微课课件“他她它”的故事
合集下载
“他她它“的用法PPT课件
.
14
可能有男有女。
.
2
他在用枪。
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
他在被狮
子追。
.
4
“她” 的 用 法
女字旁“她”，指人的时候专指女性。
除此之外，抒发感情时，我们会把祖国、故乡、城市、 学校等敬重和很有感情的事物比喻成母亲。
例如：“我在祖国母亲的怀抱里长大，不论走多远， 我都深深眷恋着她”。这里将祖国比作母亲，用“她” 代指，表达自己对祖国的爱与眷恋。
怎样区分 “他、她、它”
黄龙小学 刘国芳
.
1
“他” 的 用 法
单人“他”，一般用来代表男性，但是也可以泛指 所有的人，包括男女老幼，因此，“他”指代的人有男 有女，
当可能是男也可能是女时，即性别不确定时，一律 用
“他例”如、：““他同们学”们就都可去以植。树了，他们一共要植300棵
树”。此处可用“他们”指代“同学们”，因为同学里
.
5
他她 在追
气球。
.
6
她
她在唱 歌。
.
7
•宝盖头
.
8
“它” 的 用 法
“它”，用来泛指不是人的一切，如动物、食物、植 物、工具等等。
例如：“扳手在修理水管时必不可少，要用它来拧 开各个接口”。“扳手”是个无生命的东西，所以要用 “它”来指代。
.
9
它 在唱歌
.
10
它
它在东 张西望。
.
11
它 在刷牙
.
12
好了，大家能够明确区分
这三个“ta”了吗？他们分别
是男性的代表——“他”；女性 的代表——“她”；还有动物 “它”。
.
13
2024年五年级下册习作《他了》精品课件pptx
从外貌、动作、语言 、心理等方面入手， 具体描绘人物的特点 。
通过对比手法，突出 人物的个性和特点。
2024/2/29
运用生动的细节描写 ，使人物形象更加鲜 明。
12
如何运用修辞手法
比喻
用相似的事物来打比方， 使描写更加生动形象。
2024/2/29
拟人
把事物当作人来写，赋予 其人的思想、感情和语言 。
教师总结
本次习作《他了》的精品课件pptx展示了学生们的优秀作品和点评意见。从整体来看 ，学生们在写作方面取得了显著的进步，能够运用生动的语言和具体的细节来展现人物 形象和情感。同时，也存在一些需要改进的地方，如深入挖掘人物特点和品质、丰富细
节描写等。希望同学们能够认真听取意见和建议，不断提高自己的写作水平。
2024/2/29
增加阅读量，多读一些优秀的人物描 写类文章，提高自己的写作素养。
28
感谢您的观看
THANKS
2024/2/29
29
17
作品点评及改进建议
作品二
《他了——我的老师》
优点
结构清晰，语言流畅，通过具体事件展现了老师的敬业精神和对学 生的关爱。
建议
可以进一步描写老师的性格特点和教学方法，以及对自己成长的影响 。
2024/2/29
18
作品点评及改进建议
作品三
《他了——我的朋友》
优点
选材新颖，描写生动，通过具体事件展现了朋友 之间的友谊和互相帮助。
课程导入（5分钟）
通过故事或情境引入“他了”这 一主题，激发学生的学习内容，强调重点和 难点，鼓励学生在日常生活中多 加练习和运用。
2024/2/29
6
02
文本解读与赏析
通过对比手法，突出 人物的个性和特点。
2024/2/29
运用生动的细节描写 ，使人物形象更加鲜 明。
12
如何运用修辞手法
比喻
用相似的事物来打比方， 使描写更加生动形象。
2024/2/29
拟人
把事物当作人来写，赋予 其人的思想、感情和语言 。
教师总结
本次习作《他了》的精品课件pptx展示了学生们的优秀作品和点评意见。从整体来看 ，学生们在写作方面取得了显著的进步，能够运用生动的语言和具体的细节来展现人物 形象和情感。同时，也存在一些需要改进的地方，如深入挖掘人物特点和品质、丰富细
节描写等。希望同学们能够认真听取意见和建议，不断提高自己的写作水平。
2024/2/29
