初级中学中华经典诗文诵读比赛活动方案
初二古诗词诵读比赛方案
一、比赛背景为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生语文素养，激发学生对古诗词的热爱，我校决定举办初二古诗词诵读比赛。
通过比赛，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的朗读水平，增强学生的文学鉴赏能力。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗词的热爱，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的朗读能力，提高学生的语言表达能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的民族自豪感。
4. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
三、比赛时间初赛：2022年9月20日决赛：2022年10月10日四、比赛对象初二全体学生五、比赛内容1. 参赛选手需选择一首古诗词进行朗诵，内容要求健康向上，富有哲理。
2. 朗诵形式不限，可以是独诵、对诵或集体朗诵。
3. 朗诵时间不超过5分钟。
六、比赛规则1. 参赛选手需在比赛前一周提交朗诵稿件，稿件需包含朗诵内容、朗诵形式、朗诵时间等信息。
2. 评委由语文教师、班主任及学校领导组成，共5人。
3. 评分标准：（1）朗诵内容（30分）：内容健康向上，富有哲理，体现古诗词的美感。
（2）朗诵技巧（30分）：声音洪亮，吐字清晰，情感真挚，富有感染力。
（3）朗诵形式（20分）：形式新颖，富有创意，体现古诗词的特色。
（4）整体表现（20分）：仪态大方，台风稳健，充分展示个人魅力。
七、比赛流程1. 初赛：各班选拔出一名优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：各班选手按照比赛顺序进行朗诵，评委现场评分。
3. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
八、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 各班班主任负责组织学生报名，并指导学生进行朗诵准备。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持良好的比赛秩序。
3. 评委需公正、公平、公开地进行评分，确保比赛的公平性。
通过本次古诗词诵读比赛，我们希望激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的语文素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案(优秀模板3篇)
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案（优秀模板3篇）关于初中古诗词朗诵比赛活动方案第1篇一、比赛目的：推进素质教育，普及体育运动;增强学生体质，丰富校园文化;提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。
二、比赛时间：20[某]年9月28—30日每天下午第二节课。
三、比赛地点：学校篮球场四、比赛内容：(跳绳方法附页)1、单人跳：30秒单人原地双脚摇跳(一年级、二年级)1分钟单人原地双脚摇跳(三年级、四年级)1分钟30秒单人原地双脚摇跳(五年级、六年级)各班报男女各10人，一年级可报男女各3人。
2、集体跳：30秒原地跳摆绳(一年级)，男女混合单人鱼贯式二十人跳(报十男十女)。
(二、三、四、五、六年级)摇绳两人不包括在内。
在3分钟时间内过去的人数多为胜，二十人中途不能插队，按次序跳。
五、比赛人数：每人只能报一个项目，不能多报。
如特殊情况不能参加比赛的报教务处批准，如缺一人扣团体总分一分，依次类推。
六、比赛规则：比赛时一人摇绳(单摇)，双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。
在规定时间内按累计次数多少记入本班成绩，次数多者名次列前;次数相同，则名次并列。
跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。
所有项目总个数为班级团体成绩。
七、奖项设置：1、个人奖：各年级男女单人跳取前十二名(一年级取前六名)，发给奖状、奖品。
2、集体奖：各年级取团体总分前两名，男女混合鱼贯式二人跳前两名，各年级另评选道德风尚奖、优秀组织奖各一名。
集体奖发给奖品，并计入班级积分。
八、活动领导小组，裁判、工作人员安排组长：成员：裁判长：计时员：计数员：由学生担任(4-6年级各班报10人担任计数员，并于9月21日课间操时间在体育组参加培训)。
记录员：统计员：学生纪律监督员：摄影、摄像负责：九、活动器材：跳绳各班可以自备。
十、活动要求：1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。
中学中华经典诵读活动方案
中学中华经典诵读活动方案一、活动背景中华经典是中华民族五千年文明史的瑰宝，蕴含着丰富的哲学智慧、历史智慧和人生智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高中学生的文化素养和道德修养，培养他们热爱祖国语言文字的情感，我们决定在中学开展中华经典诵读活动。
二、活动目标1.提高中学生对中华经典的认识，增强民族自豪感。
3.丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
4.增强学生的人际交往能力，培养团队合作精神。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化，塑造品格”四、活动时间2022年9月至10月五、活动对象中学全体学生六、活动内容1.诵读经典：选取《诗经》、《楚辞》、《论语》、《道德经》、《庄子》等中华经典著作，组织学生进行诵读。
