广播操《时代在召唤》教案
广播体操教案
（一）动作名称：预备节至第4节动作。
（二）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。
（三）教学组织：四列横队成体操队形站。
（四）易犯错误：
1、动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠佳。
2、身体过于放松，动作不成型、不到位。
（五）学习过程中讲解、示范，巡查纠正
第三节：肩部运动（8拍X4）
第一个8拍：左脚向侧一步同时两臂经侧摆至上举，击掌。2拍右脚并左脚稍屈膝同时两臂还原，3至4拍同1至2拍但方向相反，5拍身屈同时两臂经屈肘后提，向前绕身成前上举，手经耳侧，掌心向下，上体前倾稍右转。6拍半蹲左臂继续绕环至体侧，右臂屈肘后提，掌心向内，7至8拍同5至6拍但方向相反。第二、三、四个8拍同第一个8拍，但最后一拍还原成直立。
重点
难点
动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰。
学情
分析
《时代在召唤》的节奏比以往所做的操节奏都快半个拍，所以首先让学生适应新的节奏感，那样学起来，应该会使更加得心应手。
学法
指津
有些动作的脚步动作比较复杂的，我们就先分解来教学，现练习步法；比如扩胸运动。有些手脚动作配合比较严谨的，就要进行完整教学，比如肩部运动。
（三）能力提高：
（3分钟）
■放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
■小结本课：
■宣布下次课教学内容和课外练习内容。
教师课后反思：
备课组意见
签名：
年月日
领导审批意见
签名：
年月日
第一节：伸展运动（8拍X4）
第一个8拍：1拍两手向前冲拳，拳心向前，2拍半蹲同时两手向下冲拳，拳心向后，3拍起立同时两手向上冲拳，4拍两手向下冲拳，5至6拍左脚向前成弓步同时两臂经前至侧上举，拳变掌稍抬头，7至8拍还原成直立。第二个8拍同第一个8拍但换右脚做。第三、四个8拍同第一、二个8拍。
时代在召唤预备和第一节
第二个八拍：
4左臂侧上举（3拍到位，
组织：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
要求：集合队伍要静，快，齐
注意力集中，精神饱满。
审阅人
年月
教学设计（续页）第页康乐一中教导处制
教学活动设计
拓展延伸补充
掌心向外），眼看左手。
5—8右脚向侧前成弓步，同时左臂经侧向内摆至前下举（3拍到位），眼看右手。
3．起立，同时两手向上冲拳。
4．两手向下冲拳。
5—6左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举，拳变掌，稍抬头。
易犯错误：
1、向上腿易屈膝。
3、总冲拳与屈伸动作配合不协调
审阅人
年月
教学设计（续页）第页康乐一中教导处制
教学活动设计
拓展延伸补充
三.结束部分（5分钟）
1.放松练习（放松操3-5节）
2.小结本次课（任务完成情况与纪律）
3.布置作业
4.宣布下次课的内容及上课地点
5.归还器材
6.师生再见
审阅人
年月
教学设计（续页）第页康乐一中教导处制
第三个八拍：
1—4右腿还原成并立，同时两臂侧上举（3拍到位，掌心向外），稍抬头。
5—8还原成直立。
第四个八拍：
1—8左脚开始踏步，同时两臂屈肘握拳，前后自然摆动，最后一拍还原成直立。
第一节伸展运动
（四个八拍）
预备姿势：直立
第一个八拍：
1．两手向上冲拳，掌心向前。
2．半蹲，同时两手向下冲拳，掌心向后。
通过练习培养学生的协调能力和形成良好的形体观教学重点冲拳有力弹性屈伸教学难点弓步蹬直充分伸展教学设想将第二套广播体操时代在召唤的教学内容与多媒体技术相结合提高学生的上课兴趣与教学效果主要做出自然伸展协调连贯注意调节呼吸等效果教学用具场地一块活动音箱教学方法讲解师范分组练习课时安排2板书设计教学反思教学设计首页第页康乐一中教导处制教学活动设计拓展延伸补充一
第二套广播体操《时代在召唤》
教学内容第二套广播体操《时代在召唤》教学任务学习广播体操《时代在召唤》第8节动作和复习第1-7节动作。
部分教学内容、组织、方法、要求次数时间开绐部分■ 体育委员整队，检查人数，向教师报告。
€€€€€€€€€€■ 师生问好！€€€€€€€€€€■ 宣布教学任务、检查服装、报数。
€€€€€€€€€€■ 队列练习：立正、稍息、看齐、报数。
€€€€€€€€€€■ 教学组织：成五列横队。
€€€€€€€€€€€3准备部分■ 准备活动。
1、扩胸运动2、振背运动3、体侧运动4、肩绕环运动5、踢腿运动6、腹背运动7、膝关节运动8、踝腕关运动9、压腿运动10、跳跃运动■ 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
