论文艺的空灵与充实 阅读答案

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鲁人版高中语文必修四8+自读文本 论文艺的空灵与充实+Word版含答案

鲁人版高中语文必修四8+自读文本 论文艺的空灵与充实+Word版含答案

课时分层作业(八)一、基础运用层1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来,利用双边贸易富强自己,制约别人,这样的认识在当时可谓空谷足音....。

②江时学当天表示,欧洲一体化不是金瓯无缺....的,但欧盟的改革还没有真正起步,尚未取得成效,英国就说了“再见”。

③同样都是携款外逃,有人花钱买岛,有人却落拓不羁....。

今年4月,中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录,以作警示。

④今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽....的套话,多了实实在在的内容,赢得了社会各界的好评。

⑤《社会契约论》是法国思想家卢梭的代表作,书中对政治权利和义务等问题做了很多鞭辟入里....的分析,值得一读再读。

⑥如果可以的话,真希望能一直留在这样的小城生活,闲暇时,看天边云舒云卷,观日出日落,过瓜田李下....的生活,好不惬意。

A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑤D.②③⑥【解析】①空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

符合语境。

②金瓯无缺:金瓯没有残缺。

比喻国土完整。

不合语境。

③落拓不羁:不受约束。

形容行为放浪,不受拘束,性情豪放,行为散漫。

不合语境。

④穿靴戴帽:比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的,例行的政治说教。

符合语境。

⑤鞭辟入里:形容做学问切实。

也形容分析透彻,切中要害。

符合语境。

⑥瓜田李下:形容易引起怀疑的地方。

望文生义。

【答案】 D2. 依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()【导学号:64412030】(1)这几幅画是他的早期作品,自是不能和他现在的创作__________。

(2)作者笔下钗黛这两个姑娘,常常是被人____________加以评比的。

(3)文学批评中,不应把形式的模仿和内容的抄袭____________。

A.相提并论混为一谈同日而语B.同日而语混为一谈相提并论C.同日而语相提并论混为一谈D.混为一谈同日而语相提并论【解析】相提并论:把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。

宗白华《论文艺的空灵与充实》高二议论文阅读题及答案

宗白华《论文艺的空灵与充实》高二议论文阅读题及答案

宗白华?论文艺的空灵与充实?高二议论文阅读题及答案文艺境界的广阔,和人生同其广阔;它的深邃,和人生同其深邃,这是多么丰富、充实!孟子曰:“充实之谓美。

〞这话当作如是观。

然而它又需超凡入圣,独立于万象之表,凭它独创的形相,范铸一个世界,冰清玉洁,脱尽尘滓,这又是何等的空灵?空灵和充实是艺术精神的两元,先谈空灵!艺术心灵的诞生,在人生忘我的一刹那,即美学上所谓“静照〞。

静照的起点在于空诸一切,心无挂碍,和世务暂时绝缘。

这时一点觉心,静观万象,万象如在镜中,光明莹洁,而各得其所,呈现着它们各自的充实的、内在的、自由的生命,所谓万物静观皆自得。

这自得的、自由的各个生命在静默里吐露光芒。

苏东坡诗云:“静故了群动,空故纳万境。

〞王羲之云:“在山阴道上行,如在镜中游。

〞空明的觉心,容纳着万境,万境浸入人的生命,染上了人的性灵。

所以周济说:“初学词求空,空那么灵气往来。

〞灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候,是美感诞生的时候。

所以美感的养成在于能空,对物象造成距离,使自己不沾不滞,物象得以孤立绝缘,自成境界:舞台的帘幕,图画的框廓,雕像的石座,建筑的台阶、栏干,诗的节奏、韵脚,从窗户看山水、黑夜笼罩下的灯火街市、明月下的幽淡小景,都是在距离化、间隔化条件下诞生的美景。