2.讲解经典：邀请专家对所选经典进行讲解，帮助学生更好地理解经典内涵。
3.交流分享：组织学生进行经典诵读心得交流，分享自己的感悟。
4.主题活动：举办经典诵读比赛、经典知识竞赛等主题活动。
5.拓展活动：组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解中华传统文化。
七、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、海报等形式，宣传活动主题和内容。
2.诵读训练：组织学生进行经典诵读训练，提高诵读水平。
3.讲解活动：邀请专家进行讲解，帮助学生理解经典。
4.交流分享：组织学生进行心得交流，分享感悟。
5.主题活动：举办经典诵读比赛、经典知识竞赛等。
6.拓展活动：参观博物馆、文化遗址等。
八、活动组织1.成立活动筹备组：负责活动的筹备和组织实施。
2.分工协作：各相关部门密切配合，共同推进活动开展。
3.落实责任：明确各相关部门和个人的职责，确保活动顺利进行。
4.宣传报道：及时宣传活动动态，营造良好氛围。
九、活动保障1.人员保障：确保活动期间有足够的人力资源。
2.资金保障：确保活动经费充足，合理使用。
3.安全保障：确保活动期间学生的人身安全。
4.后勤保障：确保活动期间的后勤服务工作。
十、活动效果1.提高学生对中华经典的认识，增强民族自豪感。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案(3篇)
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案（3篇）关于初中古诗词朗诵比赛活动方案（通用3篇）关于初中古诗词朗诵比赛活动方案篇1一、活动宗旨：为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
二、活动主题：书香溢校园，醉美读书声三、参赛的相关要求：1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点： 1、时间：2019年1月1日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：1、内容&&诗歌、散文、散文诗(10分)：作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分) (2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5分)(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。
2023年中学经典诗文集体诵读比赛方案
2023年中学经典诗文集体诵读比赛方案一、比赛背景和目标诗歌是语言和文学的艺术结晶，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
经典诗文代表了中华文化的精髓和智慧，对培养学生的审美情操、丰富语言表达能力具有重要意义。
举办中学经典诗文集体诵读比赛，旨在激发学生对经典诗文的兴趣，增进他们的文学素养，培养其优秀的语言表达能力和艺术修养。
二、比赛内容和形式1. 比赛内容：比赛内容以中学课本或经典诗文为主，包括但不限于古诗、现代散文、古文、名篇等，要求选取经典作品，具有代表性、思想深度和艺术价值。
2. 比赛形式：（1）集体朗诵：每个参赛队伍由10名学生组成，集体整齐朗诵一篇诗文。
每支队伍自备一首经典诗文，时间限制在3-5分钟之间。
（2）团体诵读：每个参赛队伍自备一段诗文，由团队合作进行朗诵，呈现出一定的表演形式。
时间限制在5-8分钟之间。
三、比赛流程1. 报名阶段：学校通过线上或线下形式开展报名工作，参赛队伍名单于规定时间上报。
2. 初赛阶段：学校内部组织初赛，每个班级或年级选拔出一支代表队伍参加校内决赛。
3. 校内决赛：校内决赛分为集体朗诵和团体诵读两个项目。
每个项目评选出冠亚季军，进入校际比赛阶段。
4. 校际比赛阶段：各参赛学校派出代表队伍参加校际比赛，根据表现评选出获奖队伍。
5. 决赛阶段：比赛组委会邀请各校获奖队伍参加决赛，比赛进行集体朗诵和团体诵读两个项目的角逐，并评选出冠亚季军。
四、比赛评分标准1. 朗诵内容（40%）：选择经典诗文，具有艺术性、思想深度和感染力。
2. 语言表达（30%）：语音准确、抑扬顿挫、抑扬顿挫、节奏感强，发音标准。
要求声情并茂，情感真挚。
3. 表演能力（30%）：朗诵姿势端正、神态自然，动作得当，表情生动，团队协作配合默契。
五、比赛奖励1. 决赛阶段：决赛中根据成绩评选出冠军、亚军、季军，并颁发奖杯和证书。
2. 其他奖项：最佳创意奖、最佳团队协作奖、最佳声音表演奖等。
3. 参与奖：对每个参赛队伍颁发参与奖证书。
中学经典诵读活动方案五篇
中学经典诵读活动方案五篇中学经典诵读活动方案1一、参赛时间、地点、对象1.时间:10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00)2.地点:实验中学五楼会议室3.对象:全县中小学生二、参赛形式各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛,朗诵的内容可以是推荐书目内容,也可选择其他中华经典诗文,朗诵时间控制在6分钟之内,自行准备服装、道具和背景音乐。
三、推荐书目1.小学:《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写2.中学:《论语》温州市教育教学研究院编写3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20____年8月第1版)四、奖项设置一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。
指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。
