《敬业与乐业》公开课
第07课敬业与乐业(公开课一等奖创新教学设计)九年级语文上册
第07课敬业与乐业（公开课一等奖创新教学设计）九年级语文上册《敬业与乐业》教学设计【学习目标】1．了解议论文相关文体知识，理解“敬业与乐业"的精神内涵。
2．把握作者观点，理清文章论证思路，培养学生逻辑思维能力。
3．分析论证方法以及作用，引发对学业和未来职业的正确思考。
【重点难点】1．把握作者观点，理清文章论证思路，分析论证方法及作用。
2．理解“敬业与乐业”的精神内涵，引发对学业和未来职业的正确思考。
【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课1．观看视频2．导入新课每个人都有职业，无分贵贱，虽各不相同，但是他们都在自己的岗位上勤勤恳恳，认真专注。
同学们，看完这个短片，请反思一下自己对待学业的态度？在你的学习过程中，是否做到了全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当作一件乐事呢？为此，梁启超先生在七十多年前的讲演中提出了“敬业与乐业"的生活原则，对我们今天仍然很有教育意义。
今天，我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。
二、知识积累1．文题解读“敬业”即责任心，是对学业或工作专心致志。
“乐业"即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。
文题是一个并列短语，提出了中心论题。
文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业"及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
2．作者简介梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代思想家、学者，与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
有《饮冰室合集》存世。
3．写作背景毛泽东说，年轻时影响他最大的人就是梁启超；胡适说，少年时读了梁启超的文字像受到电击，梁启超之功“在革新吾国之思想界。
"革新思想，演讲是重要手段之一。
敬业与乐业公开课一等奖ppt课件
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
有关敬业与乐业公开课教案(精选5篇)
有关敬业与乐业公开课教案〔精选5篇〕有关敬业与乐业公开课教案〔精选5篇〕敬业与乐业公开课教案篇1教学目的1．学习这篇讲演词论证条理明晰，论据生动有力。
2．理解文章的中心论点，理解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
教学重点、难点1．理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清楚、条理明晰的特点。
2．体会语言表达通俗粗浅、准确周密，生动有力的特点。
教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
二、初读感知要求：1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来；3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的阐述。
逐一抄录这些阐述，认真想一想它们的意思。
明确：课文共七段，总体构造是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别阐述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理明晰，纲举目张。
全文可分为三个局部。
第一局部(第1段)：提醒全篇阐述中心。
第二局部(第2～6段)：阐述敬业和乐业的重要。
第三局部(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、合作赏析(一)学习第一局部。
考虑：讲演词开头交代题目的来其用意是什么?哪句话提醒了全篇阐述的中心?学生讨论、交流。
明确：文章开头先交代题目的来，用意在于说明题目虽然来于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。
第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级上册
第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级上册《敬业与乐业》教学目标1. 积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。
2.理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的的论证方法并体会他们的作用。
3.引导学生品味与感悟“敬业与乐业"的精神，培养敬业乐业的精神，并在求知中苦中寻乐，体验学习的乐趣。
教学重点：理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的的论证方法并体会他们的作用。
教学难点：指导学生了解“敬业”与“乐业"的重要性，并联系自己的实际，用敬业乐业的态度对待生活，培养学生积极健康的价值取向。
教学过程一．导入新课，激发兴趣这篇文章是101 年前梁先生在上海中华职业学校所做的演讲，他在这篇演讲中对学生进行了职业道德启蒙教育，有很强的针对性，虽事隔久远，但对今天的我们仍然很有教育意义。
二：预习检测1.作者简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派代表人物、学者。
与康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，曾倡导文体改良的“诗界革命"和“小说革命”，开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
有《饮冰室合集》存世。
2.字词梳理旁骛（wù) 惟其(wéi ) 衔着(xián) 佝偻(ɡōu ) ( lóu ) 骈进(pián)亵渎(xiè) ( dú) 强聒不舍( qiǎnɡɡuō) 承蜩（tiáo ）三、走进文本活动一：浏览课文，把握作者观点师：找出表明作者观点的句子预设：我确信“敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
在讲正文之前，要先说说有业之必要。
第一要敬业。
第二要乐业。
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
提示：观点就是作者对所论述的问题提出的见解、主张师：只保留一句话，哪句话是作者最想对我们说的？学生自主思考，点名回答明确：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
