2019年七年级数学下册第六章概率初步知识点归纳(新版)北师大版

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北师大版七年级数学下册第六章 概率初步2 第1课时 掷图钉试验

北师大版七年级数学下册第六章  概率初步2 第1课时  掷图钉试验

试验总次数
20 80 160 240 320 400
(4) 小明共做了 400 次掷图钉游戏,并记录了游戏 的结果绘制了下面的折线统计图,观察钉尖朝上的 频率的变化有什么规律?
1.0 钉尖朝上的频率 0.8 0.6 0.4 0.2 40 120 200 280 360 试验总次数
20 80 160 240 320 400
答:他们的说法是有一定道理的,在试验次数很大 (1 000次) 的情况下,有 640 次钉尖朝上,360 次钉 尖朝下,我们有理由认为钉尖朝上的可能性比钉尖 朝下的可能性大.
随堂练习 某射击运动员进行射击训练,结果如下表:
射击总次数 n 击中靶心的次数 m 击中靶心的频率 m
n
(1)完成上表;
10 20 50 100 200 500 1000
合作探究
(1)两人一组做 20 次掷图钉游戏,并将数据 记录在下表中:
试验总次数 钉尖朝上的次数 钉尖朝下的次数
接下表
钉尖朝上的次数 钉尖朝上的频率( 试验总次数 ) 钉尖朝下的频率( 钉尖朝上的次数 )
试验总次数
接上表
பைடு நூலகம்
在 n 次重复试验中,不确定 事件 A 发生了 m 次,则比值 称为事件 A 发生的频率.
A.频率是0.4 B.频率是0.6 C.频率是6 D.频率接近0.6
2. 一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共 1 000 尾,一渔民 通过多次捕获实验后发现:鲤鱼、鲫鱼出现的频率 是 31% 和 42%,则这个水塘里大约有鲤鱼 310 尾, 鲢鱼 270 尾.
(3)随着射击次数的增加,击中靶心的频率基 本稳定在 0.86 左右 .
频率:在 n 次重复试验中,事件 A 发生了 m 次,则 比值 m 称为事件 A 发生的频率. n

北师大版七年级数学下册第6章 概率初步

北师大版七年级数学下册第6章  概率初步

生活中,有许多不确定事件,它们发生的可能性有大有小,你能举出几个例子吗结论:一般地,不确定事件发生的可能性是有大有小的.探究活动3 摸球游戏甲袋中有10个白球,乙袋中有10个红球,丙袋中有红球、白球共所有的球除颜色外,完全相同.判断下列事件各是什么事件:会动手做实验;知道当试验次数较大时,实验的频率具有稳定性;能根据实验的频率初步估计出某一事件发生的可能性大小注意事项:做试验一定要注意安全,不要受伤.①图钉必须从同一高度自由落下,保证着地时的随机性和试验的可重复操作性②两人一组要进行适当的分工.探究活动2 频率的试验2请同学们根据已填的表格,完成下面的折线统计图.小明共做了400次掷图钉游戏,并记录了游戏的结果观察图象,钉尖朝上的频率的变化有什么规律【问题】从折线统计图的绘制过程中,你发现了什么规律总结:在试验次数很大时,钉尖朝上的频率都会在一个常数附近摆动频率具有稳定性.议一议通过上面的试验,你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗(1)完成上表;(2)根据上表,画出该运动员击中靶心的频率的折线统计图;(3)观察画出的折线统计图,击中靶心的频率的变化有什么规律?知识拓展]不确定事件发生的可能性是有大小的,抛掷图钉落地后钉尖朝上和朝下的可能性不由此估计这种作物种子的发芽率约为某商场为了吸引顾客,举行抽奖活动,并规定:顾客每购买求“紫气东来”奖券出现的频率;请你帮助小明判断,抽奖和直接获得购物券,哪种方式更合算?说明理由展示赏学学习目标会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率会估算同桌两人做20次掷硬币的游戏,并将数据记录在下表中累计全班同学的试验结果,并将试验数据汇总填入下表观察上面的折线统计图,你发现了什么规律下表列出了一些历史上的数学家所作的掷硬币试验的数据表中的数据支持你发现的规律吗?新知总结:由于事件A发生的频率表示该事件发生的频繁程度生越频繁,这就意味着事件A发生的可能性也越大发生的可能性的大小.我们把刻画事件A发生的可能性大小的数值发生的概率(probability),记为P(A).探究活动3 即时讲练我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值所以摸到红球和摸到白球的可能性相同,你觉得小球停留在黑砖上的概率大小与什么有关?停留在黑砖上可能出现的它与停留在黑砖上的概率有何关系?设立了一个可以自由转动的转盘(如图所示就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后如图所示,假设可以随意在图中取点那么这个点取在阴影部分的概率是多少学习目标了解另一类(几何概率)事件发生的概率的计算方法能进行另一类(几何概率)事件发生的概率简单计算自主探学2转动如图所示的转盘指针落在白色区域和红色区域的概率分别是多少?当它停止转动时,指针落在红色区域的落在黄色区域的概率为1 4.然后他随意把汽车停在某个停车场内停车场内一个停车位置正好占一个格且每一个格除如图所示,当转盘转动停止时.展示赏学展示自主探学、合作研学、检测评学成果交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的公式总结.各种结果出现的可能性务必相同在生活中要善于应用数学知识布置作业习题6.7第1、2、3、4题。

