最新《一个苹果》ppt课件-(1)PPT课件

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《一个苹果》ppt课件(11篇)

《一个苹果》ppt课件(11篇)

(2)从战士们想法和做法 中你体会到了什么?
每一个战士心里想的都是战友比自己更
指名读13-----15自然段。讨论: 半个?
士为别人着想、互相关心的崇高 的友爱精神深深地感染着每一个
齐读最后一段
思考:为什么防炮洞里格外沉静? 战士们心里此刻在想些什么?
因为每一位战士心里都不平静, 流着泪,说不出话来,连长也激 动的流泪了。没有更好语言来表 达此刻的心情,此时无声胜有声, 一切尽在不言中
司号员——卫生员——连长。
第二次:连长——步话机员小李 ——小胡——小张……
这个苹果这样传来传去,没人 肯吃,难道他们都不需要这个苹 果吗?
自由读文,思考:你认为谁最 需要这个苹果?
我认为---------很需要这个苹 果,从--------------------------句可以看出来。
运输员
火线运输员——连长——小李——
小蓝——连长——司号员——卫生 员——小蓝——连长
第二次:
连长——小李——小胡——小张……
读书导航
从哪些地方可以看出来战士们需 要水,需要这个苹果?请快速浏览1—— 12自然段,找出描写战士神态、动作、 语言、外貌等语句,用笔画出来,并在 旁边批注你的感悟。
运输员
他满身尘土,裤子 撕了好几条口子,脚脖 子上还划破了好几处, 血迹斑斑。显然,一路 上他是爬过来的。通过 敌人的炮火封锁可不是 轻易的事。
步话机员 小李
这时,我身旁 的步话机员小李正 用沙哑的声音向上 级报告战斗情况。
他的嘴唇干得 裂了好几道血口子, 脸上都是灰尘,两 只眼睛布满了血丝。
通讯员 小蓝
有一次执行任 务被炮弹打断了右 腿。他安静地躺着, 很少听到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄的, 嘴唇干得发紫。

一个苹果说课稿

一个苹果说课稿

一个苹果说课稿
标题:一个苹果说课稿
引言概述:
在本次说课中,我将以一个苹果为例,介绍苹果的生长过程、营养价值、种植技术、采摘方法和保存技巧,帮助大家更全面地了解这种常见水果。

一、苹果的生长过程
1.1 苹果的种植环境和气候要求
1.2 苹果的生长周期和生长特点
1.3 苹果的授粉和结果过程
二、苹果的营养价值
2.1 苹果的主要营养成分
2.2 苹果对健康的益处
2.3 不同颜色苹果的营养价值差异
三、苹果的种植技术
3.1 苹果的砧木和接穗选择
3.2 苹果的栽培方法和施肥技巧
3.3 苹果的病虫害防治措施
四、苹果的采摘方法
4.1 苹果的成熟判断标准
4.2 苹果的采摘工具和技巧
4.3 苹果的采摘时间和保存方式
五、苹果的保存技巧
5.1 苹果的储存温度和湿度要求
5.2 苹果的包装和处理方法
5.3 苹果的防腐保鲜技巧
通过以上内容的介绍,相信大家对苹果的生长、营养、种植、采摘和保存都有了更深入的了解,希望能够帮助大家更好地享用这种美味水果。

《一个苹果》ppt课件

《一个苹果》ppt课件
苹果在这些战士的手中传了一大圈, 苹果有变化吗?苹果是什么样子的?
品读感悟:
默读课文,小组讨论:如此珍 贵的苹果对防炮洞里的八个战士来 说,你认为谁最需要呢?从哪些语 句可以看出来?
火线运输员
他满身尘土,裤子撕了 好几道口子,脚脖子上还 划破了好几处,血迹斑斑。 显然,一路上他是爬过来 的,通过敌人的炮火封线 可不是轻易的事。
• 学了这篇课文后,你想 对志愿军战士说些什么?