然而这还是依靠外界物质条件造成的“隔〞。

更重要的还是心灵内部方面的“空〞。

司空图?诗品?里形容艺术的心灵当如“空潭泻春,古镜照神〞,形容艺术人格为“落花无言,人淡如菊〞,“神出古异,淡不可收〞。

艺术的造诣当“遇之匪深,即之愈稀〞,“遇之自天,泠然希音〞。

精神的淡泊,是艺术空灵化的根本条件。

欧阳修说得最好:“萧条淡泊,此难画之意,画家得之,览者未必识也。

故飞动迟速,意浅之物易见,而闲和严静,趣远之心难形。

〞萧条淡泊,闲和严静,是艺术人格的心襟气象。

这心襟,这气象能令人“事外有远致〞,艺术上的神韵油然而生。

陶渊明所爱的“素心人〞,指的是这境界。

他的一首?饮酒?诗更能表出诗人这方面的精神状态:“结庐在人境,而无车马喧。

鲁人版高中语文必修四教师用书:第2单元 自读文本 论文艺的空灵与充实 Word版含解析

鲁人版高中语文必修四教师用书:第2单元 自读文本 论文艺的空灵与充实 Word版含解析

自读文本论文艺的空灵与充实本课话题——淡泊之美朗读——课文中的名段文艺境界的广大,和人生同其广大;它的深邃,和人生同其深邃。

这是多么丰富、充实!孟子曰:“充实之谓美。

”这话当作如是观。

然而它又需超凡入圣,独立于万象之表,凭它独创的形相,范铸一个世界,冰清玉洁,脱尽尘滓,这又是何等的空灵?文艺作品中的空灵是一种艺术,更是一种风格。

而人生,也需要一种空灵,这种空灵就是一种淡泊。

淡泊是人生的一种坦然,淡泊是对生命的珍惜。

淡泊是一种志向,是一种人生态度。

积累——生活中的素材当代大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。

80年代,美国著名的普林斯顿大学,特邀钱钟书去讲学,每周只需钱钟书讲40分钟课,一共只讲12次,酬金16万美元。

食宿全包,可带夫人同往。

待遇如此丰厚,可是钱钟书却拒绝了。

1991年11月钱钟书80华诞的前夕,家中电话不断,亲朋好友、学者名人、机关团体纷纷要给他祝寿,中国社会科学院要为他开祝寿会、学术讨论会,钱钟书一概坚辞。

背诵——相关名言警句1.不以誉喜,不以毁怒。

——明·海瑞《令箴》2.不好名者,斯不好利;好名者,好利之尤者也。

——明·钱琦《钱公良测语·导儒》3.不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱。

——《汉书·扬雄传》[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字携.手(xié) 土腥.气(xīng) 深邃.(suì) 尘滓.(zǐ) 不滞.(zhì) 框廓.(kuò) 花汀.(tīng) 檐簪.(zān) 泠.然(líng) 鲂.鲤(fáng) 深篠.(xiǎo) 泖.中(mǎo) 造诣.(yì) 叶燮.(xiè) 群籁.(lài) 澹.尔(dàn) 二、多音字1.组词辨析法(1)隽⎩⎨⎧深隽.(juàn )隽.秀(jùn ) (2)露⎩⎨⎧流露.(lù)泄露.(lòu ) (3)血⎩⎨⎧血.肉(xuè) 血.淋淋(xiě) (4)重⎩⎨⎧推重.(zhòng )重.叠(chóng ) 2.语境辨析法(5)司机紧急刹.(shā)车的刹.(chà)那间不但保全了几十条生命,更彰显了一种强烈的责任意识。

论文艺的空灵与充实

论文艺的空灵与充实

“学习活动一”第2题提 示
“空灵和充实是艺术精神的两元”是《论文艺的空灵 与充实》一文的纲,空灵与充实的关系是文章的核心所在, 也是文艺创作的重要问题。
形同字辨析
偕(xié)白头偕老 谐(xié)谐和
隽(juàn)隽永 携(xié)携手
罔(wăng)罔替—不更换,不废除 惘(wăng)惘然—失意的样子
鲂(fáng)鲂鮄 舫(făng)画舫
词义辨析
清静:安静不嘈杂。如:环境清静。 清净:没有事物打扰。如:耳根清净。
情景:指具体场合的景象,对象多是感人场面。 情境:指境地,境况。
文章结构示意图 总述:空灵和充实是艺术精神的两元 具体谈论“空灵” 具体谈论“充实”
作者在文中体现的部分观点
1、作者认为,空灵与充实是艺术精神的两元。“充实”的内 涵是广大、深邃、丰富;“空灵”的内涵是冰清玉洁、脱尽尘滓
2、作者认为,艺术心灵诞生于“静照”,“静照”的起点在 于“空诸一切,心无挂碍,和世务暂时绝缘”,灵气往来是美感诞 生的时候。空灵的形成包括两个方面,一是依靠外部条件造成的 “隔”;二是心灵内部方面的“空”,即精神的淡泊,这是艺术空 灵化的基本条件。
宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者,被誉为“融贯中 西艺术理论的一代美学大师”。著有《宗白华全集》及美学论文集 《美学散步》《艺境》等。
字的读音
深隽(juà n) 造诣(yì) 深筱(xiăo) 腥气(xīng) 心襟(jīn) 啼(tí)笑
深邃(suì) 鲂(fá ng)鲤 寂寥(liá o) 范铸(zhù ) 罔(wăng)识 叶燮(xiè )
3、作者认为,艺术作品的美源于作家人生境界、生活经验的 充实和情感的丰富。内容充实的作品充满了“沉痛超迈深邃热烈的 人生情调与宇宙情调”,给人以感动。

《论文艺的空灵与充实》

《论文艺的空灵与充实》
空灵内涵是:超凡入圣,冰清玉洁 脱尽尘滓,空诸一切,心无挂碍
艺术空灵化的条件是什么?
1.依靠外界物质条件造成的“隔”—对物 象造成距离,使自己不沾不滞,物象得 以孤立绝缘,自成境界。
2.精神的淡泊------心灵内部的距离化
什么是文艺的充实?它的内涵是什么? 是一种广大、深邃、丰富的文艺境界。 空灵与充实的关系是什么?
苏轼在《书摩诘蓝田烟雨诗》中说: “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画, 画中有诗”。所谓“画中有诗”,就是 指绘画不仅要能状难写之景如在目前, 而且还要含不尽之意于画外,有形之画 内蕴涵更为丰富的无形之诗情。这是绘 画艺术中的虚实相生。
宋代画家郭熙说,“山欲高,尽出之 则不高,烟霞锁其腰则高矣。水欲远, 尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。”
蛙声十里出山泉
踏花归去马蹄香
竹林桥外锁酒家
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”, 这是以少胜多,以有限之红杏表现无限之 春意。以无胜有更是把虚实结合推向了及 至,
白居易的“别有幽愁暗恨生,此时无声 胜有声”,里面包含了多少复杂难言的感 情,那就取决于读者的想象力了。
再 见
这就是诗画中的空白艺术。
宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意,见 于言外”,这乃是作诗功夫之至。“不尽 之意”则为无限。
论文艺的空灵与---宗白华
空灵与充实
什么是文艺的空灵?它的内涵是什么?
空灵是一种文艺的境界,它诞生 于人生忘我,空诸一切,心无挂碍, 的刹那,独立于万象之表。

