植物保护教学大纲
植物保护通论课程教学大纲
《植物保护通论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：030008课程名称：植物保护通论英文名称：General plant protection课程类别：专业基础课学时： 72学分：3.5适用对象:园艺专业考核方式：考试科目，为了全面客观地反映学生本课程的学习水平，在考试上既要重视理论知识的考核，还要加强实际能力的考核，二者评分的比例可采用7：3。
先修课程：植物学、植物生理学、农业微生物学、作物栽培学等。
二、课程简介《植物保护通论》主要讲授园艺植物病虫害的发生、流行规律及防治原理与方法的科学。
主要包括病虫的形态特征、生活（生理）特性，病虫害的分布、症状、发生规律和防治等。
结合实际介绍主要果树（以华南果树为主）和广东省主要蔬菜上的主要病虫害特征、特性、发生规律及综合防治措施。
三、课程性质与教学目的《植物保护通论》教学大纲是根据我院园艺专业本科教学计划制订的，是必修的专业课之一。
《植物保护通论》是一门农业应用学科。
在学习上既要重视有关理论的学习和掌握，更要强调实践经验的积累和工作能力的培养。
为此，学生必须在“理论联系实际”和“重视培养能力”的原则指导下进行学习和实践，把教材和参考资料的自学、课堂理论学习、实验室操作和基本训练、教学实习和生产实习等各个学习环节有机地紧密结合起来。
在整个学习过程中，要充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。
学生通过本课的学习，应达到以下要求：1、全面系统掌握本课程的基础知识、基本理论和基本技能，并能在有关的生产实际和科学研究中加以灵活运用。
2、了解果树病虫害（以南方果树病虫害为主）和广东省主要蔬菜的发生和为害情况；以重要病虫害和常见病虫害为重点，掌握各类病虫害的诊断、发生规律和综合防治措施。
3、培养独立分析和解决果树、蔬菜病虫害问题、实施防治措施、技术推广和进行的关科学研究的能力。
四、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授48学时，实验24学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。
《植物保护学》课程教学大纲
《植物保护学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：植物保护学英文名称：plant protection学时：72学分：3.0适用对象: 草业科学专业考核方式：考试科目，平时成绩占30% ，考试成绩占70%先修课程：植物学、植物生理生化、草坪学、普通遗传学等。
二、课程简介中文简介：《植物保护学》是草业学科的一门学科基础必修课，是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。
本大纲根据草业科学专业的教学计划要求及培养目标制定。
内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。
英文简介："Plant protection" is a discipline-based compulsory of turf science, which describing occurrence and control of plant diseases and insect pests. The outline of the professional teaching plans according to the requirements and training objectives of turf science includes the harm of plant pests in agricultural production, the principle of plant protection, which is the "prevention first, integrated pest management," it is necessary to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of plant pathology and entomology, as well as the major plant pest diagnostic methods , the occurrence and control methods. During the learning process, students should give their full initiative and enthusiasm to promote independent thinking and delve into the spirit of innovation.