《创新实践》课程实习教学大纲
沈阳理工大学 1013创新实践
《创新实践》课程实践教学大纲课程编码：040451013 周/学分：2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据金融学专业2010版教学计划制订（一）适用专业：金融学专业（二）课程实践性质：必修（三）主要先修课程和后续课程：1．先修课程：管理学、金融学、国际金融、证券投资学等。
2．后续课程：金融风险管理二、课程实践目的及基本要求创新实践课的目的是引导学生根据所学的金融学知识，对宏观金融政策进行研究平价，对金融企业经营管理（包括风险管理、金融工具创新等）进行分析研究，并提出改进与创新行为的建议，从而培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的实际动手能力，强化实际工作的知识技能训练。
同时，要求学生在所学知识的基础上，参与金融实践与相关培训，以增强他们的就业能力。
为此，要求学生在教师的指导下，根据所学理论方法，围绕所学的知识进行创新实践活动。
三、课程实践内容及安排1．对宏观金融政策效果进行研究分析，利用先进的方法进行评价，并试图提出自己的创新性建议。
2．对金融企业单位的经营管理展开调查，找出问题，提出解决对策。
3．参与各类创业竞赛，通过竞赛提高创新能力。
四、指导方式本课程实践采用分散形式进行，形式包括模拟实践、课题研究、创业竞赛等。
学生在课程实践过程中定期向指导老师汇报进展情况，并反映所遇到的问题，由指导老师对学生实践活动进行跟踪并及时解答指导学生遇到的实际问题。
五、课程实践考核方法及成绩评定考核方法：考查成绩评定：学生成绩的确定相对灵活，平时表现成为成绩的一部分；模拟实践、课题研究形成的报告或创业竞赛成果作为成绩的主要部分。
指导教师根据报告对其成绩进行评定，可增加答辩环节。
六、课程实践教材及主要参考资料《大学生创新实践指导》，杨向荣等著，冶金工业出版社，2011编写人：尹梦秋丁梓楠王晓云审核人：尹梦秋批准人：孟越。
创新创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开设创新创业教育课程。
创新创业实践课旨在通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生掌握创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技巧，了解国内外创新创业的最新动态。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、沟通表达、实践操作等综合能力。
3. 情感目标：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、内涵和特点（2）创新创业的意义和价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本原理和方法（2）创业模式与创业策略（3）创业计划书的撰写与路演技巧3. 创业团队与项目管理（1）创业团队的组建与运营（2）项目管理的基本原理与方法（3）团队协作与沟通技巧4. 创业融资与风险控制（1）创业融资渠道与方式（2）风险识别与评估（3）风险控制与应对策略5. 创业案例分析与借鉴（1）国内外优秀创业案例介绍（2）案例分析及启示（3）借鉴与创新6. 创新创业实践（1）创新创业项目设计与实施（2）创新创业大赛与竞赛（3）创新创业实践成果展示与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀创业案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：分组讨论创新创业相关问题，培养学生团队协作与沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参与创新创业实践活动，提高学生的实践能力。
5. 演讲与答辩法：组织学生进行创业计划书撰写与路演，锻炼学生的表达与沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成、小组讨论等。
2. 创新创业项目实践（30%）：根据学生的创新创业项目实践成果进行评价。
创新创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，创新创业实践教学在高校教育中日益受到重视。
本大纲旨在制定一套完整的创新创业实践教学体系，以提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识，提高创新思维能力；2. 增强学生的创业意识，提高创业实践能力；3. 帮助学生了解创新创业相关政策，提高政策运用能力；4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力；5. 提高学生综合素质，为将来从事创新创业工作打下坚实基础。
三、课程内容1. 创新创业基础理论（1）创新创业概述：介绍创新创业的概念、意义、发展趋势等；（2）创新思维与创业精神：分析创新思维和创业精神的特点、培养方法等；（3）创新创业政策与法规：解读我国创新创业相关政策法规，引导学生正确运用政策资源。