增加阅读量，多读一些优秀的人物描 写类文章，提高自己的写作素养。
28
感谢您的观看
THANKS
2024/2/29
29
17
作品点评及改进建议
作品二
《他了——我的老师》
优点
结构清晰，语言流畅，通过具体事件展现了老师的敬业精神和对学 生的关爱。
建议
可以进一步描写老师的性格特点和教学方法，以及对自己成长的影响 。
2024/2/29
18
作品点评及改进建议
作品三
《他了——我的朋友》
优点
选材新颖，描写生动，通过具体事件展现了朋友 之间的友谊和互相帮助。
课程导入（5分钟）
通过故事或情境引入“他了”这 一主题，激发学生的学习内容，强调重点和 难点，鼓励学生在日常生活中多 加练习和运用。
2024/2/29
6
02
文本解读与赏析
《他和她的故事》Flash动画短片文案和脚本
他和她的故事
剧情：
他和她在中学时一直是同桌，但却没怎么说过话。
他那时调皮贪玩，却干净清爽。
她那时个子不高，却温柔娴静。
他常常偷偷地看她，但每次总被她发现。
发现后她总是羞涩地低下头，不敢看他一眼。
在这段美好的日子里，他们之间有了一种默契。
后来他们考进了大学，巧的是：他们从都没有商量过读哪一所大学，在走进大学时才惊奇地发现她俩竟在同一所大学里。
有一天，他借了室友的手机打通了她的电话。
说他是邮递员，她有邮件快到楼下来取。
她跑到了楼下，看到的却是他双手捧着一大束玫瑰花，在对着她傻傻地笑。
今天，在校园里总能见到他俩手牵着手在散步。
脚本：。
小学 人称代词-他她它 他们她们它们PPT资料22页
2020/6/6
2020/6/6
他乡
2020/6/6
他们
2020/6/6
tā 他
小明今年八岁，他喜欢踢足球。
2020/6/6
2020/6/6
我们 你们 他们
她们
2020/6/6
tā
她
2020/6/6
她们
2020/6/6
高年级的学生要参加划龙舟比赛，他们正 在在人工湖上练习。
2020/6/6
我的姐姐叫小晴，她最喜欢看书。
高年级的学生要参加划龙舟比赛，他们正在 在人工湖上练习。
我们学校成立了一个女子合唱队，她们 唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
谢谢
我的姐姐叫小晴，她最喜欢看书。
2020/6/6
我们学校成立了一个女子合唱队，她们
唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
它们
2020/6/6
我们学校成立了一个女子合唱队，她们
唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
唱歌 演唱
2020/6Hale Waihona Puke 6小明今年八岁，他喜欢踢足球。
2020/6/6
他乡
2020/6/6
他们
2020/6/6
tā 他
小明今年八岁，他喜欢踢足球。
2020/6/6
2020/6/6
我们 你们 他们
她们
2020/6/6
tā
她
2020/6/6
她们
2020/6/6
高年级的学生要参加划龙舟比赛，他们正 在在人工湖上练习。
2020/6/6
我的姐姐叫小晴，她最喜欢看书。
高年级的学生要参加划龙舟比赛，他们正在 在人工湖上练习。
我们学校成立了一个女子合唱队，她们 唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
谢谢
我的姐姐叫小晴，她最喜欢看书。
2020/6/6
我们学校成立了一个女子合唱队，她们
唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
它们
2020/6/6
我们学校成立了一个女子合唱队，她们
唱歌可好听了。
2020/6/6
2020/6/6
唱歌 演唱
2020/6Hale Waihona Puke 6小明今年八岁，他喜欢踢足球。
初二叙事作文《她的故事》800字(共19页PPT)
