【资料】词类活用名词活用(整理)..汇编
高中词类活用整理
词类活用孔雀东南飞（一）名词作状语1．孔雀东南．．飞（东南，朝东南、向东南）2．鸡鸣．．入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3．昼夜．．勤作息（昼夜，从早到晚）4．理．实如兄言（理，按道理）5．明日．．来迎汝（明日，在明天）6．手巾．．掩口啼（手巾，用手巾）7．卿当日．胜贵（日，一天天地）8．朝．成绣夹裙，晚．成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1．五里．．一徘徊（五里，飞五里）2．头上玳瑁光．（光，发光）3．仕．宦于台阁（仕，任官）（三）动词作名词1．留待作遗施．．（遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1．千万不复全．（全，保全）（五）使动用法1．及时相遣归．（归，使……回去）2．足以荣．汝身（荣，使……荣耀）3．以此下．心意（下，使……委屈）（六）意动用法1．戒．之慎勿忘（戒，以……为警戒）《赤壁赋》(1) 名词用作状语。
月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东）(2) 名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军）(3)名词的意动用法。
侣鱼虾而友麋鹿（以……为侣，以……为友）(4) 动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟（使……起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使……哭泣）(5)形容词用作动词。
正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像……）/ 不知东方之既白（显出白色）《兰亭集序》【词类活用】1、形容词作名词群贤．毕至，少长．．咸集。
贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人。
况修短．．随化寿命长寿命短死生亦大．矣大事2、形容词作动词齐．彭殇为妄作把……看作相等3、名词作动词①映．带．左右环绕②一觞．一咏喝酒4、数词作动词固知一．死生为虚诞等同，把……看作一样。
5、动词的使动用法所以游．目骋．怀使……纵展使……奔驰犹不能不以之兴．怀使（怀）兴，即：使感叹产生，6、动词活用为名词足以极视听．．之娱耳目阿房宫赋三、词类活用（一）名词用作动词1、辇来于秦 (乘坐辇车)2、朝歌夜弦 (奏乐)3、鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做)4、金块珠砾 (把金当做；把珠当做)5、楚人一炬 (火把)6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)（二）名词用作状语1、骊山北构而西折 (向北；向西) 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)2、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)4、辞楼下殿，辇来于秦(乘着辇车)（三）数词用作动词六王毕，四海一(统一)(四）动词作名词复道行空，不霁何虹(出现虹)长桥卧波，未云何龙(出现龙)朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)(五)名词意动用法。
词类活用整理
词类活用整理名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
《满井游记》19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
《木兰诗》28、处处志之志：名词用作动词，做标记。
词类活用知识点大全
词类活用知识点大全
1. 名词：表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
2. 动词：表示动作、状态、变化等的词语。
3. 形容词：用来描述名词性词语的性质、特征、状态等的词语。
4. 副词：用来修饰动词、形容词、其他副词等的词语，表示程度、时间、地点、方式等。
5. 介词：用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，如时间、地点、方向、手段等。
6. 连词：用来连接词语、短语、从句等的词语，如并列连词、递进连词、转折连词等。
7. 代词：用来代替名词或其他代词的词语，如人称代词、指示代词、
不定代词等。
8. 数词：表示数量的词语，如基数词、序数词、分数词等。
9. 感叹词：用来表示情感、感叹、祝福等的词语，如哎呀、好啊、祝
福等。
10. 叹词：用来表示惊讶、疑问、不满等情感的词语，如啊、哦、嗯等。
11. 疑问词：用来引导疑问句的词语，如谁、什么、哪里等。
12. 拟声词：用来模拟声音、动作、情感等的词语，如咕噜、哗啦、哈哈等。
13. 成语：由四个汉字以上组成，具有固定意义的词语，如井底之蛙、一马当先等。
14. 词组：由两个或两个以上的词语组成的固定搭配，如红红火火、一举两得等。
15. 俚语：在特定社会群体中流行的、具有特殊意义的词语，如装逼、吃瓜群众等。
语法分析词类活用大全
语法分析词类活用大全语法分析词类活用大全一、名词活用种类（一）名词用作一般动词1、两个名词相连，必有一个活用。
"襟三江而带五湖"的襟和带。
（《滕王阁序》）2、结构助词"所"字之后的名词活用。
"置人所罾鱼腹中"。
（《陈涉世家》）3、名词后直接粘附一个语气词，活用。
"赵王之子孙侯者"的侯。
（《触龙说赵太后》）4、连词"而"（以、且）前后的名词活用。
"饮且食兮寿而康"的寿和康。
（《送李愿归盘谷序》）"火尚足以明"的明。
（《游褒禅山记》）"橐驼非能使木寿且孽也"的寿。
（《种树郭橐驼传》）5、代词前面的名词活用。