2. 创新创业实践技能（1）市场调研与分析：教授市场调研的方法、技巧，引导学生进行市场分析；（2）商业模式设计：指导学生设计具有竞争力的商业模式；（3）创业计划书撰写：教授创业计划书的撰写技巧，提高学生的书面表达能力；（4）团队协作与沟通：培养学生的团队协作精神和沟通能力；（5）创业融资与投资：介绍创业融资渠道、投资技巧，帮助学生掌握融资方法。
3. 创新创业案例分析与模拟（1）国内外创新创业案例解析：分析成功与失败的创新创业案例，总结经验教训；（2）创新创业项目模拟：通过模拟创新创业项目，提高学生的实战能力；（3）创新创业竞赛：组织学生参加创新创业竞赛，检验学习成果。
四、实践教学方式1. 课堂教学：采用讲授、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入学习创新创业理论知识；2. 实践环节：组织学生参与创新创业实践活动，如市场调研、商业模式设计、创业计划书撰写等；3. 案例分析：邀请成功创业者、投资人等来校分享经验，引导学生学习借鉴；4. 创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的实战能力；5. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
创新创业实践教学大纲(二)2024
创新创业实践教学大纲（二）引言概述：创新创业实践教学大纲（二）旨在通过系统的教学安排和实践活动，培养学生的创新精神和创业能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。
本文档将以五个大点为主线，详细阐述创新创业实践教学大纲的具体内容。
正文：一、创新思维的培养1.引导学生了解创新思维的基本概念和重要性2.提供创新案例，激发学生的创新思维3.组织创新活动，培养学生的创新意识和创新能力4.引导学生进行创新实践，如设计新产品或解决实际问题等5.鼓励学生参加创新竞赛和创业项目，锻炼创新思维和实践能力二、创业基础知识的传授1.讲授创业的基本概念、原理和方法2.介绍创业所需的市场调研和竞争分析3.引导学生进行商业模式设计和商业计划书编写4.讲解创业资金筹集和风险投资的基本知识5.开展模拟创业项目，让学生实践创业流程和管理技巧三、创新创业案例分析1.选取典型的创新创业案例，进行详细解析2.分析创新创业成功的关键因素和挑战3.讨论创新创业失败的原因和教训4.引导学生从案例中学习成功经验和避免失败的方法5.组织学生进行案例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力四、创新创业团队培养1.介绍团队合作的重要性和团队建设的原则2.引导学生学习团队协作和沟通技巧3.组织学生分组实施创新创业项目，并观察团队表现4.指导学生进行团队合作的反思和总结5.评估学生团队工作的表现，提供个性化指导和辅导五、创新创业综合实践1.设计综合实践项目，结合课程内容进行跨学科实践2.引导学生在实践中运用所学知识和能力解决实际问题3.鼓励学生申请创新创业项目的具体实践机会4.指导学生进行实践过程的管理和评估5.总结实践经验，让学生明确自己的创新创业发展方向总结：创新创业实践教学大纲（二）通过培养学生的创新思维、传授创业基础知识、分析创新创业案例、培养创新创业团队和进行综合实践等方式，旨在提高学生的创新创业能力。
通过本大纲的学习和实践，学生将能够更好地适应社会变革和创新创业的需求，为个人职业生涯发展打下坚实基础。
创新创业实践_教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：创新创业实践课程性质：专业选修课课程学分：2学分授课对象：经济管理类本科生课程简介：本课程旨在培养学生的创新精神和创业能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生了解创新创业的基本理论、方法和实践技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
课程内容涵盖创新创业的基本概念、创新思维训练、创业项目策划、创业团队组建、市场分析、融资策略、风险控制等方面。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握创新创业的基本理论、方法和实践技能；（2）了解国内外创新创业的发展动态；（3）熟悉创业项目的策划、评估和实施流程。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和创业意识；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）增强学生的市场分析、决策和执行能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和职业道德；（2）提高学生的心理素质和抗压能力；（3）培养学生的创业精神和创业文化。
三、教学内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义与特征（2）创新创业的意义与价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维训练（1）创新思维的基本方法（2）头脑风暴、思维导图等创新工具的应用（3）创新思维的培养与提升3. 创业项目策划（1）创业项目的类型与特点（2）创业项目的可行性分析（3）创业项目的策划与实施4. 创业团队组建（1）创业团队的构成与功能（2）团队成员的选拔与培养（3）创业团队的沟通与协作5. 市场分析（1）市场调查与分析方法（2）市场需求与竞争分析（3）市场定位与营销策略6. 融资策略（1）融资渠道与方式（2）融资策划与实施（3）融资风险与控制7. 风险控制（1）创业风险类型与识别（2）风险管理与控制策略（3）风险预警与应对四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考、总结和提炼经验。