初二叙事作文《她的故事》
末了，人鱼到寝殿又忍不住想女
巫究竟偷了什么才会被母亲下令
情绪 驱逐。人鱼的
又低落了起来。
人鱼又到了女巫的洞穴，向
女巫询问了此事却没有想到女巫一反 常态把她赶出了洞穴，人鱼很委屈。
人们 想起了
的邀请便去了岸上。
关键词：末了,忍不住,女巫,究
竟,什么,母亲,下令,驱逐,人鱼,情 绪,低落,起来,人鱼,女巫,洞穴,女 巫,询问,此事,没有,想到,女巫,一 反常态,赶出,洞穴,人鱼,委屈,想起, 人们,邀请,岸上。
在人类的传说中吃了人鱼的
肉是可以长生不死的。人鱼面前的
人们便是迷信传说而妄图杀死人
鱼的人，人鱼绝望的闭上眼心中懊悔
不已。这时女巫愤怒的声音响
起，接着艾琳娜又晕了过去。等她再 醒来，等来的却是令她不愿知晓的
消息。
关键词：人类,传说,人鱼,可以,
长生不死,面前,人们,便是,迷信,传 说,妄图,杀死,人鱼,绝望,闭上眼, 心中,懊悔不已,这时,女巫,愤怒,声 音,响起,接着,琳娜,过去,醒来,等 来,却是,知晓,消息。
初二叙事作文
她的故事
800字
离开了
巫分享自己今天看到的一切。今天
是人鱼第一次上岸，她真的很兴奋。
天空 她想跟女巫讲
中盛开巨大的，
美丽的花朵，据说人类把它叫
烟花。“真是奇怪的名字啊！
关键词：离开,宫殿,飞快,地游,
海底,迫不及待,想要,女巫,分享,自 己,今天,看到,一切,今天,第一次, 上岸,真的,兴奋,女巫,天空,盛开, 巨大,美丽,花朵,据说,人类,烟花, 真是,奇怪,名字。
初二叙事作文《她的故事》
人鱼又来到了洞穴，书
籍还保持着女巫走时的样
末了，人鱼到寝殿又忍不住想女
巫究竟偷了什么才会被母亲下令
情绪 驱逐。人鱼的
又低落了起来。
人鱼又到了女巫的洞穴，向
女巫询问了此事却没有想到女巫一反 常态把她赶出了洞穴，人鱼很委屈。
人们 想起了
的邀请便去了岸上。
关键词：末了,忍不住,女巫,究
竟,什么,母亲,下令,驱逐,人鱼,情 绪,低落,起来,人鱼,女巫,洞穴,女 巫,询问,此事,没有,想到,女巫,一 反常态,赶出,洞穴,人鱼,委屈,想起, 人们,邀请,岸上。
在人类的传说中吃了人鱼的
肉是可以长生不死的。人鱼面前的
人们便是迷信传说而妄图杀死人
鱼的人，人鱼绝望的闭上眼心中懊悔
不已。这时女巫愤怒的声音响
起，接着艾琳娜又晕了过去。等她再 醒来，等来的却是令她不愿知晓的
消息。
关键词：人类,传说,人鱼,可以,
长生不死,面前,人们,便是,迷信,传 说,妄图,杀死,人鱼,绝望,闭上眼, 心中,懊悔不已,这时,女巫,愤怒,声 音,响起,接着,琳娜,过去,醒来,等 来,却是,知晓,消息。
初二叙事作文
她的故事
800字
离开了
巫分享自己今天看到的一切。今天
是人鱼第一次上岸，她真的很兴奋。
天空 她想跟女巫讲
中盛开巨大的，
美丽的花朵，据说人类把它叫
烟花。“真是奇怪的名字啊！
关键词：离开,宫殿,飞快,地游,
海底,迫不及待,想要,女巫,分享,自 己,今天,看到,一切,今天,第一次, 上岸,真的,兴奋,女巫,天空,盛开, 巨大,美丽,花朵,据说,人类,烟花, 真是,奇怪,名字。
初二叙事作文《她的故事》
人鱼又来到了洞穴，书
籍还保持着女巫走时的样
最新人教部编版小学五年级语文下册《习作指导：他____了》优质课件
【点评】文章开篇总写人物特点，然后通过具体事例讲述其特征，最后呼应 开头，点明观点。通过对“表哥”如痴如醉看书的情景描写，让读者如见其 人。
同学们，下课吧！
新人教部编版小学五年级语文下册
习作：他--------了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．回忆生活中你见到过别人因某事或某物而感动(或兴奋、吃惊、陶醉……) 的事例，从中选取一件你印象最深的写一写。 2．写作时应按事情的起因、经过、结果的顺序写清楚，特别是表示他人感 动、兴奋、陶醉……时的样子写具体，让读者有种如见其人的感觉。 3．写好后，读给同学们听一听，让他们帮忙提出修改建议，完善自己的作 品。
