最新《书愤》优秀课件教学讲义PPT课件
《书愤》课件(共22张PPT)
列锦 手法
列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中,还有哪些具有这一特点? “枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家,古道西风瘦马。”(马致远
《天净沙·秋思》)
杜甫:先写景,在景中融情,然后抒发感慨,写祠堂与写人和谐结合,写景
与抒情融合,凭吊古人与悲叹自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄。 陆游:先回忆自己过去,然后写自己现在,最后以诸葛亮自况,全诗着重写 自己的“愤”,大气磅礴,笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说:“你不一定成为诗人,但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代, 一生坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投 降派的打击,但他坚持自己的恢复中原的志向, 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外,他还创作大量词和散文, 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。
书
愤
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,
相当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许, 不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
千载谁堪伯仲间!
2018/11/23
概 括 内 容
陆游《书愤》ppt精品课件
2024/1/25
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2024/1/25
陆游散文特点
陆游的散文以其豪放、自然、真挚的风格著称,善于运用各种修辞手法,表达深刻的思想和情感。
代表作品介绍
《老学庵笔记》是陆游的代表作之一,内容涵盖政治、历史、文学等多个领域,展现了诗人渊博的学识和敏锐的观察力。此外,《剑南诗稿》等作品也充分展现了陆游散文的独特魅力。
03
文学价值及影响
《钗头凤·世情薄》作为陆游的代表作之一,不仅在文学史上占有重要地位,还对后世的文学创作产生了深远影响。
01
《钗头凤·世情薄》背景介绍
该词是陆游为悼念前妻唐婉而作,表达了词人对逝去美好爱情的深深怀念。
02
词作内容解析
全词通过对比、象征等手法,将离愁别恨、世事无常等情感融入其中,展现出陆游深沉、细腻的词风。
起承转合,结构严谨。
写作特点
强烈的对比手法,突出诗人的悲愤之情。
篇章结构
以叙事开篇,逐渐转入抒情。
善用典故,表达深沉的历史感。
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关键语句解读
“早岁那知世事艰,中原北望气如山”表达了诗人早年对世事的无知和豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”描绘了战争场面的壮烈和诗人的豪情。
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诗人对国家和民族的深情厚爱,激发了读者的爱国之情和民族自豪感。
诗中所蕴含的深刻人生哲理,有助于读者树立正确的人生观和价值观。
诗中表现了诗人坚韧不拔、积极向上的精神风貌,激励读者在困境中不屈不挠。
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05
CHAPTER
《书愤》ppt课件
节奏感强
诗歌节奏感强烈,韵律和 谐,读来朗朗上口。
表现力强
语言表现力强,能够生动 地描绘自然景色和历史遗 迹,使读者产生共鸣和情 感共鸣。
01
《书愤》的意象与 意境
意象的选取与运用
选取典型意象
作者在《书愤》中选取了自然景物、人物活动等典型意象,如“楼船”、“夜雪 ”、“戎马”等,这些意象都具有象征意义,能够引发读者的共鸣。
对后世文学的影响二
这首诗在题材、主题、表现手法等方面都具有创新性,对后世文学的发展起到了积极的推动作用。它 不仅丰富了文学的表现手法,还为后世文学的创新提供了重要的借鉴和启示。
在文学史上的地位
在文学史上的地位一
这首诗在文学史上具有重要地位,是中国古代诗歌的瑰宝之一。它不仅代表了陆游个人 的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。
后世评价二
这首诗在文学史上具有重要地位,被 誉为中国古代诗歌的瑰宝之一,它不 仅代表了陆游个人的文学成就,更是 中国文学史上的重要里程碑。
对后世文学的影响
对后世文学的影响一
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵,对后世文学产生了深远的影响。它不仅启发了众多文 学家和诗人的创作灵感,还成为了后世文学研究和批评的重要对象。
艺术手法
象征手法
通过自然景色和历史遗迹的象征 ,表达了作者内心的情感和思想
。
对比手法