2次
(一传 详写 )
吃苹果
(二传 略写 )
深化情感 我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽
然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员 小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周 围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的 喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战 火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀激动 着,迸出了幸福的骄傲的泪花。
渡鸭绿江
防炮洞 血迹斑斑 封锁 喉咙
沙哑 烟熏火燎
通讯员 翻来覆去
打仗
迸出
诱人 呻吟 剩下
眼眶 晶莹 沉静
整体感知:
《一个苹果》这篇课文以“一一个个苹果” 为线索,记叙了在抗抗美美援援朝 时期,八位 志志愿愿军军战战士,在防防炮洞洞中,尽管干渴得很 厉害,却舍舍不不得得吃吃完一完个一苹个果 的事情,歌 颂了志愿军战士相相互互关关心心、团、结团友爱 的阶 级友情。
•他们拿到苹果是怎么想的,又是如何做的?
战士们几天没有喝一口水的情 况下,宁愿自己干渴,也要把苹果 让给别人。此时此刻他们传递着苹 果,也传递着他们之间的关怀和关 爱。
如果你是连长,如何 动员大家吃这个苹果?
“同志们,我们能够赶走 敌人,夺回阵地,难道我们就 不能吃掉这个苹果吗?来,一 人一口!”

一个苹果说课稿

一个苹果说课稿

一个苹果说课稿
标题:一个苹果说课稿
引言概述:在这个说课稿中,我们将介绍一个苹果的生长过程、营养价值、种类、种植技术和采摘方法。

一、生长过程
1.1 苹果的播种和发芽
1.2 苹果的生长和开花
1.3 苹果的结果和成熟
二、营养价值
2.1 富含维生素C和纤维素
2.2 有助于降低胆固醇和预防心血管疾病
2.3 对预防癌症和保持健康有益
三、种类
3.1 苹果的常见种类有哪些
3.2 不同种类的口感和用途
3.3 不同种类的适应环境和生长条件
四、种植技术
4.1 土壤温和候要求
4.2 苹果树的修剪和疏果
4.3 病虫害防治和施肥管理
五、采摘方法
5.1 采摘时间和方法
5.2 采摘后的处理和储存
5.3 苹果的保鲜和销售技巧
结语:通过这个说课稿,我们可以更加全面地了解苹果的生长过程、营养价值、种类、种植技术和采摘方法,希翼对大家有所匡助。

一个苹果(1)ppt课件.ppt

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运输员
他顶多不过二十岁 长得矮矮的,瘦瘦的。
他满身尘土,裤子 撕了好几条口子,脚脖 子上还划破了好几处, 血迹斑斑。显然,一路 上他是爬过来的。通过 敌人的炮火封锁可不是 轻易的事。
连长
整整七天,没 有喝过一口水,我 的喉咙早就干得烟 熏火燎似的。
这会儿,不用 说一个,就是二十 个,我也能一口气 吃完。
我来认读
xiè
hóu lóng xūn liǎo
卸完 撕开 润喉咙 烟熏火燎
kuàng 翻来覆去 眼眶 沙哑 面颊
shēn yín 一瞬间 血丝 呻吟
围绕“一个苹果”讲了件什么事情? 这个苹果在哪些战士们手中传递? 传递了几次?每次都是什么结果?
一个苹果的故事 :
时间: 地点: 人物: 事件:
步话机员 小李
这时,我身旁 的步话机员小李正 用沙哑的声音向上 级报告战斗情况。
他的嘴唇干得 裂了好几道血口子, 脸上都是灰尘,两 只眼睛布满了血丝。
通讯员 小蓝
有一次执行任 务被炮弹炸断了右 腿。他安静地躺着, 很少听到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄的, 嘴唇干得发紫。
ห้องสมุดไป่ตู้
讨 论:
(1)既然战士们那样地干渴为什么他 们不肯吃掉这个苹果?他们心里当 时是怎么想的?(让我们一起看着 课文读出他们的想法)
抗美援朝 时期
防炮洞中
严重缺水的 八个志愿军 战士传苹果 吃苹果
第一次:火线运输员——连长—— 步话机员小李——伤员小蓝——
司号员——卫生员——连长。
第二次:连长——步话机员小李 ——小胡——小张……
第一次
第二次
这个苹果这样传来传去,没人肯 吃,难道他们都不需要这个苹果吗? (非常需要)