部编八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》微课精讲+课件教案试卷(文末下载)
部编八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》微课精讲+课件教案试卷知识点：一、课文背景1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。
女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。
于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
二、理解词义1．悄然：形容寂静无声。
2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
三、课文结构第一部分（①－④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分（⑤-⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
四、句子解读1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
”这段描写运用了什么手法？有什么作用？动静结合。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
2.“托”字有何表达效果？一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。
3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。
记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。
作文指导《他(她)真 》优秀课件PPT
总结归纳
人物描写的要求：
1.抓住人物特点，进行刻画； 2.运用外貌描写、神态描写、语言 描写、动作描写、心理描写、细节 描写等多种人物描写方法；
3.观察仔细，思考深刻； ……
小试身手
从身边的同学与老师中找一位， 用简短的笔墨进行刻画，不要 出现姓名，写好让我们大家猜 一猜，他（她）是谁？
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
3.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心， 好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。（《一面》） 4.她（外祖母）的嘴唇歪扭着，黑眼 珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大 堆的头发里变得又小又可笑。（《童 年的朋友》）
5.太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色 么一回事呢?”皇帝心里想 ，“我什么也没有看见!这可骇人听 闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难 道我不够资格当皇帝吗?这可是最可 怕的事情。”（皇帝的新装）
小学五年级下册语文(部编版)单元习作《他 了》ppt课件设计统编版
分泌等。
兴奋
讲一讲
吃惊，亦作“噢惊”。指的人的一 种心理反应，形容因为外界的刺激后感 到惊讶。
吃惊
讲一讲 意思是指满意，感到满中恐惧、惊 慌。 例如，心中害怕，不由得加快了 脚步。
害怕
范文赏析 ( 一 )
他后悔了
每个人都可能犯过许许多多的错误。而令李明 最后悔的就是和同学李亦可发生的一次争吵。