公开课一等奖《敬业与乐业》课件
请按照演讲的口吻读文章并 思考：文中哪句话最能体现作者的主要观点？
明确论点明结构
敬业与乐业敬业是责任心，乐业是趣味但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
明确论点明结构
观点是意思明确的表示判断的陈述句。一般出现在开头、结尾、段首；有时需要对关键词句进行归纳总结。
方法总结
明确论点明结构
再读文章 想想：文章可以分为几个部分？各部分之间是什么关系？
分段研读，理结构
作者是如何把“有业”部分说清楚的？
阅读“有业”，完成填空
首先，提出了（ ）观点；
接着，引用了（ ），从反面来论证有业的必要，又列举了（ ），从正面来论证人应该有业；
阅读“敬业”，完成填空
首先，提出了“ ”的观点；接着，引用了 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了 事例，论证“ ”；然后，列举 的事例，引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ ”。
阅读“敬业”，完成填空
你怎么看待学习或工作上的躺平现象？
躺平
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新派领袖，学者。著有：《饮冰室合集》。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演。
1.把握本文的主要观点，能够区分观点与材料。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
首先，提出了“ 要敬业 ”的观点；接着，引用了朱子的话 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了大总统和黄包车夫事例，论证“ 为何敬业”；然后，列举 政治家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木匠等的事例，并引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ 做到敬 ”。
要乐业
首先，批驳“ ”，指出要“从劳动中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。接下来，分四点论述“ ”，最后，用孔子的话作结，得出 。
7敬业与乐业(教案)公开课
敬业与乐业（教案）公开课第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标了解敬业精神的内涵认识敬业的重要性与价值培养学生的敬业意识1.2 教学内容敬业精神的定义与内涵敬业的重要性与价值敬业在各行各业中的应用案例1.3 教学方法讲授法：讲解敬业精神的定义与内涵，敬业的重要性与价值案例分析法：分析敬业在各行各业中的应用案例1.4 教学活动导入：介绍敬业精神的定义与内涵主体讲解：详细讲解敬业的重要性与价值，分析敬业在各行各业中的应用案例小组讨论：分组讨论如何培养自身的敬业精神第二章：敬业与职业成功2.1 教学目标了解敬业与职业成功的关系认识敬业对于职业成功的重要性培养学生敬业并获得职业成功的意识2.2 教学内容敬业与职业成功的关系敬业对于职业成功的重要性敬业并获得职业成功的案例分享2.3 教学方法讲授法：讲解敬业与职业成功的关系，敬业对于职业成功的重要性案例分析法：分享敬业并获得职业成功的案例2.4 教学活动导入：介绍敬业与职业成功的关系主体讲解：详细讲解敬业对于职业成功的重要性，分享敬业并获得职业成功的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业获得职业成功第三章：敬业与个人成长3.1 教学目标了解敬业与个人成长的关系认识敬业对于个人成长的重要性培养学生敬业并促进个人成长的意识3.2 教学内容敬业与个人成长的关系敬业对于个人成长的重要性敬业并促进个人成长的案例分享3.3 教学方法讲授法：讲解敬业与个人成长的关系，敬业对于个人成长的重要性案例分析法：分享敬业并促进个人成长的案例3.4 教学活动导入：介绍敬业与个人成长的关系主体讲解：详细讲解敬业对于个人成长的重要性，分享敬业并促进个人成长的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业促进个人成长第四章：乐业与职业满意度4.1 教学目标了解乐业与职业满意度的关系认识乐业对于职业满意度的重要性培养学生乐业并提高职业满意度的意识4.2 教学内容乐业与职业满意度的关系乐业对于职业满意度的重要性乐业并提高职业满意度的案例分享4.3 教学方法讲授法：讲解乐业与职业满意度的关系，乐业对于职业满意度的重要性案例分析法：分享乐业并提高职业满意度的案例4.4 教学活动导入：介绍乐业与职业满意度的关系主体讲解：详细讲解乐业对于职业满意度的重要性，分享乐业并提高职业满意度的案例小组讨论：分组讨论如何通过乐业提高职业满意度第五章：敬业与乐业的实践与应用5.1 教学目标了解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养学生将敬业与乐业融入到日常行为中的意识培养学生积极向上的工作态度和职业精神5.2 教学内容如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养积极向上的工作态度和职业精神的方法敬业与乐业在各行各业中的成功案例分享5.3 教学方法讲授法：讲解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神的方法案例分析法：分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例5.4 教学活动导入：介绍如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中主体讲解：详细讲解培养积极向上的工作态度和职业精神的方法，分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神第六章：敬业与乐业的挑战与应对6.1 教学目标了解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战认识如何应对这些挑战，保持敬业与乐业的态度培养学生面对挑战时仍能保持积极和专业的态度6.2 教学内容敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战应对挑战的方法和策略成功应对挑战的案例分享6.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战，应对挑战的方法和策略案例分析法：分享成功应对挑战的案例6.