"辱而逐之，折而族之"的族。
（《原谤》6、状语（不）后面的名词活用。
"太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之"的白衣冠。
（《荆轲刺秦王》）"巫医、乐师、百工之人，君子不齿"的齿。
（《师说》）7、能愿类词语"能、欲、可、当"等后面的名词活用。
"公子怒，欲鞭之"的鞭。
（《晋公子重耳之亡》）8、介宾补语前面的名词活用。
"国人莫敢言，道路以目"的道路。
（《召公谏厉王弭谤》）9、被结构助词"之"取消独立性的谓语上的名词活用。
"见瓶水之冰，而知天下之寒"的冰和寒。
（《察今》10、根据语境判定独立的名词活用。
"如会同，端章甫，愿为小相焉"的端章甫。
（《子路……侍坐》）（二）名词活用作状语。
名词作状语在教材上罗列了五类，当然不全，类别的齐全与否不是关键，只要能够根据语境进行合理的解释就符合高考的要求。
学习的关键是如何掌握名词作状语的判别方法。
还是要进行句法分析，只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语。
高中文言文词类活用归纳总结
高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法（一）名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。
《鸿门宴》王，使动用法。
使……称王。
2.欲辟土地，朝秦楚。
《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。
3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。
《鸿门宴》王，使……做大王。
4.足以荣汝身。
《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
（二）动词活用为使动1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。
使……吃惊）《滕王阁序》3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。
“使……受屈”，“使……逃匿”）《滕王阁序》4.李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》5.焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。
6.项伯杀人，臣活之。
《鸿门宴》活，使动用法。
使……活。
7.乘犊车，从吏卒。
《赤壁之战》从，使……跟从。
8.可烧而走也。
《赤壁之战》走，使……逃跑。
（三）形容词活用作使动1.危士臣，构怨于诸侯。
《齐桓晋文之事》危，使……危险。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以荣汝身。
《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
二.意动用法（一）名词活用为意动1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
《师说》师，以……为老师。
2.侣鱼虾而友麋鹿。
《前赤壁赋》侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。
3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
《师说》师，以……为老师。
（二）形容词活用为意动1.吾妻之美我者，私我也。
《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。
2.于其身也则耻师焉，惑矣。
《师说》耻，以……为耻。
3.巫医乐师百工之人，不耻相师。
《师说》耻，以……为耻。
4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
《师说》耻，以……为耻。
5.后人哀之而不鉴之（鉴：以……为鉴；借鉴）《阿房宫赋》6.渔人甚异之。
《桃花源记》异，认为……奇怪。
三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。
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文言文之词类活用全部知识点，赶紧收藏啊！☆名词活用1.名词活用为动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化了。
名词活用为动词有以下规律：（1）名词后带了补语，这个名词就活用为动词。
如：①唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）②寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）上述几例中，“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。
（2）几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：①乃丹书帛曰“陈胜王”。
（《陈涉世家》）②刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）③藉吏民，封府库。
（《鸿门宴》）④陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）两个名词连用，如果组成的是主谓关系，那么后面的名词活用作动词，“王”即分别活用为动词“称王”。
两个名词连用，如果组成的是动宾关系，那么前面的名词活用作动词。
“刑、藉、瓮、绳”都与后面的名词组成动宾关系，活用为动词，意思分别是“杀、登记造册、用破瓮作、用草绳系”的意思。
（3）名词前如有结构助词“所”，则一起组成“所字结构”，该名词活用为动词。