3. 讨论法：组织学生围绕创新创业相关话题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
沈阳理工大学-创新实践周大纲
实践周大纲：《创新实践周》教学大纲课程名称：创新实践周课程编码：080261005适用专业：环境工程开课单位：环境与化学工程学院一、实践周时间创新实践周安排在第7学期集中进行1周。
应该在学生主要课程结课之后进行。
二、实践地点可以选择在工厂实地教学，也可以选择在学校进行。
三、实践的目的参与实际工程项目的设计，包括项目方案设计、环境工程关键部件的设计和环境工程设备选型、工程设计。
培养学生综合运用基础知识和专业知识的能力，在实践过程中锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
为使学生从专业课学习过渡到毕业设计阶段积累必要的能力。
四、实践教学内容及要求教学内容以综合性训练为主，如查阅资料、现场操作、方案设计、实验分析等方面。
由老师布置相应的实践题目，学生以3－5人分组进行实践。
具体内容可以包括查阅资料、设计实践方案、进行实践、总结等部分。
要求学生在老师的指导下合作完成所进行的实践题目，在实践的过程中要善于总结和思考，既能发现问题，也能研究出解决问题的方法。
五、实践指导教师的职责任课教师对创新实践的效果承担主要责任。
任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。
负责制定创新实践周的题目在实践之前，安排好全部实践时间及内容，及时检查督促学生进行实践，提出问题并与学生一起讨论研究，对实践的结果进行评价。
六、实践成绩评定标准考核成绩由思想考核成绩和业务考核成绩两部分组成。
思想考核成绩按学生对实践的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度评定；业务考核成绩按学生的实践记录、实践报告成绩评定。
指导教师根据学生的实践作业、实践总结报告、有关考核（考试）成绩以及纪律、表现等综合评定实践成绩，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评分。
1．优秀：全部完成实践大纲的要求，实践记录内容饱满，实践报告有丰富的实际内容，并对实践情况进行有全面系统的总结。
能运用学过的理论知识对问题进行深入分析，考核成绩优秀，无违纪现象；2．良好：全部完成实践大纲的要求，实践记录内容饱满，实践报告内容比较具体，对实践情况能进行较全面系统介绍，考核成绩良好，无违纪现象；3．中等：完成实践大纲要求，实践报告较完整全面，考核成绩中等，无违纪现象；4．及格：达到实践大纲中规定的基本要求，实践报告能反映实践的基本情况，考核成绩能达到基本要求，无明显违纪现象；5．不及格：有下列情况之一者以不及格论：（1）不能达到实践大纲规定的基本要求；（2）实践报告零乱，分析有原则性的错误，考查成绩较差；（3）实践请假超过实践时间三分之一以上或无故缺勤一天以上；（4）实践中有明显违纪现象。
创新性实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，创新已经成为国家战略和高等教育改革的重要方向。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，本课程旨在通过创新性实践教学，激发学生的创新意识，提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神和创业精神。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握创新性实践的基本理论和方法。
（2）了解国内外创新性实践教育的现状和发展趋势。
（3）熟悉创新性实践项目的设计、实施和评估。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和问题解决能力。
（2）提高学生的实践操作技能和团队协作能力。
（3）增强学生的创新创业意识和能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和使命感。
（2）提高学生的道德品质和人文素养。
（3）增强学生的心理素质和抗压能力。