五、评分标准项目标准内容与表达(80分)(1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当(4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力表演(10分)(1)衣着得体,与朗诵内容相协调(2)精神饱满,姿态得体大方(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章的内涵(4)表演与朗诵融为一体创新(10分)(1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵(3)背景协调,氛围营造、道具使用有创意六、报送方式及其他1.本次活动由实验中学承办,请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学,并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师(__)。
2.抽签时间:10月22日15:00在实验中学进行抽签。
3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。
4.参赛报名表学校霞海中学朗诵题目《论语》经典朗诵带队领导(联系人)联系电话参赛人员21人指导教师(不超过3名)备注:(话筒、音乐等特殊要求说明)中学经典诵读活动方案2一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
初中古诗词朗诵比赛活动方案活动名称：初中古诗词朗诵比赛活动目的：1. 增加学生对古诗词的了解和欣赏。
2. 提高学生的诵读和表达能力。
3. 培养学生的审美情趣和文学素养。
4. 激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
活动时间：选择一个晚上或下午的时间进行比赛。
活动地点：学校的多功能演播室或礼堂。
活动形式：1. 个人比赛：每位参赛选手选择一篇自己喜欢的古诗词进行朗诵，根据选手的表现进行评分。
2. 小组比赛：每个小组选出一首古诗词进行朗诵，评委根据小组的整体表现进行评分。
活动流程：1. 开幕式：主持人宣布比赛开始，介绍比赛的规则和流程。
2. 个人比赛：选手依次上台进行朗诵，每位选手朗诵完毕后评委给出评分和评语。
3. 表演节目：在个人比赛的间隙，可以安排一些与古诗词相关的表演节目，如舞蹈、器乐演奏等。
4. 小组比赛：选手们按照小组进行朗诵，每个小组的成员依次上台进行表演。
5. 颁奖仪式：评委评分结束后，主持人宣布颁发奖项，并邀请学校领导或特邀嘉宾进行颁奖。
6. 闭幕式：主持人总结活动过程，并感谢各位选手和观众的支持与参与。
评分标准：1. 发音准确：选手发音清晰、准确，能够很好地表达古诗词的意境。
2. 表情动作：选手面部表情、身体语言与古诗词的氛围相协调，能够展现诗词的情感。
3. 节奏把握：选手能够准确把握古诗词的节奏，使朗诵更加生动有力。
4. 表演技巧：选手运用合适的声音、语调、停顿等表演技巧来诠释古诗词。
5. 整体效果：选手的表演具有整体的艺术感和美感。
奖项设置：1. 个人比赛：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名2. 小组比赛：- 最佳表现奖1个备注：以上方案仅供参考，具体可根据实际情况进行调整和修改。
中学经典诗文集体诵读比赛方案
中学经典诗文集体诵读比赛方案一、活动背景和意义：经典诗文是中学语文教学中的重要内容，也是培养学生文化素养和审美情操不可或缺的一部分。
通过集体诵读的形式，可以更好地让学生感受和领会经典诗文的魅力，培养学生的良好语感和倾听能力，提高学生的陈述能力和表达能力。
同时，通过比赛的形式，可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高课堂上的积极性和主动性，营造浓厚的诵读氛围，促进整个学校的文化氛围的形成。
二、活动内容和形式：1. 比赛内容：选取中学生常读经典诗文作为比赛内容，包括唐诗宋词、古文名篇等。
其中，可以选取一些较短的诗文进行集体诵读，也可以选取一些较长的诗文进行个人表演。
2. 比赛形式：以班级为单位进行比赛，每个班级设计一场精彩的诵读表演。
每个班级可由全班一起诵读部分诗文，也可选取一些优秀的学生进行个别表演。
3. 奖项设置：根据比赛结果，设立一、二、三等奖，同时还可设置最佳表演奖、最佳朗诵奖等特别表彰。
三、活动准备和过程：1. 宣传工作：组织活动前，要进行广泛宣传，让学生了解比赛的意义和重要性，并激发学生参与的积极性。
可以在校内的宣传栏、学生会广播、班会等渠道发布活动通知，并制作海报张贴在学校重要位置。
2. 选材工作：由各班班主任负责，选择适合学生诵读的诗文，并向学生进行讲解和解读，使学生更加理解和感受诗文的内涵。
3. 练习和指导：通过课堂集体诵读、小组排练、个别辅导等方式，对学生进行练习和指导，帮助他们掌握诵读技巧和表演技巧，提高整体和个人的表演效果。
4. 比赛筹备：确定比赛的时间和地点，布置好场地和设备。
准备评委、主持人，确保比赛的顺利进行。
同时，还可以邀请一些文化艺术界的专家或名人担任评委，提高比赛的专业性和权威性。
5. 比赛进行：按照比赛日程和规则，按序进行各个班级的集体诵读表演。
评委对每个班级的表演进行评分，并按照规定时间进行总结和点评。
最后，颁发奖项，并进行表彰。
6. 成果展示：将比赛的录像或照片制作成纪念DVD，并在学校电视台播放或学校网站上展示。
2023年中学中华经典诵读活动方案
2023年中学中华经典诵读活动方案（2000字）一、活动背景中华经典是中华民族宝贵的文化遗产, 是我们了解和传承中华传统文化的重要途径。
为了弘扬中华经典的精髓, 激发学生对中华传统文化的兴趣, 提高学生的人文素养, 我们特举办此次中学中华经典诵读活动。
二、活动目标1.增强学生对中华经典的兴趣和热爱, 培养对中华传统文化的认同感；2.提高学生的语言表达能力和修养, 培养学生良好的文化素养；3.加深学生对中华经典内涵的理解和感悟，促进学生综合素质的发展。