如：①置所罾鱼腹中（《陈涉世家》）②吾平生未尝以吾所志语汝（《与妻书》）③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）例中，“罾、志、虏”本来都是名词，意思是“鱼网”、“志向”、“俘虏”，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“虏获”。
（4）名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。
如：①汝幸而偶我。
（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
（5）如果一个名词前面有“敢、未”等状语，这个名词也就可能活用成了动词。
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？《捕蛇者说》②未果，寻病终。
词类活用完整版
（2）诸侯之客进兵法，公子皆名之。 （《史记·魏公子列传》）
[译文：诸侯各国的宾客进献兵法著 作，魏公子都为他们命名。]
（3）、父曰：“履我！”良业为取履， 因长跪履之。 （《史记·留侯世家》）
[译文：老人家说：“为我穿鞋！”张良为 他取来了鞋子后，便跪在地上给他穿上。]
卒庭见相如，毕礼而归之。 使……归
吞二周而亡诸侯。 使……亡，意译灭亡 远人不服，则修文德以来之。
使……来，意译招来
动词 活用为 使动
（2）及物动词活用为使动。 沛公旦日从百余骑来见项王。
译：使……跟从，或意译为带领
均之二策，宁许以负秦曲。
译：使……承担，或意译为救活
动词的使动用法，是指表示主语使宾语 产生某种动作行为，表示使动用法的动词常是不 及物动词。
渔人甚异之。 译：对……感到奇怪
且庸人尚羞之，况于将相乎？
译：以……为羞，对……感到羞耻 邑人奇之，稍稍宾客其父。 认为……奇特
大将军邓骘奇其才，累召不应。认为……奇特
形容词的意动用法，是指主语认为宾语具 有某种性质、状态。 （1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（《庄子·秋 水》）
那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？]
（2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？ （《孟子·梁惠王上》）
老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使 我国获得利益的办法吧！]
（3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 孔子登上东山就觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天 下小了。]
2、名词的意动用法 名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或事物。 例如（1）、稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
表示把宾语当作某 种人或事物。
词类活用
例：先生之恩，生死而肉骨也。（使死人 复生，使白骨长肉）《中山狼传》
3．名词活用为意动词 名词的意动用法就是把它后面的 宾语所代表的人或事物看作 例：邑人奇之，稍稍宾客其父。 （把……当做宾客） 《伤仲永》
例：侣鱼虾而友麋鹿。——《前赤壁赋》 侣，友：名词的意动用法，以…为侣 以… 为友
二
动词的活用
③表示动作行为的特征或状态。 例：少时，一狼径去，其一犬坐于 前。（像狗一样）《狼》 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽 沛公。（像翅膀一样） 《鸿门宴》 ④表示行为的身分或对待的方式。 例：君为我呼入，吾得兄事之。 （像对待兄长一样）《史记》
时间名词作状语 ①古代汉语时间名词用作状语， （往往用连词“而”或“以”把它 和谓语中心词相连接。） 例：朝而往，暮而归。 （《醉翁亭记》）
向东进军）
a意动用法：是指谓语动词具有“以之为何”
的意思，即主观上认为（或以为）宾
语怎样或把宾语当作怎样。
（认为……怎么样）
B 使动用法 ：是主语使宾语在客观上产生某 种动作行为 （使宾语怎么样）
3．名词活用为使动词 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语， 并且使宾语所代表的人或事物变成这个名 词所代表的人或事物。
4．形容词的意动用法
形容词用作意动，是主观上认为后面 的宾语所代表的人或事物具有这个形容 词所表示的性质或状态。
例：渔人甚异之。（认为……奇怪） 例：且庸人尚羞之，况将相乎
“羞之”，即：“以之为羞”（觉得这件 事让人感到羞耻）
四 数词的活用 作为实词的数词在古汉语中 活用作动词的情形比较少见， 一般来说，数词直接处于谓语 的位置上就用作了动词。 例：古者天下散乱，莫之能 一，是以诸侯并作。（统一） 《史记· 秦本纪》
词类活用的例子
词类活用的例子词类活用是语言学中的一个重要概念，指的是词汇在语法和语义上的不同用法和变化。
在不同的语境下，同一个词可以在词性、形态和用法等方面发生变化。
本文将以一系列例子来说明词类活用的不同形式和用法。
1. 名词活用：名词作为一个词类，在句子中可以充当主语、宾语或者定语。
例如：The cat is sleeping.（这只猫在睡觉。
）其中，cat是名词，作为主语出现在句子中。
另外，名词还可以进行复数形式的活用，如：There are many cats in the park.（公园里有很多猫。
）在这个例子中，cat变为了cats，表示“猫”的复数形式。
2. 动词活用：动词是表示行为或状态的词类，可以根据时态、人称和数目等要素进行不同的活用形式。
例如：I walk to work every day.（我每天步行去上班。
）这里的walk是动词，表示“走”的动作，而根据主语的人称，“walk”发生了变化。