■ 教学方法：学生听口令集体练习。
■ 教学组织：五列横队成体操队形站。
（同上）8拍╳47基本部分《时代在召唤》（第5 次课25 分钟）（一）动作名称：跑跳运动（二）教学任务：学习广播体操《时代在召唤》第8节动作和复习第1-7节动作。
（三）教学要求：欢快流畅，富有弹性，节奏感强。
（四）教学重点：欢快流畅，富有弹性。
（五）教学难点：富有弹性，节奏感强。
（六）教学手段：1）复习第1-7节动作。
2）第8节动作分解动作练习。
3）第8节动作完整动作练习。
4）听口令或音乐练习。
（七）教学组织：四列横队成体操队形站。
（八）易犯错误：1、第一个八拍的第4拍并腿和击掌不一致。
2、第二个拍的5——6拍手臂的侧举部位易不准确。
3、第三个八拍的交叉步手臂动作的配合不协调，掌拳变化易不准确。
（九）纠正方法：1、走步击掌练习。
注意走步与摆臂协调，并腿和击掌相一致。
2、后退并步跳练习。
注意第一步的冲拳和后退并步跳的配合。
3、开合跳练习。
注意开合蹬跳的速度和力度，屈膝缓冲，臂侧举准确。
4、交叉步练习。
第一步出步从脚跟过渡到全脚掌落地，交叉时自然屈膝缓冲，上体正直，伸臂有力，拳掌变化准确，臂下举要控制。
25结束部分■ 放松运动：1)手臂放松2)腿部放松3）跳跃放松。
广播操教案 实验中学初一体育与健康教育教案第10课
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
一、课堂常规
1、体育委员整队
2、报告人数
3、师生问好
4、宣布课的内容
二、明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1体育委员整队
2师生问好
3见习生随堂听课，
3
1指定集合地点
2向学生问好
3宣布课的内容
4检查服装，安排见习生
3观察和巡回指导；
四列横队练习：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
2、跟随音乐练习
1培养学生的观察能力和模仿能；
2跟随教师模仿练习；
3接受教师指导，提高表现力；
2
10
1教师要求学生能听清音乐节奏；
2教师巡视点拨；
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场
负荷
1：密度：33%
2：平均心率：125—130次/分
课后记录
课后作业
1：练习广播操
2：跳绳练习，
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
★
情
景
展
开
1、时代在召唤1——9节动作练习
2、分8个小组练习
1语言激发学生练习兴趣；
2要求学生能自我摸索；
3根据所学知识连贯完成；
1学生观看教师示范；
2跟随教师练习；
3学生分组练习，并能互评；
1-3
3
28
广播操《时代在召唤》说课稿
广播操《时代在召唤》说课稿上课老师：苏古整一、说教材1、教学内容：（1）第二套中学生广播体操—时代在召唤（复习）。
2、教材特点：主教材第二套中学生广播体操-----时代在召唤。
这套广播体操动作幅度稍大、音乐节奏快。
通过练习，培养正确的身体姿势，显出中学生充满青春、充满活力。
3、教材重难点：重点：纠正学生错误动作，将每个动作规范到位。
难点：动作中手脚协调。
4、教学目标：（1）认知目标：使学生能熟记并能说出各节操的名称。
（2）技能目标：使学生能基本掌握整套广播操的动作要领及跟上节奏练习。
（3）情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作及友好相处的人文精神。
二、说教材程序（见教案）三、说教法和学法本课的教学组织形式为全班集体练习。
根据青少年生理和心理发展的特点，围绕本课的重难点，突破难点，采用教师为主导，学生为主体的主体性教学方法，在教法上采用了示范、讲解、个人和集体纠正、信息反馈调节、适时激励等方法。
学生在学法上主要是通过听讲、观摩、评论等来感知动作，通过反复的练习来掌握动作。
（1）准备部分：课堂常规（师生问好，布置任务）。
使学生严守纪律，明确学习目标及任务。
组织：(六列横队)（2）基本部分：一、预备节体的教学教学步骤：1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。
目的：给学生一个直观完整的动作概念。
2、分解动作教学，指导性练习。
要求学生跟着做！(1)教师讲解、示范、慢做，学生同做。
(第二个八拍的练习)提醒学生重点的动作：胳臂侧上举成夹角45度，五指并在一起，掌心向下，弓步后腿绷直。