三、活动内容1.选取中华经典诵读材料精选经典著作, 如《论语》, 《诗经》, 《论语读本》, 《三字经》等, 并根据学生年级特点进行分类和筛选, 确定适合不同年级学生诵读的经典材料。
2.组织诵读比赛（1）预选赛: 根据学生自愿报名参加的原则, 在学校内进行预选赛, 要求选手根据指定材料进行朗读。
评委根据发音准确性、语调把握、情感表达等方面进行评分。
（2）决赛：根据预选赛的成绩, 选取一定数量的学生进入决赛。
决赛环节增加书法、朗诵等技能展示。
决赛评委主要从诵读技巧、表达效果、语言感染力等方面进行评分。
3.主题分享会邀请学大咖、学生家长或校友等参加主题分享会, 分享他们对中华经典的理解和感悟。
分享者可自由选择经典作品进行朗诵或解读, 激发学生更多的思考和探索。
四、活动组织1.推广宣传通过学校官方网站、电子公告、微信公众号等渠道宣传活动信息, 邀请学生和教师积极参与。
2.活动监管成立活动组织委员会, 负责活动的策划、组织和监管。
委员会由校领导、教师代表和学生代表组成。
委员会成员负责活动每个环节的具体工作。
3.课堂指导教师在课堂上进行相关经典知识的教学, 引导学生认识和理解经典著作, 培养学生对中华文化的兴趣。
4.赛事安排定期进行预选赛和决赛, 确保每个年级都有学生参与。
赛事的具体时间和地点由活动组织委员会统一安排。
5.主题分享会邀请有关专家、教授、学大咖等进行主题分享, 为学生提供更多展示的机会。
中学古诗文朗读比赛方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高中学生的文学素养，激发学生对古诗文的学习兴趣，培养学生朗读能力和审美情趣，我校决定举办中学古诗文朗读比赛。
通过比赛，选拔优秀选手，展示我校学生的风采，推动我校古诗文教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 培养学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的朗读能力，提高学生的口语表达能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
4. 促进我校古诗文教学工作的深入开展。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月5日四、活动对象我校全体中学生五、活动内容1. 初赛：各班级选拔优秀选手，参赛选手进行古诗文朗诵。
2. 复赛：各年级组选拔优秀选手，参赛选手进行古诗文朗诵。
3. 决赛：全校选拔出的优秀选手进行古诗文朗诵，评选出一、二、三等奖。
六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织，选拔出3名优秀选手参加年级组复赛。
2. 复赛：各年级组选拔出5名优秀选手参加决赛。
3. 决赛：各年级组选拔出的优秀选手进行古诗文朗诵，评选出一、二、三等奖。
七、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行朗诵，要求内容健康、积极向上。
2. 朗诵时间控制在3分钟以内。
3. 选手需自备朗诵稿，不得抄袭他人作品。
4. 选手需着装得体，精神饱满。
5. 评委根据选手的朗诵水平、情感表达、仪态等方面进行评分。
6. 评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
八、奖项设置1. 决赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
2. 优秀奖若干名。
3. 优秀组织奖若干名。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，在校内张贴。
2. 利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。
3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。
十、活动经费1. 活动经费由学校承担。
2. 鼓励各班级自行筹备部分经费，用于购买奖品等。
十一、活动总结1. 活动结束后，对比赛过程进行总结，总结经验，改进不足。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案活动名称：初中古诗词朗诵比赛活动目的：1. 增加学生对古诗词的兴趣和热爱，促进学生对中华优秀传统文化的传承和发扬；2. 提高学生的语言表达能力和文学素养；3. 培养学生的艺术欣赏能力和舞台表演能力，培养他们的自信心和综合素质；4. 加强学校对传统文化的宣传与普及，建设具有特色的文化学校。
活动时间、地点：时间：活动预计于每年11月举行，具体时间根据学校年度活动安排确定。
地点：校内礼堂或多功能活动室。
活动形式：1. 预赛：为了增加参赛学生的机会，预赛阶段采取班级选拔赛的方式，每个班级推选3名代表选手参加预赛。
预赛的评选标准主要包括朗诵技巧、语言表达和声音美感等方面。
- 时间：预赛时间预计为1周，具体时间根据学校年度活动安排确定。
- 地点：班级教室。
2. 决赛：根据预赛的选拔结果，选拔出各班级优胜选手参加决赛。
决赛的评选标准主要包括朗诵技巧、语言表达、情感表达、造型语言等方面。
- 时间：决赛时间预计为1天，具体时间根据学校年度活动安排确定。
- 地点：校内礼堂或多功能活动室。
活动宣传：1. 学校宣传：学校通过校内广播、校园电视台、学校网站、校报等多种途径进行活动宣传，提前通知学生、教师和家长。
2. 班级宣传：班级老师向学生介绍活动，并组织学生参与班级选拔赛。
3. 家长宣传：学校通过班级通讯录、家长会议等途径向家长宣传活动。
奖项设置：1. 优秀奖：决赛中评选出前三名的选手，每人颁发获奖证书和奖品。
2. 鼓励奖：根据决赛的演出表现，选出若干名获得鼓励奖的选手，每人颁发获奖证书和奖品。
活动实施过程：1. 报名阶段：班级老师负责组织学生填写报名表，并上报到学校组委会。
2. 预赛阶段：a. 学校组委会统一安排班级选拔赛的时间和地点，同时提供朗诵指导资料给班级老师。