另外，动词还可以进行时态的活用，如：I will walk to work tomorrow.（明天我将步行去上班。
）这里的will表示将来的时态。
3. 形容词活用：形容词用于描述名词的性质或特征，可以在句中起到修饰名词或代替名词的作用。
例如：The red car is parked outside.（红色的汽车停在外面。
）这里的red是形容词，用来描述car的颜色。
另外，形容词还可以进行比较级和最高级的活用，如：This is the largest building in town.（这是镇上最大的建筑物。
）其中，largest是larger的最高级形式，表示“最大的”。
4. 代词活用：代词用于替代名词，可以在句中起到同一个代替名词的作用。
例如：John gave me a book. He is very kind.（约翰给了我一本书。
他很友善。
）这里的He就是代词，代替了之前提到的John。
高考语文词类活用-2022年学习资料
2.古代汉语里“日”、“月”、-“岁”等时-间名词，用作状语时所表示的意义和它们平-的意义有所不同，已经不 单纯的时间修饰。-例如：-①日扳仲永环谒于邑人。-《伤仲永》-②其始，太医以王命聚之，岁赋其二。《-蛇》而乡邻之生日蹙。（《捕蛇者说》-④谨食之，时而献焉。《捕蛇者说》
三方位名词用作状语-古汉语里，方位名词也可直接用作状语-表示动作行为发生的处所或表示动作的-趋向。如：-① 山之阳，坟水西流。-（姚鼐《登泰-山记》-②扶苏以数谏故，上使外将兵。《陈-涉世家》
及物动词也有活用为使动的，但较少见。例-如：-①晋侯饮赵盾酒。-《左传》-②序八州而朝同列，百有余年矣。谊-《过秦论》-及物动词本来就带宾语，在形式上与使动-用法没有区别，区别只在意义上，这就需要-认真具体分析 体语言环境，根据上下文来-分辨。
二形容词的使动用法-形容词带上宾语以后，如果使得宾语具-有这个形容词的性质和状态，那么这个形容-词则活用为 动词。-例如：-①故天将降大任于是人也，必先苦其心志-劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。《孟-子》-②春风又绿 南岸。（王安石《泊船瓜州》
母囊板瓶高考语文词类活用
包括两种：-词性间活用-特殊用法活用
一名词活用-1名词活用为一般动词-名词活用为一般动词，在古代汉语中是-比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个 -词的意义的密切相关，只是动作化罢了。-例如：-旦日，卒中往往语，-皆指目陈胜。《陈涉-世家》-中通外直， 蔓不枝。《爱莲说》
古代汉语不仅普通名词能活用为动词，-方位名词也常常活用作动词。例如：-秦师道东。《肴》-2名词用作状语-在 代汉语中，一般只有时间名词才-能用作状语，普通名词用作状语的很少-见。而在古代汉语中，不但时间名词可-以作 语，普通名词作状语的现象也极-为常见，我们称为名词作状语
中学古诗文之词类活用总结(名词作动词之一)
中学古诗文之词类活用总结（名词作动词之一）1、天雨．墙坏（出自《智子疑邻》）名词“雨”充当“天”的谓语，用作动词：下雨。
2、蹄．之（出自《黔之驴》）名词“蹄”用在代词“之”的前面，用作动词：用蹄踢。
3、泯然众人．．矣（出自《伤仲永》）名词“众人”受状语“泯然”修饰，用作动词：变成普通人。
4、但微颔．之（出自《卖油翁》）颔，读hàn，本意是下巴颏，在此用于代词“之”的前面，用作动词：点头。
5、一狼洞．其中（出自《狼》）名词“洞”带省略介词“于”的补语“其中”，用作动词：打洞。
6、意将隧．入以攻其后也（出自《狼》）名词“隧”受副词“将”修饰，用作动词：钻洞。
7、遍身罗绮．．者（出自《蚕妇》）特殊的指示代词“者”的后面一般只粘附动词或动宾词组，名词“罗绮”粘附在“者”上，用作动词：穿着罗绮。
8、妇抚儿乳．（出自《口技》）名词“乳”与动词“抚”一起充当“妇”的谓语，用作动词：喂奶。
9、满坐宾客无不伸颈，侧目．（出自《口技》）名词“目”充当“宾客”的谓语，用作动词：看。
10、不能名．其一处也（出自《口技》）名词“名”带宾语“其一处”，用作动词：说出。
11、水村山郭酒旗风．（出自《江南春绝句》）名词“风”充当“酒旗”的谓语，用作动词：迎风招展。
12、布囊．其口（出自《童区寄传》）名词“囊”带宾语“其口”，用作动词：兜住，蒙住。
13、市．者还（出自《童区寄传》）市．者良久计（出自《童区寄传》）复取刃杀市．者（出自《童区寄传》）特殊的指示代词“者”一般只粘附动词或动宾词组，名词“市”粘附在“者”上，用作动词：谈交易，做生意。
14、彼不我恩．也（出自《童区寄传》）名词“恩”带前置的宾语“我”，用作动词：施与恩德，待……好。
15、李祐、李忠义䦆．其城为坎以先登（出自《李愬雪夜入蔡州》）“䦆”本义是大锄，在此带宾语“其城”。
用作动词：用锄头挖。
16、不冠．不袜．（出自《大铁椎传》）名词“冠”、“袜”均受否定副词“不”修饰，用作动词：戴帽，穿袜。
词类活用的例子200个
词类活用的例子200个1. 人 - 人们（复数形式）2. 学生 - 学生的（形容词形式）3. 家 - 家庭（衍生词）4. 狗 - 狗的（形容词形式）5. 城市 - 城市化（动词形式）6. 跑 - 跑步（名词形式）7. 吃 - 吃饭（名词形式）8. 学习 - 学习者（名词形式）9. 写 - 写作（名词形式）10. 看 - 看见（动词形式）11. 高 - 高度（名词形式）12. 快 - 快速（副词形式）13. 美丽 - 美丽地（副词形式）14. 聪明 - 聪明的（形容词形式）15. 幸福 - 幸福地（副词形式）16. 很 - 很快（形容词修饰）17. 非常 - 非常高兴（形容词修饰）18. 已经 - 已经完成（动词修饰）19. 随便 - 随便选择（动词修饰）20. 多么 - 多么美丽（形容词修饰）21. 学生 - 学生们（复数形式）22. 家庭 - 家庭的（形容词形式）23. 城市 - 城市化（动词形式）24. 桌子 - 桌子上（副词形式）25. 学校 - 学校里（副词形式）26. 跑 - 跑步（名词形式）27. 吃 - 吃饭（名词形式）28. 学习 - 学习者（名词形式）29. 