浙江省杭州二中2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题

浙江省杭州二中2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题

浙江省杭州二中2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题一、语言文字运用(共18分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(3分)A.镣.铐(liào)坳.堂(āo)一沓.纸(dá)肆无忌惮.(dàn)B.铁镐.(gāo)引擎.(qín)蹬.三轮(dēng)呱.呱坠地(gū)C.揾.泪(wân)喋血.(xuâ)国子监.(jiàn) 强.颜欢笑(qiáng)D.菲.薄(fěi)挣.脱(zhâng)黑黢.黢(qū)呼天抢.地(qiāng)2.下列词语中,错别字最多的一项是(3分)A.蜷曲廖落桀骜峰利陨身不恤B.遨翔攒聚食不果腹金榜提名C.厮守编缉黯然失色劳民伤财D.憔悴迁徒孤苦伶仃慢条斯理3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(3分)A.出于自身利益的考虑,一些地方政府画地为牢....,利用行政权力对本地区企业实行地方保护主义,这种做法或许短期内有效,但从长远看削弱了企业的市场竞争力。

B.听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远,知情权、参与权、表达权、监督权等也已成为公众耳熟能详....的词汇。

C.三年的学校生活中,我们一同欢笑,一同流泪。

而今毕业在即,同学们劳燕分飞....,各奔东西,但我们相信,今日的友情是明日永恒的回忆。

D.如今汽车厂商做产品研发,都要考虑将新车设计得八面玲珑....:既要外形美观,又要内饰精致;不仅动力强劲,而且驾乘舒适。

4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.2014年出现了史上最严重的埃博拉疫情大暴发。

据世界卫生组织10月8日的最新疫情通报显示,埃博拉病毒已致近4000人死亡。

B.中共十八大报告提出的“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展的要求相契合,是我党凝聚全社会共识作出的重要论断。

C.旅人结束一个阶段的行程后,都想得到理想的食宿条件以恢复体力,这不但是下一段行程得以顺利进行的必要条件,而且关系到之后旅途中的精神状态。

高中语文4论文艺的空灵与充实专项测试同步训练

高中语文4论文艺的空灵与充实专项测试同步训练

高中语文4论文艺的空灵与充实专项测试同步训练2020.031,任何学问都是苦根上长出来的甜果。

学习语文,同样非下苦功夫不可。

俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。

”语文涉及的知识面广,量大,具有强烈的综合性和实践性。

因此语文学习是一个艰苦的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。

鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约一千万字的宝贵财富,成为文学大师,一代风范。

马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能背诵海涅、歌德的许多诗,讲话、写作便能得心应手,运用自如。

毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注,因此他的文章带有真知灼见,而被同学们传诵。

至今“推敲”之类的写作生活,更不胜枚举。

显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练,谁怕下苦功,谁就学不好语文。

所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。

一要苦于[甲],养成良好的写作习惯。

齐白石石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的。

二要苦于[乙]。

博览群书,早读夜诵,即使因此“口舌生疮”,“手肘生茧”也不以为憾。

三要苦于[丙],摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑,如果懒于思考,那就正中了“学而不思则罔”的古训,未了,还要苦于修改,抱着“新诗千改姑心安”的态度对待每一次作文和练习。

基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益求精。

总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。

当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。

要想让自己的语文学习园地里硕果满枝,那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。

”1、本文论述的中心论点是什么?作者是怎样引出中心论点的?(2分)答:2、文章的第二自然段是怎样来证明“语文学习是一个艰苦的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的”这个分论点的?(2分)3、从下面括号中的几个词语中选出三个,分别填写在文中的[甲] [乙][丙]处。

论文艺的空灵与充实

论文艺的空灵与充实

论文艺的空灵与充实【摘要】这篇文章将探讨论文艺的空灵与充实的意义、概念和研究背景,分别从空灵特质和充实特质的角度进行论述,探讨二者之间的关系,并分析在当代社会的意义。