(2)学生自练，动作达到规范正确，教师巡视指导。
(3)教师领做，再练习。
在此练习中，找出了学生普遍的错误：第一是两臂侧上举成夹角是否成45度，手是否伸直，五指有没有并起;第二是弓步到位与否，(4)第四个八拍踏步。
要求脚抬起要高，手稍微弯曲。
二、第一节伸展运动的教学（以第一个八拍为例）教学步骤：1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。
时代在召唤广播操
8 * 8 拍
2- 右手向前冲拳，同时左臂 分 胸前平屈（拳心向心） 3- 4 左手向前冲拳两次，同 时右臂胸前平屈。
：学生△：教师
* 8 拍
步骤 分 1） 集体练习播放音乐同学跟着 音乐做一遍，老师镜面示范； 2）分解练习听老师口令，集体 纠正错误动作（节拍根据学生 的掌握情况来调节快慢） ； 3）播放音乐学生跟着音乐做； 二、学习第 5 节踢腿运动 动作要领： 预备姿势：直立 基 第一个八拍： 础 1- 跳成分腿跳，同时左手向 前冲拳（拳心向下），右 臂胸前平屈（握拳，拳心 部 向下）。 二、学习第 5 节踢腿运动 1、组织0：小老师
△：老师
（图四）
1、马步冲拳练习，强调上体 要求： 正直不前倾。 1、小老师口令正确、洪亮。 2、弹踢腿练习，强调先提膝 再弹踢，弹踢后保持上体正 直。 习，强调手臂不扭转乾坤摆 动 3、 小老师认真观察各小组学习 3、两手腰际握拳踏步转练 情况，及时纠正错误。 4、教师对全班同学认真观察、 指导。 5、 对个别学生出现的错误动作 进行指导纠正。 7）播放音乐练习。 2、 各小组练习认真、 积极配合。
一、组织队形：四列横队。 1、体育委员整队报告人数。 开 2、师生问好。 始 3、提出本堂课教学内容与要 部 求。 4、检查服装，安排见习生。
△ ：学生△：教师 （图一）
2 分 钟
要求：快、静、齐
课的 部分
课的内容
组织教法与步骤
原成直立。
个小组， 各组选出一位较 为优秀的小老师对各小 组进行各自学习， 老师对 各小组逐一指导。
易犯错误： 向上冲拳时，易出现上体前 倾、低头含胸 2、弹踢腿时 无力，支撑腿易屈膝、上体 后仰。
第二套广播体操《时代在召唤
2、弓步练习。上体要正直，后腿要蹬直。
3、侧上举练习。要充分伸展，手臂注意经前路线，两臂的开度不要太大。
25
结
束ห้องสมุดไป่ตู้
部
分
1放松运动：
1)手臂放松2)腿部放松3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。
8╳
4
5
小
结
心
率
曲
线
预
计
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
010203040时间（分）
2教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
3教学方法：学生听口令集体练习。
4教学组织：四列横队成体操队形站。（同上）
8拍
╳
4
7
基
本
部
分
《时代在召唤》（第3次课35分钟）
（一）动作名称：扩胸运动。
（二）教学任务：学习广播体操《时代在召唤》第4节动作和复习第1-3节动作。
（三）教学要求：
胸前平屈、向上伸臂要有力度，前后移动重心要平稳，扩胸后振时与肩要平，四肢配合要协调一致。
练习密度预计
38%
第二课时
教
学
内
容
第二套广播体操《时代在召唤》
教
学
任
务
学习广播体操《时代在召唤》第2、3节动作和复习第1节动作。
部分
教学内容、组织、方法、要求
次数
时间
开
绐
部
分
1体育委员整队，检查人数，向教师报告。€€€€€€€€€€
2师生问好！€€€€€€€€€€
3宣布教学任务、检查服装、报数。€€€€€€€€€€
《时代在召唤》第一周 第8次课
25
结 束 部 分
5
脉搏（次/分） 场 地 器 材 录放机一台 时代在召唤伴奏带 自㓡教学挂图 心 率 曲 线 预 计 180 160 140 120 100 80 60 0 10 20 30 40 时间（分）
练习密度预计 教 学 心 得
38 %
3
准 备 部 分
8拍 × 4
7
基
本
部
分
