1.教师教育教学活动中用语、用字和书写规范情况分析
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路河镇马庄小学
2016年9月
教师教育教学活动中用语、用字和
书写规范情况分析
一、 教师备课时书写用字情况
所有备课笔记、教学案例等用字符合要求，不书写繁体字、异体、二简字或错别字。
二、教师上课板书及教学用语情况:
1.板书用字符合要求，不书写繁体字、异体字、简体字或错别字。
2.教学时都能使用比较标准的普通话。
三、教师课外辅导时板书及教学用语情况
1.辅导用字符合要求，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2.课后辅导时能使用比较标准的普通话。
四、教师批改作业、书写评语用字情况
批改作业、书写评语时用字符合要求，源自文库书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
五、教师参加教研活动时工作用语和交流材料情况
教师参加教研活动时使用比较标准的普通话；所用文字材料用字符合要求，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2016年9月
教师教育教学活动中用语、用字和
书写规范情况分析
一、 教师备课时书写用字情况
所有备课笔记、教学案例等用字符合要求，不书写繁体字、异体、二简字或错别字。
二、教师上课板书及教学用语情况:
1.板书用字符合要求，不书写繁体字、异体字、简体字或错别字。
2.教学时都能使用比较标准的普通话。
三、教师课外辅导时板书及教学用语情况
1.辅导用字符合要求，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2.课后辅导时能使用比较标准的普通话。
四、教师批改作业、书写评语用字情况
批改作业、书写评语时用字符合要求，源自文库书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
五、教师参加教研活动时工作用语和交流材料情况
教师参加教研活动时使用比较标准的普通话；所用文字材料用字符合要求，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。