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战主体讲解：详细讲解应对挑战的方法和策略，分享成功应对挑战的案例小组讨论：分组讨论如何在面对挑战时保持敬业与乐业的态度第七章：敬业与乐业在团队合作中的作用7.1 教学目标了解敬业与乐业在团队合作中的重要性认识团队合作中敬业与乐业的积极作用培养学生敬业乐业的团队合作精神7.2 教学内容敬业与乐业在团队合作中的重要性团队合作中敬业与乐业的积极作用成功团队合作案例分享7.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在团队合作中的重要性，团队合作中敬业与乐业的积极作用案例分析法：分享成功团队合作案例7.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在团队合作中的重要性主体讲解：详细讲解团队合作中敬业与乐业的积极作用，分享成功团队合作案例小组讨论：分组讨论如何培养敬业乐业的团队合作精神第八章：敬业与乐业在职业发展中的战略意义8.1 教学目标了解敬业与乐业在职业发展中的战略意义认识敬业与乐业对职业发展的长远影响培养学生将敬业与乐业作为职业发展战略的意识8.2 教学内容敬业与乐业在职业发展中的战略意义敬业与乐业对职业发展的长远影响成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例分享8.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在职业发展中的战略意义，敬业与乐业对职业发展的长远影响案例分析法：分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例8.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在职业发展中的战略意义主体讲解：详细讲解敬业与乐业对职业发展的长远影响，分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业作为职业发展战略第九章：敬业与乐业的心理调适9.1 教学目标了解敬业与乐业过程中的心理调适方法9.2 教学内容敬业与乐业过程中的心理调适方法保持良好心理状态的方法和策略成功心理调适的案例分享9.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业过程中的心理调适方法，保持良好心理状态的方法和策略案例分析法：分享成功心理调适的案例9.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业过程中的心理调适方法主体讲解：详细讲解保持良好心理状态的方法和策略，分享成功心理调适的案例小组讨论：分组讨论如何提高敬业与乐业的质量第十章：敬业与乐业的评估与提升10.1 教学目标了解敬业与乐业的评估方法与指标认识如何提升敬业与乐业水平培养学生自我评估与提升敬业与乐业的能力10.2 教学内容敬业与乐业的评估方法与指标提升敬业与乐业水平的策略与方法成功提升敬业与乐业的案例分享10.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业的评估方法与指标，提升敬业与乐业水平的策略与方法案例分析法：分享成功提升敬业与乐业的案例10.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业的评估方法与指标主体讲解：详细讲解提升敬业与乐业水平的策略重点和难点解析一、敬业精神的内涵与价值难点解析：如何让学生深入理解敬业精神的内涵，并激发他们将其应用到实际工作中。
《敬业与乐业》公开课ppt课件
四 ： （省却烦闷）在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。——孔子
大量引用经典、格言，增强说服力； 内容论证方面： 举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常；
论证了“凡职业都是有趣 味的”的道理。
敬业即是责任心
第三部分
得出结论
乐业即是趣味
4、作者是怎样分析”有业之必要” 的?举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
有业的重要 （身入其中）在工作中寻找快乐。
二 ：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述敬业、乐业 分析 （2—8） 问题 的重要性
解决 总结全文，勉励人 （ 9 ） 问题 敬业乐业
总
•第二课时
提出问题
分析问题 孔子 百丈禅师 有业 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理）
解决问题
敬 业 与 乐 业
敬业
责 任 心 乐 趣
乐业
四个理由
探究课文论证过程和论证方法， 注意找出主要段落的中心句。
引用儒家经典《礼记》、道家 经典《老子》中格言
第一部分
心引 论出 点中
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字，是人类生活的不二法门。”
• 《礼记》：敬业乐群 • 《老子》：安其居，乐其 业
敬业乐业 人生法门
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
敬业与乐业公开课教案
敬业与乐业公开课教案一、教学目标1. 让学生理解敬业与乐业的概念，认识到它们在个人发展和社会进步中的重要性。
2. 培养学生具备敬业精神和乐业态度，提高他们的职业素养。
二、教学内容1. 敬业与乐业的定义及内涵2. 敬业与乐业的重要性3. 培养敬业与乐业的方法4. 敬业与乐业在实际生活中的应用5. 敬业与乐业的故事分享三、教学方法1. 讲授法：讲解敬业与乐业的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析法：分享敬业与乐业的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中。
4. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。
四、教学准备1. 准备敬业与乐业的相关资料，包括理论知识和案例故事。
2. 设计小组讨论问题和实践演练活动。
3. 准备PPT课件，用于辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示敬业与乐业的定义，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：详细讲解敬业与乐业的内涵、重要性以及培养方法。
3. 案例分享：讲述敬业与乐业的故事，让学生感受敬业与乐业的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中，分享讨论成果。