《时代在召唤》 （第 7 次 课 25 分钟） （一）动作名称：第 1—9 节动作。 （二）教学任务：复习广播体操《时代在召唤》第 1—9 节动作。 （三）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和 动作起伏变慢、加深。 （四）教学重点：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰。 （五）教学难点：呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。 （六）教学手段： 1）复习第 1—8 节动作。 2）考试抽查 （七）教学组织：四列横队成体操队形站。 （八）易犯错误： 1、动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠佳。 2、身体过于放松，动作不成型、不到位。 （九）纠正方法： 1、反复听音乐，跟随音乐先做 4 拍一次呼吸，逐渐调整为 8 拍一次呼吸，伴随呼吸 做动作，从原地过度到行进间。 2、明确身体放松并不意味着随便与散漫，注意动作风格上的改变，更注重呼吸与动 作的配合，对锻炼后的恢复起着重要作用，因此，要将动作做得到位、舒展、大方美 观。 1．放松运动： 1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。 2．小结本课： 3．宣布下次课教学内容和课外练习内容。 8 × 4
第一周
教 学 内 容 部 分 开 绐 部 分 教 学 任 务 学
第 8 次课
第二套广播体操《时 代在召唤》
复习广播体操《时代在召唤》第 1—9 节动作,考试。
《时代在召唤》第一周 第3次课
25
5、提肘绕臂练习。注意提肘、绕臂、前伸、上体前倾等动作连贯流畅，舒展，有力 度。 结 束 部 分 1．放松运动： 1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。 2．小结本课： 3．宣布下次课教学内容和课外练习内容。 8 × 4
5
图解：
脉搏（次/分） 场 地 器 材 录放机一台 时代在召唤伴奏带 自㓡教学挂图 心 率 曲 线 预 计 180 160 140 120 100 80 60 0 10 20 30 40 时间（分）
3
准 备 部 分
8拍 × 4
7
基
本Байду номын сангаас
部
分
《时代在召唤》 （第 2 次 课 25 分钟） （一）动作名称：四肢运动、肩部运动。 （二）教学任务：学习广播体操《时代在召唤》第 2、3 节动作和复习第 1 节动作。 （三）教学要求： 1、冲拳快速有力，四肢协调配合。 2、腿弹性屈伸，直臂摆动击掌，提肘绕臂前伸，动作连贯流畅。 （四）教学重点： 1、冲拳快速有力。 2、腿部弹性屈伸，直臂摆动击掌。 （五）教学难点： 1、四肢协调配合。 2、提肘绕臂前伸，动作连贯流畅。 （六）教学手段： 1）复习第 1 节动作。 2）第 2、3 节动作分解动作练习。 3）第 2、3 节动作完整动作练习。 4）听口令或音乐练习。 （七）教学组织：四列横队成体操队形站。 （八）易犯错误： 1、冲拳无力，带动肩部上伸内转不够。 2、做前弓步动作时，易低头弓背，易屈后腿。 3、做侧弓步动作时，手臂与上体不在一个平面上。 4、并步击掌时，易屈臂。 5、手臂动作与腿部屈伸配合不协调。 （九）纠正方法： 1、直立向上冲拳练习。注意带动肩部上伸并内转。 2、直立与弓步变换练习。注意前弓步和侧弓步的区别，方向要正，重心转换要准确。 3、直立侧举与侧弓步变换练习。注意手臂与上体动作保持在一个平面内。 4、分并步练习。注意重心移动与腿的屈伸动作协调配合。
广播操时代在召唤教案
广播操时代在召唤教案教案主题：广播操时代在召唤教学目标：1.了解广播操在中国的历史背景和意义；2.通过实践学习广播操动作，提高学生的协调性和团队合作精神；3.通过讨论与小组合作，培养学生的创造力和表达能力；4.提高学生对我国传统文化的认识与尊重。
教学过程：引入活动：（10分钟）1.向学生介绍广播操的概念，并观看相关视频或图片，引起学生对广播操的兴趣和好奇心；2.了解广播操的历史背景，讲述广播操在中国传统体育运动中的地位和作用；3.分析广播操对培养学生团队合作意识和身体素质的重要性。
活动一：广播操动作学习（30分钟）1.教师示范并讲解广播操的基本动作，包括手臂、腿部和身体的动作；2.分组让学生跟随教师进行动作练习，加深对广播操动作的理解和掌握；3.观察学生的动作表现，提供必要的指导和反馈。
活动二：广播操创作小组合作（30分钟）1.将学生分为小组，每个小组包括四至五名学生；2.每个小组根据已学广播操动作，自行创作一套动作并进行排练；3.引导学生思考如何让广播操动作更富有创意和表现力；4.鼓励学生展示自己的创作并互相欣赏。
活动三：广播操展示与点评（30分钟）1.每个小组轮流进行广播操的表演；2.教师和其他小组成员对表演进行点评，积极鼓励和给予建议；3.学生根据点评意见进行改进，增加创意和准确度。
总结与延伸：（20分钟）1.教师总结广播操的重要性和意义，并与学生共同反思学习过程；2.讨论广播操与现代人的生活结合的可能性，如何保护和传承传统文化；3.鼓励学生继续关注广播操的发展和应用，同时拓展其他传统文化的了解。