b. 班级教师根据学校提供的指导资料，组织学生进行朗诵训练，并选出3名代表参加预赛。
c. 预赛结束后，学校组委会根据评选标准进行评分和排名。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案4篇
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案4篇关于初中古诗词朗诵比赛活动方案 (1)一、活动宗旨：为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，迎接五四青年节，特举办花厅中学歌咏比赛。
二、活动目的：通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。
四、领导小组：组长：蒋诗强副组长：张香德成员：黄宗善林平剑以及各班班主任五、参加人员：花厅中学七、八年级全体学生六、活动时间与地点：时间：第十一周(具体时间另行通知)地点：学校操场七、比赛形式：1、以班级为单位合唱。
2、个人独唱。
八、比赛要求：1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。
2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。
6. 排练时间：第八——十一周音乐课以及课外活动时间。
7.各班于4月18日前将节目单报团委黄书记处并由团委统一审核。
节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。
九、评分标准：1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。
(20分)2.演唱的感情要到位。
能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。
(20分)3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。
(20分)4.服装统一、整洁、美观。
(20分)5.指挥节奏准确，有表现和感染力。
(20分)注：以100分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
十、奖项设置按团体和个人分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名十一、具体分工：1、比赛评委：2、会场纪律：值周组负责。
歌咏比赛活动的策划方案范文篇4一、活动宗旨：为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
初中古诗词朗诵比赛活动方案活动名称：初中古诗词朗诵比赛活动目的：通过古诗词朗诵比赛，提高学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养他们对中华文化的热爱和认同。
活动对象：初中生活动时间：1个月活动地点：学校礼堂活动流程：1. 报名阶段：在学校宣传栏、校园电子屏幕、班级公告等渠道发布活动通知，并设立报名表格供学生填写报名信息，截止日期为活动开始前一周。
2. 筛选阶段：由语文老师组成的评审团，对报名学生的报名信息进行筛选，挑选出合适的参赛者，录取数量不超过30人。
3. 分组阶段：根据参赛学生的报名信息，将他们分为3个小组。
4. 集训阶段：每个小组分别由一个指导老师负责，并安排一定的课外时间进行集训。
指导老师依据学生的实际情况，制定合适的训练计划，帮助学生提高古诗词的朗诵技巧和表现力。
5. 决赛阶段：每个小组在集训期结束后进行小组内的决赛，评选出小组内的前三名。
然后将三个小组的前三名选手进行总决赛。
6. 总决赛：在学校礼堂进行总决赛，由评审团评选出前三名，并颁发奖品和证书。
7. 参观展示阶段：将古诗词作品进行展览，供全校师生参观欣赏。
活动评分标准：1. 发音准确：参赛学生朗诵的古诗词发音准确，语调自然。
2. 抑扬顿挫：参赛学生在朗诵过程中注意把握古诗词的抑扬顿挫，表现出古诗词的节奏感。
3. 情感表达：参赛学生在朗诵过程中通过声音的变化和语言的表达，准确传达出古诗词所表达的情感。
4. 表演力度：参赛学生在朗诵过程中适当运用肢体语言和面部表情，增强古诗词的表演力度。
奖项设置：1. 冠军奖：奖状+奖品。
2. 亚军奖：奖状+奖品。
3. 季军奖：奖状+奖品。
4. 其他参赛选手：参与证书。
注：奖品可以根据实际情况选择，如书籍、文具等与古诗词相关的物品。
活动宣传：1. 利用学校宣传栏、校园电子屏幕等渠道发布活动通知。
2. 在班级公告中宣传活动，并鼓励学生积极参与。
3. 制作宣传海报，贴在学校重要地点，以吸引更多的学生关注。
预算：1. 奖品及证书费用：预计500元。
初级中学中华经典诗文诵读比赛活动方案
罗山川乡初级中学第三届“中华经典古诗文”朗诵比赛活动方案一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明，创建“书香校园”。
二、活动目的：为了积极响应我校创建“书香校园”的号召；为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。
同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。
又一次举办了我校第三届“中华经典古诗文”诵颂比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：4月17日（下午15时）。
地点：罗山川乡初级中学教务处门前。
活动组织：罗山川乡初级中学教务处、文科教研组。
四、比赛形式：中华经典诗文朗诵比赛。
五、比赛内容：根据我校拟定的《中学各年级古诗词诵读积累篇目及课外优秀诗集》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句名篇等，如《观沧海》、《木兰诗》、《我爱这土地》等一些必背的名句名篇。
诵读表演比赛的内容也可以是以党的十八大或爱国题材为主题的诗歌。