5. 实践演练：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调敬业与乐业在个人发展和社会进步中的重要性。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和观点阐述。
3. 实践演练评估：观察学生在实践演练中的表现，评估他们的动手能力和应用能力。
七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择以及学生的反馈。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、课程延伸1. 邀请企事业单位负责人或行业专家进行讲座，分享他们的敬业与乐业经验。
2. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、企业实习等，培养他们的敬业与乐业精神。
第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册
第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册《敬业与乐业》教学目标【知识与技能】：朗读课文，掌握重点字词，了解作者，回顾议论文和演讲的基础知识。
【过程与方法】：握作者关于“敬业与乐业"的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路，区分观点与材料，体会文中论证方法的作用。
【情感态度与价值观】：提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。
【指向学科核心素养】：领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。
教学重点：1.握作者关于“敬业与乐业”的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路，区分观点与材料，体会文中论证方法的作用。
2.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。
教学难点：1.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。
2.领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。
教学过程第一课时一、导入新课自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。
比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。
对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。
二、明确目标三、文体知识回顾 1.议论文基础知识：议论文三要素：论点、论证、论据。
论据的分类：事实论据、道理论据。
议论文的基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
议论文的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2.演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就其中一问题发表自己观点，阐述其中一事理的活动，演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
2024版《敬业与乐业》公开课获一等奖优秀课件
课件制作精美细致，图文并茂，色彩搭配和谐，字体大小适中，排版合理美观，给学生带来 良好的视觉享受和学习体验。
06
课程总结与展望
课程总结：回顾《敬业与乐业》公开课内容
敬业精神的内涵与重要性
01
阐述敬业精神的概念，强调其对个人职业发展和社会进步的积
极影响。
乐业精神的体现与价值
02
分析乐业精神在职业生活中的具体表现，探讨其对提升工作满
乐业精神的内涵与意义
乐业精神是一种积极向上的职业态度， 表现为对工作的热爱和享受，以及在 工作中追求成就感和自我实现。
乐业精神有助于培养从业者的职业素 养和综合能力，提高个人竞争力和市 场价值，同时也为组织和社会创造更 多的价值。
乐业精神强调从业者在工作中发现乐 趣，体验快乐，从而激发工作热情和 创造力，提高工作效率和满意度。
促进学生全面发展
敬业与乐业不仅是职业道德的要求，也 是个人成长和全面发展的重要因素。通 过本课程的学习，有助于学生树立正确 的职业观和人生观。
教学目标与要求
01
知识目标
掌握敬业与乐业的基本概念、内涵及其在现代社会中的意 义。
02
能力目标
培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的职业素 养和职业道德水平。
敬业与乐业精神的现实意义
敬业与乐业精神是现代社会对从 业者的基本要求，是从业者在职
场中立足和发展的重要保障。
敬业与乐业精神有助于提高组织 的绩效和竞争力，促进组织的可
持续发展和创新。
敬业与乐业精神有助于推动社会 进步和发展，提高社会整体素质 和幸福感，实现个人价值和社会
价值的和谐统一。
04 案例分析与实践应用
意度和幸福感的作用。
《敬业与乐业》公开课PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
“敬业与乐业”旳前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。
请你试试 为“有业之必要”列出几条理由
1、能够谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊。
2、使自己旳身心有所安顿。 3、使自己旳生活起居有规律，有利于健康养生。
4、从业过程中旳困难、挫折、烦恼，是对自己意志 和品性、能力和才干旳锻炼。
5、事业上旳小小成功，都会增强自信心与成就感， 给自己带来精神上旳满足。 6、有发明性旳成就，更是对生命价值旳最高肯定……
强调要“乐业”旳原因： “乐业”才是人生更高 旳境界和价值。
第二部分
1、论述人生 苦乐缘由
第三层：论述“乐业”旳主要
性。在于主观旳心，
不在客观旳事
正面道理论证
2、两种人生 体现
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
背面举例论证
3、怎样“乐业”
从四个方 面论述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味旳”旳道 理。
细读课文 探究写法
探究课文论证过程和论证措施，注意找出 主要段落旳中心句。
第一部分
引用儒家经典《礼记》、 道家经典《老子》中格言
引出中心论 点
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字，是人类生活旳不二法门。”
第二部分
作者是怎样分析”有业之必要”旳?举 了哪些例子?