写 - 写作（名词形式）30. 看 - 看见（动词形式）31. 高 - 高度（名词形式）32. 快 - 快速（副词形式）33. 美丽 - 美丽地（副词形式）34. 聪明 - 聪明的（形容词形式）35. 幸福 - 幸福地（副词形式）36. 很 - 很高兴（形容词修饰）37. 非常 - 非常快（形容词修饰）38. 已经 - 已经完成（动词修饰）39. 随便 - 随便选择（动词修饰）40. 多么 - 多么美好（形容词修饰）41. 动词：跑、吃、睡、学习、工作42. 名词：书、桌子、苹果、学生、老师43. 形容词：美丽的、高大的、聪明的、快乐的、困惑的44. 副词：慢慢地、快速地、仔细地、轻轻地、有时候45. 代词：我、你、他、她、我们46. 介词：在、上、下、里、外47. 连词：和、但是、因为、所以、如果48. 数词：一、二、三、十、百49. 冠词：一个、这个、那个、哪个、每个50. 叹词：哇、嗯、哈哈、喔、呀51. 感叹词：太好了、真棒、太难了、太简单了、好吧52. 助词：的、得、地、了、吗53. 量词：个、只、本、条、碗54. 语气词：啊、呢、嘛、吧、哦55. 反义词：高低、大小、快慢、多少、胜败56. 名词性词语：学校、医院、酒店、电影、音乐57. 动词性词语：行走、思考、歌唱、写作、绘画58. 形容词性词语：漂亮的花、高大的树、快乐的笑声、聪明的孩子、困惑的问题59. 副词性词语：慢慢地走、快速地跑、仔细地检查、轻轻地触摸、有时候会迟到60. 代词性词语：这本书、那个桌子、每个学生、你们中的一个、我自己61. 介词性词语：在房间里、上楼梯、下车、里面、外面62. 连词性词语：和你一起、但是他不同意、因为下雨了、所以我们留在家里、如果你愿意的话63. 数词性词语：一只猫、二十张纸、三个苹果、十五个学生、一百块钱64. 冠词性词语：这个人、那个地方、哪本书、每个季节、一些水果65. 叹词性词语：哇，好漂亮啊！嗯，我明白了。
初中语文词类活用归纳总结
初中语文词类活用归纳总结在初中语文学习中，学习词类是非常重要的一部分。
词类是指汉语词汇按照其词性的不同特点进行的分类。
掌握词类的活用规则可以帮助我们更好地理解文章、写作等语言应用的场景。
在本文中，我们将对初中语文中常见的词类进行归纳总结。
名词：名词是表示事物名称的词类，可以指人、事、物、地点等。
名词的活用主要有以下几种形式：1. 单数变复数：大多数名词在表示多个事物时，在词尾加上“s”或“es”。
2. 可数名词和不可数名词：可数名词有明确的单复数形式，而不可数名词没有固定的复数形式。
3. 名词所有格：在名词后加上“'s”表示所属关系，如“Tom's book”。
动词：动词是表示动作、状态或领域的词类，可以用来描述人或事物的行为。
动词的活用有以下几种形式：1. 时态变化：根据句子所表示的时间，动词可以进行时态的变化，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 人称变化：根据句子所指人物的不同，动词可以进行人称的变化，如第一人称、第二人称、第三人称等。
3. 及物动词和不及物动词：动词可以根据是否需要宾语进行区分，及物动词需要宾语，而不及物动词不需要宾语。
形容词：形容词是用来形容名词的词类，可以用来描述事物的性质、特征等。
形容词的活用有以下几种形式：1. 修饰名词：形容词通常位于名词前，用来描述名词的特征。
2. 比较级和最高级：形容词可以进行比较级和最高级的变化，用来表示程度或比较两个或多个事物的差异。
副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词类，可以用来表示时间、地点、程度等。
副词的活用有以下几种形式：1. 修饰动词或形容词：副词通常位于动词或形容词前，表示程度或方式。
2. 表示时间或地点：副词可以用来表示时间或地点的概念，如“昨天”、“在家里”。
介词：介词是连接词和短语的词类，可以用来表示时间、地点、原因、目的等关系。
介词的活用有以下几种形式：1. 表示位置：介词通常位于名词或代词前，表示位置关系，如“在”、“在里面”等。
文言知识词类活用名词活用
找出下列句中的名词活用现象
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
先破秦入咸阳者王之 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 后人哀之而不鉴之 邑人奇之，稍稍宾客其父 假舟楫者，非能水也 左右欲刃相如 范增数目项王 道芷阳间行 乳二世 或师焉，或不焉 义不赂秦 族秦者秦也
朝济而夕设版焉 吾得兄事之 一狼径去，其一犬坐于前 君子博学而日参醒乎己 上食埃土，下饮黄泉 秋水时至 顺流而东行 辇来于秦 天下云集响应 赢粮而景从 余自齐安舟行适临汝 于是项伯复夜去 徐孺下陈蕃之榻
练习
1、汗牛充栋:形容书籍存放很多。用牛运输,牛累得出汗;书堆满屋子,顶到栋梁。 2、土崩瓦解: 如土之崩坠、瓦之破碎。比喻彻底崩溃、不可收拾。 3、衣锦还乡: 穿着锦绣衣服回乡,形容富贵后荣耀乡里。 4、星罗棋布:像群星罗列,像棋子分布。形容数量多而广。 语出明朝陈琏的《皆山轩赋》：“群圉牧监,星罗棋布。” 5、生死肉骨:使死人复生,使白骨长肉,形容恩情极深。语出马中锡的《中山狼传》：“先生之恩,生死而肉骨也。” 6、胶柱鼓瑟:鼓瑟时胶住瑟上的弦柱，就不能调节音的高低。比喻固执拘泥，不知变通。语出《史记·廉颇蔺相如列传》：“王以名使括 ，若胶柱而鼓瑟耳。 括徒能读其父书传，不知合变也。” 7、篝火狐鸣:原指秦末陈涉于竹笼中置火，学狐狸叫声，假托狐鬼之事，以发动群众起事。《史记·陈涉世家》：“又閒令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。’”后因以“篝火狐鸣”指图谋起义。 8、亭亭玉立：指身材修长美丽或花木细长挺拔。亦作“玉立亭亭”
03词类活用-高中文言文知识分类汇编及专项训练(统编版)