三、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授45学时，实验27学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。
《现代植保专题》教学大纲
《现代植保专题》教案大纲一、基本信息二、教案目标及任务植物保护学专题是为了强化植保专业培养的本科毕业生综合运用专业知识发现问题、研究问题、解决问题的能力，并培养其良好的国际视野、人文素质和科研创新精神，满足植保专业“培养具有创新精神的广适型、高素质植保专业人才”教案目标的要求和我国现代农业和新农村建设对植保类人才的需求。
三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：教案课时分配四、教案内容专题：植物保护学简况教案内容：植物保护学的研究内容和范围、学科建设、科研和人才培养简况。
专题：植物保护中国粮食安全的绿十字支撑教案内容：我国粮食安全所面临的机遇与挑战，植物保护在保障我国粮食安全中的作用。
专题：植物检疫与国际贸易教案内容：国际贸易中的技术壁垒，植物检疫与生物安全，我国植物检疫行政、法规体系，入侵生物的治理。
专题：世界农药产业发展简况教案内容：农药的研究和开发历史，农药在保障农业生产和卫生健康中的贡献，世界农药产业的发展趋势。
专题：植物保护与生物技术教案内容：生物技术在植保中应用的现状和发展趋势。
专题：转基因作物环境安全评价教案内容：我国转基因作物环境安全管理法规，转基因作物产业化简况。
专题：我国植保科研、技术推广体系教案内容：介绍我国植保体系建设和发展情况。
专题：西方植保体系对中国的启示教案内容：介绍美国、欧洲、日本等发达国家和地区植保体系。
专题：有害生物综合治理教案内容：介绍国内和国外的理论和实践情况。
专题：新农药创制的理论与方法教案内容：介绍新农药创制方法的演变和发展趋势。
专题：昆虫基因组学与生物信息学教案内容：当前昆虫基因组学的最新进展，展望其对昆虫学以及分子生物学推动与影响。
专题：迁飞害虫监测与治理教案内容：昆虫迁飞研究简况，如何根据昆虫迁飞规律进行害虫预测预报。
专题：植物抗病信号传导与网络调控教案内容：植物抗病信号传导和网络调控的研究进展。
专题：植物微生物互作与现代生命科学教案内容：讨论植物与微生物互作的这一特殊复杂体系研究的基本理论意义，与医学微生物学研究的异同。
农作物植保员教学大纲
农作物植保员教学大纲一、引言本教学大纲旨在为农作物植保员的培训和教学提供指导，并确保培养出具备全面技能和知识的植保专业人员。
通过本大纲的实施，学员将具备农作物病虫害和有害生物的防治能力，促进农作物产量的提高和农作物品质的稳定。
本教学大纲分为四个主要模块。
二、模块一：农作物病虫害基础知识本模块旨在介绍农作物病虫害的基础知识，包括病虫害的分类、繁殖特点、对农作物的危害程度以及传播方式等。
此外，教学内容还包括病虫害的症状识别、损害评估和监测方法。
三、模块二：农作物病虫害防治技术本模块旨在介绍农作物病虫害的防治技术，包括可行的预防、监测和控制措施。
教学内容还包括农药和生物防治剂的选择和使用方法，正确施用农药的安全操作规范以及防治效果的评估和调整。
四、模块三：农作物有害生物防治技术本模块旨在介绍农作物常见有害生物的防治技术，包括选择适宜的防治措施和方法。
教学内容还包括有害生物的生物学特性和季节变化规律，以及生物防治剂的筛选与使用技巧。
五、模块四：农药和生物防治剂的安全使用本模块旨在介绍农药和生物防治剂的安全使用方法和规范。
教学内容包括个人防护用具的佩戴和正确清洁、存储农药和生物防治剂的规范要求以及应急处理措施等。
六、实践操作和实训学员通过实践操作和实训来巩固所学知识和技能。
实践操作包括病虫害的症状识别、病虫害监测和农药的准确施用等。
实训活动则结合实际案例，模拟农田环境下的病虫害诊断和防治。
七、考核评估为了评估学员的学习成果，将进行理论考试和实践操作考核。
理论考试包括选择题和问答题，涵盖所有教学内容。
