高中英语短语单词趣味记忆法
高中英语单词神奇快速记忆法(故事记忆法 懒人记忆法)
英语单词神奇快速记忆法1英语单词之故事记忆法前国务院总理李岚清谈记忆学：给出15个没有逻辑关系的词，如果用逻辑思维的方法来记忆是困难的，连这些词都很难记住，更不用说其次序了。
然而，如果你把这15个词编成一个故事，一个没有逻辑的故事，这15个词，包括它们的次序就能永远记住。
记的方法是什么呢?就相当于你把这15个词编成电视剧，编成一个“录像”放到大脑右半叶里面去了。
那么你在把它“播”出来的时候，也就把15个词播放出来了。
我发现越是荒唐的故事，就越容易记住。
这15个词是：爆米花、图书馆、狼狗、书包、大树、太阳、石头、救护车、方便面、电视、牙签、餐巾纸、电话、火警、行李。
怎么能够记住这些词及顺序呢?我是按照这样的“故事”记忆的：“我吃着爆米花去了图书馆。
路上碰到了一只狼狗追我，我就跑。
跑的过程中书包丢了。
狼狗还追我，我就爬到大树上去了。
上了大树以后呢，太阳太晒，我被晒昏了，从树上掉了下来，掉到一块石头上。
然后就来了个救护车把我送到医院去了。
在医院，我一边等待治疗，一边吃方便面。
吃完方便面就看电视。
看电视时拿出牙签剔牙，然后用餐巾纸擦嘴。
突然接到电话，说发生火警，于是提起行李就跑去救火。
”许多年过去了，我现在仍然能够把那15个词背出来，而且顺着、倒着都不会错，就是按照这个“故事”把它们背出来的。
《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》就是这个原理，通过一本小说（24个故事连载），把新课标要求的高考3500词汇串在趣味横生故事中，一次记忆，永久不忘。
《24个故事》提供了三种以上记忆法。
第一种是针对基础相对较好的学生，为词根记忆法。
而第二种是针对基础相对薄弱的同学，也就是蔡章兵主编与郭传威先生潜心总结归纳出的奇速英语单词记忆法。
以两个单词为例。
Educate，意为“教育”，根据第一种词根记忆法，e出+duc+ate→引出知识→教育。
第二种奇速英语记忆法，将educate拆分，e(鹅)在两头，du（堵），cat（猫），连在一起可以作为两只鹅（e)把一只猫（cat）堵(du)在里面，想要教育教育它。
记忆英文单词的高效方法适用于高中2年级
记忆英文单词的高效方法适用于高中2年级在高中二年级的学习过程中，记忆英文单词是提升英语水平的关键。
有效的记忆方法不仅能帮助学生掌握更多词汇，还能提高他们的综合语言能力。
通过科学的记忆技巧和策略，学生们能够将枯燥的单词学习变得有趣且高效。
首先，理解单词的意义是记忆的第一步。
单词的记忆不仅仅是对其拼写的记忆，更重要的是理解其含义和用法。
通过将单词放入具体的语境中进行学习，可以使学生更好地掌握单词的实际使用方式。
例如，使用单词造句或者通过阅读包含这些单词的文章，能够帮助学生建立单词的语义联系和记忆网络。
其次，联想记忆法是一种有效的技巧。
将新学的单词与已知的词汇或生活中的事物进行联想，可以大大增强记忆效果。
例如，将单词“apple”（苹果）与自己喜爱的水果或特定的场景联系起来，这样的联想可以让学生在脑海中形成生动的记忆图像，使单词的记忆变得更加牢固。
词汇卡片是一种传统但高效的记忆工具。
制作词汇卡片时，在一面写上英文单词，另一面写上中文意思和例句。
定期复习这些卡片，能够帮助学生巩固记忆，并且可以随时随地进行复习，提高学习的灵活性。
为了增加趣味性，可以在卡片上添加图画或使用不同的颜色进行标记。
利用词汇表和记忆曲线理论也是提升记忆的有效方法。
词汇表能够帮助学生系统地学习和复习单词，而记忆曲线理论表明，信息的遗忘是随着时间推移而递增的。
因此，定期复习所学的单词，特别是在学习后的初期阶段和关键时间点，可以有效地防止遗忘，加深记忆印象。
在记忆单词的过程中，使用技术手段也可以大大提升效率。
各种语言学习应用程序和软件提供了丰富的记忆游戏和互动练习。
这些工具通过游戏化的方式将单词学习变得更加有趣和激励，能够吸引学生的注意力，提高学习的积极性和效果。
小组学习也是一种值得推荐的方法。
与同学们一起讨论和分享学习单词的经验，可以互相帮助和激励，增强学习的动力。
通过角色扮演、词汇竞赛等活动，学生不仅可以加深对单词的理解，还能提高语言表达能力和合作精神。
英语单词趣味记忆法
英语单词趣味记忆法一：[英语单词趣味记忆法]学校英语单词趣味记忆方法单词的记忆可谓是学校英语学习的一个难点，同学们可以通过趣味记忆的方法来关心记单词。
下文是百分网我为大家预备了学校班级学习英语单词的趣味记忆方法，盼望能对大家有所关心!七班级上册英语单词趣味记忆1. look v. 看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。
2. family n. 家;家庭将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词!3. bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。