教学资源和评估：1.视频或图片资源展示广播操的历史和传统；2.小组互动、教师点评、学生自我评价等方式进行评估；3.学生动作表现、创作成果和合作能力综合评估。
教学反思：通过这一教案，学生能够了解广播操的历史和意义，参与实践并创作广播操动作，培养了学生的团队合作意识和身体素质。
同时，学生也能通过小组合作和表演展示，培养了学生的创造力和表达能力。
时代在召唤1-2
四八拍：1-8左脚开始踏步同时两臂屈肘（握拳）前后自然摆动，最后一拍还原成直立
伸展运动：（4×8）
一八拍：１-两手向上冲拳（拳心向前）
2-半蹲，同时两手向下冲拳
3-起立，同时两手向上冲拳
4-两手向下冲拳
5-6左脚下向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（拳变掌），稍抬头
7-8还原成直立。
方法
教师讲解；学生分组练习
教具
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法的运用
准
备
部
分
教学内容
教师活动
学生活动
组织
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
二、教师引导学生进行游戏
游戏内容：
（1）拉鱼网
（2）开火车
指导各小组长带队组织练习
课时计划
课题
广播操《时代在召唤》：1—2节
课堂类型
课时
累计课时
教学目的
1、学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏
2、80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏
3、通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4、学生练习密度为5-8次/人
教学重难点
各动作的路线
节奏感和协调性
主要教学
二八拍：同第一八拍，但换右脚做。
三．四八拍：同第一二八拍。
在教学过程中应多注重分解练习，多进行反复练习，同时让学生学会互评和自评
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
一、学生练习
1、明确教师讲解示范
时代在召唤教案
时代在召唤教案教案标题：时代在召唤教案教案目标：1. 了解时代背景对教学的影响，并能将其融入教案设计中；2. 提供学生与时代发展相适应的知识和技能；3. 培养学生的创新思维和适应能力。
教学内容：1. 时代背景介绍：通过多媒体展示、小组讨论等方式，引导学生了解当前时代的特点、发展趋势以及对教育的影响。
2. 学科知识与技能：根据学科要求和时代需求，选择相关的知识和技能，设计教学活动和任务，促进学生的学习和实践。
3. 创新思维培养：通过启发式问题、案例分析、团队合作等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 适应能力培养：设计情境模拟、角色扮演等活动，让学生在模拟的情境中学会适应时代的变化和挑战。
教学过程：1. 导入：通过引发学生对时代变革的思考，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 时代背景介绍：以多媒体展示、小组讨论等形式，向学生介绍当前时代的特点、发展趋势以及对教育的影响。
3. 学科知识与技能教学：根据学科要求和时代需求，设计相应的教学活动和任务，引导学生学习和实践相关的知识和技能。
4. 创新思维培养：通过启发式问题、案例分析、团队合作等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 适应能力培养：设计情境模拟、角色扮演等活动，让学生在模拟的情境中学会适应时代的变化和挑战。
6. 总结与评价：与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并进行相应的评价和反馈。
教学资源：1. 多媒体设备：用于展示时代背景介绍的相关图片、视频等资料。
2. 学科教材：根据学科要求，选择合适的教材和参考书，提供学生所需的知识和技能。
3. 案例分析：准备一些与时代变革相关的案例，供学生分析和讨论。
4. 团队合作活动：设计一些团队合作的任务，让学生在小组中共同完成。
教学评价：1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括讨论、回答问题等。
2. 作业和项目评价：根据学生完成的作业和项目，评价他们对学科知识和技能的掌握程度。
广播操《时代在召唤》第四次课