先谈有业旳原因：有业是敬业旳基础 无业旳坏处 背面论证 用孔子旳话做理论论据
3、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子 加以阐明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味旳”时，列举了 四个原因加以阐明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之 必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味旳”提供几种例子。
例如：“有业之必要” 1）经济独立，人格自尊旳需要； 2）身心安顿，防止无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中旳挫折磨练意志品性； 5）事业旳小小成功均能带来自信； 6）发明性旳成就是对生命价值旳最高肯定……
敬业与乐业公开课教案
敬业与乐业公开课教案一、教学目标1. 让学生理解敬业与乐业的概念，认识到敬业与乐业的重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入工作的态度。
3. 引导学生学会敬业乐业的方法，提高工作效率和质量。
二、教学内容1. 敬业与乐业的定义与意义2. 敬业与乐业的重要性3. 敬业乐业的方法与技巧4. 敬业乐业的实例分享5. 如何在实际工作中践行敬业与乐业三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的敬业乐业的小故事，引发学生对敬业与乐业的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍敬业与乐业的定义与意义，让学生明白什么是敬业，什么是乐业，以及敬业与乐业的重要性。
3. 知识讲解：讲解敬业乐业的方法与技巧，引导学生学会如何在工作中保持敬业和乐业的态度。
4. 实例分享：分享一些敬业乐业的实例，让学生看到敬业乐业的具体表现，并从中受到启发。
5. 实践指导：讲解如何在实际工作中践行敬业与乐业，让学生能够将理论知识运用到实际工作中。
四、教学评价1. 学生对敬业与乐业的定义与意义的理解程度。
2. 学生对敬业乐业的方法与技巧的掌握程度。
3. 学生能够在实际工作中践行敬业与乐业的程度。
五、教学资源1. 教学PPT2. 敬业乐业的实例素材3. 相关阅读材料六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在工作中遇到的敬业与乐业的问题和困惑，以及如何解决这些问题和困惑。
2. 小组分享：每个小组选择一位代表，将讨论的结果分享给全班同学，让大家共同学习和借鉴。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在工作中如何践行敬业与乐业，通过表演的形式加深学生对敬业与乐业的理解和认识。
七、教学难点1. 让学生理解敬业与乐业的内在联系，以及如何在实际工作中做到敬业与乐业。
2. 引导学生学会敬业乐业的方法和技巧，提高工作效率和质量。
八、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解敬业与乐业的重要性，以及如何在实际工作中践行敬业与乐业。
2. 互动讨论：组织学生进行互动讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，增强学生的参与感和积极性。
2024年《敬业与乐业》公开课课件-(带目录)
《敬业与乐业》公开课课件-(带目录)《敬业与乐业》公开课课件一、导言在当今社会，敬业与乐业是职业发展的关键因素。
敬业代表着对工作的认真负责，而乐业则体现了对工作的热情和兴趣。
本公开课课件旨在探讨敬业与乐业的概念，分析其重要性，并提供一些实用的建议来培养敬业与乐业的态度。
二、敬业与乐业的定义1.敬业敬业是指对工作的认真负责和专注投入。
一个敬业的人会全力以赴地完成工作任务，不断提高自己的专业能力，并始终追求卓越。
敬业不仅是对自己工作的尊重，也是对他人和组织的尊重。
2.乐业乐业是指对工作的热情和兴趣。
一个乐业的人会享受工作中的挑战和成就，对工作充满激情，并愿意主动探索和创新。
乐业使工作成为一种乐趣，而不仅仅是一种义务。
三、敬业与乐业的重要性1.敬业的重要性敬业对于个人和组织都有着重要的意义。
对于个人来说，敬业能够提高工作效率和质量，增强职业竞争力，并带来更好的职业发展机会。
对于组织来说，敬业的员工能够提高团队凝聚力和工作效率，增强组织的竞争力。
2.乐业的重要性乐业对于个人和组织同样重要。
对于个人来说，乐业能够带来积极的工作态度和满足感，增强工作动力和创造力。
对于组织来说，乐业的员工能够带来创新和积极的工作氛围，提高工作质量和效率。
四、培养敬业与乐业的态度1.培养敬业的态度要培养敬业的态度，要树立正确的职业观念，明确自己的职业目标和追求。
要不断学习和提升自己的专业能力，保持对工作的专注和投入。
要注重工作细节，追求卓越，并对自己的工作负责。
2.培养乐业的态度要培养乐业的态度，要找到自己真正热爱的工作，对自己的工作充满热情。
要积极寻找工作中的乐趣和成就感，不断挑战自己并追求创新。
要建立积极的工作关系，与同事和领导保持良好的沟通和合作。
五、总结敬业与乐业是职业发展的关键因素。
敬业代表着对工作的认真负责，而乐业则体现了对工作的热情和兴趣。
通过培养敬业与乐业的态度，个人能够提高工作效率和质量，增强职业竞争力，并带来更好的职业发展机会。
敬业与乐业公开课一等奖PPT
学生需求
学生面临就业压力和职业发展挑战， 需要具备高度的敬业和乐业精神以应 对职场竞争。
教育部门强调素质教育，注重培养学 生的综合能力，敬业与乐业精神是其 中重要的一环。
课程目标
知识传授
使学生了解敬业与乐业的 基本概念、内涵及其重要 性。
能力培养
通过实践活动和案例分析 ，培养学生的敬业精神和 乐业心态。
敬业与乐业公开课拥有一支高水 平、专业化的教师团队，具有丰 富的教学经验和深厚的专业知识
。
完善的教学设施
课程采用先进的教学设施和手段， 如多媒体教学、在线互动等，提高 了教学效果和学生学习体验。
科学的教学评估
课程采用多种方式对教学质量进行 评估，包括学生反馈、同行评价等 ，确保教学质量得到有效监控和保 障。
Part
05
教师团队
教师资质
STEP 01
教授职称
STEP 02
博士学位
该团队教师均具有教授职 称，具有丰富的教学经验 和深厚的学术背景。
STEP 03
国际学术交流
团队教师多次参与国际学 术交流，与国际同行保持 密切联系，了解学科前沿 动态。
团队中的教师都拥有博士 学位，具备高水平的专业 知识和独立研究能力。
该团队教师在国内外学术期刊上发表了多篇高水平的论文，为学 科发展做出了贡献。
主持和参与科研项目
团队教师主持和参与了多项国家级、省部级科研项目，积极推动 科研成果的转化和应用。
获得学术荣誉
该团队教师获得了多项学术荣誉和奖励，展现了卓越的学术水平 和影响力。
Part
06
学生成果
学习成绩
1 2
平均绩点
支持。
Part
04
敬业与乐业公开课教案