统编版高中文言文知识分类汇编03 词类活用名词词类活用一、名词作状语君子博学而日参省乎己名词“日”作“参省”的状语，译为每天”上食埃土，下饮黄泉名词“上/下”作“食/饮”的状语，译为“往上/往下”汶水西流名词“西”作“流”的状语，译为“向西”济水东流名词“东”作“流”的状语，译为“向东”崖限当道者名词“限”作“当”的状语，译为“像门槛一样”对此欲倒东南倾名词“东南”作“倾”的状语，译为“向东南”訇然中开名词“中”作“开”的状语，译为“在中间”古来万事东流水名词“东”作“流”的状语，译为“向东”闻舟中夜弹琵琶者名词“夜”作“弹”的状语，译为“在夜里”浔阳江头夜送客名词“夜”作“送”的状语，译为“在夜里”梦啼妆泪红阑干名词“梦”作“啼”的状语，译为“在梦里”君子博学而日参省乎己名词“日”作“参省”的状语，译为每天”则群聚而笑之名词“群”作“聚”的状语，译为“成群地”月明星稀，乌鹊南飞名词“南”作“飞”的状语，译为“向南”西望夏口，东望武昌名词“西/东”作“望”的状语，译为“向西；向东”良庖岁更刀名词“岁”作“更”的状语，译为“每年”族庖月更刀名词“月”作“更刀”的状语，译为“每月”夜缒而出名词“夜”作“出”的状语，译为“在夜里”朝济而夕设版焉名词“朝/夕”作“济/设”的状语，译为“在早上/在晚上”；既东封郑名词“东”作“封”的状语，译为“在东边”；项伯乃夜驰之沛公军名词“夜”作“之”的状语，译为“在夜里”；吾得兄事之名词“兄”作“事”的状语，译为“像对待兄长一样”；常以身翼蔽沛公名词“翼”作“蔽”的状语，译为“像翅膀一样”；头发上指名词“上”作“指”的状语，译为“向上”；西取由余于戎，东得百里奚于宛名词“西/东”作“取/得”的状语，译为“在西边/在东边”；蚕食诸侯名词“蚕”作“食”的状语，译为“像蚕一样”；内自虚而外树怨于诸侯名词“内/外”作“虚/树”的状语，译为“在内部/在外部”；岁征民间名词“岁”作“征”的状语，译为“每年”；市中游侠儿得佳者笼养之名词“笼”作“养”的状语，译为“用笼子”；早出暮归名词“早/暮”分别作“出/归”的状语，译为“在早上/在晚上”；日与子弟角/民日贴妇卖儿名词“日”分别作“角/贴妇/卖”，译为“每天”；貌恭而不心服名词“貌/心”作“恭/服”的状语，译为“表面上/在心里”；骊山北构而西折名词“北/西”作“构/折”的状语，译为“向北/向西”；辇来于秦名词“辇”作“来”的状语，译为“乘辇车”；朝歌夜弦名词“朝/夜”分别作“歌/弦”的状语，译为“在早上/在晚上”；朝闻道，夕死可矣名词“朝/夕”分别作“闻/死”的状语，译为“在早晨/在晚上”；见不贤而内自省也名词“内”作“省”的状语，译为“在心里”；陵与卫律之罪上通于天名词“上”作“通”的状语，译为“向上”；得夜见汉使名词“夜”作“见”的状语，译为“在夜里”；剑斩虞常已名词“剑”作“斩”的状语，译为“用剑”；仓皇东出名词“东”作“出”的状语，译为“向东”；一夫夜呼名词“夜”作“呼”的状语，译为“在夜里”；蝉蜕于浊秽名词“蝉”作“蜕”的状语，译为“像蝉那样”；内立法度，……外连衡而斗诸侯名词“内/外”分别作“立/连衡”的状语，译为“对内/对外”有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意名词“席/包/囊”分别作“卷/举/括”的状语，译为“像席子一样/像包裹一样/像口袋一样”；南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡名词“南/西/东/北”分别作“取/举/割/收”的状语，译为“向南/向西/向东/向北”；天下云集响应名词“云/响”作“集/应”的状语，译为“像云一样/像回声一样/像影子一样”；病日笃名词“日”作“笃”的状语，译为“一天天地”；臣不胜犬马怖惧之情名词“犬马”作“怖惧”的状语，译为“像犬马一样”；尘泥渗漉，雨泽下注名词“下”作“注”的状语，译为“向下”；余稍为修葺，使不上漏名词“上”作“漏”的状语，译为“从上面”；吾妻死之年所手植也名词“手”作“植”的状语，译为“亲手”；东犬西吠名词“西”作“吠”的状语，译为“向西”；内外多置小门墙名词“内/外”作“置”的状语，译为“在内、在外”；前辟四窗名词“前”作“辟”的状语，译为“在前面”；园日涉以成趣名词“日”作“涉”的状语，译为“每天”；时矫首而遐观名词“时”作“矫”的状语，译为“常常”；情在骏奔名词“骏”作“奔”的状语，译为“像骏马”；当敛裳宵逝名词“宵”作“逝”的状语，译为“在晚上”；郦元以为下临深潭名词“下”作“临”的状语，译为“在下面”；余自齐安舟行适临汝名词“舟行”作“适”的状语，译为“用船，乘着船”；大石侧立千尺名词“侧”作“立”的状语，译为“在旁边”；事不目见耳闻名词“目/耳”作“见/闻”的状语，译为“用眼睛/用耳朵”；而木之性日以离矣名词“日”作“离”的状语，译为“一天天地”；旦视而暮抚名词“旦/暮”作“视/抚”的状语，译为“在早上/在晚上”；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下名词“夜”作“泊”的状语，译为“在夜里，在晚上”；手巾掩口啼名词“手巾”作“掩”的状语，译为“用手巾”；卿当日胜贵名词“日”作“贵”的状语，译为“一天天地”；孔雀东南飞名词“东南”作“飞”的状语，译为“向东南”；朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽名词“朝/夕”作“搴/揽”的状语，译为“在早上/在晚上”；二、名词作一般动词虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”活用作动词，译为“弹奏”；安能摧眉折腰事权贵名词“事”活用作动词，译为“侍奉”；云青青兮欲雨名词“雨”活用作动词，译为“下雨”鼓瑟吹笙名词“鼓”活用作动词，译为“弹奏”遂命酒名词“酒”活用作动词，译为“摆酒席”歌以赠之名词“歌”活用作动词，译为“作歌”假舟楫者，非能水也名词“水”活用作动词，译为“游泳”不能十步名词“步”活用作动词，译为“跨十步，迈十步”扣舷而歌之名词“歌”活用作动词，译为“唱歌”歌窈窕之章名词“歌”活用作动词，译为“唱、吟诵”苍山负雪，明烛天南名词“烛”活用作动词，译为“照”道少半，越中岭名词“道”活用作动词，译为“走路”吾师道也名词“师”活用作动词，译为“学习”今之众人，其下圣人也亦远