通过对比自然景色和历史遗迹的今 昔之感,突出了作者内心的感慨和 思考。
意象构造
通过构造独特的意象,表达了作者 对故国的思念和壮志未酬的愤懑。
语言风格
语言质朴
语言质朴自然,不事雕琢 ,表达了作者真挚的情感 和思考。
01
《书愤》的文学特 色
主题思想
书愤ppt课件完整版x-2024鲜版
2024/3/27
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后世对《书愤》的评价和影响
2024/3/27
对当时社会的深刻反映
《书愤》被誉为陆游的代表作之一,其深刻反映当时社会的政治 腐败和民族危机。
对后世文学的启示和影响
该诗在思想内容和艺术手法上的创新对后世文学创作产生了深远影 响,被誉为中国文学史上的经典之作。
跨时代的文化价值
《书愤》所体现出的爱国情怀、民族精神以及对社会现实的深刻揭 示,使其具有跨时代的文化价值。
文学作品不仅反映历史,同时也对历史解读产生影响,如《三国演 义》对三国历史的普及和影响。
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诗词鉴赏方法技巧总结分享
意象分析法
通过分析诗词中的意象, 理解诗人的情感和表达技 巧。
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知人论世法
了解诗人的其他作品及时 代背景等元素来鉴赏该诗 。
品味语言法
通过品味诗词中的语言, 感受诗人的艺术风格和表 现技巧。
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当代社会推广传统文化的途径探讨
01
02
03
04
经典诵读活动
通过组织经典诵读活动,让更 多人接触和了解传统文化。
传统文化进校园
将传统文化融入校园教育,培 养学生对传统文化的兴趣和热
爱。
媒体传播
利用电视、广播、网络等媒体 传播传统文化,扩大传统文化
的影响力。
文化创意产业
发展文化创意产业,将传统文 化与现代设计相结合,推出具
一生创作诗歌九千三百余首, 今存九千余首,是中国古代现
存诗歌最多的诗人。
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《书愤》创作背景及意义
《书愤》是陆游的代表作之一 ,写于他被贬为建康通判之时 。
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《书愤》 优秀课件
解题
“书”:动词,写,抒发。 “愤”:愤懑、悲愤。 “书愤”,抒发胸中愤懑之情。
以读入诗境
任务一:
结合注释,理解诗歌大意和感情基调。 诵读诗歌:读出节奏、读出情感。
书愤
陆游
诵
早岁/那知/世事艰,中原/北望/气/如山。
读
楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。
诗
塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。
报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗 金救国、收复中原的志士们共同的悲剧。他们的悲愤是英雄们共同 的悲愤,他们的悲剧是时代的悲剧。
英雄的悲愤 时代的悲剧
时代之“愤”
从陆游的悲愤,到时代的悲愤,这喷薄而出的悲愤背后力量 源泉是什么呢?
是深深的——“爱”
哪怕始终不得重用,被排挤,被打压,但是他们 永远都在坚持,坚守力主北伐,坚持收复失地,坚持报 效国家,那份滚烫的赤子心从未改变。
结语
遭遇战乱,一心为国,满腔赤诚,却壮志难酬,这是 陆游一生的写照。陆游的那颗赤子心,感动了你我。诸葛 亮是陆游的偶像同样,包括陆游、屈原在内的这些人,他 们又成为了我们的偶像,成为我们爱国精神的动力。正是 有薪火相传的爱国传统,中华民族才能够绵延五千年经久 不衰。何其有幸,我们生逢盛世,长于盛世,问苍茫大地, 谁主沉浮?看我仓中好儿郎:立鸿鹄志,以笔抒志,以行 践志,感恩盛世,报效祖国。
时代之“愤”
靖康耻,犹未雪。 臣子恨,何时灭。
了却君王天下事,赢得生 人生自古谁无死,留 前身后名,可怜白发生。 取丹心照汗青。
--岳飞《小重山》
--辛弃疾《破阵子》
--文天祥《过零丁洋》
时代之“愤”
思考:“愤”的根源是什么?
“愤”的根源在于南宋偏安一隅,“主和派”把持朝政。 他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。
书愤-公开课-最终版-PPT
看作者——陆游(知人论世)
通过阅读陆游人生经历,你 认为陆游是一个怎样的诗人?诗 歌主要风格是什么?
他爱国,一生坚持抗金主张,虽 多次遭 受投降派的打击,但爱国 之志始终不渝,死时还念念不忘 国家的统一。
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看作者——陆游(知人论世)
他重情义,尤其是和唐婉的爱情悲 剧,令人叹息
他才华横溢,能诗能文亦能散,一生 写诗六十年,保存下来就有 9300多首
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美读欣赏,聆听 名家的声音,感 受诗人情怀
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艺术特色
除了用典,这首诗歌还用了哪种修辞 手法?
