【课件设计】我的学习小助手_语文_小学_朱慧丽

商店 买回 来的
小主人 爸妈作 为礼物 送的
其他 人送 的
的钢笔，它是 它。
，
形状： 圆柱形的 长长的 高高的
又细又长
• 材质 • 铁 • 塑料
• 颜色 • 好像穿了一件
• 图案
我的钢笔全身乌黑，透亮透 亮的，都可以照出人影来。它 顶着一个硕大的“帽子”，用 来保护它的头部。周边金色的 镶边显得非常高贵。
在学习中，同学们都有自 己最喜爱的学习用品。它们 就像我们的朋友一样，给我 们带来了无穷的乐趣。那么， 你的“朋友”是谁呢？
习作要求
文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服 务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文
具的特点和用途写清楚。
我们先来看看一位同学写的《铅笔刨刀》。
这么漂亮的钢笔作用也不小哦！
它的作用可大了！在我需要它的时候，它 就会自动取下帽子，用尖尖的小嘴在作业本上 不停的滑动着，留下一行行工整的文字。每次 老师检查作业，给我画朵小红花时，这多半是 它的功劳。为此，“小助手”这个光荣称号就 落在了它的头上。
说故事
有一次，我不小心把钢笔弄丢了，到处 找都找不到，急得我晚上都没睡好觉，因 为钢笔是我形影不离的好伙伴了。第二天 有一位同学捡到了我的钢笔，还给了我， 我这才松了口气。从此以后 我更加爱惜它 了，再也没有丢失过。
我的钢笔
在我的文具盒里，住着一位善于说话的钢笔大叔。每次 书法课的时候，我都会会从文具盒里拿出钢笔大叔，在洁白 的纸上开始练字。 钢笔大叔身材苗条，身型挺拔。身穿深棕色西装，肚子 上系着一条金色腰带，脖子上挂着一条金色领带，头上戴着 一顶金黄色的礼帽，脚上还穿着一双金色的皮鞋呢！非常的 漂亮。 当钢笔大叔口渴的时候，它就不干活了，只有让它喝足了 墨水，它才会继续干活。 我非常的喜欢钢笔大叔，它是我的好朋友。
• • • •
《学习好帮手——钢笔》 《漂亮的钢笔》 《我的好朋友》 ……
习作赏析
第1、2句话介绍了铅笔刨刀的特点： 1、材质： → 塑料 2、外形： → 小房子 3、颜色：
（1）蓝色的屋顶 （2）白色的墙壁 （3）红色的烟囱 （4）绿色的门窗
习作赏析
这句话交待了“小房子”的名称：
→
铅笔刨刀
这句话交待了铅笔刨刀什么呢？
→
作用
这句话告诉我们：
小主人特别喜欢它。
习作赏析
理清文章结构：
→ 1、外形 → 2、结构
→ 3、作用
让我们一起动动脑， 想一想，我们可以从哪 些方面来介绍自己的文 具呢？
不会走路有尖嘴 会走长路没有腿 每迈一步留脚印 肚子饿了喝点水
你想送给你的钢笔一个什么词语呢？ （整体感知）
精美漂亮 独一无二 结实耐用 ……
自己 存钱 买的
我有一支 我特别
结尾：照应开头，表达对钢笔的喜 爱之情。
1.瞧！这就是我的钢笔，它美丽、可爱，又 实用，我真喜欢它啊！ 2.我喜欢我的钢笔，我要好好的爱惜它！ 3.我爱我的钢笔，因为它是我的得力助手， 也是我生活中的好伙伴。
开头：介绍钢笔的整体特点及来历。
1.我有一支既漂亮又耐用的钢笔，那是妈妈 送给我的生日礼物，我对它爱不释手。 2.我有一支漂亮的钢笔，它身上有许多好看 的图案，我很喜欢它。
中间：从钢笔的外形、材料、图案、 结构、作用一一来介绍。
例如Biblioteka Baidu我的笔是圆柱形的，她身穿蓝色的衣 服……
结尾：照应开头，表达对钢笔的喜 爱之情。
1.瞧！这就是我的钢笔，它美丽、可爱，又 实用，我真喜欢它啊！ 2.我喜欢我的钢笔，我要好好的爱惜它！ 3.我爱我的钢笔，因为它是我的得力助手， 也是我生活中的好伙伴。