文章还将讨论如何提升论文艺的空灵与充实。

结论部分将总结论文艺的空灵与充实的特点,展望未来的发展,并强调它们在文化艺术领域的重要性。

文章的研究内容将为读者提供对论文艺空灵与充实的深入理解,促进文化艺术领域的发展。

【关键词】论文艺、空灵、充实、意义、概念、研究背景、特质、关系、当代社会、提升、特点、发展、重要性。

1. 引言1.1 探讨论文艺的空灵与充实的意义探讨论文艺的空灵与充实的意义是为了深入挖掘文学、艺术作品所蕴含的精神内涵,探寻其中蕴含的价值与意义。

空灵与充实作为文艺作品的两种重要特质,对于作品的表现形式、传达信息、影响观众心灵等方面都具有重要影响。

空灵代表了一种深邃的意蕴,是作品中内在世界的抽象表现,可以引发观众的思考和共鸣;而充实则是作品所传达的内容的丰富程度,包括情感、思想、意义等方面的充实。

探讨文艺的空灵与充实的意义有助于我们更好地理解和欣赏文学、艺术作品,提升我们的审美素养和文化修养。

通过分析作品中的空灵与充实,可以更好地把握作品的内涵与价值,启迪我们的心灵,促进我们的精神成长与文化传承。

在当代社会,文学、艺术作品不仅仅是娱乐与享受,更是一种精神食粮,可以激发我们的思考,打开我们心灵的窗户,引领我们朝着美好的方向前进。

探讨文艺的空灵与充实的意义,不仅可以促进文艺作品的创作与传播,还可以推动文化艺术事业的繁荣与发展,构建更加和谐美好的社会。

1.2 介绍论文艺的空灵与充实的概念论文艺的空灵与充实是指在艺术作品中所表现出的特定品质和特征。

空灵一词源自于佛教哲学,意为超越尘世俗事、净化心灵的境界。

在文学、音乐、绘画等艺术领域中,空灵常常被解读为脱离现实世界的纷扰,追求心灵的宁静与纯粹。

空灵的艺术作品往往具有超脱现实的意境和抽象的表现形式,让人感受到一种超验的美感和精神的净化。

高一语文《论文艺的空灵与充实》知识要点与能力训练

高一语文《论文艺的空灵与充实》知识要点与能力训练

《论文艺的空灵与充实》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介宗白华(1897-1986)中国现代美学家,先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学。

回国后,自30年代起任中央大学哲学系教授,1949到1952年任南京大学教授,之后一直任北京大学哲学系教授,后兼任中华全国美学学会顾问。

宗白华把中国艺术精神的重要特色归结为“充实”与“空灵”,“有限”与“无限”的统一,他对中国魏晋玄学中的美学思想给予了特殊的注意,还着重研究了中国艺术中的意境和空间意识问题。

他的主要著作有:《美学散步》,译著有《判断力批判》和《欧洲现代画派画论选》,现已出版《宗白华全集》。

【阅读指导】(一)宗白华先生认为,没有心灵的折射是无所谓美的。

中国艺术家总是要在对对象的反映中折射出人格的高尚。

静穆的观照和飞跃的生命构成艺术的两元。

中国艺术意境的创造,既需要有屈原的缠绵悱恻,又需要有庄子的超旷空灵。

缠绵悱恻,才能“得其环中”;超旷空灵,才能“超以象外”。

这不仅是盛唐人的诗境,也是宋元人的画境。

“以追光摄影之笔,写通天尽人之怀”,这两句话表达出了中国艺术的最高理想和最高成就。

唐宋的诗词、宋元的绘画莫不如此。

中国那些最伟大的艺术品的境界,都植根于一个活跃的、灵动而有韵律的心灵。

作者认为,空灵与充实是艺术精神的两元。

“充实”的内涵是广大、深邃、丰富,“空灵”的内涵是冰清玉洁、脱尽尘滓。

文艺基于宗教的深厚热情,充满生命活力,从哲学那里获得人生智慧、宇宙观念,执行人生批评和人生启示的任务。

文艺主动地表现境界广大的人生和生命,且是一个独立的自足的圆满的形相创造的宇宙。

以上思想如下图所示:宗白华先生认为,艺术心灵诞生于“静照”,“静照”的起点在于“空诸一切,心无挂碍,和世务暂时绝缘”,灵气往来是美感诞生的时候。

空灵的形成包括两个方面,一是依靠外部条件造成的“隔”,如帘幕、台阶、风雨和诗的节奏韵脚等形成的距离、间隔;二是心灵内部方面的“空”,即精神的淡泊,这是艺术空灵化的基本条件。