教科版四年级语文上册《一个苹果【第2课时】》课件

教科版四年级语文上册《一个苹果【第2课时】》课件

理解课文。
教科版四年级语文上册
团结友爱
核心问题:本文表现了战 士们的什么精神?
一读:读课文,说说第 一次苹果的传递顺序是 怎样的。 三品:课文运用了什么 方法描写一个苹果的两 次传递?
二思:苹果最后被吃掉了 吗?为什么?
四感:读了本文,你有什 么感悟?
教科版四年级语文上册
我望着这个擦得很干净的苹果,它青里透红,散发
一口水的情况下,每个人都需要这个苹果,可是一个苹果 在八个人中间转了一圈,还剩下大半个,这个感人的场面 反映了八位战士有着同样的想法:自己少吃一点,让他人 多吃一点。他们传递的不仅仅是一个苹果,更是一种互相
关心、团结友爱的阶级友情。
教科版四年级语文上册
阅读方法解密:以事物为线索贯穿全文
什么是以事物为线索贯穿全文? 在叙事的过程中,让某一事物在事件的各个阶段重 复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种事物往往 起过渡作用或象征和点明中心思想。 有什么作用? 以事物为线索可以使文章结构严谨,浑然一体。 答题模式:
一个苹果
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.掌握人物的外貌、动作、语言、心理等描写方法,体
会文章如何有详有略地记叙。(重点) 2.感受志愿军战士坚强的革命意志,以及相互关心、团 结友爱的阶级友情。(难点)
教科版四年级语文上册
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
高尚品格发扬光大,伸出友爱之手,去关心我们身边 那些需要帮助的人。即使是一声问候、一个笑容,也 能让人心生暖意。
教科版四年级语文上册
课文结构
一 个 苹 果

《一个苹果的故事》PPT课件

《一个苹果的故事》PPT课件

哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
哈哈
有一天,它结了一个超大的苹果!!
有一天,它结了一个超大的苹果!!
而且是Q妹妹的图片
来看热闹的人越来 越多
这个苹果越长越大
这个苹果越长越大
这个苹果越长越大
占据了整棵树
占据了整个天
不知道吧!那个Q妹妹苹果爆成了 Q妹妹!
密年

:

从前,有一棵美丽的苹果树, 可是树上没有一个苹果…...
从前,有一棵美丽的苹果树, 可是树上没有一个苹果…...
郁闷 啊!!
从前,有一棵美丽的苹果树, 可是树上没有一个苹果…...
郁闷 啊!!
时间一天天在流逝………
终于有一天…..
终于有一天…..
终于有一天…..
苹Hale Waihona Puke 树高兴极了…..遇到了他在 一 起
在 一 起
了 吗
看了就知道

一个苹果教案

一个苹果教案

一个苹果教案教学目标:通过本节课的学习,学生将能够了解苹果的外观特征、生长环境,培养学生对苹果的观察和分析能力,并了解苹果是一种健康食物。

教学准备:1. ppt课件:包含苹果的外观图片、苹果的生长环境图片等。

2. 实物展示:准备几个苹果以供学生观察。

教学步骤:Step 1:引入话题1. 教师将准备好的苹果放在桌子上,让学生观察。

2. 教师问:大家看到这些水果了吗?你们知道它叫什么名字吗?它的外观特征是什么?Step 2:了解苹果的外观特征1. 教师展示苹果的图片,引导学生观察苹果的外观特征。

2. 学生们用自己的话描述苹果的外观特征,教师板书学生的描述内容。

Step 3:了解苹果的生长环境1. 教师展示苹果生长的环境图片,引导学生观察。

2. 学生们思考并回答:苹果适宜生长的环境有哪些?为什么?Step 4:讨论苹果的作用1. 教师引导学生思考:大家知道苹果对我们的身体有什么好处吗?2. 学生们讨论并回答,教师板书学生的回答内容。

Step 5:总结和展示1. 教师总结苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处的内容,学生跟读。

2. 教师用幻灯片展示苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处的内容。

Step 6:作业布置1. 让学生回家观察身边的苹果,写下自己对苹果外观特征的观察。

2. 学生们可以找一些关于苹果的营养知识,并写下自己对苹果对身体的好处的了解。

Step 7:课堂小结1. 教师请学生回答以下问题:- 我们今天学到了什么?- 苹果的外观特征有哪些?- 苹果适宜生长的环境有哪些?- 苹果对身体有什么好处?2. 教师总结课堂内容,并表扬学生的回答。

