2020九年级化学上册 第一单元 课题3 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤教案
第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
手握长柄，拇指不能按短柄
给物质加热的方法:
先预热试管，然后将试管底部固定在外焰上加热， 加热时，试管口不能对着自己或他人。
预热试管的方法 将试管在酒精灯外焰上来回移动
给物质加热的注意事项
1、加热前应擦干试管外壁的水； 目的：防止加热时使试管炸裂
1、加热前未预热试管；
2、加热前未擦干试管外壁的水；
3、加热后试管骤冷；
4、加热时试管底部 接触到灯芯；
(受热不均，试管炸裂)
实验1-6
用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然 后用胶头滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察有深 现象发生。用试管夹夹住该试管进行加热，观察现象。
实验内容
现象
学练优九年级化学（RJ） 教学课件
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
观察与思考
在家做饭时，有的用煤气加热，有的用 电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有 的用柴火、秸秆等物质加热……
在化学实验室中用什么仪器给物质 加热呢？
酒精灯
学习目标
1.了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法。 （重点）
总结
造成装置气密性不好的原因有很多，如：(1)仪器破损， 试管上有裂缝或小孔；胶皮管老化；(2)连接不紧密，橡皮 塞没有旋紧，胶皮管与玻璃导管的口径大小不匹配。
操作时不能先握住试管，后将导管放入水中，有时候 室温过高，用手握试管温差不明显也会导致看不到气泡， 所以有时采用酒精灯微热法来检查装置的气密性。
(4)实验④中将灯帽盖好放置几个小时，再点，为什么能复燃：
_盖__上__灯__帽__后__，___通__过__灯__芯__的__毛___细__作__用__，__酒___精__又__被__吸__到__灯___芯__聚__集__，_ _所__以__又__可__以__燃___烧___________________________________________。
2024秋初中化学九年级上册教学设计(教案)第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤课题物质的加热仪器的连接和洗涤课型新授课素养目标1.酒精灯的正确使用方法。
2.能正确地给液体物质进行加热。
3.学会正确连接仪器装置。
4.学会常见仪器的洗涤方法。
5.明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。
教学重点1.试剂的加热。
2.连接仪器装置。
3.洗涤玻璃仪器。
教学难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教具准备仪器：酒精灯、火柴、试管、试管夹、水槽、烧杯、试管架、试管刷、量筒、胶头滴管、玻璃导管、带孔橡胶塞、乳胶管。
试剂：水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液课前预习1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2.给试管中液体加热时，试管外壁应干燥，液体体积不应超过试管容积的31，试管口不能对着自己或他人；用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下；加热后的试管不能立即用冷水冲洗。
3.玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
新课导入出示常用化学实验仪器或图片，让学生认读仪器的名称，回忆：以上仪器中那些可以直接加热，那些不能直接加热，那些可以用于给物质加热？这节课我们继续学习实验室中加热等基本操作。
进行新课知识点1酒精灯的使用方法［讲解］实验室中能给物质进行加热的仪器中，最常用的是酒精灯。
［提问］①使用酒精灯前我们应该注意什么？②我们应该如何点燃酒精灯？③使用酒精灯非物质加热时，应该注意什么？④酒精灯使用完后，应该如何处理？备课笔记规律总结：酒精灯使用口诀查酒精，看灯芯，点燃要用火柴引；燃时不宜加酒精，灯帽熄灭要记清；万一洒出着了火，湿布扑灭最最灵。
知识拓展：用试管盛装固体试剂加热时，试管口应向下倾斜，防止冷凝水流到热的试管底部，使试管炸裂；固体应平铺在试管底部，利于均匀受热。
备课笔记方法指导:给试管里的试剂加热时，试管外壁应该干燥，用试管夹夹持试管时，试管夹应夹在距试管口41～31处。
特别提醒：切不可把容器放在桌子上再使劲塞进橡皮孔，以免压破容器或刺伤手掌。
九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热和仪器的连.doc
第2课时物质的加热和仪器的连接与洗涤【学习目标】1.能正确使用酒精灯给物质加热。
2.能正确规范地连接仪器装置，并能正确地检验装置的气密性。
3.学会洗涤玻璃仪器，并能判断玻璃仪器是否清洗干净。
【学习重点】1.用酒精灯给物质加热；2•装置的连接和气密性的检查；3.玻璃仪器的洗涤。
【学习难点】用酒精灯给物质加热。
情景导入生成问题1.复习：现有仪器：①集气瓶；②带铁夹的铁架台；③量筒；④烧杯。
请在横线上填上所需仪器的序号。
(1)用于量取少量液体③。
(2)用于收集、贮存少量气体①。
(3)配制溶液④。
(4)固定和夹持各种仪器②。
2.明确学习目标，由学生对学习目标解读。
自学互研生成能力知识模块一酒精灯的使用方法阅读课本P20〜P21的内容,完成第1〜2两小题:1.使用酒精灯时应注意以下几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯后，必须用灯帽盖火,不可用嘴去吹;万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
2.实验1—5右图屮，火焰各部分的名称A是外焰,B是内焰,C是焰心。
