小班绘本手和手指头

小班绘本手和手指头

小班绘本：手和手指头

教材分析：

手和手指头可以做很多事。绘本《手和手指头》的图画和文字都让人更直观地感受手

的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发现和感受手的作用的优秀

教材。第一课时的重点即放在，发现和感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖，通

过“手可以……（做什么)”句式的学习，用完整的话大胆诉说手的作用是活动难点

。

目标：

1.学习用“手可以……”完整句式诉说手的作用。

2.发现并感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖。

准备：

丰富经验：儿歌学习《小手小手拍拍》；左右手；剪刀石头布；重叠；手指名称；

轻音乐、手的照片、小书轮廓。

过程：

一、有用的手

1．儿歌表演：《小手小手拍拍》

2．问答：“小手在做什么事？”

根据回答展示绘本中的相应图片：PPT第一张：带有超链接的8张图片同时展示，根据

实际情况点击放大。

小手会帮助我们……真方便。”

二、有趣的手

逐页阅读绘本《手和手指头》的趣味部分：PPT第二、三、四、五张，逐

页播放，根

据幼儿回答及时提炼和反馈，围绕其中趣味细节。如：荡秋千、挠痒痒、螃蟹钳子夹

屁股等。

“小手会做……真有趣。”

针对回答给予对应动作鼓励。

三、温暖的手

配合背景音乐阅读温暖部分：PPT 第六、七、八张，逐页播放，根据幼儿回答及时提

炼和反馈，围绕其中温暖细节。如：抓胡子、牵手、摸头等。

“小手会做……很温暖。”

四、宝宝的手

1．乖乖的手

配合背景音乐，播放PPT第九张（幼儿乖乖的手），教师同时给以简单诉说。

2．不乖的手

播放PPT第十、十一张（幼儿不乖的手），教师同时给以简单诉说。

3．看着照片同伴诉说：我的手在做

什么。

4．将照片对应学号贴入小书轮廓，做成小书《手和手指头新编》