《体育与健康》教案班级：高二级水平：5 任课老师：天狼君学习目标1、认知性目标：使同学们了解广播操的特点和锻炼价值。
2、技能性目标：大部分同学掌握广播操《时代在召唤》的基本动作。
3、情感性目标：培养学生相互学习的能力，提高学生锻炼兴趣。
学习内容[来源学科网][来源:][来源学科网ZXXK]广播操《时代在召唤》[来源:]重点[来源:]使学生动作跟上音乐节拍难点学生做操时的基本姿态和动作、节奏、口令的配合。
课序教学内容教师指导学生活动组织与要求一．1、集合整队2、师生相互问好3、检查服装4、宣布教学内容和要求1、介绍本节课的学习内容。
1、明确学习内容。
2、认真模仿动作跟老师做。
二．复习整套广播操1、口令和动作相结合指导学生复习前八节广播操2、总结学习效果，纠正错误。
集体认真练习三．跟随音乐做整套广播操1、教师提醒学生动作的重点、难点，注意动作幅度、节奏、动作准确到位。
2、教师放有口令的音乐带领学生做3、教师小结本次效果4、学生按排分组比赛，教师提示5、放无口令音乐，教师领做1、认真观察老师做示范动作，跟随教师认真练习2、集体进行练习。
3、分组进行比赛时积极参与。
4、认真体会动作，及时纠正错误动作6、教师小结本次练习效果，及注意事项7、放无口令音乐，学生分组练习8、教师口头提示要注意的动作细节三学生展示成果教师找出几个动作比较好的同学出来做，指出动作优缺点认真对比体会，互评自评四．集合整队、课堂总结点评本节课，提出建议场地器材一块空地录音机一台课后小结。
《时代在召唤》第一周 第4次课
5
图解：
脉搏（次/分） 场 地 器 材 录放机一台 时代在召唤伴奏带 自㓡教学挂图 心 率 曲 线 预 计 180 160 140 120 100 80 60 0 10 20 30 40 时间（分）
练习密度预计 教 学 心 得38 % Nhomakorabea3
准 备 部 分
8拍 × 4
7
基
本
部
分
《时代在召唤》 （第 3 次 课 25 分钟） （一）动作名称：扩胸运动、踢腿运动。 （二）教学任务：学习广播体操《时代在召唤》第 4、5 节动作和复习第 1-3 节动作。 （三）教学要求： 1、胸前平屈、向上伸臂要有力度，前后移动重心要平稳，扩胸后振时与肩要平，四 肢配合要协调一致。 2、冲拳、弹踢快速有力，踏步转体方向准确。 （四）教学重点： 1、胸前平屈、向上伸臂要有力度，前后移动重心要平稳。 2、冲拳、弹踢快速有力。 （五）教学难点： 1、扩胸后振时与肩要平，四肢配合要协调一致。 2、踏步转体方向准确。 （六）教学手段： 1）复习第 1-3 节动作。 2）第 4、5 节动作分解动作练习。 3）第 4、5 节动作完整动作练习。 4）听口令或音乐练习。 （七）教学组织：四列横队成体操队形站。 （八）易犯错误： 1、腿侧伸点地时，胸前平屈或向上伸臂无力。 2、边退步边扩胸时，肘部易放松低于肩。 3、向上冲拳时，易出现上体前倾、低头含胸 4、弹踢腿时无力，支撑腿易屈膝、上体后仰。 （九）纠正方法： 1、侧点步练习。先两手叉腰做，体会重心转换平稳，再完整动作练习，注意上下肢 协调配合。 2、扩胸练习。先原地做扩胸练习，注意手臂的正确姿势，再完整动作练习，与腿步
25
动作配合协调，扩胸后振充分有力。 3、马步冲拳练习，强调上体正直不前倾。 4、弹踢腿练习，强调先提膝再弹踢，弹踢后保持上体正直。 5、两手腰际握拳踏步转练习，强调手臂不扭转乾坤摆动。 结 束 部 分 1．放松运动： 1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。 2．小结本课： 3．宣布下次课教学内容和课外练习内容。 8 × 4
陕西省石泉县后柳中学七年级体育广播体操时代在召唤：体转运动教学设计
后柳初级中学教学设计课题广播体操时代在召唤：体转运动第5课时课型新授课备课人时间20180923三维目标1、通过学习学生能基本认知时代在召唤的扩胸运动这节操2、通过学习学生基本能在口令下顺利做完这节操。
3、通过学习培养学生的听、看、模仿的动手动脑能力和同学间相互协作合作能力。
教学重点教学重点：1、动作挺拔。
2、动作舒教学难点：1、转体充分，有力度。
2、动作舒展，节奏变化准确学情分析七年级新生在小学接触体操比较少，学生的协调性相对较差，节奏感不强。
这就需要在教学中教师要多鼓励少批评，一个节拍一个节拍的动作练习落实到位。
并在教学中大量采取兵教兵的方法，让学生自主学习、协作学习，在练习中多动脑动手。
这节操教学要求：1、动作挺拔，转体充分，有力度。
2、动作舒展，节奏变化准确。
同时在学习这节操时学生容易出现以下问题：1、身体转动时下肢易不稳定2、5——6拍手臂水平摆动易过高或过低。
3、出弓步收弓步时缺乏力度。