鲁人版语文必修第四册 第二单元论文艺的空灵与充实

鲁人版语文必修第四册 第二单元论文艺的空灵与充实

歌》;南宋的文天祥,一生磁心,不指南方不肯
休,写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》等
等不一而足。
素材积累
1.课内素材开发 宗白华在担任《学灯》编辑期间,以非凡的胆识 发现并扶植了年长自己520年的3月,短短半年间,刊登郭沫若
的新诗数十首,有时甚至用上《学灯》的整个篇
【赏析】 马致远中年以后南游,大约到过湖南, 这支曲子应该写于此时。本篇所写的是传统的羁 旅题材,却又不落前人的旧套。作者紧扣题目中 的“夜雨”二字来写。词中没有一个“夜”字, 但读者明白地感受到是夜:“渔灯暗”是夜,“ 客梦回”是夜,“五更”更点明是夜。词中也没 有一个“雨”字,但读者强烈感受到有雨:一声 声滴的是雨,像离人清泪的还是雨。作者就写这 夜中之客、雨中之客,写夜雨中孤舟上梦境难圆 的万里客。 以夜为背景,以雨为媒介,写出离 人的破碎之心,沉重悲切,动人心魄。
幅,这在《学灯》的编辑史上,甚至是在当时中
国报刊史上也是绝无仅有的。在此之前,郭沫若
虽有创作或翻译,但却难觅知音,寄回国内,屡 屡碰壁。后来,郭沫若将刊发在《学灯》上的新
诗加以增删结集为《女神》出版。郭沫若的《女
神》开启了一代诗风,对新诗的发展有着深远的
影响。
对于宗白华的扶植和帮助,郭沫若是永世不忘的, 他说:“但使我的创作欲爆发了的,我应该感激 一位朋友,编辑《学灯》的宗白华先生。”他甚 至由衷地称宗白华为“我的钟子期”。
论文艺的空灵与充实
诗海探珠
基础自主学案
课堂互动探究 论文艺的空 灵与充实
写作素材积累
知能优化演练 美文佳作欣赏
诗海探珠
[双调]寿阳曲① 潇湘夜雨② [元]马致远 渔灯暗,客梦回③。一声声、滴人心 碎。孤舟五更家万里,是离人几行清泪。

苏教版高中语文必修三:专题1 第4课 简笔与繁笔

苏教版高中语文必修三:专题1 第4课 简笔与繁笔

专题一语言,存在的家园第4课简笔与繁笔课后巩固再提升一、语基扩展1.下列句子中,没有错别字且注音正确的一项是()A.中国梦应是一幅.(fú)多维度的篮图,它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞,需要弘扬源远流长的中华文明,传承优秀璀璨.(càn)的中国文化。

B.陈明还是没吱.(zhī)声,默默地坐着,连江老师什么时候走的都不知道。

好久,他才瞥.(piē)了一眼门口,露出了极难捉摸的有些玩世不恭的神态。

C.周文略是个虚构高手,做着“宇宙梦”,在小说内容介绍中,书写宣言似.(shì)的写道:“一滩稀泥,也可以面对浩瀚.(hàn)的天空,站在最高处的石头,就是星辰!”D.《幻想交响曲》中的音浪裹挟着你恓惶的内心左奔右突,直到古典的形式扭曲、变形、坍圮.(pǐ),然后,听他高唱挣脱灵魂桎梏.(gù)、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌。

解析:选D A.篮—蓝;B.吱—zī;C.滩—摊。

2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.记得在一次讲座中,有人问我如何处理人际关系,我的回答是:尊重他人,亲疏随缘,这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。

B.《课程标准》指出:“应充分发挥美术教学特有的魅力,通过引导学生鉴赏作品,让学生对作品蕴涵的意义理解得更充分,更深刻,更透彻。

”C.近日,山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范,严禁乡(含乡)以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。

D.上世纪初,十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。

解析:选B A.“随缘”后面的逗号改为句号。

C.“(含乡)”应在“以上”后面。

D.十三四岁是估计,中间不能用顿号。

3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一句是()A.“镀金”与“炼金”虽一字之别,境界却判若云泥....。

“镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本”,“炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口”。

高中语文 自读文本 论文艺的空灵与充实精练精析(带详细解析)鲁人版必修4

高中语文 自读文本 论文艺的空灵与充实精练精析(带详细解析)鲁人版必修4

论文艺的空灵与充实【学业达标评价】一、阅读课文“空灵”部分,完成1~7题。

1.“这时一点觉心,静观万象,万象如在镜中……”文中“觉心”指的是什么?答:______________________________________________________答案:“觉心”是指暂时与世务绝缘,没有挂碍,空明而平静的心态。

2.“万物静观皆自得”中的“自得”指什么?答:______________________________________________________答案:充实、内在、自由。

3.艺术空灵必须具备的条件是什么?请分条陈述。

答:______________________________________________________答案:(1)外界物质条件造成的“隔”,即物象得以孤立、绝缘,自成境界。

(2)心灵内部方面的“空”,即精神的淡泊。

4.结合文章中的有关语句,解说苏东坡的诗和王羲之的话的含意。

(1)苏东坡诗的含意是:___________________________________(2)王羲之话的含意是:___________________________________答案:(1)苏东坡诗的含意是:只有静观,才能发现万事万物的变化情况;只有诗人的内心是空灵的,才能将大千世界尽收眼底。

(2)王羲之话的含意是:人在山阴道上行,是处在一个静观的空灵之境,心无尘滓,万物仿佛在镜中,光明晶莹。

5.怎样理解“中国画堂的帘幕是造成深静的词境的重要因素”这句话的含意?答:______________________________________________________答案:①中国古代的词中多用帘幕来制造深静的词境。

②帘幕能给人一种“隔”的效果,让物象造成距离,从而诞生美景。

(解答此题要紧扣上文的内容)6.“隔”和“空”有什么不同?相比较而言,在形成艺术的美感上哪一个更重要?请简述之。

【解析版】2019---2020学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业8自读文本论文艺的空灵与充实鲁人版必修4

【解析版】2019---2020学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业8自读文本论文艺的空灵与充实鲁人版必修4