实践操作考核则通过实训场景进行。
八、师资和教材保障为确保教学质量，我们将配备具有相关专业背景和丰富实践经验的教师团队。
同时提供教材和教具来辅助教学，教材内容包括理论知识和实践技巧，以便学员更深入地理解和应用所学内容。
九、总结通过本教学大纲的实施，农作物植保员将具备全面的农作物病虫害和有害生物的防治技能，能够有效提高农作物产量和品质。
植物保护学 教学大纲
植物保护学课程教学大纲Plant protection课程名称：植物保护学（G50204）课程性质：专业必修课适用专业（方向）：中草药栽培与鉴定先行、后续课程情况：先行课：植物生长与环境、植物形态结构与生理后续课：药用植物栽培技术、农业技术推广、食用菌栽培技术、中草药种植推广、热带经济作物栽培技术、毕业设计等学分：4 学时数：64 理论学时：34学时实验（实训）学时：30学时执笔人：丁丽芬讨论成员：中草药栽培与鉴定专业组（课程组）一、课程教学目标中草药栽培与鉴定专业是培养拥护党的基本路线，适应我国南方药用植物资源的开发利用和生物药业（中药产业）生产一线，具备系统、扎实的基本理论、专业知识和技能，具有较强的实践技能（操作技能）、应用能力、组织管理能力、就业创业和创新能力，德、智、体、美全面发展的高层次应用型技术人才。
《植物保护学》是中草药栽培与鉴定专业的必修课之一。
主要是培养学生对中草药的病、虫、草的鉴别，准确稀释和混配农药，熟练操作植保机械，并能够对中草药的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能够顺利实施防治方案，能过胜任中草药病、虫、草、鼠防治和预防工作。
该课程在强调培养学生知识技能的同时，还注意培养学生的生态环境保护意识和创新、团结协作精神、管理组织等高层次应用型技术人的职业素质。
二、课程基本要求通过对本课程的学习，能使学生对中草药常见的病、虫、草的进行能正确识别，准确稀释和使用农药，熟练操作植保机械，并能够对热带中草药常见的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能实施防治方案。
知识目标：1.知道中草药病害的概念、症状、病原分类识别要点、病害诊断技术、中草药病害发生发展及流行规律；2.熟知农业昆虫的形态特征、生物学特征、分类识别要点及生态学等基本理论知识；3.掌握病虫害的田间调查和预测预报基础知识，有害生物的发生与防治的基本原理；4.掌握常用农药的性能及使用技术的基本知识；5.学会对中草药的病、虫、草、鼠进行鉴别，并掌握其发生规律和防治技术等。
《植物保护》实验与实训教学大纲
《植物保护》课程实验教学大纲一课程简介植物保护实验教学是植物保护课程的重要组成部分，也是培农学类专业实践教学的重要组成部分。
其以培养学生的实践能力为目标，与理论教学相互配合，又相对独立的自成体系。
二教学目的实验教学主要在于加深对理论教学所获知识的理解并对某项技能进行训练。
要求学生了解植物病、虫、杂草标本制作及保存的基本技术；掌握常见（50-60种）病虫草害的识别；掌握植物病原物分离、培养的基本原理及技术；了解农药的常见种类特点及使用技术；熟悉植物病、虫、草害的基本调查和防治方法。
三课程总学时：79学时+0.6周课程总学分：实验总学时（课外学时/课内学时）：28学时+0.6周总学分：必开实验个数：10个选开实验个数：3个四适用专业：09种子生产与经营五考核方式及办法按照平时考核成绩和技能抽考成绩4：6的比例计算，其中平时考核根据现场操作情况、实验纪律、安全文明、实验报告（作业）等综合评定实验成绩，专项考核采取技能抽考的方式，按照评分标准评等。
六配套的实验教材或指导书1、李清西、钱学聪. 植物保护. 北京：中国农业出版社，2002。
2、刘学敏、陈宇飞. 植物保护技术与实训.北京：劳动社会保障出版社，2005。
七实验项目实验一昆虫外部形态及各发育阶段特征观察实验学时数: 2学时（一）实验类型：演示型（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：2人（四）实验要求：必修（五）实验目的：认识昆虫体躯外部形态的一般特征，学会区分完全变态和不完全变态，掌握昆虫各虫态主要类型的形态特征，为正确识别害虫和学习昆虫分类奠定基础。
（六）实验内容：1．昆虫外部形态观察：昆虫体躯、触角、胸足、翅、口器、口式观察；2．昆虫的变态和虫态观察：变态类型、卵、若虫形态、幼虫形态、蛹、成虫性二型和多型现象观察。
