导游的个性化服务培训教材PPT课件
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地陪王某在陪同一对老年夫妇游览故宫时工作认真负 责，在两个半小时内一直向游客详细讲解故宫的午门、三大
殿、乾清宫和珍宝馆。老人提出一些有关故宫的问题，王某 说“现在时间很紧，先游览，回饭店后我一定详细回答你所 提出的问题。”游客建议小王稍作休息，小王说不累谢绝了。 虽然很累，但她觉得很高兴，认为自己出色地完成了导游讲 解任务。然而，令她意外的是，那对夫妇不但没有表扬她， 反而写信给旅行社要求领导批评小王。这令小王不解。 1.小王到底有没有错？错在哪里？说说你的根据。 2.若是你，你会怎么做？
封未动的钱掏出来数了起来。突然，一位 客人举手大叫：
“我多了10张10元的票子！”后来的情况自不必多说了。
1.导游员的处理方法是否妥当？为什么？
2.还有其他的处理方式吗？直接指出、正式 宣布其效果会怎样？
1.首先要在旅游者和导游员之间建立起正 常的情感关系。这种情感关系应是合乎道德 的、明智的、一视同仁的。
思考与模拟操作
第一节 导游的个性化服务及其原则
一、导游的规范化与个性化服务 二、导游个性化服务的基本原则
一、导游的规范化与个性化服务
规范化服务是指 按照行业或企业所 制定的标准和程序 提供服务。
维护优良的服务 质量能不能没有规 范化服务？有了规 范和标准化操作是 否等于有了优质服 务？
案例一 意外的批评
多给了某位游客100元。她请小李帮她把多付的钱收回来。
小李安慰了出纳员，请其在公园门口等候，自己先带客游览。
在休息时，小李心平气和地告诉日本客人：“大家早上兑换
出来的那部分钱还没花完吧？请大家拿出来再清点一下。因
为刚才银行出纳通知我，那部分的钱可能有差错。如果哪位
的钱少了，我立即通知银行给您补齐。” 客纷纷将那沓原
德国、奥地 利
瑞士
讲究秩序 / 严肃沉稳 / 勤劳顽强 / 准时高效
勤奋工作、埋头苦干 / 勤俭、务实、不奢华 / 守纪 律、讲秩序、讲民主
个性化服务内涵
导游人员个性化服务：指满足旅游者需 要以及潜在需要，为其提供超出想象、异 于标准化服务、能够获取附加价值的服务。
提供个性化服务在很大程度上取决于导游人员 的自觉性及其服务技能水平。
二、导游个性化服务的基本原则
小组同学结合案例思考讨论导游 的个性化服务的基本原则有哪些？
案例一 意外的批评
导游员要学习旅游者所属国家的国情、民族文 化、风俗习惯等，掌握其不同的个性心理特征和 个性倾向性，以便更有针对性地、更有效地提供 良好的服务。（见表10-1）
国家 英国 美国 法国 日本 韩国 泰国 西班牙
居民个性特点
注重个人隐私 / 寡言含蓄 / 恪守传统 表
10-1
热情开朗 / 独立进取 / 讲究实际 / 求变好动
动机可以分为主导动机和次要动机，前者指直 接促使人们采取行为的主要动机，后者是对人们 的行为起次要作用的动机。外国旅游者来中国旅 游的动机多种多样。不同的人来华动机不同，同 一个人也可能有多种动机。
三、从不同的文化传统和国情分析
每个国家和民族都有自己的传统文化和风俗习 惯，反映在旅游者的头脑中，就形成了不同的个 性倾向性和个性心理特征，在不同的性格、兴趣 和爱好上表现出来。
2.要正确把握与旅游者交往的心理状态， 尊重他们，与他们保持平行性交往，力戒交 锋式交往。
二、从来华动机分析旅游者的心理需求
动机是人的行为驱动力，是由人的内在需要和 外在条件共同作用的结果。动机的性质往往决定 着人们行动的性质，了解动机对于掌握人们的行 为、效果以及某种行为的持久性都有其重要的作 用。
地陪王某在陪同一对老年夫妇游览故宫时工作认真负 责，在两个半小时内一直向游客详细讲解故宫的午门、三大
殿、乾清宫和珍宝馆。老人提出一些有关故宫的问题，王某 说“现在时间很紧，先游览，回饭店后我一定详细回答你所 提出的问题。”游客建议小王稍作休息，小王说不累谢绝了。 虽然很累，但她觉得很高兴，认为自己出色地完成了导游讲 解任务。然而，令她意外的是，那对夫妇不但没有表扬她， 反而写信给旅行社要求领导批评小王。这令小王不解。 1.小王到底有没有错？错在哪里？说说你的根据。 2.若是你，你会怎么做？