六、参赛对象：全校七～九年级学生。
七、比赛办法：1. 中华经典诗文朗诵比赛所选作品为自选作品。
表演形式不限（可加乐器、MP3格式音频伴奏）。
2. 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过10分钟。
3. 比赛顺序采取提前抽签为序，赛前由指导老师选好诗文，认真辅导。
4. 朗诵比赛评分标准：诵读比赛采用评委现场打分制。
①诵读内容：主题鲜明、深刻、健康、内容生动感人充实。
（3分）②诵读技巧：普通话发音标准、口齿清晰、声音洪亮、语言流畅、语速节奏张弛得当；感情处理恰当，能准确体现作品含义，富有感染力；精神饱满，表情自然，肢体语言运用得体。
（4分）③诵读风格:衣着整洁，举止文明大方。
形象与气质良好，能体现初中生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌；具有新颖独特的诵读风格，舞台表现力强。
（2分）④诵读效果：能深深吸引观众，激起共鸣，产生良好的现场效果。
（1分）⑤本次比赛采用去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均得分，作为节目的最终得分。
中学生诗歌背诵比赛活动方案
中学诗词朗诵比赛活动方案中学诗词朗诵比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“墨韵流香”中华经典诗文诵读比赛活动。
二、比赛时间和地点1、时间：20__年4月14日周五13：50-14：502、地点：多媒体教室三、参赛对象参赛选手：七、八、九年级学生每班最多两个或两组选手。
四、比赛要求诵读篇目自选课内外优秀经典诗文均可，不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效；时间控制在5分钟以内；可以自带配乐和自制PPT背景。
五、比赛规则1、选手在比赛前10分钟当场抽签，决定比赛顺序，按顺序坐在等候区依次上台演讲。
2、比赛时，选手只报参赛编号，不报班级、姓名等能够透露参赛者身份的相关信息。
六、评分标准1、诵读内容：选篇经典，内容健康，积极向上。
1分2、诵读形式：脱稿诵读，形式新颖，富有创意。
2分3、语言表达：字正腔圆，语速适当，节奏分明。
3分4、艺术表现：声情并茂，富有韵味，注意技巧。
2分5、诵读效果：耳目一新，感染听众，引发共鸣。
1分6、选手形象：衣着整洁，仪态大方，举止得体。
1分七、计分方式本次评分采取10分制，评委打分保留一位小数。
根据评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，然后取剩余分数的平均分为参赛选手组合最后得分。
下一个选手比赛结束后当场公布上一位选手的得分。
八、评委会成员评委：____、____、____、____、____、____九、评奖办法按平均分从高至低，评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖四名，三等奖若干名。
根据学生获奖情况，评选出3位优秀指导老师。
周一升旗仪式上给获奖学生颁发奖状和奖品。
初中经典诗词朗诵活动方案
初中经典诗词朗诵活动方案一、活动目的本活动旨在激发学生对经典诗词的兴趣，提高他们的文学素养，培养学生的表达能力和艺术审美情趣，同时增强学生的自信心和团队合作意识。
二、活动时间本次活动将于每周五下午第七节课进行，每次活动时间约为40分钟。
三、活动流程1.选题环节–学生可自选经典诗词进行朗诵，也可根据老师指定的诗词进行准备。
建议每位学生准备一首诗词。
2.排练准备–学生需在家中准备朗诵稿件，并随时准备进行排练。
老师将定期组织排练，指导学生的朗诵技巧和表达方法。
3.朗诵表演–每周五下午活动开始前，学生将陆续进行朗诵表演。
每位学生根据自己的准备情况准备朗诵，时间限制在2-3分钟之间。
4.评比环节–每次活动结束后，老师和同学将进行评比和点评，评选出最佳表现奖、优秀表现奖等奖项，以鼓励学生。
四、活动意义1.提高学生对经典文学的认识和理解，激发学生学习文学的兴趣。
2.增强学生的语言表达能力和朗诵技巧，培养学生的艺术修养。
3.培养学生的自信心和团队合作意识，让学生学会在公开场合表达自己。
4.促进师生、同学之间的交流和互动，营造积极向上的校园文化氛围。
五、注意事项1.学生在朗诵活动中需注重表现力和情感表达，让诗词生动有感。
2.老师应在活动中及时给予学生点评和指导，帮助他们不断提升自己的朗诵水平。
3.鼓励学生多参与活动，激发学生的学习热情和创造力。
4.保证活动的秩序和纪律，确保每位学生都能有充分展示自己的机会。
通过以上方案，我们相信初中经典诗词朗诵活动将为学生提供一个展示自己、锻炼自己、成长自己的平台，帮助他们在文学领域更上一层楼。
愿所有参与的师生同学都能在这样的活动中得到成长和收获！。
古诗文诵读初中比赛方案
古诗文是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史智慧和深邃的文化内涵。
为了激发初中学生对古诗文的学习兴趣，提高他们的朗读能力和审美情趣，特举办本次古诗文诵读比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗文的理解和鉴赏能力。
2. 提高学生的朗读水平和表达能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 增强学生的自信心和团队协作精神。
三、比赛主题“诵千古美文，做中华传人”四、比赛时间2023年10月15日（星期日）五、比赛地点XX中学多功能厅六、参赛对象XX市所有初中在校学生七、比赛形式1. 初赛：各学校内部选拔，选拔出优秀选手参加决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛。
八、比赛内容1. 个人赛：选手自选一首古诗文进行朗诵，要求内容健康向上，富有感染力。
2. 团体赛：各学校组建一支代表队，参赛选手集体朗诵一首古诗文，要求配合默契，富有创意。
