26课《月光曲》练习题、27《蒙娜丽莎之约》、语文园地八日积月累专项练习

26课《月光曲》专项练习

课内阅读：一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了（），显得格外（）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（）的地方升起来。( )的海面上，( )洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（）的微云。忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边（）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得（）的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她（），月光照耀下的（）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的是﹙﹚A、月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披

上了银纱。B、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C、她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

3、用“”在文中画出实在事物，用“﹋﹋﹋”画出联想的内容。（第二段）

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们分别是：

⑴。

⑵。

⑶。

5、借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：

时而，时而，时而，时而。

6、第二段主要描写了。

7、“水天相连”的意思是。

“微波粼粼”的意思是。

“霎时间”的意思是。

写出三个和“霎时间”意思相近的词语。、、。

8、想象“浪花涌过来”时音乐。A. 平缓低沉 B. 高昂激越 C. 抑扬顿挫

9、在贝多芬的琴声中，皮鞋匠想到了；想到了；想到了。

10、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

。

11、课文《月光曲》景美情深，通过描写的经过，表现了

。

12、文中的省略号省略的是。

13、贝多芬是（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品，你知道的有、、、。

一、理解句子

1、“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

盲姑娘真的只是“随便说说”吗？她为什么要这么说？

。

2、贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

从贝多芬弹完一首又弹一曲中，你体会到了什么？

。

二、下面的句子该用怎样的语气读？把序号填在下面的括号里。

A．内疚 B.迫切 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰

1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的吗，那有多好啊！”（）

2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（）

3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）

4、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听得。”（）

27课《蒙娜丽莎之约》专项练习

一、看拼音写词语。

xiào xiànɡ tàn fǎnɡ cuǐ càn jiāo shâ

（）（）（）（）

mó miâ dàn yǎ zhuō mō chân tuō

（）（）（）（）

huàn juã jīn chí mù yù tián jìnɡ

（）（）（）（）

二、辨字组词。

誊（）糟（）版（）豪（）

誉（）槽（）板（）毫（）

三、选词填空。

陈列排列

1. 这支队伍（）得整整齐齐。

2. 房间里（）着《蒙娜丽莎》的肖像画。

四、按要求写句子。

1.她的光辉照耀着每一个有幸看到它的人。

缩句：_________________________________

2.《蒙娜丽莎》是肖像画。

括句：_________________________________

3.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

改为陈述句：__________________________________________________

4.我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）

__________________________________________________

5.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

__________________________________________________

五、1、写出下列词语的近义词和反义词

清晰（）（）细腻（）（）

朴素（）（）温柔（）（）

2、选词填空

寂静幽静恬静安静

☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。

☆贝多芬在一条的小路上散步。

☆同学们地坐在教室里。

☆四周一片，听不到一点声响。

六、蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑．（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个

性的嘴角和眼神里，悄．（qiǎo qiāo）然流露出（）、（）的微笑。那微笑，有时让

人觉得（），有时让人觉得（），有时让人觉得（），有时又让人觉得（）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1、选择加点字的正确读音

2、按原文填空

3、联系上下文解释词语

转瞬即逝

耐人寻味

4、用““画出描写画面的句子，用““画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

5、读了这段文字，你感受到了什么？

语文园地八专项训练

雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁（）胜收笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）（）共赏

巧夺( ) ( )行云（）生花

1、我们可以用（）、（）、（）、（）来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用（）（）（）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一件精美的艺术品时，我们可以说( )( )( )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说( )( )( )。

2、填空。

⑴如果一个人的作文写得好，一下笔就“惊天地，泣鬼神”，你一定会用（）这个词来夸他。

⑵美妙的音乐总在我们的耳旁响起，我时常会想起（）（）等描述音乐的成语。

⑶如果你身觉自己知音难觅的话，一定会想起（）这个故事。

⑷高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来，讲的成语就是（）。

⑸大自然的景色美不胜收，你会惊叹：“真是（）啊！”

3.选择恰当的词语填入括号中。

余音绕梁妙笔生花引人入胜美不胜收雅俗共赏独具匠心巧夺天工脍炙人口