4. need v. 需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦!5. banana n. 香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。
6. chicken n. 鸡;鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，由于有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。
7. lunch n. 午餐可谐音记忆：“浪吃”。
8. star n. 星星;明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的缘由，其实呢是大。
9. list n. 清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，确定得理死他。
10. see v. 观察可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要观察人或事物当然离不开两只眼睛。
七班级下册英语单词趣味记忆1. bank n. 银行可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦!2. pay v. 付钱;支付可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。
3. house n. 房子;住宅可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦!4. sleep v. 睡;睡觉可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开头整理床铺。
高中英语单词趣味记忆法,附必须记住的300个核心词汇
⾼中英语单词趣味记忆法，附必须记住的300个核⼼词汇1．形象⽐较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。
记忆时可以对两个单词中不同的字⺟“r”和“l”加以联想。
可以把“r”形象地描绘成⼩草的样⼦，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。
2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作⼀张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成⿐⼦。
通过想像，⼀张脸活灵活现地展现在眼前，对eye⼀词的印象就深刻了。
3．变换字⺟通过变换字⺟的⽅式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。
例如：pull(拉)--bull(公⽜)--gull(海鸥)；band(带⼦)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空⽓)--aim(⽬标)⼀aid(帮助)；mouth(嘴)⼀month(⽉)⼀mouse(⽼⿏)。
4．添加字⺟例如，记忆“⽇记”⼀词时，先从“⽇、天”引⼊，写出d a y，⽽在空⽩处添加上“i”和“r”就成了“diary”。
⼜如，学习boil(沸腾)⼀词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。
5．删节字⺟这种⽅法是将⼀个单词前⾯的字⺟逐渐缩减变成另外⼀个词。
例如，class(班级)去掉第⼀个字⺟后变成lass(少⼥，情⼈)，去掉第⼆个字⺟⼜成了另外⼀个单词ass(傻⽠)。
6．谐⾳联系将英、汉两种语⾔的发⾳相似之处进⾏对⽐来加深记忆。
例如，sand(沙)的发⾳跟汉语中的“散的”近似，可以想象⼈们常说的“⼀盘散沙”。
通过谐⾳联想也能记住这个词。
7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将⼀个难记的词逆向拼成⼀个易记的词。
例如，won(“获胜”的过去式)⼀now(现在)等。
8．分解记忆学⽣在记忆单词时常容易把元⾳字⺟的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。
初高中英语单词趣味记忆2
英语单词趣味记忆2单词36nutrition*nju:'tri∫ə n].词义：n. 营养；营养学.记忆法：营养就是“牛吃了行”。
营养品只有牛吃了才行！天底下居然有这个理，要不是学了这个英语单词，我都还不知道！！！.用法：A balanced diet provides nutrition for your body.均衡的食物使你的身体获得营养。