（七）主要仪器设备及其配套数：材料：粉蝶、天蛾、螟蛾、夜蛾、蝽象、蝗虫、瓢虫、草蛉等的卵或卵块；蝗虫、有翅蚜虫、蝽象类的若虫；瓢虫类、蛾类、蝶类、蝇类、金龟甲类、尺蠖类、叶蜂类、象甲类、寄生蜂类的成虫、幼虫和蛹；螳螂、龙虱、金龟甲、步行甲、蚜虫、蓟马、草蛉等足的类型盒装标本各5份，地老虎、蚜虫成虫性二型和多型性标本，全变态和不全变态生活史标本各25份、浸渍标本、针插标本各5份和有关挂图。
《植物保护技术》课程教学大纲
《植物保护技术》课程教学大纲课程中文名称：植物保护技术课程英文名称：Plant Protection Technology课程编号：ZH11317课程类型：专业核心课学时：（总学时54、理论课学时34、实验课学时20）学分：3适用对象：农艺教育、农学、种子科学与工程、资源与环境、园艺、园林、动植物检疫等先修课程：化学、生物化学、气象学、微生物学、植物学、植物生理、普通微生物学、作物栽培学、生物统计学、遗传工程、分子生物、电子技术和系统工程等。
课程简介：植物保护技术是农艺教育、农学、种子科学与工程、资源与环境、园艺、园林、动植物检疫等专业一门必修的专核心或专业基础课程之一。
主要讲授昆虫学、植物病理学的基本知识，病虫害的田间调查和预测预报、作物主要病虫害识别、发生规律和防治技术等知识。
学生通过学习本课程后掌握植物病虫害发生发展规律，根据农业病虫害的具体情况，更密切地结合生产发展需要，因地制宜、制订和完善切实有效的病虫害的综合治理对策，将病虫害控制在经济损失允许水平以下，以提高现有的防治水平，开辟防治的新途径，完成治虫防病和保产的任务。
一、教学目标及任务植物保护技术教学目标是使农艺教育专业学生基本掌握当地主要植物病、虫、草、鼠害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。
其主要任务是使学生具备从事农业生产和经营所必需的防治植物病、虫、草、鼠害的基本知识和基本技能，能科学地开展综合防治，提高学生的全面素质和综合职业能力。
二、学时分配三、教学内容及教学要求第一章绪论（1学时）教学重点：植物保护与生态环境；植物保护学的研究内容教学难点：植物保护的对象；植物保护的目的；有害生物与生物灾害；植物保护与人类的关系；教学要求：基本内容：第一节植物保护的概念1．植物保护的对象2．植物保护的目的3. 有害生物与生物灾害4. 植物保护的方式第二节植物保护与人类的关系1．植物保护与农业生产2．植物保护与生态环境第三节植物保护学的研究内容1.有害生物的生物学2.有害生物发生规律与灾害预测3.有害生物防治对策与措施基本要求：（1）了解植物保护的概念、植物保护的对象和植物保护的目的。
植物保护学科导论课程教学大纲
《植物保护学科导论》课程教学大纲课程编号：02010英文名称：Introduction to Discipline of the Plant Protection一、课程说明1. 课程类别学科基础课程2. 适应专业及课程性质植物保护专业选修3.课程目的植物保护是保护农作物、林木、花卉等植物和储藏期植物农产品免受有害生物危害的科学研究、技术开发和生产活动的总称，包括对有害生物实施监测、预报、预防、治理、控制和检验检疫等一系列活动过程的各项工作。
植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害为目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径，提高植物生产的经济效益，维护生态环境，确保社会经济可持续发展的应用科学。
因此本课程的目的主要是：（1）引导学生了解植物保护学科结构、专业研究方向、专业建设基本情况，使学生对所学专业有较为清晰的了解，引导初入学的学生热爱专业学习；（2）使学生了解有害生物对植物、人类和环境的危害以及人们控制有害生物的防治发展历程与主要成就，我国植物保护事业的发展与展望等，从而进一步激发学生专业学习兴趣，以便为植物保护专业课程学习奠定基础。
4. 学分与学时学分为1.学时为165. 建议先修课程因为该课程在一年级开课，故不作建议6. 推荐教材或参考书目推荐教材：自编讲义参考书目：由于新生刚入学，从未接触专业基础课或专业课，加之尚无统编教材，暂不列出。
7. 教学方法与手段（1）采用专题讲座形式，以学生为中心的课堂问答式教学。
（2）通过对植物保护学科各个主要研究方向的专题报告，使学生了解本学科的主要研究方向和专业建设基本情况。