三、课程内容1. 创新性实践概述- 创新性实践的定义与意义- 创新性实践的类型与特点- 创新性实践在我国的发展现状2. 创新性实践方法与技术- 创新思维训练方法- 问题分析与解决方法- 项目管理与团队协作技巧3. 创新性实践项目设计与实施- 项目选题与立项- 项目计划与实施- 项目评估与总结4. 创新性实践案例解析- 国内外创新性实践优秀案例- 案例分析与启示5. 创新创业教育- 创新创业的基本概念与内涵- 创业团队组建与运营- 创业项目策划与实施6. 实践教学活动- 实践教学项目设计与实施- 实践教学评价与反馈四、教学安排1. 理论教学：32学时- 创新性实践概述：4学时- 创新性实践方法与技术：8学时- 创新性实践项目设计与实施：8学时- 创新性实践案例解析：8学时- 创新创业教育：4学时2. 实践教学：32学时- 实践教学项目设计与实施：32学时3. 课外活动：32学时- 创新创业竞赛：8学时- 实践教学研讨：8学时- 创新创业讲座：8学时- 实践教学评价与反馈：8学时五、教学评价1. 平时成绩（40%）- 课堂参与度：10%- 作业完成情况：10%- 实践教学项目完成情况：20%2. 实践教学成果（40%）- 实践教学项目质量：20%- 实践教学项目成果展示：20%3. 期末考核（20%）- 闭卷考试：20%六、教学资源1. 教材与参考书籍- 《创新性实践教程》- 《创新思维与问题解决》- 《项目管理与团队协作》2. 在线资源- 中国创新创业教育网- 创新创业教育平台3. 实践基地- 校内创新创业实验室- 校外创新创业实践基地七、教学实施1. 采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法，提高学生的创新思维和实践能力。
《创新创业实践》教学大纲
《创新创业实践》教学大纲一、课程基本情况实践环节名称（中/英文）：创新创业实践/Entrepreneurship Practice课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：财务管理适用对象：本科先修课程：就业与创业指导开课学院：会计学院二、实践环节简介根据教育部颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求》（2012），《创新创业实践》属于专业实践环节，要求学生运用所学的创新创业理论知识，在教师指导下，选择具体的创新创业项目，按照创新创业的基本流程、基本规律、基本规范模拟进行创新创业活动，实践以创新创业计划书的形式呈现。
三、教学目标使学生运用所学的创新创业的基础知识和基本理论，了解创业的法律法规和相关政策，选择适当的创业机会，结合创业项目发起、创业公司经营等基本流程和基本方法，进行创业项目分析，撰写规范的创业项目计划书，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
四、实践内容和要求1.复习以前《就业创业指导》的理论知识；2.参考我校创业管理微专业的线上教学资源；3.学院组建“创新创业实践教学指导教师团队”，具体负责学生创新创业实践教学；4.学生分组：“创新创业实践教学指导教师团队”的指导下，分配指导教师，每4-6名学生自主组建创新创业团队，要求每个团队有明确的负责人、每位成员有明确的分工；5.在老师的指导下，每个创新创业团队独立撰写完成一个创新创业项目计划书，团队成员合作完成创业项目选择、创业项目分析和创业计划书撰写。
五、时间安排六、创新创业项目计划书1.创新创业团队有明确分工，能清晰划分每个成员的工作内容；2.创新创业计划有明确的的项目，所选择项目适当，符合创新创业要求；3.按规定时间完成创新创业计划书，有确定的创业项目，符合创业计划书的基本规范。
七、考核方式本课程是专业实践课，由过程性考核和终结性考核组成，根据学生创新创业团队及团队中每位成员在实践环节中的学习表现、创业计划书完成情况、创新创业项目的选择及分析等情况，由学院“创新创业实践教学教师指导团队”和具体指导教师给每名学生综合评分，成绩分为优、良、中、及格和不及格五档。
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《创新实践》课程实习教学大纲
课程编号：02059
英文名称：Originality Practice
一、课程说明
1. 学分与学时
学分为2.时间为2周
2. 实习目的和要求
创新能力的培养是当前教育改革中的一个重要课题，创新是科技发展的动力，创新人才是实现创新的源泉。
因此，开展创新教育，培养创新人才是时代赋予我们的责任。
《创新实践》是制药工程及制药工程基地班的实践教学模块之一，《创新实践》环节是为了增强学生的创新意识，启发学生的创新思维，提高学生的创新能力，引导学生在已有理论知识的基础上，根据本专业特点，观察、分析制药工程实际问题，并寻求解决的办法。
3．实习内容
（1）掌握化工制图、化工原理、制药工程学、制药工艺学、药物合成、生化分离工程、生化反应工程原理等先行课程的基础上，认真学习《创新实践》课程的具体要求。
（2）结合以上先行课程的具体内容，向学生介绍典型的创造性思维的应用范例，进行创新教育。
（3）自行拟定创新性设计题目，教师在此过程中需要认真把握学生选题的深浅程度，力求让题目全面并具有一定的代表性，题目难度适中。
（4）根据题目内容，搜集、整理、组合相关资料，完成给定题目的的理论方案设计与可行性分析。
（5）通过查阅资料、独立撰写创新报告
4．实习时间
第七学期或第八学期
5．实习方式和安排
实习方式：以集中辅导和独立设计相结合的方式进行
安排：
1）学习本课程具体要求4学时
2）创新教育：2学时
3）通过查阅文献，选题 16学时
4）实习方案设计：24学时
5）撰写创新报告：18学时
共计：64学时
6. 考核方式
本门课程的目的在于培养学生的创新能力，体现合作、交流和创造性，考核采用考查的方式，总分为100分，其中平时成绩占10%、题目难度与可行性占30%、实际完成情况占60%。
7．实习注意事项
1）注意安全
2）保持设计室的安静、清洁
3）定期完成既定任务，提交创新报告
修订人：张秀云
审核人：冯纪年2008年9月24日。