The boy calls for nutrition.这男孩需要营养。
.单词37urge['ə:dЗ+.词义：vt. 敦促，催促，力劝n. 迫切要求，强烈欲望.记忆法：人“饿极”了就迫切要求吃东西，这不是很自然吗？所以urge就是“饿极（谐音）”。
我突然发现，英国人老是借我们中国人的词语用到他们的语言中去，他们的脸皮真厚啊！不过，这样也好，我们中国人学英语就方便多了，今后再不要说英语难学啦！.用法：重要表达法有：urge somebody to do something 敦促某人做某事。
urge that somebody should do somethinghave an urge to do something 迫切做某事urge的形容词形式是urgent，意为“急迫的、紧急的”。
例句：It urged him to an intensity like madness.这使他陷入一种发狂的状态。
We urged her to reconsider the offer, but she refused.我们竭力地怂恿她再一次地考虑这个提议，但她拒绝了。
Urged by an extreme necessity, he had come there to steal food.在极度需要的驱策下，他才去那里偷食物。
..单词38broom[bru:m].词义：n. 扫帚v. 扫，扫除.记忆法：b像一把扫帚的样子。
扫帚放在哪里？当然放在room的一边啦，所以b+room就是“扫帚”。
高中英语短语单词趣味记忆法
高中英语短语单词趣味记忆法高中最常用的背单词快捷方法就是死记硬背，背完了还是记不住，下面给大家介绍一些快捷趣味的单词记忆法，简单有效，提高记忆效率和效果，甚至过目不忘。
高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什幺字体好高考英语考试时间如何分配趣味联想记忆法：Aabandon，哦搬都(都扔了)，抛弃中原人说扔东西，常说成“搬东西”！absurd，哦不色的(嘴上说不好色)。
荒谬的ajar，哦夹，(指门)微开中原人习惯说那些进出屋门不关严的人“怕门夹住尾巴？”annoy，哦恼已(已经恼火)，惹恼awful，哦服呕(服气了)，可怕的Bband，背带，带子bang0邦，猛击；砰一声base，卑死，卑鄙的battle，白斗(不要打架)，搏斗beast，逼死他，人面兽心betray，必捶(他)，背叛；泄露(秘密) bunch，搬去(去扔)，球bun，绑，髻(绑个发髻)Ccant，侃特(吹的太大)，假话carve，刻物，雕刻catch，揩去(追赶、抓人)捕(获)chance，巧死(了，真巧)，偶然；碰巧chew，嚼呕，咀嚼；细想chill凄呕，寒意；凉气curse，克死(相克)，咒诅；咒语Ddagger，带个(出门带个安全)。
短剑man，蛮(野蛮)，男人woman，无蛮(不野蛮)，女人dank，裆可阴湿的deaf，呆夫(发呆，没听见)。
聋的；装聋的duchess，大气死(很气派)，公爵夫人dungeon，蹲进(坐牢)，地牢这本书卖疯了，淘宝搜索《高考蝶变》购买Ffaint，非硬它(硬：eng中原方言)。
软弱的fancy，仿似，想象力；幻想fang，防，(蛇的)毒牙；尖牙farewell，烦玩儿呕(玩烦了)，告别；再见farce，乏死(很乏味)，蠢事fable，飞啵(会飞)，神话fag，烦干，辛苦工作false，否是，错误的；不正确的faithful，非伺夫(非要伺候丈夫)。
忠诚的faint，愤特(特别气愤)，气的头晕fan风，扇子feeling，飞了样(像飞一样)，感觉Ggag，盖盖儿，塞口物get，给他，得到ghost，勾死他(把魂给勾走)。
初高中英语单词趣味记忆
：初高中英语单词趣味记忆日期：1.invest vt. 投资in+ vest记忆法：Why are you just in a vest today?你因为投资(invest)把钱都用光了，只好穿着(in)汗背心(vest)了。
名词：investment (投资)；investor (投资者)2.doubt v. & n. 怀疑dou + bt记忆法：当一个人满腹“怀疑”的(doubt)时候，感觉周围所有的人都(dou)变态(bt)。
用法：There’s no doubt that毫无疑问词组有：without doubt 无疑地；确实地。
==============================================================3.stomach n. 胃“四大墨客”记忆法：唐伯虎邀请四大墨客吃饭。
唐伯虎之妻秋香长得漂亮却不会做饭，故四大墨客等着吃饭却迟迟没饭菜端来，于是直叫“我们的stomach(s)（四大墨客）饿得不行了”。
唐伯虎进厨房看个究竟，原来美丽的秋香独自在那儿睡觉了。