小结:通过本节课的学习,我们了解到了苹果的外观特征、适宜生长环境和对身体的好处。

希望大家能在生活中多吃苹果,保持健康哦!。

《首先有一个苹果》PPT课件中班数学

《首先有一个苹果》PPT课件中班数学
数学启蒙
课件以数学为主线,通过故事中 的数量变化和逻辑关系,帮助幼 儿建立初步的数学概念。
中班数学教学目标
数的认知
通过课件学习,使幼儿能 够熟练掌握10以内的数的 认知,包括数的读法、数
的大小比较等。
量的理解
引导幼儿理解量的概念, 如多少、长短、高矮等, 并能够进行简单的量的比
较和排序。
逻辑思维
通过课件中的故事情节和 数学问题,培养幼儿的逻 辑思维能力和问题解决能
《首先有一个苹果》PPT课件 中班数学
汇报人:
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与计数基础 • 加法运算初步 • 减法运算初步 • 拓展应用与思维训练 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
《首先有一个苹果》背景
绘本故事
该课件基于经典绘本《首先有一 个苹果》设计,通过生动有趣的 故事情节,激发幼儿对数学的兴 趣。
通过以上内容的学习,幼儿可以初步掌握加法的 概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。 同时,通过实物操作和练习题的形式,可以激发 幼儿的学习兴趣和积极性,提高学习效果。
04
减法运算初步
减法概念引入
减法定义
从总数中去掉一部分,求剩余部分的过程。
减法表示方法
用“-”表示减去,例如5-2=3。
减法与生活的联系
数字的应用
引导幼儿观察生活中的数字,如电话号码 、门牌号等,理解数字在生活中的作用。
计数方法与技巧
一一对应计数
教授幼儿通过一一对应的方式进行计数, 确保每个物品都被正确计数。
分组计数
引导幼儿学会将物品进行分组,然后分别 计数各组物品,最后相加得到总数。
跳数计数
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小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了 望,立刻把嘴闭住了。
小蓝对连长说:“连长,您几天没喝水了。您吃 吧,吃了好指挥我们打仗。”
“同志们,我们能够赶走敌人, 夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个 苹果吗?来,一人一口!”
比一比说一说:
(1)“这会儿,不用说一个,就是十个二十 个,我也能一口气吃完。” (2)“这样一个挨一个传下去,转了一圈, 苹果还剩下大半个。”
思考:
“强烈的感情”指什么?为什么说 是“幸福的骄傲的泪花”?
“强烈的感情”指的就是互相关爱、一心为别 人着想的战友情。
“我”为自己生活在一个团 结友爱、充满战友情谊的集体中而 感到幸福;“我”也为有这样在困 难的时候一心为别人着想的品质高 尚的战友而感到骄傲。
人类学的应用与实践
第十讲 人类学在医药领域的 实践与医药人类学
防炮洞 血迹斑斑 封锁 喉咙 沙哑 沉静 烟熏火燎 矮小 裤子 敌人 眼眶 通讯员
右腿 呻吟 转手 动员 面颊 晶莹 一瞬间 战火纷飞 迸出 剩下 打仗
想想文中写了一件什么事情, 这个事件又是按什么顺序写的?
记叙文的六要素:时间,地点,人物, 事件的起因,经过,结果。
记叙文的写作顺序一般有: 事情发展的顺序、时间推移的顺序、 空间转换的顺序和“总──分──总”的结构顺序
一、缘起与发展
早期,民族志:原始民族的传统疗法、卫生保健信仰相习俗 等的描述——吃什么,民俗信仰中有关食物的性质,乃至于 不同食物的烹调方法,以及不同的食疗习俗等加以研究;文 化揭示,集了世界备民族的不同保健之道,为后人的研究提 供了基础。。
目的:向非西方社会传播西医技术的需要,导致对非西方社 会医疗体系的研究、并为西医技术的推广服务。当医疗队在 非西方社会提供服务时.人类学家则对当地的保健习俗和保 健信仰、饮食方式、生育信仰和行为、疾病行为的动态以及 治疗活动等进行研究。
事情发展的顺序
第一部分(1-3自然段)写火线运输员捡到 一个苹果,给了连长。
第二部分(4-12自然段)写大家你推我让, 谁也不肯吃这个苹果。(第一次传递)
第三部分(13-15自然段)写战士们一共只 吃了小半个苹果。(第二次传递)
第四部分(第16自然段)描写大家为战友间的 “关怀友爱”感动的心情。
第一次传递:
充分展现了战友们互相关爱 、互相谦让的战斗情谊。