处在外焰层的火柴梗最先炭化,说明外焰的温度最高。
加热物质时应使用酒精灯的外焰。
知识模块二给物质加热阅读课本P21的内容，完成1〜3题：1.给试管里的液体加热时应注意以下几点：(1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3。
(2)用试管夹夹持试管时应由试管底部套上、収下；试管夹应夹在距试管口约1/工处(试管屮上部)；试管与水平面成约坐度角。
⑶加热时应先使试管底部均匀受热(预热),然后用酒精灯外焰固定加热。
(4)试管口不要对着自己或他人,更不能从试管口向内看。
(5)加热后的试管不要立即接触冷水或用冷水冲洗。
2.给试管内的固体加热应注意以下几点：(1)试管口应略向下倾斜。
（2）先使试管底部受热均匀,再用外焰固定加热。
（3）试管夹从试管的底部套上、収下。
夹在距试管口1/3处。
3.观察“实验1—6”，完成课本P21表格。
人教版九年级化学上册 第一单元课题3 第2课时 第2课时物质的加热仪器的连接及洗涤(有答案)
第2课时物质的加热仪器的连接及洗涤◎教材导学知识点一物质的加热【自主预习】阅读课本P20-21后完成1.酒精灯的使用方法：（1）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；（3）不能用嘴吹灭酒精灯；（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精失火，应用湿抹布扑灭或撒沙。
2.给物质加热：加热时先预热玻璃容器，然后对着液体底部加热，液体不超过试管容积的1/3，管口不能对着人。
知识点二仪器连接与洗涤【自主预习】阅读课本P22-23后完成3.装置气密性的检查：把导管的一端放入水中，手握容器的外壁，看到导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
4.玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚集成滴，也不成股流下。
◎自主检测5.(新编)下列有关化学实验的做法，错误的有B、C、F。
A．给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3B．滴瓶上的滴管使用后必须清洗，以免污染整瓶试剂C．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量D．夹持试管时，大拇指应在试管夹长柄的外侧握持试管夹E．熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，且盖上后应把灯帽拿起再轻轻盖上F．量筒读数时，拿稳量筒，视线应与凹液面的最低处保持水平◎基础达标知识点一物质的加热1.(2018·北部湾)下列有关酒精灯的操作，正确的是（B）A B C D2.实验基本操作是九年级化学必备的能力，请你补充以下内容。
（1）给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜；（2）给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3，熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭。
知识点二仪器的连接与洗涤3.下列基本操作错误的是（B）A．把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口B．连接玻璃仪器时，为了能更稳的握住试管，玻璃管不能蘸水C．连接仪器时不能太用力，以免损坏仪器D．连接一套实验装置时，要按照一定的顺序4．洗涤是化学实验中的基本操作，下列说法正确的是（D）A．试管内还留有废液就使用试管刷刷洗B．使用滴管滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C．刚加热过液体的试管，立即用冷水冲洗D．洗净的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下5.下列关于试管洗涤的说法正确的是(B)A.热的试管直接放入冷水中清洗B.刷洗时必须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛C.洗过的玻璃仪器内壁的水成股流下表明仪器洗干净了D.试管内的废物应直接倒入下水道6.基本的实验技能是学好化学的基石。
人教版化学九年级上册第一单元课题3第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤说课稿
2.多媒体资源：通过PPT、视频等展示实验操作步骤、注意事项及洗涤方法，提高教学效果。
3.投影仪：将实验操作过程投射到屏幕上，方便学生观察和学习。
4.互动白板：用于展示问题、答案和点评，方便师生互动。
（三）互动方式
我将设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
4.评价激励：对学生在实验操作中的表现给予及时评价和鼓励，增强学生的自信心，激发学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括实验演示法、小组合作法和情境教学法。
1.实验演示法：通过直观的实验演示，让学生观察并理解加热、仪器连接及洗涤的操作方法。这一方法的理论依据是直观性原则，有助于学生形成清晰的表象，加深对实验操作的理解。
3.互动提问：在讲解过程中，穿插提问，引导学生思考操作背后的原理，帮助他们深入理解知识点。
（三）巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我将设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论实验操作中的注意事项，总结经验教训，提高实验操作技能。
2.实践操作：组织学生进行实验操作练习，如加热、仪器连接和洗涤等，教师巡回指导，纠正操作错误。
2.培养学生严谨的科学态度，树立安全意识，养成良好的实验习惯。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
教学重点：
1.掌握实验室加热、仪器连接及洗涤的基本方法。