8. 考核及成绩评定考核方式：考查，主要包括平时作业、课堂讨论、课程报告综合评定成绩评定：总评成绩按优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五级评分9. 课外自学要求（1）课外多阅读本专业的有关期刊杂志及相关书籍，如植物保护学报，植物保护，昆虫学报，昆虫知识，植物病理学报，昆虫分类学报，农药，农药学学报，农药科学与管理等，以期对植物保护专业有更多、更全面的了解。
植物保护学教学大纲
植物保护学教学⼤纲《植物保护学通论》教学⼤纲课程编号：适⽤专业：学时数：54学时学分数：编写执笔⼈：胡霞审定⼈：编写⽇期：2006年9⽉⼀、课程的性质、⽬的和任务1、课程的性质：环境⽣物学是乐⼭师范学院⽣物专业的⼀门重要专业基础课。
2、课程的⽬的和任务：《植物保护学通论》是⽣物类专业中的⼀门重要基础学科，是理论性和实践性都很强的综合性学科。
本课程主要研究⽣态系统中的害⾍，植物侵染性病害的病原物，杂草和⿏害的⽣物学特性，种群数量变动与周围⽣物和⾮⽣物环境因⼦的关系，同时⼜研究寄主受害后寄主，害⾍与病原物的互作关系，以便提出以⽣态学为基础的综合治理配套措施，达到控害、⾼产、优质和维护优良⽣态环境的⽬的。
三、本课程与其它课程的联系与分⼯本课程既涉及到植物，⼜涉及到动物和微⽣物。
因此，它与农药、⽣物防治、作物栽培、⼟壤、作物营养肥料等相关学科关系密切。
本课程的后续课程有作物病⾍害防治，果树病⾍害防治，蔬菜病⾍害防治，园林植物病⾍害防治和森林保护基础等。
四、建议教材和主要参考书教材：韩召军主编，植物保护学通论，北京：⾼等教育出版社，2001教学参考书：1、许志刚主编，普通植物病理学(第2版)．北京：中国农业出版社，19972、彩万志，庞雄飞，花保祯主编，普通昆⾍学，北京：中国农业⼤学出版，20013、李孙荣主编，杂草及其防治，北京：北京农业⼤学出版社，199l4、沈兆昌主编，农业害⿏学，南京：江苏科学技术出版社，19935、邱式邦主编，中国植物保护研究进展，北京：中国科学技术出版社，19966、中国农业科学院植物保护研究所编，中国农作物病⾍害(第2版)，北京：中国农业出版社，1995教学内容第⼀章绪论（2学时）本章教学基本要求：1、了解植物保护学的研究内容，有害⽣物的防治对策与措施。
2、了解植物保护与⼈类的关系。
3、掌握植物保护的概念，植物保护的对象。
第⼀节植物保护的概念⼀、植物保护的对象⼆、植物保护的⽬的三、有害⽣物与⽣物灾害四、植物保护的⽅式第⼆节植物保护与⼈类的关系⼀、植物保护与农业⽣产⼆、植物保护与⽣态环境第三节植物保护学的研究内容⼀、有害⽣物的⽣物学⼆、有害⽣物发⽣规律与灾害预测三、有害⽣物防治对策与措施第⼆章植物病害（7学时）本章教学基本要求：1、了解植物的⼏种病原物。
《植物保护学》教学大纲
《植物保护学》教学大纲一、教学目的与任务本课程主要针对植物生产类非植保专业（农学、园艺学、茶学等等）农学学科或综合性高等院校生物科学类本科生而开设的课程。
通过理论学习与实践，要求掌握植物保护学有关的有害生物（病、虫、螨、杂草等）的基本概念、基础理论知识，以及综合治理的基本原理与方法；侧重了解并掌握重要农作物有害生物的为害特点、鉴别与诊断方法、生物学与生态学特性、发生发展或流行规律，以及安全有效的防治技术。
要求学生能举一反三、触类旁通，有能力鉴别与诊断重要有害生物的种类与为害，分析重要农作物有害生物的发生发展或流行规律的新变化，并提出相应的安全有效控制技术。
二、教学内容的结构植物保护学课程分理论教学和实验教学。
其中理论教学内容构成和实验教学构成分别见表1和表2。
表1 植物保护学理论教学内容构成表2 植物保护学实验教学内容构成三、教学单元目标与任务（一）课堂理论教学第一单元绪论讲授并要求学生了解和掌握下列主要内容：植物保护学的概念与范畴、植物保护的作用与地位、我国植物保护事业的发展与展望。
第二单元植物病理学基础讲授并要求学生掌握下列主要内容，其中植物病理学基础（一）包括主植物病害的基本概念、植物病害的症状、植物病原物（真菌）；植物病理学基础（二）包括植物病原物（原核生物，病毒，线虫和寄生性种子植物）、植物病害流行和预测、植物病害的诊断与防治。
第三单元蜱螨学基础通过自学和老师辅导了解和掌握蜱螨的基本概念、形态特征等。
第四单元昆虫学基础讲授并要求学生了解和掌握下列主要内容：昆虫的基本概念、昆虫与人类关系；昆虫头部的外部形态（重点是触角的基本结构与类型、口器的基本结构与类型）、昆虫胸部特征、足基本结构与类型、翅的基本结构与类型；昆虫腹部特征与外生殖器官形态特征。