用法：stomach的复数是stomachs，后面是s而不是es，因为ch发[k]音。
拓展: stomach + ache 胃痛==============================================================4.dilemma n. 进退两难的处境，尴尬的处境；困境，窘境di + le +mma记忆法：我有钱想抄股却不敢买，天天问别人，现在的上证指数的点位“低了吗？”（谐dilemma的音）买了怕跌，不买怕涨，真是进退两难(dilemma)啊！用法：be in a dilemma左右为难；==============================================================5.stubborn adj. 顽固的，固执的；倔强的stub +born记忆法：那个顽固的人生下来(born)就是大笨(stub)啊!**==============================================================6.bargain n. 便宜货、廉价货vi. 讨价还价bar + gain记忆法：在酒吧(bar)里获得(gain)的东西还会是什么呢？当然是bargain(廉价货)啦！用法：make a bargain with sb 与某人达成协议[成交]==============================================================7. acmodate a+cco+mmo+date词义：v. 供应，适应；提供食宿记忆法：明天有一对(a)男女“哥哥cc（因为外国人口齿不清，哥哥gg说成了可可cc）”和妹妹（mm）来面对面（即哥哥的脸cco和妹妹的脸mmo）约会（date），我要提供食宿（acmodate）的。
轻松记英文单词：高中二年级的技巧
轻松记英文单词：高中二年级的技巧记住英文单词并不是一件难事，只要掌握了一些有效的技巧。
对于高中二年级的学生来说，学习新单词可以成为一项有趣的挑战，而不是枯燥的任务。
以下是一些实用的策略，可以帮助你在记忆英文单词时事半功倍。
首先，将单词与图像关联起来是一种非常有效的方法。
大脑对图像的记忆远胜于对抽象概念的记忆。
如果你遇到一个新的单词，比如“mountain”（山），尝试想象它的形象——高耸的山峰、起伏的山脉。
通过将单词与具体的视觉图像联系起来，你可以更轻松地记住它。
接下来，利用词根、前缀和后缀的知识也是一种聪明的记忆技巧。
许多英文单词是由词根加上前缀或后缀构成的。
例如，单词“unbelievable”（不可置信的）可以分解为前缀“un-”（表示否定）、词根“believe”（相信）和后缀“-able”（能够的）。
理解这些组成部分可以帮助你在遇到类似的单词时更容易猜测其含义，并加深记忆。
另外，将单词放入上下文中进行记忆也是一种有效的策略。
单独记忆单词可能会让人感到枯燥，但如果将单词放在句子或短文中，不仅可以帮助你理解其用法，还可以在实际语境中巩固记忆。
例如，学习单词“innovative”（创新的）时，可以试着用它造几个句子，如“Her innovative ideas helped improve the project.”（她的创新想法帮助改进了项目）。
这样，你不仅记住了单词本身，还记住了它的使用方式。
此外，记忆单词的另一个技巧是使用联想记忆法。
将新单词与自己熟悉的事物或个人经历联系起来。
例如，如果你需要记住单词“euphoria”（极度愉快），可以联想到你曾经感受过的极度快乐时刻，如某次生日派对的欢乐气氛。
通过这种联想，你可以更容易地回忆起这个单词。
使用单词卡片也是一种传统而有效的记忆方法。
你可以在卡片的一面写下英文单词，在另一面写下中文意思或例句。
定期复习这些卡片，可以帮助你巩固记忆，并在需要的时候迅速回忆起相关单词。
如何高效记住高中三年级的英文单词
如何高效记住高中三年级的英文单词在高中三年级的英语学习中，记住大量单词是一项至关重要但常常让人感到困扰的任务。
要高效记住这些单词，可以从几个策略入手，让记忆过程变得更加轻松和有效。
首先，将单词分解成小块。
面对一整本单词书，可能会感到不知所措。
因此，将单词按主题或难度分组，每次集中记忆一个小组，能够让记忆过程更有条理，避免信息过载。
每个小组内的单词可以通过创建联想图像或故事来加深记忆。
例如，将“apple ”，“banana”，“cherry”联想成一个水果沙拉的场景，这样每次想到水果沙拉时就自然联想到这些单词。
其次，运用词根词缀记忆法。
许多英文单词有共同的词根或词缀，通过学习这些词根词缀，可以帮助识别和记忆相关的单词。
例如，了解“tele”（远程）和“phone”（声音）可以帮助记住“telephone”或“television”。
这样，通过掌握常见的词根词缀，可以在看到新单词时更容易理解其含义并记住。
再者，频繁的复习是关键。
短期记忆往往无法持久，因此定期的复习可以将短期记忆转化为长期记忆。