2.学会使用酒精灯、火柴进行加热，掌握实验室常见仪器的连接方法。
3.掌握实验室器皿的洗涤方法，了解洗涤剂的使用原则。
1.师生互动：在实验演示过程中，我会提问学生，引导学生关注操作细节，并及时给予反馈。
第一单元 课题3 课时2 物质的加热、仪器的连接和洗涤-2020年秋人教版九年级上册化学课件(共20张PPT)
知识梳理
知识点1 物质的加热 1. 酒精灯的使用方法： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免 ___失__火____。 （2）绝对禁止用__酒__精__灯__引__燃__另__一__只__酒___精__灯________。 （3）熄灭酒精灯必须用__灯__帽__盖__灭____，不可 ___用__嘴__去__吹____。
（3）加热时，应先使试管__底__部__均__匀__受__热___，然后用 酒精灯的__外__焰_____固定加热。 （4）试管口不要对着__自__己__或__他__人___。 （5）加热后的试管，不能立即用___冷__水____冲洗，以 免由于___骤__冷__骤__热___而破裂。
知识点2 仪器的连接和洗涤 3. 仪器装置的连接： (1)连接仪器装置一般按从低到高，从左到右的顺序进 行。 （2）把玻璃管插入带孔橡胶塞或者连接玻璃管和胶皮 管：应先把玻璃管口__用__水__润__湿____，然后对准橡胶塞 上的孔或胶皮管稍微用力转动插入。 （3）在容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢转动着塞进容 器口，切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子以免 压破容器。
思路点拨 试管破裂的原因有：①加热时试管外壁有 水；②加热时没有给试管预热；③加热试管与酒精灯 的焰心相接触；④加热后的试管用冷水冲洗；⑤给固 体物品加热时试管口未略向下倾斜；⑥用试管刷清洗 试管时用力过猛。
知识点2 仪器的连接和洗涤 【典例3】下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的 是( D )
【变式拓展3】下列基本实验操作错误的是（ B ） A． 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 B． 连接玻璃仪器时，为了能更稳地握住试管，玻璃 管不能蘸水 C． 连接仪器时不能太用力，以免损坏仪器 D． 连接一套实验装置时，要按照一定的顺序
人教版化学-九年级上册-第一单元课题3第2课物质的加热、仪器的连接及洗涤习题课件
10.下列有关化学实验的说法正确的是__A_B_D__E__(而上，先左后右的原则
B.玻璃仪器洗干净的标准是仪器内壁的水既不聚成水滴也不
成股流下
C.取少量液体试剂时，先将滴管下端伸入试剂瓶内液体中，
再挤捏胶头、松手吸液
D.向酒精灯里添加酒精时，应使用漏斗添加，酒精不得超过
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
一、物质的加热 1.酒精灯的使用：(1)禁止向___燃__着___的酒精灯里添加酒精； (2)禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；(3)用完酒精灯后必须 用 ____灯__帽__盖灭，禁止用嘴吹灭；(4)如果洒出的酒精在桌上 燃烧起来，应用_____湿__抹__布___扑盖。
酒精灯容积的 2 ，也不得少于 1
3
4
E.洒在桌面上的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭
11.下列是化学实验中常见的基本 操作。据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面 要__向__着__手__心______，细口瓶的塞子要__倒__放____在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提 一下灯帽，再重新盖好。对“盖灭后轻提一下灯帽”的原因叙 述不正确的一项是___C_____(填序号)。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精
知识点一 物质的加热 1.(2019－2020·许昌魏都区期中)下列仪器中，用酒精灯加热 少量液体不需要用到的是( C )
2.下列有关酒精灯的操作，正确的是( B )
3.给试管中的物质加热时，不正确的操作是( D )
A．加热时要先预热
B．将需要加热的部分放在酒精灯的外焰 C．液体体积不超过试管容积的1
人教版化学九年级上册第一单元课题3第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教学设计
接着，我会展示一些简单的加热实验，如加热试管中的水，让学生观察水的沸腾现象，并引导学生思考加热的目的和原理。通过这种直观的方式，学生可以初步感知到加热在化学实验中的重要性。
教学策略：运用形成性评价，及时给予学生反馈，鼓励学生自我反思，提高学习效果。
6.融入德育，培养素养：在教学中，注重融入德育教育，培养学生严谨、细致、求实的科学态度，提高道德素养。
教学策略：结合实验操作，教育学生遵守实验室规则，珍惜资源，爱护仪器，树立安全意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.物质加热的原理和操作方法的掌握，特别是加热时的安全注意事项。
2.常见仪器的正确连接、组装、使用及洗涤技巧，特别是易错、易忽视的操作细节。
3.学生在实验过程中的观察能力、动手能力及问题解决能力的培养。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过实验演示和实际操作，让学生亲身体验物质加热、仪器连接及洗涤的过程，激发学习兴趣，提高学习积极性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实验操作技能，特布置以下作业：
1.完成实验报告：请学生根据本节课的实验内容，撰写实验报告。报告应包括实验目的、原理、操作步骤、实验现象及结论等。通过实验报告的撰写，培养学生严谨、细致的实验态度和良好的实验习惯。