敬业与乐业公开课教案【篇一：敬业与乐业公开课教案】敬业与乐业王茜教材分析《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。
本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。
开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业乐业”的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文。
全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。
教学目标知识目标1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法能力目标理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。
情感态度与价值观1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2.建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。
教学重、难点重点指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟，领悟作者精神旨意时，结合学生的生活、学习体验，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。
教学方法1.诵读法：这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。
教学中引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会演讲的口语特色。
2.研讨探究法：引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。
第1课时一、问题导入我用本班12.9节目的照片导入，让学生明白当时讲的《乌达木的故事》给予大家的启迪，明白后顺势导入新课。
二、作者介绍：4、议论文常识知多少5、依据议论文的基本结构划分文章结构，你可以吗？本文共九段，总体结构是“总—分—总”式，开头部分总起全篇，然后分别论述敬业与乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
全文可分为三个部分：第一部分（第1段）：交代题目的来源，揭示全篇的论述中心。
第二部分（第2～8段）：论述敬业与乐业的重要。
敬业与乐业公开课一等奖课件
敬业与乐业公开课一等奖课件一、教学内容本节课的教学内容来自职业道德与人际关系的第四章“敬业与乐业”，详细内容包括：敬业与乐业的定义、敬业与乐业的重要性、如何培养敬业与乐业的习惯、敬业与乐业的精神等。
二、教学目标1. 使学生理解敬业与乐业的含义及其重要性。
2. 培养学生树立敬业与乐业的意识，提高职业素养。
3. 引导学生将敬业与乐业的精神融入到日常学习和工作中。
三、教学难点与重点重点：敬业与乐业的含义及其重要性。
难点：如何培养敬业与乐业的习惯，将敬业与乐业的精神融入到日常学习和工作中。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：分享一些成功人士敬业与乐业的故事，引导学生思考敬业与乐业的重要性。
2. 教材讲解：详细讲解敬业与乐业的定义、重要性以及如何培养敬业与乐业的习惯。
3. 例题讲解：分析一些实际案例，让学生理解敬业与乐业的精神如何体现在日常工作和学习中。
4. 随堂练习：让学生结合自己的经历，思考如何做到敬业与乐业，并写在纸上，互相分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业的精神融入到日常学习和工作中，分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：敬业与乐业1. 定义：敬业——热爱本职工作，认真负责；乐业——享受工作，积极向上。
2. 重要性：提高职业素养，实现人生价值，促进企业发展。
3. 培养方法：树立正确的人生观、价值观；养成认真负责的工作态度；不断学习，提升自身能力。
4. 精神体现：专注投入，追求卓越；积极进取，勇于创新。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的经历，写一篇关于如何做到敬业与乐业的感悟文章。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分享成功故事、讲解教材内容、分析实际案例等方式，让学生了解了敬业与乐业的重要性，并学会了如何培养敬业与乐业的习惯。
但在教学过程中，可能存在对部分学生理解程度把握不当的问题，需要进一步调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。
7敬业与乐业(教案)公开课
7敬业与乐业（教案）公开课一、教学目标1. 让学生理解敬业与乐业的概念，认识到它们在个人发展和社会进步中的重要性。
2. 培养学生具备敬业精神，提高职业素养，为将来的职业生涯打下坚实基础。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有敬业乐业，才能实现个人价值和社会价值的统一。
二、教学内容1. 敬业与乐业的定义与内涵2. 敬业与乐业的重要性3. 敬业精神的培养与实践4. 乐业的态度与方法5. 案例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于敬业与乐业的短片，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解敬业与乐业的定义、内涵及其重要性。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对敬业与乐业的看法和体会。
4. 案例分析：教师呈现一些正反面的案例，引导学生进行分析与思考。
5. 总结：教师总结课堂内容，强调敬业与乐业的重要性，并提出相关建议。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和案例分析环节的积极性。
2. 理解程度：通过课后作业和课堂提问，检查学生对敬业与乐业概念的理解。
3. 实践应用：评估学生在日常生活中是否能体现出敬业精神，以及是否能保持乐业的态度。
五、课后作业1. 结合自己的实际情况，思考如何培养敬业精神，提高职业素养。
2. 搜集一些关于敬业与乐业的资料，进一步深入了解这个主题。
3. 下周分享自己对于敬业与乐业的感悟和心得。
六、教学策略1. 案例教学：通过引入不同行业中的典型个案，让学生直观地感受到敬业与乐业的重要性。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，促进互动交流，增强对敬业与乐业的理解。
3. 反思练习：设计相关的反思题目，让学生在课后深入思考如何将敬业与乐业融入自己的生活和工作中。