可以使用间隔重复法，这种方法通过增加复习间隔来优化记忆效果。
比如，刚学习的单词可以在一天后复习一次，然后一周后再复习，逐步延长复习时间间隔，有助于巩固记忆。
此外，将单词应用于实际使用中也是一种有效的方法。
尝试在写作或口语交流中主动使用新学的单词，这不仅能帮助加深记忆，还能提高实际运用能力。
比如，可以写一篇短文或日记，尝试使用所学的单词，或与同学用英文进行对话。
利用技术工具也是现代学习的一个优势。
许多应用程序和在线平台提供了单词记忆的游戏和测试，这些工具通过互动和趣味性提高学习动机。
例如，使用记忆卡片应用程序（如Anki或Quizl et）来创建单词卡片，并通过重复测试来加深记忆。
最后，保持积极的学习态度也至关重要。
面对学习中的挑战时，保持乐观和自信可以提高学习效果。
可以设定小目标，并在达成目标后给予自己奖励，这种积极的反馈有助于增强学习动力。
作业帮高中记单词方法
作业帮高中记单词方法在高中学习阶段，单词记忆是英语学习的重要组成部分。
良好的记单词方法不仅能提高学习效率，还能增强学习兴趣。
本文将为您介绍一些作业帮高中记单词的方法，帮助您轻松应对英语单词的记忆挑战。
一、分散记忆法将单词记忆任务分散到每天，每天记忆一定数量的单词，长期坚持，效果显著。
建议每天记忆20-30个单词，同时复习前一天的单词，巩固记忆。
二、联想记忆法通过将单词与已知的事物、场景或人物进行关联，形成有趣的联想，从而提高记忆效果。
例如，将单词"accident"与"突然的喜事"联想到一起，可以记忆为"意外的惊喜"。
三、词根词缀记忆法通过学习单词的词根、词缀，掌握单词的构成规律，从而提高记忆效率。
例如，词根"dict"表示"说"，词缀"tion"表示"动作或状态"，那么"dictation"就可以理解为"说出来的动作或状态"，即"听写"。
四、语境记忆法将单词放入具体的语境中，通过句子、文章等来记忆单词，使单词记忆更加生动、形象。
例如，记忆单词"ascend"时，可以参考例句："The hot air balloon slowly ascended into the sky."（热气球慢慢升入天空。
）五、循环复习法遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期进行复习，巩固记忆。
可以将单词分为几个阶段进行复习，如：第一天学习，第二天复习，第七天再次复习，一个月后进行巩固。
六、多媒体辅助法利用音频、视频、图片等多媒体资源，提高单词记忆的趣味性。
可以通过观看英文电影、听英文歌曲、使用单词软件等方式，将单词记忆与实际生活相结合。
七、互动交流法与同学、老师进行互动交流，通过讨论、提问、解答等方式，提高单词记忆效果。
高中高考单词趣味词根、挂钩联想快速记忆P1
联想方式:车 che ck 仓库 记忆方法:车 che 要进仓库 ck 就要支票 联想方式:读音“拆开” 记忆方法:拆开检查
Chemical n. 化学制品，化学药品 adj. 化学的
联想方式:che（车） mi（迷） cal（擦脸） 记忆方法:车迷拿化学制品擦脸 联想方式:che-谐音“开”mi-谐 音“门”cal-课 记忆方法:开门新课是化学
Bit
n. 一点儿，少量 He ate every bit of his dinner. 他把饭吃得一点儿都不剩。 2.v. 咬(bite 的过去式和过去 分词) The dog bit him and made his hand bleed. 狗把他的手指咬流血了。 联想方式:bi 鼻 t 涕 记忆方法:鼻涕只有一点点
联想方式：是 civilize 名词形式 civilize 的记法如下：civil 全民 的，z[形似]2，e 鹅 记忆方法：为了全民的活动，我 要使这2只鹅很文明。
Classic adj. 经典的；古典的 n. 名著
联想方式：class 班，ic IC 卡 记忆方法：班里同学刷 IC 卡看 名著。
Bitter a. 有苦味的；痛苦的，难过 的；严酷的
联想方式:bitt 英文中是系揽桩 上的意思 er 很，更 记忆方法:系在揽桩上很痛苦
Blame v. 责怪 n. 责怪
联想方式：bl（6）；a（蜗牛）； me（我）
记忆方法：61只蜗牛是我责备 的对象。（走得太慢了）
Blank n.&a. 空格，空白(处)；空 的；茫然无表情的
Bury vt. 埋
联想方式：bu-（不）；ry-（容 易） 记忆方法： 埋葬亲人不容易。
Bush n. 灌木；灌木丛；矮树丛 联想方式：bu（布）；sh（什） 记忆方法：布什躲进灌木丛 中。
12种方法记住英语单词 趣味单词搞笑记忆法
