有余数的除法(例1)

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1、摆一摆,回顾除法意义
有6个 ,每2个摆一盘,可以摆几盘?
活动1:请同桌相互合作,用6根小棒代
替6个草莓, 分一分。
二、实践操作,自主探究
2、摆一摆,解决新问题
有 7个 ,每2个摆一盘,能摆几盘?
活动2:
1、请同桌相互合作,用7根小棒代替7个草莓,分一分。
源自文库
2、请同桌互相说一说你是怎样分的?结果是怎样的? 3、在分的过程中你遇到什么困难?有什么疑惑?
活动3:猜一猜
每个小朋友 分4颗糖,可以 分给3个小朋友, 还剩2颗。猜一 猜:袋子里有多 少颗糖呢?
14颗
四、课堂小结
1
今天你收获了什么?
2
还有什么疑问吗?
有余数的除法
美文校区
关 云 路
一、口算我最棒!
24 20 36 20 12 18 ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ 6 4 6 5 4 3 = = = = = =
4 5 6 4 3 6
8 12 10 9 16 15
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
2 6 2 3 4 5
=4 =2 =5 =3 =4 =3
二、实践操作,自主探究
三、巩固练习
1、圈一圈,填一填。(P60,T1) (1)17个 ,2个2个地圈。
圈了( 剩下( 17÷2=
)组, )个。 (组)…… (个)
(2)23个
,3个3个地圈。
圈了( 剩下( 23÷3=
)组, )个。 (组)…… (个)
三、巩固练习
2、填一填。(P60,T2)
三、巩固练习
3、开放练习。(P64,T1)
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