矣名词“下”活用作动词，译为“低于”惑而不从师名词“惑”活用作动词，译为“有疑问”况吾与子渔樵于江渚之上名词“渔/樵”活用作动词，译为“打鱼/砍柴”下江陵，顺流而东也名词“下/东”活用作动词，译为“攻占，攻下/向东进军，向东进发”风乎舞雩名词“风”活用作动词，译为“吹风”如会同，端章甫名词“端/甫”活用作动词，译为“穿着礼服/戴着礼帽”鼓瑟希名词“希”活用作动词，译为“弹奏”冠者五六人名词“冠”活用作动词，译为“戴帽子”曾皙后名词“后”活用作动词，译为“落在后面”然后从而刑之名词“刑”活用作动词，译为“处罚”五亩之宅，树之以桑名词“树”活用作动词，译为“种植”五十者可以衣帛矣名词“衣”活用作动词，译为“穿”权，然后知轻重名词“权”活用作动词，译为“称量”旬余，杖至百名词“杖”活用作动词，译为“用杖打”儿涕而出名词“涕”活用作动词，译为“流着泪”试使斗而才名词“斗/才”活用作动词，译为“有才能/勇猛善斗”自名“蟹壳青”名词“名”活用作动词，译为“命名”则思江海下百川名词“下”活用作动词，译为“居于……之下”如曰今日当一切不事事名词“事”活用作动词，译为“办(事)”长桥卧波，未云何龙名词“云/龙”活用作动词，译为“出现云/出现龙”复道行空，不霁何虹名词“虹”活用作动词，译为“出现彩虹”朝歌夜弦名词“歌/弦”活用作动词，译为“吟唱/弹奏”鼎铛玉石，金块珠砾名词“鼎/玉/金/珠”活用作动词，译为“把宝鼎看作……/把美玉看作……/把黄金看作……/把珍珠看作……”，谁得而族灭也名词“族”活用作动词，译为“灭族”楚人一炬，可怜焦土名词“焦土”活用作动词，译为“变为焦土”然而不王者，未之有也名词“王”活用作动词，译为“称王，统一天下”与郑人盟名词“盟”活用作动词，译为“结盟”沛公军霸上名词“军”活用作动词，译为“驻军”沛公欲王关中名词“王”活用作动词，译为“称王”籍吏民，封府库名词“籍”活用作动词，译为“登记”范增数目项王名词“目”活用作动词，译为“递眼色”刑人如恐不胜名词“刑”活用作动词，译为“施以酷刑，惩罚”道芷阳间行名词“道”活用作动词，译为“取道”未能助上大有为，以膏泽斯民名词“膏泽”活用作动词，译为“施恩惠”君人者，诚能见可欲则思知足以自戒名词“欲”活用作动词，译为“统治”我树之成而实五石名词“树”活用作动词，译为“种植”迩之事父名词“事”活用作动词，译为“侍奉”然皆祖屈原之从容辞令名词“祖”活用作动词，译为“效法、继承”天雨雪名词“雨”活用作动词，译为“下”杖汉节牧羊名词“杖”活用作动词，译为“执、拄”武能网纺缴，檠弓弩名词“网/檠”活用作动词，译为“结网/用檠矫正(弓弩)”孺卿从祠河东后土名词“祠”活用作动词，译为“祭祀”函梁君臣之首名词“函”活用作动词，译为“用匣子装”空以身膏草野名词“膏”活用作动词，译为“滋润”子孙帝王万世之业也名词“帝王”活用作动词，译为“称帝称王”然陈涉瓮牖绳枢之子名词“瓮/绳”活用作动词，译为“用瓮做/用草绳系”履至尊而制六合名词“履”活用作动词，译为“登上”历职郎署名词“职”活用作动词，译为“做官、任职”垣墙周庭名词“垣墙”活用作动词，译为“砌上垣墙”客逾庖而宴名词“宴”活用作动词，译为“吃饭、用饭”执此以朝名词“朝”活用作动词，译为“上朝”一觞一咏名词“觞”活用作动词，译为“喝酒”或棹孤舟名词“棹”活用作动词，译为“用桨划”名我固当名词“名”活用作动词，译为“命名、称呼”早实以蕃名词“实”活用作动词，译为“结果实”根拳而土易名词“拳”活用作动词，译为“拳曲，伸展不开”乐琴书以消忧名词“琴/书”活用作动词，译为“弹琴/读书”妪，先大母婢也，乳二世名词“乳”活用作动词，译为“喂奶、哺育”爪其肤以验其生枯名词“爪”活用作动词，译为“用指甲抠、掐”策扶老以流憩名词“扶”活用作动词，译为“拄着”微风鼓浪名词“鼓”活用作动词，译为“激荡，掀动”而此独以钟光名词“光”活用作动词，译为“命名”头上玳瑁光名词“光”活用作动词，译为“发光”名余曰正则兮。
词类活用名词活用(整理)
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名词使动用法 一个名词如果使它后面的宾语，成为这个名词所表示的 那种人、事物或具有某种性质，可以视作使动用法。表示使 宾语怎么样的意思。
①尔欲吴王我乎? ②桓公解管仲之束缚而相之。 ③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?
1、你想让我做吴王吗? 2、齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚， 并且让他做丞相)。 3、即使江东父兄可怜我使我继续做王， 我有什么面目见他们呢?
2014-9-18 4
在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能， 具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
种类
名 词 动 词 形 容 词
2014-9-18
名词用作动词 使动用法 名词用作状语 动词用作名词 形容词用作名词 形容词用作动词 用作动词、用作形容词、副 5 词、意动 意动用法
词类活用
(名词活用)
2014-9-18
1
学习目标
1．掌握的词类活用的知识 2．记住词类活用的基本规律， 训练运用规律解答试题的能力
2014-9-18
2
认识词性
2014-9-18
1.名词，表示人或事物的名称的词。例如： 书、笔、纸、菜、爸爸、妈妈…… 2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。 走、跑、跳、说、唱….. 3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行 为的状态的词。 大小、美丽、漂亮、快慢、好坏….. 4.数词，表示数目的词。例如： 一桌、一椅、扇、一抚尺而已。(《口技》) 策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》) 5.副词，经常用在动词或形容词的前面， 表示程度、范围、时间等。例如： 很、非常、十分…..