12种方法记住英语单词趣味单词搞笑记忆法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如小学资料、初中资料、高中资料、大学资料、文言文、中考资料、高考资料、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school materials, junior high school materials, senior high school materials, university materials, classical Chinese, senior high school examination materials, college entrance examination materials, synonyms, antonyms, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!12种方法记住英语单词趣味单词搞笑记忆法记忆英语单词是大伙比较苦恼的一件事情，许多人都是单词背了忘，忘了再背，根本不能长时间记忆，也不能记牢单词，而且认为背单词很枯燥。
速记英语单词趣味记忆法
★英语资源频道为⼤家整理的速记英语单词趣味记忆法，供⼤家参考。
更多阅读请查看本站频道。
使⽤说明⼀、联想助记原理记忆⼼理学告诉我们，孤⽴地记忆⼀件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建⽴起紧密的联系，才能⽤最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。
⼆、压缩还原原理在熟记⼀词的基础上，将其拼写相近的词汇归在⼀起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑⼒记忆较多的词量，⽽当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。
运⽤“压缩/还原”的⽅法记忆单词，不仅可以⼤⼤减轻记忆负担，⽽且由于词与词之间建⽴了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。
例如，熟记了“doe”⼀词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等⼀系拼写格式为“?oe”⽚段的词，只要记住“f,h,j,t,r,w...”等等差别，即记忆住了⼀⼤串关联词。
三、近形规则本书中的所谓“近形”，是指⼀词与另⼀词有相同的字母数，⽽只有⼀到两个位置的字母不同，其他⼤部分字母排列位置、顺序都⼀样的现象，如果只有⼀个字母不同，则称为“⼀级近形词”，如此类推。
四、近形词编句记忆法原理词与词之间存在相互“近形”关系，基于这种关系可以通过“联想助记”、“压缩还原”的⼿段，实现由⼀词联记⼀⼤批词的⽬的。
五、近形编句记忆法优点1．操作简单，资料较实⽤；2．规则性强，简单明了，便于⽐较、压缩、记忆及准确还原唤醒；3．本书已对⼤部分常⽤词汇进⾏了“近形、衍⽣”处理，可供读者即时参巧使⽤，实为⼀条⽤最快速度记住⼤量英语基本词汇的捷径。
4．中国⼈背汉语的句⼦⽐起背英语单词容易得多，如果能够把⼀批批近形英⽂单词编成有意义的句⼦，则可化难为易，化繁为简，可⼤⼤提⾼记忆的效率和趣味性，试想⼀想，背熟800多个中⽂句⼦容易⼀些，还是背熟3000个英⽂单词容易⼀些？六、本书的编排规则及书中的标志与符号说明1．本书取词的来源：新版《⼩学英语》第⼀⾄第六册、《⼩学英语》第⼀⾄第四册、新版《初中英语》第⼀⾄第三册、《初中英语》第⼀⾄第六册、《⾼中英语》第⼀⾄第三册及选修词、《⼤学英语1⾄6级常⽤词组》、《新概念英语》第⼀⾄第四册、《许国璋英语》第⼀⾄第四册、《托福600分单词》、《gre字汇进阶》、《外贸英语》第⼀⾄第四册、《电脑专业英语》、《医学专业英语》第⼀⾄第三册、《词频统计词库》⼀级常⽤词、《词频统计词库》⼆级常⽤词、《词频统计词库》三级常⽤词、《词频统计词库》四级常⽤词、《词频统计词库》五级常⽤词、《袖珍英汉词典》补充词、《mba》⼊学考试词汇。
高中背诵英语单词的方法总结(3篇)
高中背诵英语单词的方法总结male雄性female雌性after后面+noon中午=afternoon下午中午过后是下午。
left左，right右有些人别说是英文的左右，甚至连中文的左右也记不住。
记忆方法：先看一下英文左右的首字母，然后将左手伸直挥出去（因为首字母是直的l），口中念left左。
再使用右手画一条弧形（因为首字母是r，圆弧状），口中念right右。
right还有正确的意思。
ear耳朵，前面加一个b，后面加一个d，就是：beard胡子。
注意：mustache胡须通常是指嘴巴上面的小胡须。
un是联合国theUnitedNations的缩写。
well是好的意思。
un+well两者组合：unwell不适。
高中背诵英语单词的方法总结（二）1.分组记忆法2.折迭纸法在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏ⅰ中，将其中文含义写在栏ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。
