议论文的结构、语言 公开课获奖课件

运用了名人事例做论据，论证了“善于倾听，还 能使你有好人缘”；具有较强的说服力。
5．本文的中心论点可以概括为
善于倾听好处多。(意思接近即可)
三、(2015· 牡丹江)阅读《做一颗彩色的露珠》，回答问题。 杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会 表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而 正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人， 也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶 为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智 谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹 生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里 大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的 她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她 也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中 外的学者。
一、(2015· 荆州)阅读下面文章，回答问题。
没有“假如”，哪来真知
历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学 角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题 — —天为何掉不下来？几百年来，从“ 地心说 ” 到“日心说”，再到万有引力定 律，终于弄清了这个“假如”。由是观之，没有“假如”，何来真知？ “只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”说杞人忧天是傻问题， 其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。当初，“ 骨诱导功能 ”欲 把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法” ，但中国工程院 院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入 人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现 ”。 事实上， “假如”在没有成真之前，差不多都是“怪异想法” 。但“怪异”不 等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。
⑤有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是 为了让我们少说多听。 ⑥善于倾听对我们做什么工作都有帮助。 ⑦曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推 销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。研究人员取其中业绩最好的 10%和最差的10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。研究 结果很有意思：业绩最差的那一部分，每次推销说的话累计为 30分钟； 而业绩最好的10%，每次累计只说12分钟。 ⑧很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、 内心想法自然了解得多，就会采取相应措施，结果业绩自然优秀。
二、(2015· 宁夏)阅读下面文章，回答问题。
善于倾听
①人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误 解别人。要不怕误解，就要学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。 ②有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他， 因为他太不听我的话了！”这句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分 析，就会发现问题。 ③这位母亲说“我实在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原 因是“他太不听我的话了”。我们想要了解孩子，就要去听孩子说话。认 真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过 来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解 孩子。 ④所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141 分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女 孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何 旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的 笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是 学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她 的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后， 她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的 生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假 如”的空气日渐稀薄。“很勤奋，但缺少想法；会考试， 但不会提问”，成为不少学生的写照。科研领域有过之而 无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功 ”更感兴趣。 今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。在科 研领域中，片面追求高成功率已是个通病。“假如”有着 诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果 ”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短， 要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。于 是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加 受阻于科研低端化和山寨化趋势。
老子有言：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利， 无之以为用。” 处理好 “ 有之之利 ” 和 “ 无之之用 ”的关系，激励 “大胆假设，小心求证 ” 的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤 顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强 国。 《人民日报》(2015年05月04日04版) 1．本文的中心论点是什么？ 没有“假如”，哪来真知？(没有“假如”，就没有真知。)
⑨善于倾听，还能使你有好人缘。 ⑩为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你 善于听，那当然是一种绝配。 ⑪美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家 家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百 怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢 听故事的孩子，中间只是偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开 时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对卡耐基说： “你是我遇 到的最好的谈话专家。” ⑫卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却居然获得了 “最好的谈话专家”的美誉！ (文/周士渊有删改)
2．文章开头写“杞人忧天”有何作用？ ①由成语故事开篇，激发读者兴趣；②引出下文作 者的观点“没有假如，哪来真知”；③作为事实论 据支撑文章观点。
3．文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点？
列举张兴栋的例子是为了论证“‘假如’在没有成为真知之前， 差不多都是‘怪异想法’，但‘怪异’不等于谬误，许多时候‘ 怪异’恰恰是‘见人所未见’”；列举法拉第的例子是为了论证 “从‘假如’到真知，离不开反复实证，就得多些求索精神”。
4．请从修辞手法的角度对第三段画线句子进行赏析。 示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，用“空气”比喻创 新思维的环境和大胆假设的精神，生动地表现了这种环境和 精神像空气一样平常和珍贵。 示例二：这句话运用了借代 的修辞手法，用“异想”“假如”代指创新思维和大胆假设 的精神，使语言表达更加生动、简洁。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要 的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是 综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好 的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常 重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满 阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的 ，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满 自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天 取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
1．本文第①段是如何引出话题的？这样写的作用是什么？ 由人们日常的人际交往引出议论的话题；点明了 学会倾听的重要性。
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2．请以第③段为例，简析本文的语言特点。
第③段以设问(自问自答)的形式，以通俗的语言， 进行说理，使人容易接受；本文语言通俗，层次 分明，含有丰富的哲理，说理性强。
3．第⑪段中两个“津津有味”相同吗？谈谈你的理解。 不相同。植物学家的“津津有味”指他对自己专业知识的熟 识和热爱(讲得有兴趣、有滋味、趣味等)。卡耐基的“津津有 味”指他善于倾听(听得投入)、兴趣浓厚，对对方尊重。 4．说说本文第⑪段所用论据的特点并分析其作用。
3．请将第④段的论证思路填写完整。 首先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情， 从而升华思想的境界。 然后 列举在巴黎人们适应安静的环境的事例 加以论证， 最后得出 适应安静的环境，境界也会得到提升 的结论。 4．请结合本文内容，谈谈初中毕业后，我们应该以怎样的心态面对新的环境？ 示例：我升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适 应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对 新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而 拥有更加精彩的生活
1．本文的中心论点是什么？ 示例一：人要学会适应。 示例二：人要不断适应环境， 学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 2．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？ 举例论证，用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事 例具体论证了适应一种环境，可以在自己的心灵深处 打上鲜明的烙印这一分论点(观点)。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，事事 在意，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她， 可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表 可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正 融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改 变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有 真正属于自己的精彩。 (选自《作文素材》有删改)
做一颗彩色的露珠
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而 升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一 个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧 哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大 声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境， 我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界 也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每 一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不 定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他 们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实 际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方 面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校 的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
5．读完全文，你认为“大胆假设”与“小心求证”有什么 联系？试举例阐述。 示例：“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是 “大胆假设”的保证。法拉第如果不提出“磁能转化为电能” 的假设，就不可能有后面的无数次实验；如果没有10年间做的 无数次实验，就不会发现和证实电磁感应的规律。可见，“大 胆假设”与“小心求证”相辅相成，缺一不可。
科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只 会原地踏步。当务之急，是从忙、急、快、躁中解脱出来，不被眼前功 利所困。当然，“假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽 象基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中 寻求答案，打开另一个新天地。宽容和激励“假如”，应把握好这个基 本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。 从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底” 的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证 ，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁能转化为电能 ”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后 的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利 益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明为假设，这不仅会大 大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“ 假如”，就越需要严惩造假。