2.预习下一课时内容：请学生预习下一课时关于化学实验的基本操作，为新课学习做好准备。鼓励学生提前了解实验操作，提高课堂学习效果。
课题3物质的加热仪器的连接和洗涤
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
8．下列关于试管洗涤的说法正确的是( B ) A．热的试管直接放入冷水中清洗 B．试管内有不易洗掉的物质，使用试管刷上下移动刷洗 C．洗过的玻璃仪器内壁的水成股流下表明仪器洗干净了 D．试管内的废液应直接倒入下水道
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
物质的加热 1．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( C )
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
2．下列实验操作正确的是( C ) A．使用前将酒精灯内的酒精装满 B．向燃着的酒精灯内添加酒精 C．用酒精灯的外焰给物质加热 D．使用后用嘴吹灭酒精灯 3．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( D ) A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
4．下列实验中，酒精灯的使用正确的是( D )
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
5．实验是科学探究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填
空：
(1)熄灭酒精灯火焰时应 用灯帽盖灭
；
(2)给试管内液体加热时，试管内液体的量不应超过试管容积的13；
1．下列常用仪器的操作方法正确的是( C ) A．用酒精灯火焰直接加热烧杯 B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞 C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜 D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶 2．下列图示实验操作中，正确的是( D )
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤
1.3第一单元 课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热仪器的连接及洗涤
第2课时物质的加热仪器的连接及洗涤1.知识与技能：（1）能够进行给物质加热、连接仪器装置并检查气密性、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
（2）能够在教师指导下完成教材上的几个简单的化学实验。
2.过程与方法：（1）通过教师演示、小组互练等方法，初步掌握规范的实验操作，养成良好的实验习惯。
（2）通过化学实验基本操作的练习，做到“眼到、心到、手到”，提高动手能力。
3.情感、态度和价值观：（1）初步意识到严谨的科学态度、规范的实验操作是实验顺利进行的基本保障。
（2）通过小组合作学习，感受与人相处的快乐和主动参与学习的乐趣。
1．给液体加热、连接仪器并进行气密性检查。
2．给试管里的液体加热。
展示一些化学仪器，设问：哪位同学可以选出能进行加热的仪器，并说出它的名称？你知道如何用它（教师手中拿着试管）进行物质的加热吗？想想还需要哪些仪器呢？下面那让我们一起探究如何用酒精灯给物质加热吧！【学生思考】我们一起来了解一下酒精灯的使用，请同学们阅读课本酒精灯的使用方法。
1．使用酒精灯时必须注意哪些问题？为什么？2．怎样熄灭酒精灯？3．万一酒精灯引起失火，应怎样处理？思考并回答：1．①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。
2．用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
3．酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用湿抹布扑盖。
1.（点燃一只酒精灯）同学们观察酒精灯的火焰分几层？哪层最亮？你如何证明哪一层的温度高？小组实验并回答：用火柴梗放在火焰中间1s左右，然后观察火材梗变黑的程度来证明。
酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，因此加热时需使用酒精灯的外焰。
2.请同学们完成实验1-6的操作，注意观察现象，操作中注意安全。
（教师在班内巡视指导）问题：给试管里的液体加热时，哪些不当的操作会导致试管炸裂？不需加热时，试管盛装的液体最多不能超过试管容积的三分之二。
需要加热时，试管盛装的液体最多不能超过试管容积的三分之一。
九年级化学上册《1.3.1.3.2物质的加热、仪器的连接及洗涤》教案
课题名称：物质的加热和常见仪器的连接考纲、大纲描述药品的取用、简单仪器的使用和连接加热等操作认知维度属于问题解决的水平层次教材内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学习一些实验的基本操作，知道怎样给物质加热，以便能正确快速安全进行实验并获得可靠的实验结果。
学情分析（学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析等）学生刚刚接触化学实验，实验操作的基本方法在学习过程中难度较大教学目标1.了解酒精灯的使用方法2.初步学会物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤等基本实验操作。
3.初步掌握装置气密性检查方法。
重点物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成教学环节教学活动教师复备导实物认识本节课要用到的实验仪器：试管、试管夹、试管刷、导管、橡胶塞、酒精灯等【回顾】酒精灯的火焰分几层，分别_______、______、_________，其中________最明亮温度最高。