这两句话构成对比,写出了在 防炮洞里的几位志愿军战士尽管每 个人都干渴难忍,却舍不得吃完一 个苹果。在这种艰苦的情况下,每 个战士心里想的都是别人,他们时 时为别人着想、互相关心,这种纯 真的阶级友爱精神让人感动。他们 是最可爱的人!
小练笔
“防炮洞里格外沉静”,战士们心 里都在想些什么呢?请你发挥想象,想 象人物的心理活动并把它写下来。
自学提示 :
默读课文第二部分,小组讨论 :如此珍贵的苹果对防炮洞里的八个 战士来说,你认为谁最需要呢?从哪 些语句可以看出来?
连长
已经几天没喝过一口水
喉咙早就干得烟熏火燎 似的。
这会儿,不用说一个, 就是十个二十个,我也 能一口气吃完。
烟熏火燎:比喻 嗓子干极了。
火线运输员
他顶多不过二十岁,长得矮矮 的,瘦瘦的。
他顶多不过二十岁,长得矮矮的,瘦瘦的。卸完了身上背 着的弹药,他随手递给我一个苹果:“连长,给您!”
借着洞口的亮光,我看到他满身尘土,裤子撕了好几道口 子,脚脖子上还划破了好几处,血迹斑斑。
那流着汗水的脸
“半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧! ”
“不,我在路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不 肯吃。
火线运输员——连长——步话机员小李—— 伤员小蓝——连长——司号员——卫生员— —伤员小蓝——连长。
结果:还是一个完整的苹果。
第二次传递:
连长——步话机员小李——小胡——小张……
结果:还剩大半个。
请同学们朗读课文1-6自然段,在文中画出描写火线 运输员的外貌,语言,动作,神态的句子,想想从这些 句子你感受到了火线运输员是一个怎样的人?
《一个苹果》ppt课件-(1)
抗美援朝战争
朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝鲜、韩国之间的民族内战 ,后中、美等分别支持朝韩双方的多个国家不同程度地卷入 这场战争。1950年6月25日,朝鲜得到苏联默许不宣而战入 侵韩国,历时三年的朝鲜战争爆发。7月7日,联合国安理 会通过第84号决议,派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进 攻。8月中旬,朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅,攻占了韩 国90%的土地。9月15日,以美军为主的联合国军(美国、 英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、 泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南 非、卢森堡)在仁川登陆,开始大规模反攻。10月25日, 中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝,与朝鲜并肩作战,战事陷 入焦灼状态。1951年7月10日,中华人民共和国和朝鲜方面 与联合国军的美国代表开始停战谈判,经过多次谈判后,终 于在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》。
通讯员 小蓝
他安静地躺着,很少听 到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄
“不,我在路上可以喝凉水。”
连长对小李说:“小李,这个苹果你吃了吧,好 润润喉咙。”
小李出神地看着我,回头看了看另外几个人,又 看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝 。
上甘岭战役
1952年秋,敌人为了攻占上甘岭的阵地,在 43天的战斗中,出动了大批兵力,向这个总面积 只有3.7平方公里的山头上,倾泻了290万发炮弹 和5千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的 最密集的炮火,山头被削低了两米,岩石被炸成 一米多厚的粉末。志愿军战士们在极端艰苦的情 况下,坚守阵地,最终迎来了上甘岭战役的胜利 乃至抗美援朝的最后胜利。
他满身尘土,裤子撕了好几道 口子,脚脖子上还划破了好几 处,血迹斑斑。
他非常固执,说什么也不肯吃 。其实谁都知道,通往后方的 三里路之内,是一滴水也找不 着的。
步话机员 小李
正用沙哑的声音向上级报 告战斗情况。 他的嘴唇干得裂了好几道 血口子,脸上挂满灰尘, 深陷在黑色眼眶里的两只 眼睛布满了血丝。
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