部编人教版道德与法治三年级下册《1 我是独特的》(第1、2课时)课件

学习中的我 玩耍中的我
运动中的我 ……
这就是我吗，这些就是我全部的 特点吗？
猜猜看，这是什么？
小讨论
1、你从这个活动中，能够得出怎样的感 悟和结论？ 2、我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可 以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到 的东西。
也把文章写好
我们每个人都有自己的特点，也有自己 不完美的地方。我们可以不断地改进自 己，使自己变得更好。
小健的烦恼日记
最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学 楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗 户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的 语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是 不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失 败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。
讨论
想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？ 假如你是小健的同学，知道小健完全否定 自己，看不到自己的优点，你会对他说什 么呢？
我们要正确对待自己的缺点，不 应因自身的缺点而对自己进行全 盘否定，而应积极改进自己的缺 点，做更好的自己。
你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的 缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿 意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
假如我能变成一种动物，我愿意成为一头牛，能够像牛一样勤恳。 假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为百变小樱，可以保护世 界，保护所有的人。 假如我能变成……
【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
3、在自我期望中找特点
美丽 勤劳 勇敢
独特的外貌、 性格、爱 好……
独特的自我 期望
独特的他人 评价
独特的内心 世界
我们每个人都是独特的，是不可替代的。
1 我是独特的
第一课时
1、在镜子中、活动中找特点 2、在他人评价中找特点 3、在自我期望中找特点 4、在内心世界中找特点
我有自己的特点
部编版道德与法治 三年级下册
1 我是独特的 第二课时
1、在镜子中、活动中找 特点
请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自 己的哪些特点？
镜子中的我，一张小 我喜欢阅读。看书时的我聚 圆脸，扎着马尾辫儿。 精会神，别人说话都听不见。 我做事比较细心。
我个子高高的，喜欢打篮 球。我打球擅长进攻，勇 往直前。
请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为 自己画一幅“自画像”吧！
故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不
是很差劲？
讨论
故事会
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的 朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你 的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答 案。
青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能 把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓 励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松 起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户 晓的法国18世纪著名作家大仲马。
（1）请你想一想，这个年轻人有着 怎样的缺点和优点？ （2）他是怎么取得成功的？
• 缺点：年轻人几乎没有什么技能 • 优点：年轻人写字好看 • 成功的秘诀：改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，不仅把字写好，
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不 是八种呢？
你有自己的“故事袋”吗？默默 地想一想你的“故事袋”中都装 着哪些事情。如果愿意，可以跟 大家分享。
每个人都有丰富的内心世界，在个人 独特的内心世界中存放着自己喜爱的 事物、美好的经历、特别的感受，还 会有各种想法和疑问。
我来帮帮你
请你勇敢地把遇到的难题和同学们一 起分享、讨论一下，看看大家能不能 帮你解决，给你信心？
当凭借自己的力量不能正确认识 自己的缺点时，也可以寻求他人 的帮助，鼓励自己改进缺点，完 善自我。
我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有 自己棒的地方，我们一起来找找看，找到 自己棒的地方，赞赞自己吧！看谁能写得 更多！
1、赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？
2、假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么
方式与他们沟通呢？
小讨论
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明 却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。 但是，你并不认同小明的说法，你会……
思考
在你眼中，小健是不是很差 劲呢？
小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？ 他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”…… “小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。 “不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！” 不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能 力强，这算不算很棒呢？” “可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。” “如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？” “能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这 算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如 果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是 很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”
部编版道德与法治 三年级下册
1 我是独特的 第一课时
我是独特的
第一课时
小绿狼的故事
从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片 森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜 欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们 没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿 色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真 正的颜色”。
班里的同学和你的关系都比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你 并不认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你 会……
对待好评
对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评价表示感谢， 要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。
小贴士：如何对待他人评价
我是独特的
第二课时
故事会
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋 生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所 长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
请你对比一下你的“自画像” 和“他画像”，看看有什么发 现？
我认为自己懂事听 话，但是爸爸妈妈 却认为我有点小调 皮呢！
我发现不同的人对我的评价都 不是很一样，有些我觉得是对 的，但有些我觉得是错的。
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲， 同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学 的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高 球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自 己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为， 其实是想逗父母开心。
对于差评
遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应 该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以 改进，促使自己进步。
镜子中
我们除了从镜子中、活动中、 他人评价中能够找到自己的 特点以外，还可以从哪些地 方找到自己与他人不同的们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你 想成为的事物，你想变成什么呢？
优点 ……
思考
请认真查看你的《自我分析表》，说 说自己应该怎样怎么做？
做更好的自己
我们每个人都有自己的优点和缺点，我 们应该不断地改进自己的缺点，发扬自 己的优点，是自己变得更好。
课堂小结
1 我是独特的 第二课时
1、我是不是很差劲呢？ 2、其实，你也很棒！ 3、赞赞自己！
小讨论
如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？ 你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什 么？
一起来朗诵
我就是我，独特的一个
我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我，如果世界上少了我一个
那么 这个世界上就少了一个特别的
失去了一种 有人会为我哭泣
替我惋惜 记住
自己永远都是特别的那个
我们每个人都有自己的特点， 都是独特的，那么，怎样才能 认识这个独特的“我”呢？我 们怎样才能找到自己的特点？
2、在他人评价中找特点
请你向他人了解一下他们对你的看法，看看 别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅 “他画像”。
父母说我______________________________
老师说我______________________________
同学说我______________________________
成绩好 科学家
……
4、在内心世界中找特点
阅读角
我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有 悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五彩的编 织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心 合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”， 我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了 一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。