一、理想和现实的对比
对比
二、诗人早年形象与晚年形象的 对比
三、诸葛亮积极进取和投降派苟 且偷安对比
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比较阅读 拓展延伸
联系社会背景及作者,想一想, 陆游此诗和杜甫的《蜀相》,说说他 们在歌颂诸葛亮的歌颂功绩、抒发个 人情感和抒情方式上有那些不同?
曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡 口;也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰 骋,收复了大散关。
颔联将诗人的恢复之志具体化,集中回忆描写 宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。 “楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象, 两两相合,构成开阔、壮观的战斗画面。这表明南 宋人民有力量保卫自己的国土。
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书愤
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
回顾诗人所“书”之事
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬 之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功 立业之愿。
三、体味诗眼,解读 诗歌,把握主旨
《书愤》精品课件
3.诗中“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”采用了什么艺术 手法?妙处在哪里?
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[答案] 这两句诗,实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出 师表》中曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原,兴复汉室” 的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 由此可见,《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,然而并不 绝望,其中还蕴含着豪壮的感情。从早年的豪迈到晚年的悲愤,概 括了诗人一生的心事和抱负,洋溢着炽热的爱国热情。
[答案] 此联不用动词,不用虚词,只用了六个名词组接,写极 具边塞地区特色的景物。这在文学上是采用了“意象组合”的艺术 手法,构成了一幅气势浩大的军容画面,形象生动、场面壮阔。
4.如何通过“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”两句诗来理 解诗中作者的感情?
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古诗词诵读《 书愤》课件 (29张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
陆游履历:军旅生活
• 46岁,王炎宣抚川陕,驻军南郑,召陆游为幕僚。王炎 委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划,陆游作《平 戎策》。在此期间,陆游常到战略要塞大散关(宝鸡)一带 巡逻。 • 朝廷否决北伐计划,调王炎回京,幕府解散。大散关一 带的军旅生活只有八个月,是陆游唯一一次亲临抗金前线的 军事实践。
如:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家; 鸡鸣茅店月,人迹板桥霜
运用列锦的手法,不用动词,不用虚词,纯意象的组合
诗句,注释
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”
颈
徒然自许为守边御敌的将领,对着镜子照看,只见衰老鬓
联 发早已花白了。
南朝时宋国名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀
他,他说:“乃复坏汝万里之长城。”
陆游履历:出生
• 字务观,号放翁。越州山阴(绍兴)人,南宋著名爱国诗 人。诗作今存九千多首。出生于两宋之交1125年。靖康之难的 前一年。
• 靖康之耻:靖康二年四月,金军攻破汴京,俘虏了宋徽宗、 宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共 三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠,东京城中公私积蓄为之一 空。 • 靖康之耻导致了北宋的灭亡,深深的刺痛了汉人的内心。 • 国家的不幸,家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨 灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘,靖国难”的志向。
战史奇迹:刘宋名将檀道济“唱筹量 沙”吓退北魏大军
诗句,注释
Байду номын сангаас
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! ”
尾
三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》,真是名传后世,可
联
是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢?
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”“兴复汉室,
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布置作业
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对你喜欢的诗句进行评点。 研究型学习小课题研究(选做) : 陆游之( )研究
!
第2章 民事诉讼法的基本原则
知识结构:
2.1 民事诉讼法基本原则概述 2.2 诉讼当事人平等原则 2.3 处分原则 2.4 辩论原则 2.5 法院调解原则 2.6 诚实信用原则
2.1 民事诉讼法基本原则概述
南征 作者? 春岸桃花水,云帆枫树林。 偷生长避地,适远更沾襟。 老病南征日,君恩北望心。 百年歌自苦,未见有知音。
方犹传能诏为。 国平一燕闻赵战。鼓意气生辛作,夷者坞?
木末芙蓉花,山中发红萼。
涧户寂无人,纷纷开且落。
上面三首诗哪一首是陆游的作品?其他两首 的作者你能猜出来吗?