那是三年级上学期的事了。体育课上，老师叫 大家自由活动。李亦可闲着没事干，在沙坑里抓了 把沙子往李明的头上撒。她还很高兴，觉得非常好 玩。可是，李明气得火冒三丈，瞪着眼珠子，跺着 脚，大叫起来： “你是不是有病?”接着，李明用 力地扯了一下李奕可的胳膊，李奕可又疼又难过， 伤心地跑开了。
开门见山，
引出主题一 一后悔。
点评：本文语言流畅，条理清新，层次分明，值得一读。 作者首先用一组排比写出了童年生活的多姿多彩，为下文作 了铺垫，然后按照事情发展的顺序写了种钱的经过。在叙述 的过程中，写了妈妈的批评，更加地表现了少年儿童的天真 烂漫。
富有诗意的 比喻句开头， 引出“傻事
”,新颖别 致。
事件的起因，
表现铁头的 天真烂漫。
首先，铁头挖了 一个小坑， 然后把钱塞了进去， 接着，他把土填了上去，浇了点水， 最后，他把妈妈 种豆子的肥料也偷了出来，倒了点儿上去。每天早上、 中午、傍晚，铁头都蹲在种钱的花盆边，目不转睛地 盯着它。可过了五、六天，他发现一点儿动静也没有， 于是，好奇的铁头把泥土给挖了出来，结果看见钱已 经烂了。铁头不知道是为什么。这时候，妈妈从家里 走了出来，看他心神不定的样子，问： “你怎么啦? 铁头，整天守着花盆失魂落魄的的!” “妈妈!你种 豆子的方法根本不对，你看看，我种的钱都烂了。” 铁头气冲冲地说。 妈妈先是一愣，随后哈哈大笑： “ 我的宝贝，钱是不能种的。”
人教版部编版五年级语文下册习作四他了优质课件
人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你 要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去
写表现心理
扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心也有点动摇了。 的矛盾。
到底是扶还是不扶呢?正当我在左右为难的时候,突然走来 描写细腻。
了一个小姑娘,跟我差不多大。她毫不犹豫地把老奶奶从地 动作描写表
的。”
头的意料。
随后妈妈给铁头讲了种植的小知识，铁头终于
明白了钱是没有生命的，不能做种子，自己挠着 自然结尾， 头，不好意思地笑了，露出一口小白牙，那纯真 深化主题。
又可爱的笑容，深深地烙进了他的童年。
点评：本文语言流畅，条理清新，层次分明，值得一读。
作者首先用一组排比写出了童年生活的多姿多彩，为下文作 了铺垫，然后按照事情发展的顺序写了种钱的经过。在叙述 的过程中，写了妈妈的批评，更加地表现了少年儿童的天真 烂漫。
导入新课
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为 激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美 了！真是太美了！”他根本没听见周围喧 闹的声音，整个世界对他来说好像都消失 了。一个小时过去了，两个小时过去了， 他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这 座雕像……
引导选材
他陶醉了
①姥姥为我掖被角时那颤抖的手；
②妈妈为我准备的可口的早餐；
记得是五六岁的一个阳光明媚的上午，妈 妈给了铁头几毛钱，让他自己到小卖部去买 糖吃，可幼稚的铁头并没有去买糖，而是想： 妈妈他们把豆子种在土里，能发芽长出许多 的豆子，那钱也应该一样吧，把钱种在地里， 也可以长出不可计数的钱，这样他也可以买 许多好吃的了。于是，铁头就按照妈妈他们 种豆子的方法把钱种在花盆里。
⑤艺术品：绘画、书法、瓷器、陶艺、雕刻、刺绣、花艺、花 插、茶艺……
他和她的故事.ppt