了解和掌握昆虫生物学部分了解和掌握昆虫生殖方式、个体发育、变态类型、习性等。
昆虫生态学一些基本概念以及对昆虫影响的环境因子及其作用。
昆虫纲的分目、农业昆虫重要目、科的特征。
园林植物保护教学大纲
园林植物保护教学大纲一、说明1、课程的性质和内容园林植物保护主要是研究园林植物病虫害的特征、特性、发生发展规律及其防治的科学。
本课程的主要学习内容是了解昆虫及植物病害的基础知识、了解当前园林植物保护发展方向，掌握园林植物保护的生产应用技能，掌握常见园林植物病虫害的基本特征及重要病虫害的发生发展规律，能及时有效地进行园林植物病虫害防治。
2、课程的任务和要求本课程的任务是使园林专业的学生掌握中级工应具备的植物保护专业理论知识与实际操作技能，能适应用人单位对绿化工在植物保护方向的要求，通过本课程的学习，学生应达到以下要求：（1）了解为害园林植物的有害生物的类群，包括昆虫、螨类、与蜗牛的基础知识、植物病害基础知识。
（2）掌握重要园林植物病虫害的发生发展规律。
（3）掌握园林植物病虫害的基本形态特征并能加以区别识别。
（4）掌握常见园林植物病虫害的防治措施与常用防治方法。
（5）了解常用药剂的性能。
（6）了解常用植保器械的主要结构与工作原理。
（7）能熟练掌握植物保护药剂与器材的性能并能加以灵活运用。
3、教学中应注意的问题（1）理论教学要利用多种教育手段，充分利用电脑多媒体、实物及实物标本展示、幻灯等形象的教育手段，加强直观教学，为操作技能的培养打好基础。
（2）理论教学要走出课堂，理论与教学实验与实践相结合，教学与病虫害发生时期相结合，与当病虫发生的主要类群相结合，走进大自然，到自然界中去增加感性认识，感知病虫害的生态习性与发生发展的规律。
（3）理论教学要与实际操作相结合，从园林植物病虫害防治的实际运用出发，突出培养学生的操作技能与知识的灵活运用能力。
（4）应关注新的植保技术与措施的运用，紧跟植保技术发展的步伐。
（5）技能培训项目要进行综合设计与园林植物保护工作的实际需要相结合，为以后的工作打好基础。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议绪论教学要求1、了解园林植物保护研究的对象。
2、了解园林植保在园林绿化中的地位和作用。
园艺植物保护学课程教学大纲
《植物保护学》课程教学大纲课程编号：02063英文名称：Plant Protection一、课程说明1. 课程类别学科基础课2. 适应专业及课程性质园艺设施专业必修3. 课程目的（1）通过本课程的学习，使学生掌握园艺植物上重要病虫害的鉴定、识别、危害特点、监测和防治的方法和技能，具备农业可持续发展的意识和基本知识。
（2）了解农业生产和植物保护学科的发展现状和趋势。
4. 学分与学时学分为2.5.学时为565. 建议先修课程植物学、植物生理学、普通微生物学、作物栽培学6. 推荐教材或参考书目推荐教材:（1）园艺植物病理学.李怀方主编.中国农业大学出版社.2002年（2）园艺昆虫学.李鑫主编.中国农业出版社.2002年（3）园艺植物病理学实验指导.马青主编. 校内自编. 2007年（4）园艺昆虫学实验指导书.李鑫.校内自编.2003年参考书目:（1）植物病理学原理（第1版）.康振生主编.中国农业出版社.2002年（2）中国蔬菜病虫原色图谱.吕佩珂主编.农业出版社.1992年（3）中国果树病虫原色图谱.吕佩珂主编.华夏出版社.1993年（4）果树昆虫学.北京农业大学主编.农业出版社.1995年（5）农业昆虫学（第三版非植保专业）.袁锋主编.农业出版社.2001年（6）蔬菜昆虫学.沈阳农学院主编.农业出版社.1980年7. 教学方法与手段（1）本课程教学采用课堂讲授、室内实验和田间实习调查相结合的方式进行。
（2）课堂讲授利用多媒体，以某一大类病虫害的某些常见病虫害为代表重点讲解，其它采用讨论、自学、提问等方式进行。
（3）室内实验主要识别和鉴定病虫害种类，同时配合田间发生动态，进行田间实习调查等，达到灵活应用课堂讲授内容的目的。
8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占30％，形式有：实验、实习成绩（2）考试成绩占70％，形式有：卷面成绩9. 课外自学要求（1）根据教学进程，指定题目，自行查阅资料，了解相关的研究进展。
《植物保护》课程教学大纲
《植物保护》课程教学大纲常祖明一、课程性质和任务本课程是高等职业学校种植专业的一门主干专业课程。