4、参照比较,探求诗风
1186年前后,陆游的境遇 是这样的:
二、 初读感知,觅得诗心
2、诵读感知,觅得诗心 读准字音、节奏
书愤
陆游
读出感情、韵味
早岁那知世事艰,
(1)感情基调? 中原北望气如山。
悲愤,豪壮并不绝望 楼船夜雪瓜洲渡,
——要读得稍慢,读 得深沉,读出点悲愤豪 壮。
(2)如果要你将全
铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。
• 我想听 • 一个高洁的灵魂怎堪繁华梦碎、大厦将倾。 • 遗民的告白,征人的陈述 • 路边的饿殍,临安的歌舞 • 又是如何搅乱你伤痕累累的心井
• • 我想听 • 你如何卧听风雨大作 铁马冰河 • 如何抱负奇伟 壮志不申 • 离家三十载 岑佩两青青 • 风雨飘摇中迈着怎样的步履走进荒村
• 我想听 • 何处的断桥边有一支古梅 • 何处的小舟上有清晓的橹声 • 小楼春雨何时敲打游子的无眠 • 深巷杏花是否能够慰藉你的年华
《书愤》精美课件(37页)
《书愤》精美课件(37页)一、课件概述1. 作者介绍:介绍《书愤》的作者陆游,包括他的生平、文学成就及创作背景。
2. 诗的背景:分析《书愤》产生的时代背景,以及作者创作此诗时的社会环境和个人遭遇。
3. 诗歌内容解析:逐句解析《书愤》的内容,揭示诗中的思想感情和艺术手法。
4. 诗歌思想内涵:探讨《书愤》所表达的思想情感,如爱国情怀、忧国忧民、报国无门等。
5. 诗歌艺术特色:分析《书愤》在诗歌形式、语言运用、表现手法等方面的独特之处。
6. 课后练习:提供一些与《书愤》相关的问题和思考,帮助读者进一步巩固所学知识。
二、作者介绍陆游(11251210),字务观,号放翁,南宋著名文学家、爱国诗人。
他一生坎坷,屡遭贬谪,但始终心系国家,忧国忧民。
陆游的诗作内容丰富,情感真挚,风格多样,尤其擅长写爱国诗。
他的诗歌在当时和后世都产生了深远的影响。
三、诗的背景《书愤》创作于南宋时期,当时国家正处于内忧外患的困境。
金兵入侵,南宋朝廷软弱无能,百姓生活困苦。
陆游深感国家兴亡,匹夫有责,但自己却报国无门,无法为国家出力,心中充满愤懑。
在这种背景下,他创作了《书愤》这首诗,表达了对国家命运的忧虑和对个人命运的无奈。
四、诗歌内容解析《书愤》全诗如下:早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
1. 首联:“早岁那知世事艰,中原北望气如山。
”陆游在年轻时并未意识到世事的艰难,如今回首往事,才发现中原大地满目疮痍,国家命运令人担忧。
2. 颔联:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
”这两句描绘了陆游当年抗击金兵的战斗场景,楼船夜雪、铁马秋风,表现出诗人英勇无畏的气概。
3. 颈联:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
”陆游曾以“塞上长城”自许,但如今已年过半百,镜中映出的是满头白发,表达了他对个人命运的无奈和对国家前途的担忧。
4. 尾联:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
书愤课件陆游(共29张PPT)
(3) 《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间。
解释加点的词:
中原北望气如山 气:豪情气概 塞上长城空自许 空:徒劳、枉然 千载谁堪伯仲间 伯仲:兄弟长幼次序,
在这里是衡量人物差等之意。
“书”了哪些事?