【导入新课】加热是最常见的反应条件，常使用的仪器是_________.思要求：带着问题认真阅读课本，在书上“钩、画、圈、点”做记号。
独立思考，深入钻研完成导学提纲中提出的问题。
◆阅读课本20~21页：1.酒精灯的使用方法、2.给物质加热，思考下列问题：［思考1］酒精灯在使用时应注意哪些问题？(提示：三禁)［思考2］万一酒精洒出在桌面上燃烧起来，应该怎么处理？_____________________［思考3］如何给试管中的药品加热？加热时应该注意什么问题？(1)加热前试管外壁应_____________，试管中液体不超过试管容积的___________(2)试管夹从试管________套上取下，夹在试管口_______处。
(3)加热时应使试管先___________,(来回移动试管使之受热均匀）再用酒精灯的外焰_________(4) 试管口不要对着______________。
(5)加热后的试管，不能立即____________，(即加热后，不骤冷)(6)加热固体，试管应_______________，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
2020九年级化学上册 第一单元 课题3 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤教案
课题物质的加热、仪器的连接及洗涤课型新授课教学目标知识与技能1.酒精灯的正确使用方法。
2.能正确地给液体物质进行加热。
3.学会正确连接仪器装置。
4.学会常见仪器的洗涤方法。
过程与方法通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。
情感、态度与价值观明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。
教学重点1.药品的加热。
2.连接仪器装置。
3.洗涤仪器的操作要点。
教学难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教具准备仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水槽、烧杯、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、锥形瓶、试管、胶头滴管、量筒、玻璃管、带孔橡胶塞、胶皮管。
课前预习1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2.给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方向，试管与桌面约成45度角。
3.把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动将其插入。
4.玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
［练习］学生进行教材P23实验1-8，将实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。
教学板书课题3 走进化学实验室第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤1.酒精灯的使用方法2.给物质加热3.仪器的连接和洗涤（1）正确连接（2）装置气密性的检查（3）仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
课堂小结本节课主要学习了物质加热的方法和洗涤仪器的方法，通过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意实验安全，这也是实验成功的重要保证。
备课笔记特别提醒：切不可把容器放在桌子上再使劲塞进橡皮孔，以免压破容器或刺伤手掌。
教材习题解答练习与应用（P24）2.下列图示实验操作中难题解答例下列实验操作中A.给容积为30 mL，内B.给试管里的液体加热C.将试管底部放在酒精D.不管试管内是固体还【解析】给试管内液体加若液体太多，不仅影响加热部接触灯芯，以免试管受热45°，而且要不时来回移动止试管口的冷凝水倒流使灼【答案】A预习下一节的内容。
九年级化学上册第1单元课题3第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤教案
第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤【学习目标】1．知识与技能：(1)了解常用仪器的名称、使用方法。
(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
2．过程与方法：(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
3．情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【学习重点】1．用酒精灯给物质加热。
2．装置的连接和气密性的检查。
3．玻璃仪器的洗涤。
【学习难点】用酒精灯给物质加热。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入生成问题在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究生成能力知识模块一物质的加热阅读课本P20～P21的内容。
提出问题1．酒精灯使用时应注意哪些问题？ 2．给物质加热时又应注意什么问题呢？ 讨论交流：阅读教材讨论归纳。
归纳总结1．酒精灯使用时的注意事项(1)三查看：①检查灯芯是否烧焦；②酒精量不能少于14，不能多于23；③实验后查看灯帽是否盖好。
(2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。
(3)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。
学生：阅读记忆。
投影：可加热的仪器。
学生：观察记忆。
知识拓展：酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。