其任务是：使学生具备从事农业生产和经营所必需的防治植物病、虫、草害的根本学问和根本技能，能科学地开展综合防治，提高学生的全面素养和综合职业力量。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生根本把握当地主要植物病、虫、草害的发生进展规律，有效的防治方法以及推测预报的根本学问和方法，把握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。
(一) 学问教学目标1.把握农业昆虫识别的根本学问。
2.把握植物病害诊断的根本学问。
3.了解植物病、虫、草害的综合防治要点和各种防治方法。
4.生疏当地主要植物病、虫、草害的发生规律及特点。
(二) 力量培育目标1.能正确识别植物主要害虫种类。
2.在田间能正确诊断植物主要几大类病原的病害。
3.把握植物病虫害的调查统计方法和病虫害的防治适期。
4.把握安全、合理使用农药的技术。
5.根本具有对当地植物主要病、虫、草进展综合防治的力量。
6.调查了解当地植物病、虫、草的发生状况，初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的力量。
(三) 思想教育目标1.具有生态环境保护意识。
2.具有从事病、虫、草防治工作的责任感和事业心。
3.培育实事求是的学风和创精神。
三、教学内容和目的要求第一章农业昆虫根本学问一、教学目的和要求生疏昆虫的一般形态特征及各附器的构造、功能与防治的关系，昆虫的内部构造、生理在防治方面的应用，并了解其生物学特性，识别农业昆虫主要类群，进而明确其生长发育与四周环境的关系，为进一步学习主要园艺植物害虫的发生与防治和天敌昆虫的保护利用打下良好根底。
二、教学重点与难点重点：外部形态识别；昆虫生殖、发育及习性。
难点：重要昆虫类群的识别。
三、教学内容1、昆虫的外部形态2、昆虫的内部器官与功能3、昆虫的主要生物学习性4、昆虫的发生与环境的关系5、农业昆虫重要的识别其次章植物病害诊断技术一、教学目的和要求通过本单元的学习，使学生能理解植物病害的概念、病症、类型；了解植物病害的侵染性病原物所致病害的病症特点和发病规律，把握植物病害诊断的技术。
植物保护教学大纲
植物保护教学大纲（适用于作物生产技术专业）一、课程的性质、任务植物保护是作物生产技术专业的核心课程之一。
开设此课程目的在于使学生获得有关害生物防治的实践能力及相关知识。
能识别当地植物主要有害生物，了解其发生规律和简易测报方法，掌握综合防治措施，并能组织和指导群众开展对有害生物的综合防治，发展绿色食品生产。
二、课程教学目标和基本教学要求本课程实践部分突出先进性、实用性、针对性，力求掌握生产实际中正在使用的技术和新近将要推广的新技术。
对相关知识部分以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念，强化应用为重点。
能力目标要求：加强学生职业技能训练，培养实践动手能力，主要掌握病虫标本的采集、识别与制作，主要病虫的调查和防治，农药的配制、使用等。
相关知识要求：通过教学，使学生掌握病虫的形态、生物特性，农药的理化性质等。
三、总学时分配四、能力（实践）教学方案1．能力教学项目及教学目标、要求2．能力教学的组织方式、所需场地及主要设备器材。
⑴组织方式：由任课教师、实践教辅人员、班委干部，按4人选出1名小组长组成实践领导组。
任课教师担任组长，实践教辅人员、班长、学习委员担任副组长。
教师将安全放在首位进行强调，实践领导组进行严格管理，保证实现教学目标。
⑵场地、课内实验在植物保护室进行，综合实训在植物保护室、学院农场及宜宾市翠屏区新村一带进行。
⑶主要设备器材：需植保实验室1间，主要应配备显微镜、体视显微镜、喷雾器、采集包、标本夹、放大镜、波美比重计、捕虫网、昆虫灯、烧杯、量筒、试管、天平、铁锅、灶、石蕊试纸，昆虫针插标本、玻盒标本、植物病害玻盒标本、切片（玻片）标本等。
五、考核方案（考纲）成绩由平时成绩（占20%），理论成绩（占40%），实践成绩（占40%）计入总分，为体现以能力为本位，综合实训进行专项技能考核，成绩按百分制单独考核。
1．平时成绩含作业、上课出勤、课堂纪律、回答问题等考核。