课时分层作业8 自读文本论文艺的空灵与充实一、基础运用层1、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来,利用双边贸易富强自己,制约别人,这样的认识在当时可谓空谷足音....。

②江时学当天表示,欧洲一体化不是金瓯无缺....的,但欧盟的改革还没有真正起步,尚未取得成效,英国就说了“再见”。

③同样都是携款外逃,有人花钱买岛,有人却落拓不羁....。

今年4月,中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录,以作警示。

④今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽....的套话,多了实实在在的内容,赢得了社会各界的好评。

⑤《社会契约论》是法国思想家卢梭的代表作,书中对政治权利和义务等问题做了很多鞭辟入里....的分析,值得一读再读。

⑥如果可以的话,真希望能一直留在这样的小城生活,闲暇时,看天边云舒云卷,观日出日落,过瓜田李下....的生活,好不惬意。

A、①③⑥B、①④⑤C、②④⑤D、②③⑥【解析】①空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

符合语境。

②金瓯无缺:金瓯没有残缺。

比喻国土完整。

不合语境。

③落拓不羁:不受约束。

形容行为放浪,不受拘束,性情豪放,行为散漫。

不合语境。

④穿靴戴帽:比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的,例行的政治说教。

符合语境。

⑤鞭辟入里:形容做学问切实。

也形容分析透彻,切中要害。

符合语境。

⑥瓜田李下:形容易引起怀疑的地方。

望文生义。

【答案】 D2. 依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)这几幅画是他的早期作品,自是不能和他现在的创作__________。

(2)作者笔下钗黛这两个姑娘,常常是被人____________加以评比的。

(3)文学批评中,不应把形式的模仿和内容的抄袭____________。

A、相提并论混为一谈同日而语B、同日而语混为一谈相提并论C、同日而语相提并论混为一谈D、混为一谈同日而语相提并论【解析】相提并论:把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。

2020学年高中语文专题1语言,存在的家园第4课简笔与繁笔练习(含解析)苏教版必修3

2020学年高中语文专题1语言,存在的家园第4课简笔与繁笔练习(含解析)苏教版必修3

第4课简笔与繁笔一、语基扩展1.下列句子中,没有错别字且注音正确的一项是( )A.中国梦应是一幅.(fú)多维度的篮图,它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞,需要弘扬源远流长的中华文明,传承优秀璀璨.(càn)的中国文化。

B.陈明还是没吱.(zhī)声,默默地坐着,连江老师什么时候走的都不知道。

好久,他才瞥.(piē)了一眼门口,露出了极难捉摸的有些玩世不恭的神态。

C.周文略是个虚构高手,做着“宇宙梦”,在小说内容介绍中,书写宣言似.(shì)的写道:“一滩稀泥,也可以面对浩瀚.(hàn)的天空,站在最高处的石头,就是星辰!”D.《幻想交响曲》中的音浪裹挟着你恓惶的内心左奔右突,直到古典的形式扭曲、变形、坍圮.(pǐ),然后,听他高唱挣脱灵魂桎梏.(gù)、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌。

解析:选D A.篮—蓝;B.吱—zī;C.滩—摊。

2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A.记得在一次讲座中,有人问我如何处理人际关系,我的回答是:尊重他人,亲疏随缘,这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。

B.《课程标准》指出:“应充分发挥美术教学特有的魅力,通过引导学生鉴赏作品,让学生对作品蕴涵的意义理解得更充分,更深刻,更透彻。

”C.近日,山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范,严禁乡(含乡)以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。

D.上世纪初,十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。

解析:选 B A.“随缘”后面的逗号改为句号。

C.“(含乡)”应在“以上”后面。

D.十三四岁是估计,中间不能用顿号。

3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一句是( )A.“镀金”与“炼金”虽一字之别,境界却判若云泥....。

“镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本”,“炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口”。

高考语文4论文艺的空灵与充实专题1

高考语文4论文艺的空灵与充实专题1

高考语文4论文艺的空灵与充实专题12020.031,说到成功,人们有一个错误观念:成功只等于成名。

有人认为,只有扭转乾坤的壮举,才算是成功的举动;有人认为,只有领袖、名人和称得上“家”的人,才算是成功者;有人则干脆断言,世界上没个成功者,因为人生最终的结局是悲剧--后人肯定超越前人。

这实在是一种可怕的自卑。

其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。

如果我们把自己的每点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。

不是吗?作为一名学生,他考试及格了,成绩提高了,这是成功,应当感到高兴。

在更多的时候,成功无须旁人认可,更不需别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高,不要把成功看得过于神圣。

然而人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样那样的挫折和失败,每经过一次失败,对事物的认识变得加深一步,对人生的感情就加深了许多,自己的意志就增强了不少,这种种经历和感受,不是另一种意义上的成功?不也该感到快乐吗?否则,我们就会对人生缺少一份应有的矜持,对困难我们就会望而却步。

大胆而自豪地承认成功吧。

认认真真地品味自己的每一次成功,从品味中汲取动力,开启智慧,从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在。

1. 第1段中,“这实在是一种可怕的自卑。

”的“这”指。

2. 第2 段“幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。

”的原因是什么?答:3. 第3段“这种种经历和感受”中的“经历”与“感受”能否互换?为什么?答:4. 简要概括本文中心论点(不超过10个字),是怎样提出来的?答:。