针对易患错误在教学中要注重学生的纠错，主要从这几方面进行：1、分腿脚开立体转练习。
上体向左、右扭转，同时两臂随身体自然摆动，以腰带臂。
然后加上正确的手臂和头的动作练习。
2、前弓步同时两臂经前向侧摆臂练习。
强调蹬地出步，蹬地收回的力度，控制好手的位置。
教学过程环节学生要解决的问题或完成的任务教师如何教学生如何学1 复习1---4节下口令、纠正听口令进行练习2 学习体转运动1*8拍：1-2左脚向侧一步，同时左臂向侧上方快速屈伸两次（掌心向下）3—4左腿屈膝内扣同时上体右转，左臂经下至前举（五指分开、掌心讲解、示范、纠正1、看、听、思2、听口令一个节拍一个节拍定型练习3、一个八拍完整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
3教学方法：学生听口令集体练习。
4教学组织：四列横队成体操队形站。（同上）
8拍
╳
4
7
基
本
部
分
《时代在召唤》（第 5 次 课 35 分钟）
１、扩胸运动２、振背运动 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动 ６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动
2教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
3教学方法：学生听口令集体练习。
4教学组织：四列横队成体操队形站。（同上）
8拍
╳
4
7
基
本
部
分
《时代在召唤》（第 4 次 课 35 分钟）
（一）动作名称：扩胸运动、踢腿运动。
（二）教学任务：学习广播体操《时代在召唤》第5节动作和复习第1-4节动作。
（三）教学要求：
冲拳、弹踢快速有力，踏步转体方向准确。
（四）教学重点：
冲拳、弹踢快速有力。
（五）教学难点：
踏步转体方向准确。
（六）教学手段：
1）复习第1-4节动作。 2）第5节动作分解动作练习。
部分
教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求
次数
时间
开
绐
部
分
1体育委员整队，检查人数，向教师报告。€€€€€€€€€€
2师生问好！€€€€€€€€€€
3宣布教学任务、检查服装、报数。€€€€€€€€€€
4队列练习：立正、稍息、看齐、报数。€€€€€€€€€€
5教学组织：成四列横队。
€
3
准
备
部
分
1准备活动。
3、直立侧举与侧弓步变换练习。注意手臂与上体动作保持在一个平面内。
4、分并步练习。注意重心移动与腿的屈伸动作协调配合。
5、提肘绕臂练习。注意提肘、绕臂、前伸、上体前倾等动作连贯流畅，舒展，有力度。
25
结
束
部
分
1放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。
25
结
束
部
分
1放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。
8╳
4
5
小结
心
率
曲
线
预
计
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
0 10 20 30 40时间（分）
练习密度预计
38 %
第四课时
教
学
内
容
第二套广播体操《时代在召唤》
教
学
任
务
学习广播体操《时代在召唤》第5节动作和复习第1-4节动作。
25
结
束
部
分
1放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。
8╳
4
5
小结
心
率
曲
线
预
计
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
0 10 20 30 40时间（分）
练习密度预计
38 %
第五课时
教
学
内
容
第二套广播体操《时代在召唤》
教
学
任
务
学习广播体操《时代在召唤》第6节动作和复习第1-5节动作。
1）讲解动作要领。
2）分解动作练习。
3）完整动作练习。
4）听口令或音乐练习。
（七）教学组织：四列横队成体操队形站。
（八）易犯错误：
1、向上冲拳时，方向不正，有肩角，低头。
2、弓步时，后腿易屈膝。
3、总冲拳与屈伸动作配合不协调。
（九）纠正方法：
1、冲拳练习。向上要部位准确，拉开肩角；向下冲拳注意与腿部的屈伸动作协调配合，力
1、动作挺拔。 2、动作舒展。
（五）教学难点：
1、转体充分，有力度。
2、动作舒展，节奏变化准确。
（六）教学手段：
1）复习第1-6节动作。 2）第7节动作分解动作练习。
1、冲拳快速有力，四肢协调配合。
2、腿弹性屈伸，直臂摆动击掌，提肘绕臂前伸，动作连贯流畅。
（四）教学重点：