例如，当你要记declare这个单词时，可以用sayopenly这一暗示词。
在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。
在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。
3.听视法听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。
采用听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。
不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语知识，较之用其他方法记忆得快而扎实。
这正是听视法记忆单词的绝妙之处。
4.不要用整段时间来背单词我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。
这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。
我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。
十种妙法巧记英语单词
十种妙法巧记英语单词一、时机记忆单词要讲时机。
要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。
如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。
其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。
一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。
反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。
显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。
教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。
联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时间。
脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。
中学生年龄小，一般不要超过40分钟2. 击掌：Give me ( a high) five.英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
高中2年级英文单词记忆的实用技巧指南
高中2年级英文单词记忆的实用技巧指南在你迈入高中二年级的学习阶段，英语词汇的掌握成为提升语言能力的关键。
掌握一定数量的词汇，不仅能帮助你更好地理解阅读材料，还能提升写作和口语表达的准确性。
为了帮助你有效记忆和运用这些单词，以下是一些实用的技巧，可以让你在词汇学习的旅程中事半功倍。
创建词汇卡片词汇卡片是一种经典且有效的记忆工具。
在卡片的一面写上英文单词，另一面则写上其中文含义和用法示例。
这种形式能帮助你快速复习并巩固记忆。
为了使学习更具趣味性，可以在卡片上加入颜色编码或插图，这样不仅能帮助记忆，还能让你在复习时更有动力。
使用联想记忆法联想记忆法是将新的单词与已有的知识或生活经验相结合，从而加深记忆。
例如，对于单词“giraffe”（长颈鹿），你可以联想到长颈鹿的脖子特别长，从而记住“giraffe”指的是这种动物。
这种方法能够帮助你更好地记住单词，并在实际应用中更容易检索。
制定每日学习计划设定每天学习一定数量的单词，可以避免临时抱佛脚的情况发生。
将词汇学习融入日常生活中，例如每晚抽出10到15分钟的时间进行复习，这样可以逐步积累词汇量，而不会感到压力过大。
记住，规律性是记忆的关键。
利用词汇表和应用程序现代科技提供了许多工具来帮助词汇学习。
例如，使用手机应用程序如Anki、Quizlet等，它们提供了词汇记忆卡片、测试和游戏功能，可以让学习变得更加互动和有趣。
这些应用程序通常会利用间隔重复的原理，帮助你在适当的时间间隔复习词汇，从而加深记忆。
进行词汇练习通过不断的练习来巩固记忆是非常重要的。
你可以通过完成词汇练习题、参加词汇竞赛或写作练习来加深对单词的理解。
将新学到的单词应用到实际的句子中，或者在写作中尽量使用这些词汇，可以帮助你更好地掌握它们的用法。
学习词根和词缀掌握常见的词根和词缀，可以帮助你更容易地记住和理解单词。
比如，了解“un-”表示“否定”或“反义”，就能帮助你理解像“unhappy”（不快乐）、“undo”（撤销）这样的单词。
高中二年级英文单词记忆的趣味方式