1. 个人赛：- 朗诵时间不超过5分钟。
- 选手需自备朗诵稿件，稿件内容必须为中华优秀传统文化中的古诗文。
- 朗诵时需脱稿，声音洪亮，吐字清晰，表达流畅。
- 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、声音效果等方面进行评分。
2. 团体赛：- 朗诵时间不超过8分钟。
- 选手需自选一首古诗文进行集体朗诵，要求配合默契，富有创意。
- 朗诵时需脱稿，声音洪亮，吐字清晰，表达流畅。
- 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、声音效果、团队协作等方面进行评分。
十、评分标准1. 内容：朗诵内容健康向上，富有教育意义，符合比赛主题。
2. 情感：朗诵情感真挚，能够感染评委和观众。
3. 表达：朗诵声音洪亮，吐字清晰，表达流畅，富有感染力。
4. 仪态：选手着装得体，举止大方，台风良好。
5. 团队协作：团体赛要求选手之间配合默契，富有创意。
十一、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名十二、比赛组织1. 主办单位：XX市教育局2. 承办单位：XX市教育学会3. 协办单位：XX中学十三、比赛宣传1. 制作宣传海报，在学校、社区、公共场所张贴。
2024年中学春季国学经典诵读比赛活动方案
2024年中学春季国学经典诵读比赛活动方案活动名称：2024年中学春季国学经典诵读比赛活动方案一、活动目的通过举办国学经典诵读比赛，旨在弘扬中华传统文化，提高中学生的国学素养和文化品位，增强他们对传统文化的认知和理解能力，激发学生对文化经典的热爱和学习热情，培养学生的语言表达能力和良好的朗诵技巧。
二、活动时间2024年春季学期，具体时间待定。
三、活动对象中学各年级学生。
四、活动形式1.选拔赛：各校内部选拔出优秀选手代表学校参赛。
2.决赛：各校选手在比赛现场进行诵读演示，经评委评分决出决赛名次。
3.颁奖典礼：在决赛后举行，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
五、活动内容1.初赛阶段：（1）报名：各中学将参赛选手名单报送组织委员会，并提交报名表格和个人简介。
（2）选拔赛：由各中学自行组织选拔，分为班级初选和学校决选两个阶段。
每个班级可选拔出若干名代表参加学校的决选，学校决选出的选手代表学校参加决赛。
（3）初赛评比：根据选手的发音准确性、语调把握、语言表达力和台风等方面进行评分。
评委包括中文教师和专业语言艺术工作者。
（4）初赛结果：公布初赛晋级名单，并通知选手参加决赛。
2.决赛阶段：（1）决赛时间和地点：在市区内大型演播厅或学校礼堂等场地举行，确保场地宽敞、音响设备良好，可以让选手有良好的表演环境。
（2）决赛流程：根据参赛选手名单进行次序安排，每位选手进行现场诵读演示，时间不超过5分钟，可以自备手势动作或小道具辅助表达，但要保持简约大方。
选手的表演不可有任何违反国家法律法规和社会公德的内容。
（3）决赛评分：评委根据选手的语音、语调、语言清晰度、台风和整体表现等方面进行评分。
（4）决赛结果：评分结束后，根据得分情况确定各个名次。
对获奖选手进行表彰，发放奖品和颁发证书。
3.颁奖典礼：在决赛后，举行盛大的颁奖典礼，邀请各中学参赛选手及家长、教师代表、评委和媒体等共同参加。
六、活动宣传1.校园宣传：通过在校内悬挂海报、发放传单等形式，吸引学生关注活动，并鼓励积极参与比赛。
2024年中学经典诗文集体诵读比赛方案
2024年中学经典诗文集体诵读比赛方案一、比赛目的：通过集体诵读经典诗文，培养学生的语言表达能力、朗诵技巧和艺术修养，提高学生的审美意识和文化修养水平，激发学生对经典文学的兴趣和热爱。
二、比赛时间：2024年X月X日三、比赛地点：中学报告厅四、比赛形式：集体诵读和评委点评相结合五、参赛要求：1. 参赛队伍：每个班级派选一支队伍参赛，每队人数不超过10人。
2. 诵读内容：选择经典诗文作为比赛诵读内容，包括诗、散文、经典名言等。
3. 诵读方式：可以选择全体队员一起诵读、分段诵读和轮流诵读等方式。
4. 指定诵读篇目：为了保证比赛的公平性和统一性，组委会将在比赛前公布指定诵读篇目。
六、比赛流程：1. 开幕式：比赛开始前，举行隆重的开幕式，宣布比赛正式开始，播放激励参赛选手的音乐、视频等。
2. 集体诵读环节：每支队伍按照抽签顺序依次进行集体诵读，时间限制为5分钟。
3. 评委点评环节：每支队伍完成诵读后，由评委进行点评，评委将从诵读内容的准确性、语言表达的流利度、朗诵的感染力和整体效果等方面进行评分和评价。
4. 表演环节：为了丰富比赛内容和提高比赛趣味性，各队伍可在比赛间隙进行文学表演，例如小品、朗诵剧等，时间限制为3分钟。
5. 颁奖典礼：比赛结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰前三名获奖队伍，并颁发相应的奖品和证书。
七、裁判和评委：1. 将聘请具有一定文学和艺术造诣的专业人士和文学爱好者作为裁判，评委人数5-7人。
2. 裁判和评委将对参赛队伍的集体诵读和表演进行评分，最终评分结果以裁判和评委评分的加权综合得出。
八、比赛奖励：1. 一等奖：3支队伍，每支队伍获得奖杯和奖金。
2. 二等奖：5支队伍，每支队伍获得奖牌和奖金。
3. 三等奖：10支队伍，每支队伍获得奖牌和奖金。
4. 优秀组织奖：评选出赛事组织工作优秀的班级，并颁发相应的奖牌和奖金。
九、赛前准备：1. 学校通过各种形式宣传比赛，并鼓励学生积极参与，提高比赛的参赛人数和参与度。
初中生中华经典诗文诵读活动方案
一、活动目的：中华经典诗文朗读活动以一般话和规范汉字为载体，经过朗读，学习古代及现、今世优异诗文，在全校掀起朗读经典的高潮，让学生们在朗读中亲密中国文化，在亲密中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，创造书香校园，提高学生的朗读水平，培养学生对优异文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领悟汉语言文学的艺术魅力，特举行“闲步传统文化长廊，享受经典美文阅读” 中华经典美诗文朗读比赛活动二、活动主题：感觉传统文化的魅力，丰富校园文化生活。