[简析]①②句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和 “载”，表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”，意思 是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。 ③句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”， 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳 听到。④句的“面”修饰动词“刺”，表示用面 对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为 当面指责。
词类活用
形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或 宾语时，它已不再表示事物的性 质或特征，而是表示具有某种性 质或特征的人或事物。 如：“将军身披坚执锐”中的“ 坚”“锐”，指的是坚固的铠甲 和锐利的兵器。
① 秦孝公据殽函之固 ：险固的地势 ② 晓看红湿处 ：红花 ③ 知否，知否，应是绿肥红瘦 ：绿叶、红花。 ④ 夫夷以近，则游者众 ：平坦、距离近的地方 ⑤ 险以远，则至者少 ：险峻、距离远的地方 ⑥ 则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 ：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、士也罔极，二三其德：不专一，不忠诚 2、合从缔交，相与为一：一体 3、……与臣而将四矣：成为四个人 4、范曾数目项王，举所佩玉玦以示之者三：三次、多次
① 殚其地之出，竭其庐之入 ：产品、收入 ② 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得：
收获、心得 ③ 作有利于时,制有便于物者,可为也 ：措施、制度 ④ 去国怀乡,忧谗畏讥 ：诬陷、嘲讽的话 ⑤ 钩党之捕遍于天下 ：搜捕活动 ⑥ 燕赵之收藏，韩魏之经营 ：金玉珠宝 ⑦ 司马子反，渴而求饮 ：饮料、汤食
动词使动用法
文言文中，有些动词所表示的动 作，其发出者是后面的宾语所表 示的人或物，这就是动词的使动 用法。 如：“项伯杀人，臣活之”中的 “活”，就是使„„活命的意思。
① 外连横而斗诸侯 ：使„„争斗 ② 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 ：使„„弯腰 ③ 以夭梅病梅为业 ：使„„弯曲，使„„生病 ④ 虽大风浪不能鸣也 ：使„„发出声音 ⑤ 李牧连却之 ：使„„退却 ⑥ 中军置酒饮归客 ：使„„饮酒
动词为动用法
文言文中，有些动词所表示的动 作，是主语表示的人为了（因为） 宾语所表示的人或物而怎么样。 如：“余与同社诸君子哀斯墓之 徒有其石也而为之记”中的“哀 ”，就是“为„„哀叹”之意。
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示动作行为的时间处所、方式、原因、目的、对象等。
何不试之以足(《郑人买履》)
8.连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(《岳阳
楼记》)和、与….
9.语气词，也叫语气助词。语气词不能充当句子成分，
但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)
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2.名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。 ①驴不胜怒，蹄之。 ②先破秦入咸阳者王之。
① 驴子很恼怒，用蹄子踢他 ② 先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王
3.名词用在“所”“者”结构中，便活用为动 ①是以，令吏人完客所馆。 ②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
①因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍
2020。（在……） ①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 ②刘备、周瑜水陆并进。 ③赵襄王郊迎甘罗。
[简析]①句的“廷叱”，意思是在 朝廷上呵叱。②句的“水陆并进”， 意思是从水路和陆路一齐进军。③ 句的“郊迎”，意思是到郊外迎接。
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(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语
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(一)普通名词作状语
1.表示比喻，表示动作、行为的方式状态： （像……一样） ①嫂蛇行匍伏
②子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
③少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
[简析]①句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇” 是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修 饰动词。②句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。③句中 “犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
10.叹词，表示感叹或呼唤应答的词。例如：
嘻，技亦灵怪矣哉!(《核舟记》)
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在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，
种类 具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
名 词
名词用作动词
使动用法
名词用作状语
词类活用
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动 词
动词用作名词
意动用法
形 容
形容词用作名词 为动用法
词
形容词用作动词
数词活用
用作动词、用作形容词、副
词、意动
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名词活用
一、名词作状语 状语是用在动词或形容词前面，对动
词或形容词起修饰、限制作用的。状语一 般由副词充当，名词一般不用作状语。但 在文言中，名词(包括普通名词、时间名 词和方位名词)作状语却是常见的现象， 而且有多方面的修饰作用。
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7、君子博学而日参省乎己 每天
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名词作动词
1.两个名词相连，既不是并列关系，又不 是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系， 其中一个必然活用为动词了。
①有一老父，衣褐，至良所。 ②遂王天下。 ③面山而居。
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1、有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所
住的地方
2、就称王于天下
3、(愚公)面朝山而居
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扩展：狼奔豕突 土崩瓦解 雷厉风行 灰飞烟灭 狼吞虎咽 风驰电掣 6
2.表示对人的态度。（像对待……一样） ①君为我呼入，吾得兄事之。 ②齐将田忌善而客待之。
[简析]①句的“兄”，名词，在这里作“事” 的状语，表示对人的态度，可译为我要用招待 兄长的方式招待他。
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词类活用名词活用(整理)..
认识词性
1.名词，表示人或事物的名称的词。例如：
书、笔、纸、菜、爸爸、妈妈……
2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。
走、跑、跳、说、唱…..
3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行
为的状态的词。
大小、美丽、漂亮、快慢、好坏…..
4.数词，表示数目的词。例如：
①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策， 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收 要害之郡。
②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。
[简析]①句的“南”“西”“东”“北”分别修饰其
后的动词，有往南、往西、往东、往北的意思。②
句的“右投”“左投”，意思是向右边(西边)投靠，
向2左020边/7/1(2东边)
1.表示每一。 ①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
②今有人日攘其邻之鸡者。
[简析]①句的“岁更刀”，意思是每年要更换刀；“月更刀”， 意思是每月要更换刀。②句的“日攘其邻之鸡”，意思是天天 (或每天)偷他邻居之鸡。
2.表示渐进。 ①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 ②先主曰：“善!”于是与亮情好日密。
一桌、一椅、扇、一抚尺而已。(《口技》)
策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》)
5.副词，经常用在动词或形容词的前面，
表示程度、范围、时间等。例如：
很、非常、十分…..
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6.代词，就是代替名词、动词、形容词或数量词的词。
我、你、它……
7.介词，同名词、代词或名词性词组组成介宾结构，表
②于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，
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投靠。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。 1、天下云集响应，赢粮而景从。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样 2、人皆得以隶使之
像奴隶一样
3、余自齐安舟行适临汝 用船
4、东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边
5、而相如廷叱之 在朝廷
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6、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 在夜晚
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3.表示动作行为的工具、凭借和方式。（用……） ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ②黔无驴，有好事者船载以入。 ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? ④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[简析]①②句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和 “载”，表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”，意思 是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。 ③句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”， 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳 听到。④句的“面”修饰动词“刺”，表示用面 对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为 当面指责。
[简析]①句的“日以削”，意思是一天天地削弱。
②句的“日密”，意思是一天天地密切起来。
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(三)方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向
方位词是名词的附类。单纯的方位词 “东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语， 一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉 语时，常常需加介词“往”“向”等来理解。