• 北望中原的气概; 两次抗金胜利之役;年事
已高、壮志未酬;诸葛亮的建功立业。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
❖ 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”,
这正是陆游的毕生心愿;
❖ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游
所要发扬的精神;
❖ 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认
为南宋当权者应该吸取的。
❖ 公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 ——《夜读范志能揽辔录》
志难酬、年华空老的愤恨。
延伸阅读·拓展视野
1.①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地 名,写出诗人久居蜀地,不断变换行程的羁旅 之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡,“人 语朱离”,难免思乡。③前路茫然之愁。诗人 登高望远,仰对茫茫云天,欲向谁语;俯视迢 迢原野,不辨去路,怎不生愁?④去留两难之 愁。诗人“住稳”蜀地,使他依恋难舍,留也 难安,去也难安。
腔激愤,激昂中透着悲怆。
பைடு நூலகம்
点拨提升二
❖ 志向一致的,陆游是“中原北望”“心在天山” 、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名 ”、岳飞是“为功名”。指的都是收复中原的大 计。
❖ 遭遇相似,陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾
是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。
❖ 情感相同:都抒发的是报国无门、请缨无路、壮
书愤
陆游
课前检测:【每日积累】
字形: 洲 鬓 堪 仲
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十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河 梦断处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧洲。
示儿(85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)春,此 时陆游已62岁,被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时, 才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
诵读诗歌
诗歌大意
年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。 我常常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。
曾记得25年前,在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰着楼船 战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。
想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如 今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。
不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千 百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
思考:作者“书”了哪些“愤“?如何抒
发的?请结合诗句和诗人的生平具体分析。
所愤之一: “世事艰”,为抗金救国,收复失地的 事业屡遭打击而“愤”。
书愤 陆游 清汴逶迤贯旧京,宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤,抉眼终看此虏平。 天地固将容小丑,犬羊自惯渎齐盟。 蓬窗老抱横行路,未敢随人说弭兵。
书愤 陆游 白发萧萧卧泽中,秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久,ห้องสมุดไป่ตู้愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
书愤 陆游 镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博,壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事,谁料如今袖手看!
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《书愤》表达了作者对收复失地 的渴望和壮志未酬的愤懑,而《 示儿》则侧重于表达作者对儿子 的期望和嘱托。
与陆游其他作品的对比
风格对比
《书愤》与《游山西村》、《临安春 雨初霁》等作品在风格上有所不同。 《书愤》以豪放、激昂见长,而《游 山西村》则以清新、自然为主。
主题对比
《书愤》与《十一月四日风雨大作》 、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等作 品在主题上具有相似性,都表达了作 者对国家命运的关切和忧虑。
诗中通过对比现实与理想,表达了 作者对朝廷不作为、国土沦丧的不 满,揭示了作者对国家命运的忧虑 。
壮志未酬的愤懑
诗中表达了作者壮志未酬的愤懑, 通过描绘自己年老色衰、一事无成 的形象,展现出作者内心的痛苦和 无奈。
艺术特色
雄浑豪放
精湛的艺术表现
诗歌气势磅礴、雄浑豪放,常常以恢 宏的叙事和广阔的视角展现出时代变 迁和历史沧桑。
THANKS
对社会问题的关注
诗人对社会问题也给予了关注, 认为社会问题如果不加以解决将
会影响到国家的未来发展。
对国家未来的期望
虽然诗人对国家未来感到担忧, 但他仍然对国家未来充满期望, 希望国家能够克服困难,实现更
加美好的未来。
04
对比鉴赏
与其他爱国诗篇的对比
主题对比
《书愤》与《示儿》、《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》等爱国诗篇 在主题上具有相似性,都表达了 作者对国家命运的关切和忧虑。
与同时代诗人的对比
杜甫与陆游的对比
杜甫是唐代著名的爱国诗人,他的诗歌以沉郁、厚重见长。与杜甫相比,陆游 的诗歌更加豪放、激昂,具有鲜明的个性和时代特征。
辛弃疾与陆游的对比
辛弃疾是南宋著名的爱国诗人,他的诗歌以豪放、激昂见长。与辛弃疾相比, 陆游的诗歌在表达方式上更加直接、明快,具有强烈的感染力。
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出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
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用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并
以此自勉。
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诸葛坚持北伐,虽“出师未捷身先死”,但终
归名满天宇,“长使英雄泪满襟”。千载而下,有
谁可与相提并论呢?
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奸臣当道,壮士报国无门的悲哀/对诸葛亮的
崇敬之情,虽屡遭挫折,但意志并未消沉。
十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关 河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁 料,心在天山,身老沧洲!
示儿 (85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
“书”:两次抗金胜利战役
内容详解
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
可惜我曾经以塞上长城自比,现在 已是鬓发斑白、年老体衰、功业未 建、壮志未酬,空留下许多感叹。
“书”:年事已高、壮志未酬之情
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
• 用典明志。 • 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里
长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝 万里长城。” • 陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气, 捍卫国家,扬威边地,舍我其谁?