5. 作者围绕中心论点,是从两个方面来论述的,这两个方面分别是:(1)(2)6. 第二段的论证方法是,为其补充一个反面的论据。

答:7. 以开门见山的方式改写文段的第一段。

答:8. 第一段主要运用了的修辞手法。

2021届广州市广雅实验学校高三语文第二次联考试卷及答案解析

2021届广州市广雅实验学校高三语文第二次联考试卷及答案解析

2021届广州市广雅实验学校高三语文第二次联考试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。

知识付费让知识的获得者间接向知识的传播者与筛选者给予报酬,而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。

知识付费的本质,就是把知识变成产品或服务,以实现商业价值。

知识付费有利于人们高效筛选信息,付费的同时也激励优质内容的生产。

某种意义上,正是糟糕的免费内容太多、太杂乱,反而增强了人们对精品内容付费的意愿。

知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱,有利于补偿知识传播与筛选的成本,并给予知识产生——筛选——传播链条的参与者以经济报偿,利于让更多的人参与到知识的传播过程中。

选择太多,用户自己选择的时间成本增加,愿意通过付费来代替个人搜寻选择,这使知识付费成为可能。

你没看过《欢乐颂》,但是看过几篇有关《欢乐颂》的文章,你就有了和别人聊天谈话的话语权;你没读过《必然》,但是你买了,遇到这个话题你就可以插嘴聊两句;你没看过《大鱼海棠》,但是看了别人的影评,你就敢像看过一样说这是一部好片。

用户愿意为内容买单,内容实际有效与否并不重要,重要的是马云、柳传志、雷军推荐了,你看了就会有成功人士的感觉,你和别人聊天就会有话题。

(摘编自“百度百科”《知识付费时代,你为你的智商交了多少钱?》等)材料二:大数据分析报告指出,超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为。

一些人在报刊上撰文疾呼,“不管你是否接受,知识付费时代已经到来。

”实际上,知识付费时代的到来是一个伪命题。

将为获得知识而付出费用视为一种新的现象,显然是经不起考量的。

人们为获得知识而付出费用,有着悠久的历史与传统。

《论语·述而》曾这样记载:“子曰:‘自行束脩以上,吾未尝无诲焉。

’”如果有主动送给孔子十条干肉的,他就愿意收做学生。

这里的干肉就可以视为弟子为获得知识而向孔子支付的费用。

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论文艺的空灵与充实阅读答案
论文艺的空灵与充实
宗白华
文艺境界的广大,和人生同其广大;它的深邃,和人生同其深邃,这是多么丰富、充实!孟子曰:“充实之谓美。

”这话当作如是观。

然而它又需超凡入圣,独立于万象之表,凭它独创的形相,范铸一个世界,冰清玉洁,脱尽尘滓,这又是何等的空灵?
空灵和充实是艺术精神的两元,先谈空灵!
艺术心灵的诞生,在人生忘我的一刹那,即美学上所谓“静照”。

静照的起点在于空诸一切,心无挂碍,和世务暂时绝缘。

这时一点觉心,静观万象,万象如在镜中,光明莹洁,而各得其所,呈现着它们各自的充实的、内在的、自由的生命,所谓万物静观皆自得。

这自得的、自由的各个生命在静默里吐露光辉。

苏东坡诗云:“静故了群动,空故纳万境。

”王羲之云:“在山阴道上行,如在镜中游。


空明的觉心,容纳着万境,万境浸入人的生命,染上了人的性灵。

所以周济说:“初学词求空,空则灵气往来。

”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候,是美感诞生的时候。

所以美感的养成在于能空,对物象造成距离,使自己不沾不滞,物象得以孤立绝缘,自成境界:舞台的帘幕,图画的框廓,雕像的石座,建筑的台阶、栏干,诗的节奏、韵脚,从窗户看山水、黑夜笼罩下的灯火街市、明月下的幽淡小景,都是在距离化、间隔化条件下诞生的美景。

然而这还是依靠外界物质条件造成的“隔”。

更重要的还是心灵内部方面的“空”。

司空图《诗品》里形容艺术的心灵当如“空潭泻春,古镜照神”,形容艺术人格为“落花无言,人淡如菊”,“神出古异,淡不可收”。

艺术的造诣当“遇之匪深,即之愈稀”,“遇之自天,泠然希音”。

精神的淡泊,是艺术空灵化的基本条件。

欧阳修说得最好:“萧条淡泊,此难画之意,画家得之,览者未必识也。

故飞动迟速,意浅之物易见,而闲和严静,趣远之心难形。

”萧条淡泊,闲和严静,是艺术人格的心襟气象。

这心襟,这气象能令人“事外有远致”,艺术上的神韵油然而生。

陶渊明所爱的“素心人”,指的是这境界。

他的一首《饮酒》诗更能表出诗人这方面的精神状态:
“结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。


“自远”是心灵内部的距离化。

然而“心远地自偏”的陶渊明才能悠然见南山,并且体会到“此中有真意,欲辨已忘言”。

可见艺术境界中的空并不是真正的空,乃是由此获得“充实”,由“心远”接近到“真意”。

这不正是人生的广大、深邃和充实?于是谈“充实”!
尼采说艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。

