑色素C.促进酪氨酸酶的合成，增强酪氨酸酶的活性D.黑色素小体向棘层、角质细胞转移，形成色素沉着E.激活表皮下方的黑色素细胞，使黑色素细胞增生、树突增大正确答案：A5、单选有氧训练禁忌证不包括（）A.感知认知功能障碍B.严重骨质疏松C.心脏移植术后D.室性或室上性心动过速E.不稳定型心绞痛正确答案：C6、单选PNF技术遵循运动功能发育顺序的是（）A.从头到尾，由近端到远端，由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作B.从尾到头，由近端到远端，由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作C.从头到尾，由远端到近端，由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作D.从尾到头，由近端到远端，由伸展性动作逐渐发展到屈曲性动作E.从尾到头，由远端到近端，由伸展性动作逐渐发展到屈曲性动作正确答案：A7、单选照射紫外线有清创作用的原因是（）A.患着色性干皮症者，缺乏切除修复功能B.大剂量紫外线可以引起RNA破坏、蛋白变性和分解C.大剂量紫外线可以使DNA严重受损，导致细胞的死亡D.利用小量紫外线的促进DNA合成和细胞丝状分裂的作用E.蛋白质分解形成的组胺，会刺激组胺酶的产生，组胺酶能够分解过多的组胺正确答案：B8、单选属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是（）A.音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B.音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）C.鼻音控制训练、呼吸训练、下颌运动功能训练D.鼻音控制训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）E.呼吸训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：E9、单选冷冻疗法是指温度（）A.在-100℃以下B.在37℃～38℃之间C.在38℃～40℃之间D.在0℃～-100℃之间E.低于体温与周围空气温度，但在0℃以下正确答案：D10、单选持续性关节被动活动（CPM）概念不包括（）A.治疗师徒手B.利用专用器械C.使关节进行缓慢被动运动D.使关节在一定活动范围内运动E.使关节进行持续较长时间运动正确答案：A11、单选穴位是人体电磁的最活跃点，主要通过穴位治疗达到治疗效果的是（）A.镇静作用B.消炎作用C.消肿作用D.降压作用E.止泻作用正确答案：D12、单选属于低频电疗法频率的是（）A.60kHzB.300kHzC.600HzD.900kHzE.120kHz正确答案：C13、单选深度冷冻疗法是指温度（）A.在-100℃以下B.在37℃～38℃之间C.在38℃～40℃之间D.在0℃～-100℃之间E.低于体温与周围空气温度，但在0℃以上正确答案：A14、单选用电流刺激已丧失功能的器官或肢体，以所产生的即时效应来代替或纠正器官或肢体的功能的治疗方法称为（）A.电体操疗法B.痉挛肌电刺激疗法C.功能性电刺激疗法D.经皮电神经刺激疗法E.神经肌肉电刺激疗法正确答案：C15、单选患者，女性，50岁，因右上腹疼痛半年入院。
作业治疗知识点
(2)保持作业得日常习惯(routine)
(3)熟练技巧能力(skilled performance)得性质
(4)环境对作业得影响
3、人、环境与作业模式
(PersonEnvironmentOccupation Model, PEO)
（1）、O(作业):
ADL:日常生活活动:自我照顾:个人自理(穿衣)、功能性得行走(转移)与社区得管理(购物
工作/生产:薪/不受薪:工作(教师/义工)、家务管理(清洁)、玩耍/上学
娱乐休闲:休闲:静态得娱乐(阅读)、动态得娱乐(徒步旅行)、社交(探访朋友)
（2）、P (人)
Spiritual(精神):人得本质、“生存”得基本核心寻找生命得意义及了解生命
或者通过改良她们得作业与环境来更好地支持她们得作业参与。
2、作业治疗得目得:
(1)维持患者现有功能,最大限度发挥其残存功能。自理、家务、社交、心理多方面得到最大得独立性,在生活各方面继续参与并作出贡献,选择自身认为有意义得生活方式。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关得各种自助具。
(3)、睡眠活动
(4)、日常养生活动
2、工作/生产力:
(1)、受薪工作:
(2)没有受薪工作:
(3)学业活动:
3、休闲娱乐:
(1)、主动式休闲:打太极、气功、茶道等养生活动,也包括体操、球类、跑步、游泳等比赛活动,也有逛街、散步、钓鱼等放松活动。
(2)、被动式休闲:瞧电视、听音乐、瞧书、瞧报等。
(3)、交际活动:与家人、朋友、亲属等得交际活动。
affective(情感):例如主观感觉、内在得经验、价值、动机、情绪、意欲/欲望,交际
康复医学知识点总结
康复医学第一章康复医学概论【概述】1.康复：·概念:通过综合、协调的应用各种措施，消除或减轻病伤残者身心、社会功能障碍，达到或保持最佳水平、重返社会(有的病理变化无法消除)·对象:病伤残(功能障碍)者·原则:提高功能、全面康复、重返社会2.康复医学：包括医学康复、教育康复和职业康复3.康复医学的组成：·康复预防:一级预防:预防疾病伤残造成的身体结构损伤二级预防:限制或逆转身体结构损伤造成的活动受限或残疾三级预防:防止活动受限或残疾转化为参与受限+·康复评定:一般至少进行3次·康复治疗:原则是早期介入、综合实施、循序渐进、主动参与各种疗法之间并列安排康复护理指导思想:变”替代护理”为”自我护理”，”功能评定”和”功能康复”贯穿整个过程4.康复医学管理：以病人为中心，协作组的工作方式【地位】1.康复医学与临床医学：·康复医学以功能为中心，以恢复患者功能和改善生活质量为目标·临床医学以疾病为中心·康复医学应该以临床医学同时并进，从医疗的第一阶段就开始进行【残疾的发生和预防】1.残疾的分类：·ICIDH-2(2000):分为损害失能、活动失能和参与失能·残疾:因残损使能力受限或缺乏，是个体水平的残疾·残障:因残损限制阻碍患者发挥正常的社会作用，是社会水平的残疾2.ICF分类：·ICF:国际功能、残疾与健康分类·属肺诊断性，即适用于所有人的分类3.我国残疾分类：·五类:视力、听力、智力、肢体、精神残疾·六类:五类+听力语言残疾；不包括内脏残疾第三章康复医学评定【肌张力评定】1.定义：·肌肉组织在松弛状态下的紧张度，是一种非随意、持续、微小的收缩·表现为静止性、姿势性和运动性肌张力2.异常肌张力：·肌张力增高:痉挛:多见于椎体束病变；牵张反射亢进，起始阻力大但运动阻力小(折刀现象)强直:多见于锥体外系病变，主动肌和拮抗肌同时收缩，各方向阻力一致(铅管样强直)，伴震颤则出现阻力规律降低或消失(齿轮现象)·肌张力减低:被动运动时阻力降低，表现为关节活动范围增加·肌张力障碍:常见于扭转痉挛、痉挛性斜颈和手足徐动症3.肌张力评价标准：·痉挛评定标准:Ashworth评定量表【肌力评定】·肌力指肌肉收缩时产生的最大力量·肌肉自然收缩可有等张收缩、等长收缩和等速收缩三种形式·测定方法可有徒手(MMT)、等长(IMMT)、等张(ITMT)、等速(IKMT)1.徒手肌力测试(MMT)：·中心是3级：能抗重力完成全范围关节运动，但不能抗阻力【关节活动范围测定】1.定义：·关节活动范围(ROM):关节运动时通过的运动弧，即关节活动时可达到的最大弧度·主动关节活动度(AROM):人体自身随意运动产生的，体现大脑对身体控制的动态过程·被动关节活动度(PROM):通过外力帮助下产生的运动弧，通长大于AROM2.测量：·最常见通用量角器测量，误差允许3~5°·方盘量角器:不用确定骨性标志、操作方便快捷、精确度较高【步态分析】1.外周神经损伤：·臀大肌步态:鹅步，前后摇摆·臀中肌步态:鸭步，左右摇摆·屈髋肌无力:步长缩短·股四头肌无力:膝过伸、躯干前屈·踝背运动:支撑相中期踝背屈障碍2.中枢神经损伤：·偏瘫步态:划圈步态·截瘫步态:跨槛步态·脑瘫步态:踮足剪刀步态(痉挛型常见)，醉汉行走姿态(共济失调型)·帕金森步态:慌张步态【平衡与协调功能评定】1.平衡评定：·平衡:身体保持一种姿势以及运动或外力作用下自动调整并维持姿势的能力·姿势:躯体一种非强制性、无意识状态下的自然状态·身体重心落在支撑面内就能保持平衡·可分为静态平衡(一级)、自动动态平衡(二级)和他动动态平衡(三级)2.协调评定：·协调:人体产生平滑、准确、有控制的运动的能力，协调功能障碍又称共济失调【言语功能评定】·语言(language):由词汇和语法组成，表达出人类思想的符号系统·言语(speech):人们掌握和使用语言的活动·言语-语言的构成要素:发声、构音、语言和流畅度·评定方法:Boston诊断性失语症检查(BADE)【认知功能评定】·包括简明脑机能评定(MMER)和洛文斯顿作业疗法认知评定(LOCTA)第四章康复治疗技术【物理治疗】1.运动治疗：·运动治疗按动力分类可分为主动和被动·关节活动技术:根据是否借助外力分类可分为主动运动、主动助力运动和被动运动，其中主动运动有助于保持和增加关节活动范围·软组织牵伸技术:目的为①改善或重新获得关节周围软组织的伸展性、②降低肌张力、③增加或恢复关节的活动范围，④防止发生不可逆的组织挛缩·肌力训练技术:分类:可分为非抗阻力运动(主动、主动助力)和抗阻力运动(等张、等长、等速)作用:-非抗阻力:助力肌力-等张:动力性运动；利于功能性活动的实现，包括向心性和离心性-等长:静力性运动；保持肌力，防止废用(站桩功)-等速:增强肌力选择:肌力达到3级以上时进行主动抗重力或抗阻力训练以增加肌力·神经发育疗法:Bobath技术:利用反射抑制异常肌张力Brunnstrom技术:下肢屈肌协同运作的引出DNF技术:神经肌肉本体感觉促进疗法·运动再学习疗法:步骤为①上肢功能②口面部功能③仰卧到床边坐骑④坐位平衡⑤站起与坐下⑥站立平衡⑦步行·运动处方:运动量占极量心率的60%-80%；耗氧量一般占最大耗氧的40%-60%运动疗法总结版本2分类综合介绍：1、被动运动2、辅助运动3、主动运动4、抗阻力主动运动适应范围：1、运动系统疾病，包括四肢骨折或脱位、脊柱骨折、关节手术后、颈肩腰腿痛、脊柱畸形、关节炎、骨质疏松等；2、神经系统疾病，包括脑血管意外、颅脑外伤、脑性瘫痪、脊髓炎症或损伤、周围神经损伤、神经衰弱等；3、内脏器官疾病，包括急性心肌梗死、高血压病、冠心病、动脉硬化、糖尿病、支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、内脏下垂、消化性溃疡、内脏手术后等；4、代谢障碍性疾病，包括糖尿病、高脂血症、肥胖病等；5、其他，包括肿瘤术后恢复期、艾滋病、戒毒后、烧伤后瘢痕形成等。
作业治疗知识点教案
一、作业治疗的概念作业治疗是协助残疾者和患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目的性和有意义的活动，以达到最大限度地回复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失与残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与与贡献社会。
1、作业治疗是通过有意义的活动来促进健康和保持良好的生存状态的一门学科。
2、作业治疗的基本目的是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者的参与能力或通过环境改造来改善患者的参与能力。
4、作业疗法是一种以服务对象为中心的，包含通过作业治疗促进健康和保持良好的生存状态的学科。
5、作业治疗的主要目标是让人们参与日常生活活动。
（1）实现这个目标的过程是作业治疗师通过协助、引导患者还有他们的社区、家人一起工作和共同制定计划来提高他们去从事于他们想要的，需要的，和所期望去做的活动的能力。
或者通过改良他们的作业和环境来更好地支持他们的作业参与。
二、作业治疗的目的：(1)维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能。
自理、家务、社交、心理多方面得到最大的独立性，在生活各方面继续参与并作出贡献，选择自身认为有意义的生活方式。
(2)提高患者日常生活活动的自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心，辅助心理治疗。
三、作业活动:作业活动:是一种治疗手段。
患者在反复实践和完成作业活动的过程中获得身、心两方面的康复。
四、作业范围（一）、活动行为范畴：1、日常生活活动：2、工作/生产力：3、休闲娱乐：五、作业内容：（一）、活动行为范畴：包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动：（1）、自我照料：进食活动、梳头、如厕、洗澡、更衣、基本的起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
（2）、家务劳动：可分为室内及室外活动，室内在细分为轻巧的家务操作（包括烹调、洗涤与清洁方面的活动烹饪的准备、烹饪后的清洁与打扫、杂事项的活动整理、家政财务、理财行为等）和辛苦的家务操作（包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等，也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等）。
物理疗法与作业疗法知识点
1.物理疗法：物理疗法由运动疗法和理疗组成。
运动疗法是指通过徒手或借助于器械改善患者功能的运动方法。
理疗是利用声、光、电、热、磁、冷、力等物理因子对患者进行治疗的方法。
2.运动疗法：是物理疗法的核心部分，是依据生物力学，人体运动学，神经生理与神经发育学的基本原理，利用力学的因素对运动功能障碍的患者进行针对性的治疗与训练，以保持、重新获得功能或防止继发性丧失功能的重要治疗方法，也称治疗训练。
4.物理疗法的服务与工作内容（作业疗法）（1.）直接服务——①评定和制定治疗计划②宣教与指导③治疗④辅助器具的使用和环境改造指导。
（2.）间接服务——①会议②工作记录③器械的保养及卫生管理。
（3.）其他——①教育与研究②运营管理。
5.作业疗法：是应用有目的的，经过选择的作业活动，对由于身体上，精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度的丧失生活自理和劳动能力的患者进行评价，治疗和训练的过程。
6.作业疗法的特征①重视精神和躯体俩方面的障碍。
②以许多作业活动为治疗、训练的手段。
③调动被治疗者的自身潜力为出发点。
④以实际情况为出发点。
7.作业疗法的应用范围①婴幼儿—骨科，神经系统，内科，心理障碍。
②青少年—骨科，内科，神经系统，精神疾病。
③成年期—骨科及精神神经系统疾病，劳动创伤，成年后生活设计，成年病，内科疾病。
④老年期—延缓衰老，精神疾病，神经系统疾病，骨科及内科疾病。
8.1946年，本体感觉刺激的神经肌肉促进法（PNF）即利用牵张，关节压缩和牵引，施加阻力等本体刺激和应用螺旋对角线的运动模式来促进运动功能的恢复。
9.物理疗法的目标。
①维持改善末梢循环和组织代谢。
②改善关节的运动功能。
③改善肌力。
④调节全身状况。
⑤改善症状。
⑥预防并发症。
⑦辅助器具的调整。
10.功能:组织，器官，肢体等的特征性动动，如手的功能是利用工具劳动。
各种功能均有自己的特征。
11.康复评定会——康复医师，物理治疗师，作业治疗师，语言治疗师，心理治疗师，假肢与矫形器师，社会工作者，康复护士。
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一、作业治疗的概念作业治疗是协助残疾者和患者选择(choose)、参与(engagement)、应用(apply)有目的性和有意义的活动，以达到最大限度地回复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失与残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与与贡献社会。
1、作业治疗是通过有意义的活动来促进健康和保持良好的生存状态的一门学科。
2、作业治疗的基本目的是使人能参与到日常生活活动中去。
3、作业治疗师通过促使患者参与活动来提高患者的参与能力或通过环境改造来改善患者的参与能力。
4、作业疗法是一种以服务对象为中心的，包含通过作业治疗促进健康和保持良好的生存状态的学科。
5、作业治疗的主要目标是让人们参与日常生活活动。
（1）实现这个目标的过程是作业治疗师通过协助、引导患者还有他们的社区、家人一起工作和共同制定计划来提高他们去从事于他们想要的，需要的，和所期望去做的活动的能力。
或者通过改良他们的作业和环境来更好地支持他们的作业参与。
二、作业治疗的目的：(1)维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能。
自理、家务、社交、心理多方面得到最大的独立性，在生活各方面继续参与并作出贡献，选择自身认为有意义的生活方式。
(2)提高患者日常生活活动的自理能力。
(3)为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种自助具。
(4)提供患者职业前技能训练。
(5)强化患者自信心，辅助心理治疗。
三、作业活动:作业活动:是一种治疗手段。
患者在反复实践和完成作业活动的过程中获得身、心两方面的康复。
四、作业范围（一）、活动行为范畴：1、日常生活活动：2、工作/生产力：3、休闲娱乐：五、作业内容：（一）、活动行为范畴：包括日常生活活动、工作/生产力、休闲娱乐三方面。
1、日常生活活动：（1）、自我照料：进食活动、梳头、如厕、洗澡、更衣、基本的起居移位、洗脸、刷牙、剃须、化妆。
（2）、家务劳动：可分为室内及室外活动，室内在细分为轻巧的家务操作（包括烹调、洗涤与清洁方面的活动烹饪的准备、烹饪后的清洁与打扫、杂事项的活动整理、家政财务、理财行为等）和辛苦的家务操作（包括扫除活动、清洁家具、洗涤、熨衣、晾晒等，也包括照顾子女等活动及照顾老人疾病患者、照顾宠物等）。
（3）、睡眠活动（4）、日常养生活动2、工作/生产力：（1）、受薪工作：（2）没有受薪工作：（3）学业活动：3、休闲娱乐：（1）、主动式休闲：打太极、气功、茶道等养生活动，也包括体操、球类、跑步、游泳等比赛活动，也有逛街、散步、钓鱼等放松活动。
（2）、被动式休闲：看电视、听音乐、看书、看报等。
（3）、交际活动：与家人、朋友、亲属等的交际活动。
（4）、艺术活动：包括弹琴、画画及摄影等内容。
（二）活动行为成分：活动行为成分：指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。
表现在以下几个方面：1. 运动机能：肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动、精细运动等2. 感觉机能：听觉、视觉、触觉、本体感觉、实体觉、平衡觉等3. 高级脑机能：知觉、记忆力、注意力等4. 心理：独立性、自制力、自尊心等5. 社交：集体精神、合作共事精神等特点：科学性\治疗性\针对性\实用性\趣味性\灵活性\集体性（三）活动行为背景：1.时间方面2.环境方面：包括自然环境和社会环境。
3.文化方面六、作业活动层次七、作业治疗的实践模式 1、作业能力模式（Occupational Performance Model ，OP ）2、人类作业模式（Model of Human Occupation ，MOHO ）1提供了人类的作业适应和治疗过程。
由三个次系统组成 , 包括意志力(volition)次系统、习惯(habit)次系 统、执行能力(performance capacity)次系统。
这个模式考虑到了：（1）推动作业的动机(motivation)： 动机，行为和表现的影响因素：人内部特性←→环境，作业←→个人自我组( self-organization) 治疗是一个动态过程，令人们在做事情时得到了应有的帮助，从而促成了他们的能力，自我概念和角色的肯定。
（2）保持作业的日常习惯(routine)（3）熟练技巧能力(skilled performance)的性质（4）环境对作业的影响3、人、环境与作业模式（Person-Environment-Occupation Model, PEO ）（1）、O （作业）：ADL ：日常生活活动：自我照顾:个人自理（穿衣）、功能性的行走（转移）和社区的管理（购物工作/生产：薪/不受薪:工作（教师/义工）、家务管理（清洁）、玩耍/上学娱乐休闲：休闲：静态的娱乐（阅读）、动态的娱乐（徒步旅行）、社交（探访朋友）境 作业（2）、P (人)Spiritual（精神）：人的本质、“生存”的基本核心寻找生命的意义及了解生命affective（情感）：例如主观感觉、内在的经验、价值、动机、情绪、意欲/欲望，交际Physical (身体) :：肢体功能和精神健康：例如关节活动度、肌力、抓握、肌肉和心血管的耐力。
Cognitive（认知）：日常生活能力的操控，例如思维、感知、认识、记忆、判断、学习、了解、专注和解决问题（3）、E（环境）制度：法律、经济、政治文化环境：传统、仪式、庆典、食物、习俗、态度和信仰社会环境：与个人、家庭、朋友和人群的关系物理环境：天气、建筑、地形、温度、物件(家庭,工作,居住)（4）、Canadian Model of Occupational Performance加拿大作业表现模式CMOPa、包含两个关键特性：以客户为中心的理念、作业表现的概念八、作业治疗的服务对象-适应症,禁忌症（一）服务对象：1、有作业功能障碍的人:(即作业不正常)2、老年退化,先天发展障碍3、病损导致的永久残障等（二）作业疗法的适应证1、神经系统疾病：脑卒中、颅脑外伤、脊髓损伤、脊髓炎、中枢神经退行性病变、周围神经伤病、老年性痴呆、老年性认知功能减退等2、骨关节疾病：骨折、骨关节损伤后遗症、手外伤、截肢、断肢断指再植手术、人工关节置换术后、骨性关节病、肩周炎、强直性脊柱炎、类风湿性关节炎等3、儿科疾病：脑瘫、肢体残疾、发育缺陷、学习困难等4、内科疾病：冠心病、心肌梗死、高血压病、慢性阻塞性肺部疾病、糖尿病等5、精神科疾病：精神分裂症康复期、神经症、焦虑症、抑郁症、情绪障碍等6、其他疾病：烧伤、肿瘤等（三）、作业疗法禁忌证1、意识不清2、严重认知障碍不能合作者3、危重症4、心肺肝功能严重不全等需绝对休息等九、作业活动分析1、作业活动分析是逐步分析一种活动中许多基本动作的过程。
按这种活动的实际过程或动作步骤将它分解成一些最简单的成分。
活动范畴：指人类的所有基本活动，其包含为日常生活活动、工作生产活动和休闲娱乐活动。
行为构成：指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。
行为场景：是指活动发生的基本外界条件，包括时空条件、物质和社会环境等。
任务分析：指分析个人活动和行为构成、行为场景之间的动态关系，是对某一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一个分析认识的过程。
活动分析：指在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程。
2、必要性：观察和了解动作的基本组成选择适合患者的作业活动便于确定患者完成的程度便于区别作业活动程度分解动作便于学习和训练3、简单分析法具体内容：What：选择适合患者需要的活动，能够解决问题，和引起患者兴趣。
Why：满足各种患者需要（躯体上？心理上？认知上？）Where：选择适宜进行活动的场地和环境进行分析和进行治疗。
Who：患者，治疗师，家属等When：活动时间应符合患者需要和遵循患者的生活习惯。
How：分析活动基本动作和过程，明确活动方式：运动类型（脑力/体力），是否需要借助器具，要求的位置，运动，反应以及认知功能状态？4、详细分析：（1）运动、（2）感觉、（3）智能、（4）知觉、（5）情绪、（6）社会性、（7）自主性、（8）文化背景十、治疗性作业活动1、治疗性作业活动（Therapeutic Activities）是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量2、治疗作用：（1）心理方面治疗作用：增强独立感，建立信心提高成就感、满足感调节精神和转移注意力调节情绪，促进心理平衡改善认知、知觉功能（2）职业方面治疗作用：提高劳动技能提高职业适应能力增强患者再就业的信心促进重返工作岗位（3）社会方面治疗作用可以改善社会交往和人际关系促进重返社会增强社会对伤残人士的了解和理解3、活动的调整：工具的调整材料的调整体位或姿势的调整治疗量的调整环境的调整活动本身的调整十一、矫形器1、矫形器是在人体生物力学的基础上，作用于人体四肢或躯干，以保护、稳定肢体；预防、矫正肢体畸形：治疗骨、关节、神经和肌肉疾病及功能代偿的体外装置。
2、矫形器命名：将矫形器作用相关关节英文名称的第一个字母与矫形器英文“0rthosis”中的第一个字母“0”，构成矫形器的名称。
举例：手矫形器hand orthosis HO肘矫形器elbow orthosis EO足矫形器foot orthosis FO踝足矫形器ankle-foot orthosis AFO3、治疗作用保护作用稳定作用矫正作用代偿作用免负荷作用4、上肢各关节功能位肩关节：外展45，前屈30，外旋15；肘关节：若固定一侧关节屈曲90。
若固定双侧，一侧70，一侧110。
（体力劳动者，可维持在屈曲60-70，以便使用劳动工具。
）腕关节：腕背伸较多，约20-30度，即用力握掌时腕关节所处的位置；拇指充分外展，掌指及指间关节屈曲45°；拇指对掌位。
手部关节：掌指关节屈60，指间关节35-45，远指间关节25.休息位支具：腕关节背伸小于功能位，约10-15度，并轻度尺偏；掌指关节屈曲45度；其余伸直.拇指与食指对掌位。
手的休息位：指在自然放松状态下，在不用任何力量时，手的肌群处于相对平衡状态下手的姿势，腕关节背伸10°～15°，轻度尺偏，MP及PIP关节呈半屈曲，从食指到小指，越向尺侧屈曲越多，各指尖端指向舟骨结节，拇指轻度外展，指腹接近食指远端指间关节（DIP）桡侧，如手握笔姿势。
手的功能位：腕关节背伸20°～30°，拇指处于对掌位，拇指MP及IP关节微屈，其它手指略微分开，MP关节、PIP和DIP关节微屈曲，如手中握球姿势，手的功能位是保持侧副韧带尽量伸展，维持对指，避免短缩后限制关节活动。