：
浪漫多于严谨 / 享受胜于奋斗 / 富有“骑士风度” 部
/ 酷爱花卉
分
国
热爱自然 / 吃苦耐劳 / 善于学习 / 重视情义人情
家
居
强烈的民族自尊心 / 拼搏精神 / 良好的伦理道德精
民 的
神
个
虔诚信佛 / 对皇室的尊敬 / 礼让 / 和蔼 / 擅长歌舞
性 比
较
乐观悠闲 / 热情大方 / 自强自立 / 讲究实际
导游的个性化服务培训教材PPT课件
第十章 导游的个性化服务
教学内容 第一节 导游的个性化服务及其原则 第二节 旅游者的心理分析 第三节 导游的个性化服务策略
导游的个性化服Biblioteka 培训教材PPT课件教学要点 ·导游的规范化服务与个性化服务的概念 ·导游个性化服务的基本原则 ·旅游者的心理分析 ·导游个性化服务策略
1.没有针对老年团的性质合理安排讲解时 间； 2.活动日程安排不当，没有兼顾游览、休 息； 3.服务缺乏灵活性。
二、导游个性化服务的基本原则
（一）针对性原则 （二）计划性原则 （三）灵活性原则
第二节 旅游者的心理分析
一、旅游者的一般需要 二、从来华动机分析旅游者的心理需求 三、从不同的文化传统和国情分析旅游者
的个性心理特征 四、从年龄、性别、受教育程度不同分析
旅游者的个性心理特征 五、从不同的气质分析旅游者个性
一、旅游者的一般需要
（一）旅游者的天然性需要 旅游者在旅游活动中首先要保持机体
生存、健康才能进行各种游览活动，旅游 者的天然性需要包括生理上的需要和安全 的需要。
（二）旅游者的社会性需要 旅游者的社会性需要主要表现在
社会交往和需要尊重两方面。
（三）旅游者的精神性需要 旅游者的精神性需要主要表现
在对追新猎奇的需要、对艺术以及 对美好事物的审美需要、体验各种 生活情趣和心理感受的需要等。
案例二 西湖之旅
导游小李带一队日本客人到西湖游览。临出发前，客
人们集体在外币兑换处换了一些钱。可是，团员刚到西湖，
兑换处的出纳就找来了。她告诉小李，刚才由于自己的差错，
殿、乾清宫和珍宝馆。老人提出一些有关故宫的问题，王某 说“现在时间很紧，先游览，回饭店后我一定详细回答你所 提出的问题。”游客建议小王稍作休息，小王说不累谢绝了。 虽然很累，但她觉得很高兴，认为自己出色地完成了导游讲 解任务。然而，令她意外的是，那对夫妇不但没有表扬她， 反而写信给旅行社要求领导批评小王。这令小王不解。 1.小王到底有没有错？错在哪里？说说你的根据。 2.若是你，你会怎么做？
封未动的钱掏出来数了起来。突然，一位 客人举手大叫：
“我多了10张10元的票子！”后来的情况自不必多说了。
1.导游员的处理方法是否妥当？为什么？
2.还有其他的处理方式吗？直接指出、正式 宣布其效果会怎样？
1.首先要在旅游者和导游员之间建立起正 常的情感关系。这种情感关系应是合乎道德 的、明智的、一视同仁的。
思考与模拟操作
第一节 导游的个性化服务及其原则
一、导游的规范化与个性化服务 二、导游个性化服务的基本原则
一、导游的规范化与个性化服务
规范化服务是指 按照行业或企业所 制定的标准和程序 提供服务。
维护优良的服务 质量能不能没有规 范化服务？有了规 范和标准化操作是 否等于有了优质服 务？
案例一 意外的批评
多给了某位游客100元。她请小李帮她把多付的钱收回来。
小李安慰了出纳员，请其在公园门口等候，自己先带客游览。
在休息时，小李心平气和地告诉日本客人：“大家早上兑换
出来的那部分钱还没花完吧？请大家拿出来再清点一下。因
为刚才银行出纳通知我，那部分的钱可能有差错。如果哪位
的钱少了，我立即通知银行给您补齐。” 客纷纷将那沓原
德国、奥地 利
瑞士
讲究秩序 / 严肃沉稳 / 勤劳顽强 / 准时高效
勤奋工作、埋头苦干 / 勤俭、务实、不奢华 / 守纪 律、讲秩序、讲民主
个性化服务内涵
导游人员个性化服务：指满足旅游者需 要以及潜在需要，为其提供超出想象、异 于标准化服务、能够获取附加价值的服务。