这豪情使我们体验到生命里最深的矛盾、广大的复杂的纠纷;”悲剧”是这壮阔而深邃的生活的具体表现。

所以西洋文艺顶推重悲剧。

悲剧是生命充实的艺术。

西洋文艺爱气象宏大、内容丰满的作品。

荷马、但丁、莎士化亚、塞万提斯、歌德、直到近代的雨果、巴尔扎克、斯丹达尔、托尔斯泰等,莫不启示一个悲壮而丰实的宇宙。

歌德的生活经历着人生各种境界,充实无比。

杜甫的诗歌最为沉着深厚而有力;也是由于生活经验的充实和情感的丰富。

周济论词空灵以后主张:“求实,实则精力弥满。

精力弥满则能赋情独深,冥发妄中,虽铺叙平淡,摹绘浅近,而万感横集,五中无主,读其篇者,临渊窥鱼,意为鲂鲤,中宵惊电,罔识东西,赤子随母啼笑,乡人缘剧喜怒。

”这话真能形容一个内容充实的创作给我们的感动。

黄子久(元代大画家)终日只在荒山乱石、丛木深筱中坐,意态忽忽,人不测其为何。

又每往泖中通海处看急流轰浪,虽风雨骤至,水怪悲诧而不顾。

他这样沉酣于自然中的生活,所以他的画能“沉郁变化,与造化争神奇”。

六朝时宗炳曾论作画云:“万趣融其神思”,不是画家这丰富心灵的写照吗?
中国山水画趋向简淡,然而简淡中包具无穷境界。

倪云林画一树一石,千岩万壑不能过之。

哀弦急管,声情并集,这是何等繁富热闹的音乐,不料能在元人一树一石、一山一水中体会出来,真是不可思议。

元人造诣之高显出中国艺术境界的最高成就!
叶燮在《原诗》里说:“可言之理,人人能言之,又安在诗人之言之;可征之事,人人能述之,又安在诗人之述之,必有不可言之理,不可述之事,遇之于默会意象之表,而理与事无不灿然于前者也。


这是艺术心灵所能达到的最高境界!由能空、能舍,而后能深、能实,然后宇宙生命中一切理一切事无不把它的最深意义灿然呈露于前。

“真力弥满”,则“万象在旁”,”群籁虽参差,适我无非新”(王羲之诗)。

总上所述,可见中国文艺在空灵与充实两方都曾尽力,达到极高的成就。

所以中国诗人尤爱把森然万象映射在太空的背景上,境界丰实空灵,像一座灿烂的星天!
(选自宗白华《美学散步》,有删减)
5、对以下概念的理解,符合文意的一项是
A、本文中的“充实”是指人生的广大、深邃,丰富、充
B、“空灵”的美感,是由物象的距离造成的,只要使自己与物象孤立绝缘,就能自成境界。

C、艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象;一是“醉”,醉的境界是无比的豪情。

尼采认为这两者都是虚构的,因而是空灵的美感。

D、西洋文艺推重“悲剧”的原因,是它表现了壮阔而深邃的生活,是生命充实的艺术。

答案:D(A、偷换概念,“充实”在此处是指的文艺境界,“人生”是用来与之相比较而言的;B、绝对化,空灵的美感更重要的条件是心灵的空,精神的淡泊;C、无中生有,此处的“梦”与“醉”,是艺术的精神,而不是艺术作品的表现形式,是生命中最深的矛盾、广大的复杂的纠纷,是“充实”)
6、根据文中的文艺著述,以下推断不正确的一项是
A、“一帘风雨里”是一种空灵,因为风风雨雨也是造成间隔化的好条件,一片烟水迷离的景象是诗境,是画意。

B、“天风浪浪,海山苍苍。

真力弥满,万象在旁。

”体现了艺术的充实,气象万千。

C、艺术家的创作有了时代、社会的土腥气和血肉,就能服役于人生,表现着人生。

D、一个作家生命境界的广大,能反映在他的文艺作品
答案:C(片面化,文艺创作不仅要深植时代社会的土壤,即“充实”;还要将精神伸向光明高超的天空,指示生命的真谛,宇宙的奥境,即“空灵”。

除了服役于人生,还要流露情感个性和人格,才能表现人生)
7、对文中“空灵和充实是艺术精神的两元”一句作何理解?你更偏好其中那种审美体验,请结合个人学习或生活体验简要分析。

(5分)
答案:①艺术创作既要反映人生广大、深邃、复杂、壮阔的内容和情感,同时又要拥有超凡入圣,脱俗淡泊的灵魂和精神世界;②对于宇宙人生,应入乎其内,又须出乎其外,入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致;③空灵追求一种淡然闲和的艺术人格,充实体现一种深厚有力的生命体验。

④空灵在于超然静观灵动,充实在于具体丰实动人;⑤二者各得其所,又互补互成,相得益彰;⑥如同中国画,简淡中包具无穷境界,遇之于默会意象之表,而理与事无不灿然于前者,达到艺术心灵的最高境界。

(第一问3分,主要结合文中要点;第二问2分,主要是自己的理解)。

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