三年级《科技活动》教学设计

第一课纽扣玩具

课时安排：两课时

教学目的

1、了解制作纽扣的材料。

2、培养学生动手能力。教学难点会制做纽扣玩具。

教学重点了解制作纽扣的方法。

教学准备纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等教学过程一、导入棉线绳与纽扣是好朋友，他们在一起会发生什么有趣的事情呢？我们做一做纽扣玩具“咕咕叫”，一定会非常开心。

二、活动探究

1、简单介绍活动需要的材料。

2、讲解活动方法。

参考方案

（1）找一颗4 眼或2 眼大纽扣，对着的扣眼中穿过一根棉索线，将索线的线头接在一起。

（2）将棉索线穿在两只手上撑开，用力旋转纽扣，是手中棉索线不断向前缠绕，1 然后，两只手用力向外侧拉棉索线，一拉一松，纽扣就一正一反地旋转起来，发出像鸽子名叫的“姑姑”声。具体玩法：参考见课本。三、学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。

三、活动评价。

四、小结，谈收获。

教学反思

第二课空中飞盘

课时安排：两课时

教学目的

1、了解制作空中鼓的材料。

2、培养学生动手能力。教学难点会制做空中飞盘。教学重点了解制作空中飞盘的方法。

教学准备。彩笔、硬纸板、小刀、橡筋圈等教学过程

一、导入五颜六色的飞盘，在空中飞舞，好看极了，同学们在一起玩，一定非常开心。

二、活动探究

a)简单介绍活动需要的材料。

b)讲解活动方法。

（1）在硬纸板板上画一个碗口大小的圆，用剪刀把它剪下，在圆的边上剪一个2 小口。

（2）用细丝把橡筋固定在筷子的一端，作为弹射棒。（3）用彩笔涂色。玩法：参考见课本。

三、学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。

四、活动评价。

五、小结，谈收获。

六、教学反思

第三课弹射模型飞机

课时安排：两课时

教学目的

1、了解制作的材料。

2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。

教学难点会制做弹射模型飞机。

教学重点了解制作弹射模型飞机的方法。教学准备弹射模型飞机剪刀、橡筋圈、回形针、橡皮泥等。

教学过程

一、激情导入。这是一架用废纸盒制作的简易模型飞机，做得好，可以飞

二、三节日前，动手做件神秘的礼物送给好朋友。好朋友一定非常高兴。

二、活动探究

1、简单介绍活动需要的材料。

2、讲解活动方法。

参考方案一：

（1）用废纸或卡纸勾画飞机图形，沿实线剪下，按虚线外折。

（2）在飞机头部插上回形针或粘上橡皮泥。

（3）到室外试飞。参考方案（见课本）。

三、学生动手实践。

小组合作，教师巡视指导。

四、活动评价。

五、小结，谈收获。

教学反思

第四课好玩的小船

课时安排：1 课时

教学目的

1、了解制作的材料。

2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。

教学难点会制做小船。

教学重点了解制作小船的方法。

教学准备带状植物叶、剪刀、小刀、卡纸、胶水等。

教学过程

一、激情导入。同学们都见过水中航行的船。今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船，如果做好了，相信同学们一定非常高兴。

二、活动探究简单介绍活动需要的材料。

解活动方法。

参考方案一：

（1）将将一张废旧的挂历纸，裁剪成一长方形。（在两端的适当处画上虚线，距4 离可要一样。）

（2）用剪刀照图样剪裁。小心不要伤到自己。

（3）用订书机（或大头针）钉住。

（4）按自己的设计装饰小船。

（5）将小船放入水中试一试。

参考方案（2）、（3）见课本学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。三、活动评价。

小结，谈收获。

教学反思

第五课吹纸游戏

课时安排：1 课时

教学目的

1、了解制作的材料。

2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。教学难点会制做在纸上吹气。教学重点了解制作的方法。教学准备薄纸、厚书。

教学过程

一、激情导入。同学们，告诉你一个秘密，纸条很轻，吹一吹能飘起来。但有些结果可能同你的想法不一样呢。不信你试试看。

二、活动探究

1、简单介绍活动需要的材料。

2、讲解活动方法。

（1）把一张薄纸拿到面前，平放在嘴唇下方，在纸的上方不断吹起。

（2）在桌上放两本厚书，书上放一张纸。从纸的下方吹气。纸会飞起来吗？

（3）把两张纸竖着拿到面前，从两张纸中间吹起。会把纸吹开吗？学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。

三、活动评价。

四、小结，谈收获。教学反思

第六课管筒玩具枪

课时安排：两课时

教学目的

1、了解制作管筒玩具枪的材料。

2、培养学生动手能力。教学难点会制做管筒玩具枪。教学重点了解

制作管筒玩具枪的方法。教学准备圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等

教学过程

一、导入同学们自己制作管筒玩具枪，研究它是射向目标的，你会有新的收获，也一定非常开心。

二、活动探究

1、简单介绍活动需要的材料。

2、讲解活动方法。

参考方案

（1）将用过的圆珠笔芯，去掉笔头作枪管。

（2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄。手柄的末端弯成圆形。

三、学生动手实践。小组合作，教师巡视指导。

四、活动评价。

五、小结，谈收获。

六、教学反思