2．理论成绩为课程（单元）结束后的相关知识考核，各部分数权重如下：相关知识点分数分布：第一单元：农业应用昆虫……………………………………20分第二单元：植物病害…………………………………………20分第三单元：植物病虫害防治法……………………………………20分第四单元：农作物病虫……………………………………………20分第五单元：其它植物病虫…………………………………………20分总计100分3．课内实践的考核，可结合学生实验过程，通过学生完成的实验报告（含生物绘图、结果分析、计算等内容），评定出A、B、C、D等四个等级，并记入平时成绩。
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植物保护教学大纲
（适用于作物生产技术专业）
一、课程的性质、任务
植物保护是作物生产技术专业的核心课程之一。
开设此课程目的在于使学生获得有关害生物防治的实践能力及相关知识。
能识别当地植物主要有害生物，了解其发生规律和简易测报方法，掌握综合防治措施，并能组织和指导群众开展对有害生物的综合防治，发展绿色食品生产。
二、课程教学目标和基本教学要求
本课程实践部分突出先进性、实用性、针对性，力求掌握生产实际中正在使用的技术和新近将要推广的新技术。
对相关知识部分以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念，强化应用为重点。
能力目标要求：加强学生职业技能训练，培养实践动手能力，主要掌握病虫标本的采集、识别与制作，主要病虫的调查和防治，农药的配制、使用等。
相关知识要求：通过教学，使学生掌握病虫的形态、生物特性，农药的理化性质等。
三、总学时分配
四、能力（实践）教学方案
1．能力教学项目及教学目标、要求
2．能力教学的组织方式、所需场地及主要设备器材。
⑴组织方式：由任课教师、实践教辅人员、班委干部，按4人选出1名小组长组成实践领导组。
任课教师担任组长，实践教辅人员、班长、学习委员担任副组长。
教师将安全放在首位进行强调，实践领导组进行严格管理，保证实现教学目标。
⑵场地、课内实验在植物保护室进行，综合实训在植物保护室、学院农场及宜宾市翠屏区新村一带进行。
⑶主要设备器材：需植保实验室1间，主要应配备显微镜、体视显微镜、喷雾器、采集包、标本夹、放大镜、波美比重计、捕虫网、昆虫灯、烧杯、量筒、试管、天平、铁锅、灶、石蕊试纸，昆虫针插标本、玻盒标本、植物病害玻盒标本、切片（玻片）标本等。
五、考核方案（考纲）
成绩由平时成绩（占20%），理论成绩（占40%），实践成绩（占40%）计入总分，为体现以能力为本位，综合实训进行专项技能考核，成绩按百分制单独考核。
1．平时成绩含作业、上课出勤、课堂纪律、回答问题等考核。
2．理论成绩为课程（单元）结束后的相关知识考核，各部分数权重如下：
相关知识点分数分布：
第一单元：农业应用昆虫……………………………………20分
第二单元：植物病害…………………………………………20分
第三单元：植物病虫害防治法……………………………………20分
第四单元：农作物病虫……………………………………………20分
第五单元：其它植物病虫…………………………………………20分
总计100分
3．课内实践的考核，可结合学生实验过程，通过学生完成的实验报告（含生物绘图、结果分析、计算等内容），评定出A、B、C、D等四个等级，并记入平时成绩。
4．综合实训考核，为充分体现本课程综合实训的针对性和实用性，体现以能力为本位，应对综合实训内容进行专项技能考核，成绩按百分制单独考核。
参考方案
在实施考核中，针对各项目进行全面训练，然后每生进行抽查，每生完成全课程学习后，抽查考核次数不得少于2次。
取平均成绩记入总分。
六、其它说明
1．选用21世纪农业部高职高专规划教材，李清西、钱学聪主编《植物保护》，中国农业出版社2002年版，该书充分体现高职教育特色，以有害生物综合治理能力培养为主线，着力于操作能力的训练与培养，能满足可持续植物保护教学的需要，可以作为教材。
待高等教育出版社《作物病虫害防治》出版后，可以优选此书作为教材。
2．教学参考书的选用
选用李振陆主编《植物生产综合实训教程》中国农业出版社2002年版，该书体现形式新颖，内容充实、操作性强、适用面广，以实践操作为主，可作为主要教学参考书。
3．自编教学资料说明
由于有害生物地域分布性较强，且随着生态环境的改变，会出现一些新病虫，故应针对四川实际，编写一些新病虫内容作为补充教材，为校本教材的开发打下基础。
4．其它
①本课程分两期组织教学，第二期主要完成一~三单元，余下的第二期完成；每学期应拟订出较详细的授课计划，各单元的学时可根据学生情况及实践条件适当的调整。
②在综合实训前，应分别根据实训目标要求，实训条件拟定详细的实训指导书。