2．给物质加热的方法(1)给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜(以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)，先预热再固定在药品部位加热。
(2)给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的13；管口切勿朝向人。
人教版九年级化学上册1.3.2《物质的加热和仪器的连接》ppt课件
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人教版九年级化学上册1.3.2《物质的加热和仪器的连接》
ppt课件
课题2 走进化学实验室
第2课时物质的加热和仪器的连接
1．酒精灯的火焰分为________、________、______，________温度最高。
向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的
_______，熄灭酒精灯时应用___________。
2．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的
_______，试管要与桌面成_____角，加热时不可使试管口对着
______________。
3．检查装置气密性：将导管一端置于水中，并用手捂住容器外壁，若______________________，松开手后导管内形成一段
________，则装置不漏气。
4．洗净玻璃仪器的标准是内壁附着的水既不_____________，也不________________。
2。
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课题物质的加热、仪器的连接及洗涤课型新授课
教学
目标
知识与
技能
1.酒精灯的正确使用方法。
2.能正确地给液体物质进行加热。
3.学会正确连接仪器装置。
4.学会常见仪器的洗涤方法。
过程与
方法
通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。
情感、态度
与价值观
明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成
功的关键。
教学
重点
1.药品的加热。
2.连接仪器装置。
3.洗涤仪器的操作要点。
教学
难点
相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教具
准备
仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水槽、烧杯、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、锥形瓶、试管、胶头滴管、量筒、玻璃管、带孔橡胶塞、胶皮管。
课前
预习
1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2.给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方
向，试管与桌面约成45度角。
3.把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动
将其插入。
4.玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
管内壁附有难溶的物质，一般用稀盐酸浸泡除去。
（3）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
（4）洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。
［练习］学生进行教材P23实验1-8，将实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。
教学板书
课题3 走进化学实验室
第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
3.仪器的连接和洗涤
（1）正确连接
（2）装置气密性的检查
（3）仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
课堂小结
本节课主要学习了物质加热的方法和洗涤仪器的方法，通过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意实验安全，这也是实验成功的重要保证。
备课笔记
特别提醒：
切不可把容器放在桌子上再使劲塞进橡皮孔，以免压破容器或刺伤手掌。
教材
习题
解答
练习与应用（P24）
2.下列图示实验操作中
难题
解答
例下列实验操作中
A.给容积为30 mL，内
B.给试管里的液体加热
C.将试管底部放在酒精
D.不管试管内是固体还
【解析】给试管内液体加若液体太多，不仅影响加热
部接触灯芯，以免试管受热
45°，而且要不时来回移动
止试管口的冷凝水倒流使灼
【答案】A
时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。
教学反思
化学是一门以实验为基础的学科，规范操作是实验成功的重要保证，学生刚开始接触化学，对于基本仪器的使用，实验操作的基本方法在学习过程中难度较大，本课采用实验教学方式，让学生亲自接触实验器材和药品，自己动手练习正确的实验操作方法，体验到了成功的快乐。
本课时注重学生动手能力的锻炼，能最大限度地发挥学生的能动性，加深学生对化学知识的理解和记忆，这种授课方式最终会让学生掌握知识更牢固一些，对基础较差的学生，节省时间，充分练习，效果较好。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
备课笔记
易错提示：
①胶头滴管不要接触仪器壁；②胶头滴管吸液后不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；③不要把滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管；④不要用没有经过清洗和干燥的滴管去吸取别的试剂，滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。