怀疑是不是她对自己真的不喜欢。她见他不 是那么关心自己，她心里有点失落。但是却 不敢跟他说。他完全不知道，下一步要怎么 走。这两人难道就是不能在一起？还是没到 家？有时候，真的感觉人非常可怜。明明喜 欢彼此对方，却不喜欢。他有时对她冷漠， 是想得到她关心。可是每当她离开了他视线， 他却满世界找她。最后找不到，失落伤心的 还是他。她每次都是他，可真的他，心里也 是一阵失落。她上班他，她心里都是莫名的 心情不好。具体是因
，有些人萝卜白菜各有所爱。但是像他跟她 这样，彼此都不捅破那张纸，真是可惜了。 赞
朱厚丞太阳神
编辑：defrmjfuhv两个人， 爱情是什么？这下子就知道了吧。他这她， 而她也是喜欢他，只是不敢确定是不是喜欢 他。才搞得这两个人彼此烦恼。何谓爱情？ 人总是需要爱情，但是爱情却非常。除非你 另有目的，不是抱着爱情而跟他。也不是为 了钱财才跟他。爱情总是无奈的，不无奈那 就不是爱情了。有些人宁愿坐在宝马里面哭 都不宁愿坐在电动车后面笑。有些人却是宁 愿坐在电动车后面笑也不愿意在宝马里面哭。 所以这就告诉我们
然非常想念她。每次他对她说想她了，她都 是一笑而过。思念总是孤独与痛苦的。而她 不知道他为什么闷闷不乐。因为他是思念她 才这样。他不过太向她，他怕她。她也不敢 接受他，害怕他不是这自己。他们两个人， 彼此都是在等待，等待时间的。他愿意这辈 子携手她到老。她却不敢相信的烦恼，忧愁。 两个人彼此怀着心事，不敢向彼此坦白说出。 他一句话，爱她，她只要开心，他就开心。 而她却不敢给他任何承诺。他一次次的被， 一次次失落，他都
蒙蒙，情不深。她没有马上答应他。她不敢 确定他是否爱他，她在犹豫。他冰冷的心微 微突破，率直的向她。换回的是考虑的想法， 他非常失落。而她也常烦，不懂是接受还是。 他热情的关心关注她，而她矛盾的不懂要冷 冰冰对待还是热情对待他。她说不清道不明， 他却是喜欢她。期待结果永远是最。他就是 这样关心她，老是担心她出事。她一副满不 在意的他关心。他除了失落还是失落。她有 时是在想他，但是就是不愿意对他说。他一 天不见到她，竟
他她它的妙用微课优质公开课ppt课件
例如：小花猫和大黄狗，它们两个是好朋友。
学以致用
1.（ 他们 ）在骑自行车。 2.（ 她们 ）在做游戏。
3.（ 他们 ）在拔河。
4.（ 它们 ）在游泳。
他们 她 们 有什么不一样？ 它们
“他们” ，用于两人或两人以上， 这其中可以全部都是男性，也可以 是男性和女性。
例如：小明和小刚，他 们在踢球。
同学们都去植树了，他 们一共要植100棵树。
“她们”，指两个或两个以上的女 性，注意，必须全部是女性。 例如：张丽和张萍，她们俩在跳舞。
“它们”，指两个或两个以上的 动物或其他物品。
不是人的一切，如动物、
食物、植物、工具等等。
例如：扳手在修理水管 时必不可少，要用它来 拧开各个接口。
大家能够明确区分这三个“tā”了吗？ 他们分别是男性的代表——哥哥“他”； 女性的代表——妹妹“她”； 还有动物物品等宝盖头“它”。
练习区分“他她它”：
1.（ 他）在走路。2.（ 她）在走路。3.（ 它）在走路。
他她它 tā
“他”的用法
单人“他”，一般用来代表男性。
例如：他是我的哥哥。
“她” 的用法
女字旁“她”，指人的时候专指 女性。此外，抒发感情时，我们会 把祖国、故乡、城市、学校等敬重 和很有感情的事物比喻成母亲。
例如：我在祖国母亲的怀抱里长大， 不论走多远，我都深深眷恋着她。
“它”
学以致用
1.（ 他们 ）在骑自行车。 2.（ 她们 ）在做游戏。
3.（ 他们 ）在拔河。
4.（ 它们 ）在游泳。
他们 她 们 有什么不一样？ 它们
“他们” ，用于两人或两人以上， 这其中可以全部都是男性，也可以 是男性和女性。
例如：小明和小刚，他 们在踢球。
同学们都去植树了，他 们一共要植100棵树。
“她们”，指两个或两个以上的女 性，注意，必须全部是女性。 例如：张丽和张萍，她们俩在跳舞。
“它们”，指两个或两个以上的 动物或其他物品。
不是人的一切，如动物、
食物、植物、工具等等。
例如：扳手在修理水管 时必不可少，要用它来 拧开各个接口。