1、冲拳快速有力。 2、腿部弹性屈伸，直臂摆动击掌。
（五）教学难点：
1、四肢协调配合。
2、提肘绕臂前伸，动作连贯流畅。
（六）教学手段：
1）复习第1节动作。 2）第2、3节动作分解动作练习。
3）第2、3节动作完整动作练习。 4）听口令或音乐练习。
练习密度预计
38 %
第六课时
教
学
内
容
第二套广播体操《时代在召唤》
教
学
任
务
学习广播体操《时代在召唤》第7节动作和复习第1-6节动作。
部分
教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求
次数
时间
开
绐
部
分
1体育委员整队，检查人数，向教师报告。€€€€€€€€€€
2师生问好！€€€€€€€€€€
3宣布教学任务、检查服装、报数。€€€€€€€€€€
感要强。
2、弓步练习。上体要正直，后腿要蹬直。
3、侧上举练习。要充分伸展，手臂注意经前路线，两臂的开度不要太大。
25
结
束
部
分
1放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。
8╳
4
5
小
结
心
率
曲
线
预
计
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
（七）教学组织：四列横队成体操队形站。
（八）易犯错误：
1、腿侧伸点地时，胸前平屈或向上伸臂无力。
2、边退步边扩胸时，肘部易放松低于肩。
（九）纠正方法：
1、侧点步练习。先两手叉腰做，体会重心转换平稳，再完整动作练习，注意上下肢协调配合。
2、扩胸练习。先原地做扩胸练习，注意手臂的正确姿势，再完整动作练习，与腿步动作配合协调，扩胸后振充分有力。
绐
部
分
1体育委员整队，检查人数，向教师报告。€€€€€€€€€€
2师生问好！€€€€€€€€€€
3宣布教学任务、检查服装、报数。€€€€€€€€€€
4队列练习：立正、稍息、看齐、报数。€€€€€€€€€€
5教学组织：成四列横队。
€
3
准
备
部
分
1准备活动。
１、扩胸运动２、振背运动 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动 ６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动
（七）教学组织：四列横队成体操队形站。
（八）易犯错误：
1、冲拳无力，带动肩部上伸内转不够。
2、做前弓步动作时，易低头弓背，易屈后腿。
3、做侧弓步动作时，手臂与上体不在一个平面上。
4、并步击掌时，易屈臂。
5、手臂动作与腿部屈伸配合不协调。
（九）纠正方法：
1、直立向上冲拳练习。注意带动肩部上伸并内转。
2、直立与弓步变换练习。注意前弓步和侧弓步的区别，方向要正，重心转换要准确。
8╳
4
5
小结
心
率
曲
线
预
计
脉搏（次/分）
180
160
140
120
100
80
60
0 10 20 30 40时间（分）
练习密度预计
38 %
第三课时
教
学
内
容
第二套广播体操《时代在召唤》
教
学
任
务
学习广播体操《时代在召唤》第4节动作和复习第1-3节动作。
部分
教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求
次数
时间
开
部分
教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求
次数
时间
开
绐
部
分
1体育委员整队，检查人数，向教师报告。€€€€€€€€€€
2师生问好！€€€€€€€€€€
3宣布教学任务、检查服装、报数。€€€€€€€€€€
4队列练习：立正、稍息、看齐、报数。€€€€€€€€€€
5教学组织：成四列横队。
€
3
准
备
部
分
1准备活动。
5教学组织：成四列横队。
€
3
准
备
部
分
1准备活动。
１、扩胸运动２、振背运动 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动 ６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动
2教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
3教学方法：学生听口令集体练习。
4教学组织：四列横队成体操队形站。（同上）
2、前弓步同时两臂经前向侧摆臂练习。强调蹬地出步，蹬地收回的力度，控制好手的位置。
25
结
束
部
分
1放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
2小结本课：
3宣布下次课教学内容和课外练习内容。