三、活动时间： 2010 年 9 月 15 日四、参赛要求：七、八年级在班级比赛的基础上每班选送两名参赛学生，并于 9 月 10 日前上报名单和参赛作品。
朗读篇目自选 ( 古诗词均可 ), 不名一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，着重实效。
参赛时间每个节目控制在3-5 分钟，如需配乐请自备。
五、活动组织1．组织领导：第三中学教务处、政教处2．组织实行：第三中学团委六、评分标准：1．恪守纪律，上下场快速、有序。
（１分）2．作品主题鲜亮突出，内容健康向上。
（１分）3．朗读时脱稿，朗读娴熟，声音宏亮。
精神饱满，姿态大方。
（１分） 4 ．吐字清楚，一般话标准，能很好掌握朗读节奏。
（ 2 分）5．正确掌握朗读内容，声情并茂，朗读富裕神韵和表现力，能惹起观众共识。
（ 4 分）6．朗读形式富裕创意，整体体现生动，富裕表现力（如配以适合乐曲或以其余富裕创意形式的朗读），能给人耳目一新的感觉。
（1分）七、计分方法：本次评选采纳 10 分制，保存小数点后两位，全部评委分数的均匀分为参赛队（队员）最后得分。
六、主持人：林畅范超越七、奖项建立一等奖两名二等奖三名三等奖五名优异奖六名八、评委：张永海戴首富逯光田杨雪娟刘星蒋波孙自越记分算分：附评分表：参赛参赛学生班级姓名恪守纪作品主朗读时脱吐字清正确掌握朗读形式富评论律，上题鲜亮稿，朗读晰，普朗读内有创意，整体共计标下场迅突出,娴熟，声通话标容，声情体现生动，富得分准速、有内容健音宏亮。
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罗山川乡初级中学第三届
“中华经典古诗文”朗诵比赛活动方案
一、活动主题：
诵读经典诗文，传承华夏文明，创建“书香校园”。
二、活动目的：
为了积极响应我校创建“书香校园”的号召；为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。
同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。
又一次举办了我校第三届“中华经典古诗文”诵颂比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：
时间：4月17日（下午15时）。
地点：罗山川乡初级中学教务处门前。
活动组织：罗山川乡初级中学教务处、文科教研组。
四、比赛形式：
中华经典诗文朗诵比赛。
五、比赛内容：
根据我校拟定的《中学各年级古诗词诵读积累篇目及课外优秀诗集》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句名篇等，如《观沧海》、
《木兰诗》、《我爱这土地》等一些必背的名句名篇。
诵读表演比赛的内容也可以是以党的十八大或爱国题材为主题的诗歌。
六、参赛对象：
全校七～九年级学生。
七、比赛办法：
1. 中华经典诗文朗诵比赛所选作品为自选作品。
表演形式不限（可加乐器、MP3格式音频伴奏）。
2. 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过10分钟。
3. 比赛顺序采取提前抽签为序，赛前由指导老师选好诗文，认真辅导。
4. 朗诵比赛评分标准：
诵读比赛采用评委现场打分制。
①诵读内容：主题鲜明、深刻、健康、内容生动感人充实。
（3分）
②诵读技巧：普通话发音标准、口齿清晰、声音洪亮、语言流畅、语速节奏张弛得当；感情处理恰当，能准确体现作品含义，富有感染力；精神饱满，表情自然，肢体语言运用得体。
（4分）
③诵读风格:衣着整洁，举止文明大方。
形象与气质良好，能体现初中生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌；具有新颖独特的诵读风格，舞台表现力强。
（2分）
④诵读效果：能深深吸引观众，激起共鸣，产生良好的现场效果。
（1分）
⑤本次比赛采用去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均得分，作为节目的最终得分。
八、奖项设置及评审办法
本次比赛共设个人奖取一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
最佳优秀奖、最佳风尚奖若干。
团体一、二、三奖。
九、主持人：李喆喆、黄广鹏、吕娅娅、李瑞明。
十、评委：党支部书记兼校长宁贵军老师
副校长陈有龙老师
政教处主任李含升老师教务处主任沈晓鹏老师
共青团罗山川初级中学支部书记郭智文老师
中学一级资深教师刘万荣老师
十一、计分算分：冯秀琴老师、燕永红老师、江东宁老师。
附评分表：
姓名参赛作品名称最后得分备注序
列
李XX
《出师表》
评委老师打分栏
⑤⑥
序
姓名参赛作品名称参赛班级备注列
九年级(一)班
1 何豪坤《走马川行奉送封大夫出师西
征》
2 李继舟《隆中对》九年级(二)班
3 陈桂花《春江花月夜》八年级(二)班
4 李宁《满江红》八年级(一)班
《黄河颂》七年级(一)班
5 陈富超
李喆喆
《青春中国》七年级(二)班
6 刘盼琴
吴金香
7 吕娅娅《春江花月夜》九年级(一)班
8 黄甜甜《忆江南》八年级(一)班
9 杜治瑞《梦游天姥吟留别》八年级(二)班
10 陈玉燕《出师表》
九年级(二)班
《我的祖国》七年级(二)班
11 陈贵珍
徐德相
12 李涛《在山的那边》七年级(一)班
13 张彩霞《岳阳楼记》九年级(二)班
14 李朝弟《水调歌头·明月几时有》八年级(一)班
15 李继君《念奴娇·赤壁怀古》七年级(二)班
16 吴克强《水调歌头·明月几时有》八年级(二)班
黄广鹏《沁园春·雪》七年级(一)班
17
何盼云《雨铃霖》九年级(一)班
18
附：节目单（提前抽签决定次序）
附：流程
1、主持人报幕词。
2、宣布评分标准。
3、介绍评委。
4、正式比赛。
5、宣布比赛结果及发奖。
6、结束有序退场。
罗山川乡初级中学教务处、文科教研组。