4. 角色扮演：安排角色扮演活动，让学生模拟不同职业场景，体验敬业与乐业的实际应用。
七、教学资源1. 案例材料：收集各行各业的敬业与乐业案例，包括人物访谈、新闻报道等。
2. 视频资源：挑选相关的视频资料，如职业楷模的演讲、工作场景的片段等。
《敬业与乐业》公开课课件
THANKS
感谢观看
04
职业规划与发展：结合 个人情况，制定职业发 展计划。
02
敬业精神的重要性
敬业精神的定义
敬业精神是指对工作的热爱、专注和 负责的态度，表现为对工作的高标准 、严要求，以及在工作中追求卓越的 精神。
敬业精神是一种积极的工作态度，它 不仅有助于提高个人工作效率和质量 ，还能为个人和组织带来长期的发展 和成功。
《敬业与乐业》公开课ppt课 件
• 课程介绍 • 敬业精神的重要性 • 如何培养敬业精神 • 乐业的意义和价值 • 如何实现乐业 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
现代社会节奏加快，职业选择多 样，敬业与乐业成为个人发展的 重要品质。
02
针对当前社会现象，探讨敬业与 乐业的意义和价值，培养正确的 职业观念。
敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和 思路。
实践锻炼
通过实际工作积累经验，提高解决实 际问题的能力。
培养良好的工作习惯和态度
勤奋努力
对待工作认真负责，不畏艰难， 勇于拼搏。
团队协作
善于沟通交流，与同事合作，共同 完成任务。
自我管理
有效管理时间，提高工作效率，保 持良好的工作状态。
04
乐业的意义和价值
课程目标
理解敬业与乐业的概 念和内涵，明确其重 要性。
培养积极向上的职业 态度，为未来的职业 生涯奠定基础。
掌握敬业与乐业的方 法和巧，提高个人 职业素养。
课程大纲
01
什么是敬业与乐业：定 义、内涵及意义。
02
敬业的方法与技巧：如 何提高工作质量和效率 。
03
乐业的心态与智慧：如 何享受工作、发掘工作 中的乐趣。
7敬业与乐业(教案)公开课
7敬业与乐业（教案）公开课第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标让学生理解敬业精神的内涵让学生认识到敬业精神的重要性让学生学会如何培养敬业精神1.2 教学内容敬业精神的定义与内涵敬业精神在个人与集体发展中的价值敬业精神的培养方法与途径1.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考什么是敬业精神讲解：详细讲解敬业精神的内涵与价值讨论：分组讨论如何培养敬业精神，并分享心得体会第二章：乐业的重要性与实现方法2.1 教学目标让学生理解乐业的重要性让学生学会如何实现乐业2.2 教学内容乐业的定义与重要性乐业的实现方法与策略2.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考乐业的重要性讲解：详细讲解乐业的定义与实现方法实践：分组进行实践活动，体验乐业的乐趣第三章：敬业与乐业的相互关系3.1 教学目标让学生理解敬业与乐业的相互关系让学生学会如何将敬业与乐业相结合3.2 教学内容敬业与乐业的关系解析如何将敬业与乐业相结合的方法与策略3.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考敬业与乐业的关系讲解：详细讲解敬业与乐业的相互关系讨论：分组讨论如何将敬业与乐业相结合，并分享心得体会第四章：敬业与乐业在实际工作中的应用4.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在实际工作中的重要性让学生学会如何在实际工作中体现敬业与乐业4.2 教学内容敬业与乐业在实际工作中的应用案例分析如何在职场上展现敬业与乐业的技巧与方法4.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考敬业与乐业在实际工作中的重要性讲解：详细讲解敬业与乐业在实际工作中的应用案例实践：分组进行模拟实践活动，体验如何在实际工作中体现敬业与乐业第五章：培养敬业与乐业的习惯5.1 教学目标让学生理解培养敬业与乐业习惯的重要性让学生学会如何培养敬业与乐业的习惯5.2 教学内容培养敬业与乐业习惯的方法与策略如何坚持与维持敬业与乐业习惯的技巧5.3 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考培养敬业与乐业习惯的重要性讲解：详细讲解培养敬业与乐业习惯的方法与策略实践：分组进行实践活动，制定个人敬业与乐业习惯培养计划并分享心得体会第六章：案例分析：敬业与乐业的成功典范6.1 教学目标让学生通过案例分析，深刻理解敬业与乐业的重要性。
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《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
《敬业与乐业》公开课
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法
的初步学习。 4、演讲和口语《特敬业色与乐业的》公开体课 会。
分 与
乐
分问析题（2—8）论的述重敬要业性、乐业
业
总 解问决题（9）《总敬敬业与结业乐业》全乐公开文业课 ，勉励人
本文用了许多经典名句，请把它们汇群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 4. 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣
（4）、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用:生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接 受) 答题方法：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动 形象地证明了……的观点，从而使文章浅显易懂，易于理解和接 受。
(5)、引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有 引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各 种情况。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍：硬要《啰敬业唆与乐个业》不公开停课 。聒，喧扰。
析题
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）
乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生 职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于 成人的工作，也可以包括学生的学习。
四、关于论据