高中二年级英文单词记忆的趣味方式在高中二年级的学习旅程中，记忆英文单词常常被视为一项艰巨的任务。
然而，如果用一种富有趣味的方法来进行单词记忆，这一过程将变得轻松而愉快。
以下是一些创新的方法，它们不仅能增强单词记忆效果，还能让学习过程充满乐趣。
角色扮演法将单词赋予角色，让每一个单词都成为一个有独特性格的角色。
例如，将“elaborate”这个词想象成一个特别细致的画家，他总是花费大量时间在每一笔上，使得他的作品极具细节和深度。
通过这样的角色设定，学生可以将单词的意义与角色的特点紧密联系，从而更容易记住这个词的含义和用法。
可以进一步扩展，设计一些情景剧，让这些单词角色在不同的场景中互动，帮助学生在实际语境中记忆单词。
视觉化记忆法每一个单词都可以变成一幅图画。
将单词的含义转化为形象生动的图像，有助于加深记忆。
例如，对于单词“vivid”，可以画一幅色彩斑斓的风景画，展示这个词所表达的生动和鲜明。
通过视觉化的方式，将单词的抽象意义具体化，学生可以通过回忆这些图像来记住单词的含义。
这种方法不仅能激发学生的创意，还能通过图像记忆提高记忆效果。
故事创作法将需要记忆的单词融入到一个连贯的故事中。
故事的情节应当尽可能生动和有趣，这样才能抓住学生的注意力。
例如，如果需要记忆单词“adventure”，可以编织一个关于勇敢探险的故事，故事中的主要情节围绕这个词展开。
通过故事情节的推进，学生在回忆故事的过程中也能轻松记起相关的单词。
这种方法不仅使单词记忆变得有趣，还能帮助学生理解单词的语境和用法。
游戏化学习法将单词记忆融入到各种游戏中，例如单词接龙、词汇拼图、记忆卡片等。
游戏化的学习不仅增加了趣味性，还能有效提升学习效果。
例如，在单词接龙中，学生需要用前一个单词的最后一个字母来开头创造下一个单词，这种方式既挑战了学生的词汇量，也增加了记忆的趣味性。
通过竞争和合作的形式，学生可以在游戏中不断复习和巩固所学的单词。
音乐与韵律法将单词编成歌曲或朗朗上口的韵律。
高中三年级英文单词记忆技巧
高中三年级英文单词记忆技巧在高三这一年，英语单词的记忆成了许多学生面临的一大挑战。
英语学习中，词汇是基础，词汇的积累直接影响到阅读、写作、听力和口语的能力。
因此，掌握高效的单词记忆技巧，成为了每位学子的必修课。
想象一下，一个小小的单词就像一颗种子，埋在心田里，它需要阳光、水分和土壤才能茁壮成长。
阳光代表着正确的学习态度，水分则是有效的记忆方法，而土壤则是日常的语言环境。
只有将这三者结合，才能让这些单词在脑海中生根发芽。
首先，培养良好的学习习惯是记忆单词的第一步。
早晨的时光最为清新，正如一片刚被露水滋润的草地，此时学习效果最佳。
每天早晨花上十分钟，复习前一天记的单词，再进行新的单词学习，这样能有效加深记忆。
同时，在学习过程中，可以尝试使用不同的学习工具，如单词卡片、手机应用程序等，增加学习的趣味性。
通过视觉和听觉的双重刺激，单词便能在脑海中留下更深的印象。
其次，理解单词的意义远比死记硬背来得重要。
当一个单词以其形象的方式展现在眼前时，它便不再是冰冷的符号，而是有了生命。
例如，学习“enormous”这个单词时，可以想象一只巨大的大象，或者用它造句：“The elephant is enormous.”这样把单词与具体的情境相结合，不仅能帮助记忆，还能提升语言运用能力。
此外，联想记忆法也是一种非常有效的技巧。
当面对一串陌生的单词时，可以通过联想，将它们与已知的事物联系起来。
例如，遇到“benevolent”这个单词，可以联想它的词根“bene”，意味着“好”，从而联想到“好心的”。
这种关联不仅增强了记忆的深度，也帮助学生理解单词的构词法。
语境记忆同样不可忽视。
单词并不是孤立存在的，它们总是在特定的语境中发挥着作用。
因此，尽量在句子中学习单词，能够帮助学生更好地理解其用法。
例如，将“scrutinize”放入“R esearchers scrutinize the datacarefully.”这个句子中，就能清晰地感受到它的使用场景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语短语单词趣味记忆法
高中最常用的背单词快捷方法就是死记硬背，背完了还是记不住，下面给大家介绍一些快捷趣味的单词记忆法，简单有效，提高记忆效率和效果，甚至过目不忘。
高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什幺字体好高考英语考试时间如何分配
趣味联想记忆法：
A
abandon，哦搬都(都扔了)，抛弃
中原人说扔东西，常说成“搬东西”！
absurd，哦不色的(嘴上说不好色)。
荒谬的
ajar，哦夹，(指门)微开
中原人习惯说那些进出屋门不关严的人“怕门夹住尾巴？”
annoy，哦恼已(已经恼火)，惹恼
awful，哦服呕(服气了)，可怕的
B
band，背带，带子
bang0邦，猛击；砰一声
base，卑死，卑鄙的
battle，白斗(不要打架)，搏斗。