柳永词两首经典高考题型复习学案
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一、名句默写:
1、《望海潮》中“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,表现了杭州繁华热闹的景象。
2、《望海潮》中“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”几句,以工整的对联,高度凝炼的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。
3、柳永《雨霖铃》中的名句“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,常被人们用来表现亲友洒泪而别,欲语难言的感人场面。
4、用别后想象美景的抒写别情的名句:今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
二、选择题:
5.对《望海潮》分析不当的一项是:()
A.“东南形胜,三吴都会”,起笔便大开大阔,直起直落。
两个四字对句,气势博大,力量非凡。
“东南”,就方向言;“三吴”,就地点言。
交代地理位置空间浩瀚、面积广大,给人以开阔之感。
B.“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
”远望去,垂柳含烟,薄雾如纱,虹桥似画,真是画中才有的好景致啊。
这一处人烟阜盛,各式建筑,各抱地势,鳞次栉比,檐牙错落;走近了看,微风过处,千门万户帘幕轻摆,显得怡然安详,真是一派“都会”景象。
C.“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
”湖外有湖,山外有山,西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉;更美的是“三秋桂子,十里荷花”,堪称千古丽句。
“D.“千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
”权贵出行气派威风,真有一呼百应之势。
闲暇时,品酒赏音,吟诗作画,赏玩山水,何等风流潇洒。
流露出作者批判的情感。
6.对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是
A.柳永本是南方人,在汴京什途失意,内心充满惆怅,决计离京赴外地。
但一想到要与恋人分别,将失去爱的慰藉,更觉淒苦万种,无以名状。
B.全词基调极其低沉。
诗人丈善于借助人物的神态来烘托心情,如“执手相看泪
眼”“无语凝噎”等,使低沉的基调更显低沉。
C.诗人擅长移情于景,擅长渲染氛周,使人物情感明朗化。
像“对长亭晚”与“兰舟催发”,都是情化了的语言,产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力。
D.诗人充分发挥想象,进行了精心构思。
下阕而对秋天的傍晚,乃是实事、实景、实情:下阕设想别后情景,无疑为虚写。
全词正是运用这种实虚结合的手法,塑造7完美形象,提高了艺术品位。
5.D
6.C(此项的评述犯了含混不清以及论点与论据未能全部照应的毛病——评价中所举例句,并未证明“擅长移情于景”的论点。
)
三、简答题:
7、若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好,为什么?
8、“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?
7、“卷”是翻卷的意思。
“霜雪”喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的气势,用“推”字显得比较平板,力度和气势都没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真
8、这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬,一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情;菱舟泛夜,传来阵阵歌声;老叟怡然垂钓,采莲少女快乐穿梭“嬉嬉”二字将他们的快乐神态栩栩如生的展现了出来好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象
9、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛?
10、“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态?
11、“念”字在全词中起何作用?
9、渲染了秋天凄凉阴冷的气氛:“寒蝉”在凄厉悲鸣;“骤雨”刚停,寒气袭来;悲冷弥漫。
点拨:把握景物特点
10、这两句用精练传神之笔刻画了典型环境和典型心理:一边是留恋情深,一边是兰舟催发,这样的矛盾是何其尖锐,更加强化了感情的发展。
点拨:着眼于两个动态感实足的细节。
11、“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转,下启“千里”以下而一气贯通;在内容上,“念”是眼前景与别后情的分水岭,它把实与虚巧妙地联结起来。
12、诗人运用了哪些手法来抒发自己的情感。
A。
借景抒情。
以暮色苍茫、蝉声凄切的悲凉景色抒发了临别的哀楚之情。
良辰好景虚设,以乐景写哀情。
B。
虚实相生。
上片勾勒出依依不舍之情。
下片借助想象,勾勒出孤独寂寞,对未来前途的迷茫之感。
13、简析这首词运用虚实结合的写法描写离愁别恨的写作特色。
“实”主要表现在上片开头的环境描写和中间的细节描写,词作主要通过这些描写了离别的环境,渲染了气氛,表现男女恋人的依依不舍。
“虚”写有三个层次:第一层:“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,想象前路的空旷迷茫,表现作者的孤独和迷惘;第二个层次,“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”,因情造景,设想酒醒之后的情景,表现作者离开恋人之后的痛苦;第三层,“此去经年,应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说”,设想在离开恋人后的漫长时间中,碰到“良辰美景”之时的感受,表现作者,又拓展了情感的表现空间,使感情进一步深化,增强了感染力。