A、论据概念：对论点进行论证的材料、依据。 B、事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）； C、道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）
《敬业与乐业》公开课
五、论证方法及其作用
（1）、举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 作用:具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 答题方法：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例） 具体有力地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点， 否则写中心论点），从而增强了文章的说服力。
《敬业与乐业》公开课
敬
业
和
《敬业与乐业》公开课
乐 超 梁 启
梁启超（1873～1929）中 国近代维新派代表人物，学 者。“戊戌变法”领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰 室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148卷，1000余万字。
B、论点的特点：①正确②鲜明 C、归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间：
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现 中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先找出 文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性 的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是 完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
《敬业与乐业》公开课
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业; 2、敬业; 3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的 不二法门。
《敬业与乐业》公开课
总 敬
业
提出（1）揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
旁骛 （ wù） 佝偻 （gōu lóu ） 承蜩 （tiáo ） 亵渎 （ xiè） 骈进 （ pián ） 强聒 （qiǎng guō）
《敬业与乐业》公开课
词语解释 亵渎：轻慢，不尊重。
骈进：并进，一起前进。
断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤
立地取其中一段或一句话。
安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。
关于议论文的常识
一、什么是议论文 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论 是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明 自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
二、议论文的三要素 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的 论点，确凿的论据，严密的论证)
《敬业与乐业》公开课
三、关于论点
A、论点概念：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表 达的看法和主张。
作用:如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说 服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味 性，吸引读者下读。) 答题方法：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明…… 的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴 趣）
《敬业与乐业》公开课
六、议论文的表达方式
（2）、道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名 人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 作用:有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力） 答题方法：使用了道理论证的论证方法，有力地论证了……了观 点，从而增强文章的权威性和说服力。
（3）、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证 明论点。 作用:突出强调论证了观点，让人印象深刻) 答题方法：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较， 突出强调论证了……的观《点敬业，与乐让业人》公印开课象深刻。
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实 证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生 动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
七、议论文的语言
严密、准确
八、议论文类型的分类 ：立论和驳论
九、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解
决问题(结论)。
《敬业与乐业》公开课
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问 题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅 是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、 发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青 年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：
①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以 必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主 旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。