大家能够明确区分这三个“tā”了吗？ 他们分别是男性的代表——哥哥“他”； 女性的代表——妹妹“她”； 还有动物物品等宝盖头“它”。
练习区分“他她它”：
1.（ 他）在走路。2.（ 她）在走路。3.（ 它）在走路。
他她它 tā
“他”的用法
单人“他”，一般用来代表男性。
例如：他是我的哥哥。
“她” 的用法
女字旁“她”，指人的时候专指 女性。此外，抒发感情时，我们会 把祖国、故乡、城市、学校等敬重 和很有感情的事物比喻成母亲。
例如：我在祖国母亲的怀抱里长大， 不论走多远，我都深深眷恋着她。
“它”
她什么了五年级课件ppt
04 案例分享
成功案例一
案例名称
01
五年级数学课件《认识分数》
案例描述
02
该课件通过生动有趣的方式，引导学生认识和理解分数，通过
游戏和互动，使学生更好地掌握分数的概念和应用。
案例效果
03
该课件受到学生和教师的高度评价，有效提高了学生对分数的
学习兴趣和理解能力。
成功案例二
案例名称
五年级语文课件《古诗鉴赏》
英语
包括词汇、语法、听力和口语 等方面的知识点
科学
包括物理、化学、生物等方面 的知识点
课程安排
每周安排两次课程，每次课程 时长为2小时
课程形式为线上教学，提供录 播视频和实时互动教学两种形 式
每个知识点配备相应的练习和 作业，帮助学生巩固所学知识
02 她怎么了？
学习态度问题
对学习缺乏兴趣，经常分心、开 小差。
缺乏学习动力，不愿意主动学习 。
对学习任务敷衍了事，不认真完 成作业。
学习方法问题
没有掌握有效的学习方法，学习效率 低下。
对学习难点和重点把握不准确，导致 学习效果不佳。
缺乏学习计划，学习无规律，时间管 理不当。
心理问题
焦虑、紧张、抑郁等情绪问题影 响学习状态。
自卑、自我怀疑等心理因素导致 学习信心不足。
案例描述
该课件通过精美的图片和视频，引导学生鉴赏古诗，深入理解古诗 的意境和情感，同时通过互动环节，增强学生对古诗的记忆和理解 。
案例效果
该课件在语文教学中得到了广泛应用，有效提高了学生对古诗的学习 兴趣和理解能力。
成功案例三
1 2 3
案例名称
五年级英语课件《学习动词》
案例描述
该课件通过生动的动画和游戏，引导学生学习动 词的用法和变化，同时通过互动环节，使学生能 够更好地掌握动词的用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排练。
主讲人：黎红 视频编辑：黎红 出品单位：市二中
THANK YOU
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
例：
橡皮擦是我们的好朋友，我们要爱护好它。
他
男性的代表
2
她
女性的代表
3
tā
它
动物物品等
1 星期天，小明在家无聊 ， （ 他 ）打算去公玩。
2 小红，麻烦你帮我问一下莉
练
莉，（ 她 ）什么时候来？
3 这份礼物是爸爸给我的，
一
（ 它 ）是一块手表。
练
4 演一节1班目的，学（生他都们要）在正六在一认表真
“他她它”的故事
tā
它
1
2
3
目录
4
5
他
她
我们怎么区分“他 她 它”呢？
单人旁
“他”
单人“他”，一般用 来代表男性，但是也 可以泛指所有的人， 包括男女老幼，因
1此、，“他”指代的人
有男有女，
当可能是男也可能是 女时，即性别不确定 时，一律用“他”、 “他们”就可以。
例：
同学们都去植树了，他们一共要植300棵树。
Hale Waihona Puke 女字旁 “她”女字旁 “她”，指人的时 候专指女性。
1、除此之外，抒发
感情时，我们会把 祖国、故乡、城 市、学校等敬重和 很有感情的事物比 喻成母亲。
例：
内容：
子页３
我在祖国母亲的怀抱里长大，不论走多远， 我都深深眷恋着她
宝盖头 “它”
“它”，用 1、来泛指不是人的
一切，如动物、 食物、植物、工 具等等。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /