古诗竹里馆教案

古诗竹里馆教案
古诗《竹里馆》教案
一、教材分析
本课《竹里馆》是唐代孟浩然的作品，描写了一个位于竹林深处的小院，形象生动地表现了作者内心的宁静与豁达。

通过本课的教学可以培养学生对自然景物的观察力，使学生感受大自然的美好与宁静。

二、教学目标
1. 知识目标：了解唐代文人雅士的生活环境，理解古代文人的生活追求。

2. 能力目标：培养学生对自然景物的观察能力，提高学生的审美能力。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，感受大自然给人们带来的宁静与慰藉。

三、教学重难点
1. 教学重点：学习《竹里馆》全文，理解诗的意境。

2. 教学难点：通过诗词了解唐代文人的生活境遇，培养学生的审美情操。

四、教学过程
1. 导入新课
通过展示竹林的图片，引出竹林是中国独有的自然资源，简要介绍竹子的特点和用途。

2. 预习导入
让学生预习课文《竹里馆》，提问：你们对竹子有什么了解？竹子在我们的生活中是怎样的一种存在？要求学生先自由发言，然后结合实际生活经验进行回答。

3. 学习课文
(1) 集体朗读课文《竹里馆》，学习《竹里馆》的诗词形式、
诗的基本含义。

(2) 分组合作，小组内对诗的意境进行探讨。

选择一名代表进
行小组发言，介绍小组的结论。

其他小组可以进行评论和补充。

(3) 整理归纳，向学生展示《竹里馆》的主要景物和主题，可
以做成海报或诗意图画。

4. 提高拓展
(1) 邀请学生用自己的话描述一下自己理解的诗的意境。

并适
当引导学生，使他们对诗有更深层次的理解。

(2) 学生自由发挥，结合自己对自然景物的观察和感受，创作
一首小诗。

可以是对竹子、树木、花朵等自然景物的描写，或是写自己在大自然中的感受和体验。

五、课堂小结
通过本堂课的学习，学生对竹子的特点和用途有了更深入的了解，同时也通过诗词了解了唐代文人的生活和追求。

通过观察和感受自然景物，学生对大自然的美好和宁静有了更加深刻的
认识。

六、作业布置
要求学生在家中观察自然景物，写一篇观察日记，把自己对自然景物的感受和体验写下来。