平安 健康 文明 伴我行教案

平安健康文明伴我行教案

五（2）班教育目的：

结合学校平安健康文明教育的主题，对学生进行安全文明教育、身心健康教育，学习安全知识，学习安全、文明的行为，开展健康有益的活动。

准备内容：

1、“安全警示牌”的图片；

2、歌曲《祝你平安》

3、校园内、外的安全及不安全的现象或事件。

4、校园内、外的不文明的现象或事件。

5、身心健康的来源：饮食、运动

教育过程：

一、关于校园安全

1、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

例举校园一些安全和不安全的现象。

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

3、还有很多同学想说，那请你和同桌说一说，并讨论一下解决的办法，（教师巡回指导、总结，对好的办法给予肯定，有操作性的试着在学生中实施）

4、教师强调不能玩利器、危险性玩具等存在安全隐患的物品。

二、关于校外安全

1、例举一些不安全的事件。

2、师生共同分析、讨论。使学生懂得安全问题不容忽视！

3、让学生说说我们在校外还应注意什么？（教师强调交通、水、电、崖等安全问题）

三、学习安全知识

因为不安全、不文明的行为会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站、十字路口、小河边等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我

们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。

猜猜这些警示牌是什么意思？（出示图片）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

三、下面就拿我们班安俊逸同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。

说说心里话。

生1：他学习成绩不好，我不想与他玩。

生2：他上课爱迷糊，我不想与他坐同桌。

生3：他不爱完成作业，我不想与他做朋友.。

生4：他下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢他。

生5：他做事总是慢腾腾，和他交流太让人着急，我不喜欢他。

......

师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。但是，同学之间不应该这样。同学的家庭情况，大家还不知道。他父亲忙于打工顾不上管他，他母亲不识字又不能辅导他，他又不善于和同学交流，每天都靠他自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而他呢？我们与他相比，一定不能再歧视他，应该互相关心，互相帮助，让他克服掉毛病，成为我们班集体里人人关爱的同学。

四、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

2、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

五、结尾

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望你们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

3、同学们，你们能用一句话来结束本节班队课吗？