第1节浮力教学设计

第一节浮力

教学目标：

1、知识与技能：

（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因。

（2）学习使用谈簧测力计测浮力的大小。

（3）知道浮力的大小跟那些因素有关。

2、过程与方法：

（1）通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的

（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。

3、情感态度与价值观：

（1）培养严谨的科学态度和协作精神。

（2 培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。培养学生大胆猜想、在实验过程中勇于创新的精神。

教学重点和教学难点：

教学重点：（1）认识浮力，会测量浮力的大小。（2）探究浮力的大小与哪些因素有关。

教学难点：探究浮力的大小与哪些因素有关的实验操作过程。教学工具：

木块、铁块、石块、烧杯、水、水槽、盐水、细线、弹簧测力计教学过程：一、引入新课

引导学生举例

感受浸在液体中的物体受到浮力。如：浮在水面上的轮船、飘在死海上的人、游泳的人等。感受浸在空气中的物体受到浮力。如飞行的气球、飞艇等。（板书课题）（设计意图：用学生身边的例子导入，激发学生学习的兴趣。）

二、进行新课

1、浮力

（1）什么是浮力

演示1：在弹簧测力计的挂钩上吊一重物，再用手将重物托起。现象：在弹簧测力计的示数减小

（设计意图：通过实验演示让学生认识到浮力是确实存在的。）

受力分析：物体受到了向下的重力G,还受到了弹簧测力计的拉力F和手向上的托力F托，由于物体静止，所以向上的力和向下的力平衡，即F托+F=G则F托=G-F.

演示2：在弹簧测力计的挂钩上吊一重物，在将重物浸没在水中。现象：在弹簧测力计的示数减小

与演示1做类比分析得出：浸在液体里的物体受到的浮力F浮=G-F 分析浮力的方向：总是竖直向上

归纳小结：浸在液体里的物体受到向上的力，这个力叫做浮力，浮力的方向总是竖直向上。浮力的大小为F浮=G-F

（设计意图：培养学生归纳问题的能力。）（2）浮力产生的原因

浸在液体中的物体，其上、下表面受到的液体的压强大小是不同的，上、下表面受到的液体的压力也就不同，上、下表面受到的液体的压力差就是物体受到的浮力，即F浮=F下-F上。

拓展：物体在空气中会受到浮力吗？你能设计个实验加以证明吗？（设计意图：培养学生设计实验的能力。）

2、影响浮力大小的因素

（ 1 ）引导学生提出猜想：

A.跟液体密度有关

B.跟排开液体的体积有关

C.跟物体的密度有关

D.跟物体的体积有关

E.跟浸没在液体中的深度有关

F.跟物体的形状无关

（设计意图：培养学生提出问题的能力。）举例分析：说明物体浸在液体中时所受的浮力跟物体的密度和体积无关。设计实验验证猜想：

演示3：将同一物体挂在弹簧测力计的挂钩上，分别浸入水中和盐水中，观察弹簧测力计示数的变化。现象：在盐水中时示数变化大，在水中时示数变化小。

分析：物体排开液体体积相同时，物体在盐水中受到的浮力大于在水中受到的浮力。

结论：当物体排开液体体积相同时，物体受到的浮力跟液体的密度有关，液体密度越大，物体所受的浮力越大。

（设计意图：通过实验让学生理解影响浮力大小的因素，探究浮力的大小与液体密度的关系。）

演示4：将同一物体挂在弹簧测力计的挂钩上，改变物体浸入水中的体积（改变物体排开液体的体积），观察弹簧测力计示数的变化。

现象：浸入水中的体积越大，弹簧测力计的示数变化越大。结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。

（设计意图：探究浮力大小与物体排开液体体积的关系。）

演示5：将同一物体挂在弹簧测力计的挂钩上，改变物体浸没水中的深度，观察弹簧测力计示数的变化。

现象：弹簧测力计的示数不变。结论：浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟

物体浸没在液体中的深度无关。

（设计意图：探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系。）演示6：将同一物体挂在弹簧测力计的挂钩上，改变物体的形状，浸没在水中，观察弹簧测力计示数的变化。

现象：弹簧测力计的示数不变。结论：浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟物体的形状无关。

（设计意图：探究浮力大小与物体形状的关系）分析归纳上述实验得出结论：物体在液体中所受浮力的大小，不仅跟液体的密度有关，还跟物体排开液体的体积有关，而跟浸没在液体中的深度无关，跟物体的形状也无关。

（设计意图：培养学生的归纳概括能力。）

三、课堂小结

（1）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。（2）物体所受浮力的大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，而跟其他因素无关。

（设计意图：深化对知识的理解。）

四、布置作业

五、板书设计

1、实验类比——什么是浮力？浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮

力。

2、浮力产生的原因：物体上、下表面受到液体对它的压力不同。

3、计算方法：F浮=G-F或F浮=F下-F上

4、影响浮力大小的因素：（1）物体排开液体的体积

（2）液体的密度