提供个性化服务在很大程度上取决于导游人员 的自觉性及其服务技能水平。
二、导游个性化服务的基本原则
小组同学结合案例思考讨论导游 的个性化服务的基本原则有哪些？
案例一 意外的批评
导游员要学习旅游者所属国家的国情、民族文 化、风俗习惯等，掌握其不同的个性心理特征和 个性倾向性，以便更有针对性地、更有效地提供 良好的服务。（见表10-1）
国家 英国 美国 法国 日本 韩国 泰国 西班牙
居民个性特点
注重个人隐私 / 寡言含蓄 / 恪守传统 表
10-1
热情开朗 / 独立进取 / 讲究实际 / 求变好动
动机可以分为主导动机和次要动机，前者指直 接促使人们采取行为的主要动机，后者是对人们 的行为起次要作用的动机。外国旅游者来中国旅 游的动机多种多样。不同的人来华动机不同，同 一个人也可能有多种动机。
三、从不同的文化传统和国情分析
每个国家和民族都有自己的传统文化和风俗习 惯，反映在旅游者的头脑中，就形成了不同的个 性倾向性和个性心理特征，在不同的性格、兴趣 和爱好上表现出来。
2.要正确把握与旅游者交往的心理状态， 尊重他们，与他们保持平行性交往，力戒交 锋式交往。
二、从来华动机分析旅游者的心理需求
动机是人的行为驱动力，是由人的内在需要和 外在条件共同作用的结果。动机的性质往往决定 着人们行动的性质，了解动机对于掌握人们的行 为、效果以及某种行为的持久性都有其重要的作 用。
地陪王某在陪同一对老年夫妇游览故宫时工作认真负 责，在两个半小时内一直向游客详细讲解故宫的午门、三大
殿、乾清宫和珍宝馆。老人提出一些有关故宫的问题，王某 说“现在时间很紧，先游览，回饭店后我一定详细回答你所 提出的问题。”游客建议小王稍作休息，小王说不累谢绝了。 虽然很累，但她觉得很高兴，认为自己出色地完成了导游讲 解任务。然而，令她意外的是，那对夫妇不但没有表扬她， 反而写信给旅行社要求领导批评小王。这令小王不解。 1.小王到底有没有错？错在哪里？说说你的根据。 2.若是你，你会怎么做？
：
浪漫多于严谨 / 享受胜于奋斗 / 富有“骑士风度” 部
/ 酷爱花卉
分
国
热爱自然 / 吃苦耐劳 / 善于学习 / 重视情义人情
家
居
强烈的民族自尊心 / 拼搏精神 / 良好的伦理道德精
民 的
神
个
虔诚信佛 / 对皇室的尊敬 / 礼让 / 和蔼 / 擅长歌舞
性 比
较
乐观悠闲 / 热情大方 / 自强自立 / 讲究实际
导游的个性化服务培训教材PPT课件
第十章 导游的个性化服务
教学内容 第一节 导游的个性化服务及其原则 第二节 旅游者的心理分析 第三节 导游的个性化服务策略
导游的个性化服Biblioteka 培训教材PPT课件教学要点 ·导游的规范化服务与个性化服务的概念 ·导游个性化服务的基本原则 ·旅游者的心理分析 ·导游个性化服务策略
1.没有针对老年团的性质合理安排讲解时 间； 2.活动日程安排不当，没有兼顾游览、休 息； 3.服务缺乏灵活性。
二、导游个性化服务的基本原则
（一）针对性原则 （二）计划性原则 （三）灵活性原则
第二节 旅游者的心理分析
一、旅游者的一般需要 二、从来华动机分析旅游者的心理需求 三、从不同的文化传统和国情分析旅游者
的个性心理特征 四、从年龄、性别、受教育程度不同分析
旅游者的个性心理特征 五、从不同的气质分析旅游者个性
一、旅游者的一般需要
（一）旅游者的天然性需要 旅游者在旅游活动中首先要保持机体
生存、健康才能进行各种游览活动，旅游 者的天然性需要包括生理上的需要和安全 的需要。
（二）旅游者的社会性需要 旅游者的社会性需要主要表现在
社会交往和需要尊重两方面。
（三）旅游者的精神性需要 旅游者的精神性需要主要表现
在对追新猎奇的需要、对艺术以及 对美好事物的审美需要、体验各种 生活情趣和心理感受的需要等。
案例二 西湖之旅
导游小李带一队日本客人到西湖游览。临出发前，客
人们集体在外币兑换处换了一些钱。可是，团员刚到西湖，
兑换处的出纳就找来了。她告诉小李，刚才由于自己的差错，