• 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告 诫,正是陆游认为南宋当权者应该 吸取的。
表现手法
A、用典明志
塞上长城 出师一表
B、对比手法
诗人早年形象与晚年形象的对比。 理想和现实的对比。
南宋偏安江南,中原沦于敌手, 爱国之士“位卑未敢忘忧国”,陆 游把自己的终身追求与国家的命运 完全融合为一体 ,所以,陆诗的突 出特点是“多豪丽语,言征伐恢复 事”。
秋》
南宋王朝偏居一隅,主张北伐和反对 北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是 主张北伐收复失地的主战派,但一直受 到压制。
三国蜀国,诸葛亮为蜀汉丞相,“ 功盖三分国”,一生力主北伐,恢复汉 室,而且付诸实施。
• 《出师表》所说的“当奖率三军, 北定中原”,这正是陆游的毕生心 愿;
• 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已” 的精神,正是陆游所要发扬的精神 ;
除了这首诗,陆游还在不少诗中述及诸葛亮的 《出师表》,称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史 背景,想一想,陆游为什么特别喜欢吟咏诸亮?
• 陆游称道《出师表》的诗句: • “《出师》一表千载无”——《游诸葛武
侯书台》 • “一表何人继《出师》”——《七十二岁吟
》 • “凛然《出师表》,一字不可删”——《感
知人论世
少年时陆游就立下了“上马击狂胡, 下马草军书”的志向。他生在民族矛盾 尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金 主张,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降 派的排挤、打击,可是,他始终不渝地 坚持自己的理想。这首诗作于宋孝宗十三年 (1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年, 北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在 悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、 壮志难酬的满腔激愤。
《书愤》优秀课件
书愤
陆游
解题
书: 书写 愤: 愤懑,悲愤
书愤:书写心中的愤懑、不满。
创作背景
南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时 南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主 张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再 遭到打击排斥,多次被罢官。这首有名的 七律作于宋孝宗十三年(1186年),此时 陆游已61岁,在山阴闲居了6年,少年时 “扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化 为泡影,想那山河破碎,中原未收,感于 世事多艰,小人误国,在悲愤失望中他挥 毫写下了这首诗。
陆 游 诗 作
同类赏析:
满江红 岳飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。
中国痴呆与认知障碍诊治指 南再解读
郑加平 日照市人民医院
2012.12
• 近年来随着痴呆在病因学、神经心理学、神经药 理学等方面的不断深入,以及一些基于大样本、 多中心的大型临床研究结果的公布,对痴呆诊断 和治疗也有新的认识。
• 为有效提高我国现有痴呆诊疗水平,更好的指导 专科医师准确规范的进行痴呆诊疗,中华医学会 神经病学分会痴呆与认知障碍学组和中国阿尔茨 海默病协会牵头,组织专家编写了《中国痴呆与 认知障碍诊治指南》。
• 指南包含8部分:
• 1、痴呆诊断 • 2、治疗 • 3、MCI诊断和治疗 • 4、护理 • 5、对照料者提供咨询和支持 • 6、痴呆中的伦理与法律问题 • 7、总结 • 8、附件
思考讨论
1、诗人“书”了哪些事?
2、哪些事让诗人感到了“愤”?
内容详解
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
早年由于不懂世事的艰难,那时,我遥 望着被金人占领的北方,满腔愤恨,气势如 山,真渴望一举收复沦陷的故土。
“书”:早年恢复中原之志
内容详解
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时, 与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的 战船在瓜洲大败敌军,第二年朝廷军队 骑着勇猛的快马,奔驰到西北大散关, 赶走了敌人,收复了大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
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大志落空,奋斗落空,一切落空,而揽镜自照,
却是衰鬓先斑,白发苍苍!
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两相比照,何等悲怆?
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这一结局,非我不尽志所致,非我不尽力所致,
而是小人误我,世事磨我!
内容详解
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表达 了“北定中原,兴复汉室”的决心,他确 实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
书愤
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 “书”早年恢复中原之志。
楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 “书”两次抗金胜利之役。
塞上长城空自许, “书” 年事已高、壮志未 镜中衰鬓已先斑。 酬之情。
出师一表真名世, “书”敬仰诸葛、渴望建 千载谁堪伯仲间。 功立业之愿。
那些事作者感到了”愤”
1.忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、被迫迁都 2.忧愤朝政 求和偏安、打击主战派、政治黑暗 3.忧愤自己 年老体衰、功业无成、壮志未酬