第六章 概率初步(单元小结)七年级数学下册(北师大版)

第六章 概率初步(单元小结)七年级数学下册(北师大版)

知识专题
五、等可能事件概率的求解及应用
一般地,如果在一次试验中,有n种等可能的结果,事 件A包含其中的m种结果.那么事件A发生的概率为:
考点专练
【例1】下列事件是必然事件的是( ) A. 若a>b,则ac<bc B. 在正常情况下,将水加热到100 ℃时水会沸腾 C. 投掷一枚硬币,落地后正面朝上 D. 长为3 cm,3 cm,7 cm的三条线段能围成一个三角形
解题技巧:频率是在相同条件下进行重复试验时事件 发生的次数与试验总次数的比值,其本身是随机的, 在试验前不能够确定,且随着试验的不同而发生改变. 而一个随机事件发生的概率是确定的常数,是客观存 在的,与试验次数无关.在大量的重复试验中,随机事 件发生的频率会呈现出明显的规律性:试验频率稳定 于其理论概率.

谢谢~
知识专题
四.频率与概率的联系与区别 联系:当试验次数很大时,一个事件发生的频率会在一个 常数附近摆动.因此:我们可以通过多次试验,用一个事件 发生的频率来估计这一事件发生的概率. 区别:某可能事件发生的概率是一个定值.而这一事件 发生的频率是波动的.当试验次数不大时,事件发生的 频率与概率的差异甚至很大. 注意:事件发生的频率不能简单地等同于其概率
新课标 北师大版 七年级下册
第六章 概率初步
单元小结
本章知识架构
必然事件 P(A)=1
确定事件

不可能事件 P(A)=0

不确定事件 (随机事件0<P(A)<1) (随机事件)
本章知识架构
游戏的公平性
不 确 定 频率的稳定性 事 件
概率的简单计算
(P(A)= )
作出决策
知识专题
一、事件的类型 在每次试验中,可以事先知道其一定会发生

新北师大版数学七年级下册(第六章 概率初步)全章热门考点整合应用

新北师大版数学七年级下册(第六章 概率初步)全章热门考点整合应用
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第六章 概率初步
全章热门考点整合应用
考 点
1
一个判断——事件类型的判断
1.判断下列事件的类型:
(1)任取一个数x,有x2≥0;
任取一个数x,必然会有x2≥0,则该事件 是必然事件.
(2)掷一枚六个面分别刻有1~6的点数的质地均匀的正 方体骰子,向上一面的点数是4; 掷一枚六个面分别刻有1~6的点数的质地均匀 的正方体骰子,可能会出现向上一面的点数是 4,故该事件是随机事件.
个游戏公平吗?为什么?
解: 游戏公平. 理由: 在一定距离处向盘中投镖一次, 1 扎在黑、白区域的概率都是 ,故游戏公平. 2
返回
应用2 概率模型的设计 6.如图是两个可以自由转动的转盘,转盘被等分成若
干个扇形.请你利用这两个转盘设计如下游戏:
1 (1)使概率等于 ; 2 转动题图中的甲转盘,停止后,
7;2,4,5;2,4,7;2,5,7;3,4,5;3,
4,7;3,5,7;4,5,7.
(2)如果用这3根小木棒首尾顺次相接,求它们能搭成 三角形的概率.
上述 10 种情况中,能搭成三角形的有 5 种, 5 1 故所求概率为 = . 10 2
返回
考 点
2 两个应用
应用1 判断游戏是否公平
4.小樱和小贝一起做游戏.在一个不透明的袋子中 放有4个红球和3个蓝球(这些球除颜色外其他均相 同),从袋子中随机摸出1个球,摸到红球小樱获 胜,摸到蓝球小贝获胜.这个游戏对双方公平吗?
正品套数 正品的频
200
190
400
390
600
576
800 1 000 1 200

北师大版七年级数学下册知识点归纳:第六章概率初步

北师大版七年级数学下册知识点归纳:第六章概率初步

第六章概率初步必然事件事件不可能事件不确定事件概率等可能性游戏的公平性概率的定义概率几何概率设计概率模型一、事件1、事件分为必然事件、不可能事件、不确定事件。

2、必然事件:事先就能肯定一定会发生的事件。

也就是指该事件每次一定发生,不可能不发生,即发生的可能是100%(或1)。

3、不可能事件:事先就能肯定一定不会发生的事件。

也就是指该事件每次都完全没有机会发生,即发生的可能性为零。

4、不确定事件:事先无法肯定会不会发生的事件,也就是说该事件可能发生,也可能不发生,即发生的可能性在0和1之间。

5、三种事件都是相对于事件发生的可能性来说的,若事件发生的可能性为100%,则为必然事件;若事件发生的可能性为0,则为不可能事件;若事件不一定发生,即发生的可能性在0∽1之间,则为不确定事件。

6、简单地说,必然事件是一定会发生的事件;不可能事件是绝对不可能发生的事件;不确定事件是指有可能发生,也有可能不发生的事件。

7、表示事件发生的可能性的方法通常有三种:(1)用语言叙述可能性的大小。

(2)用图例表示。

(3)用概率表示。

二、等可能性1、等可能性:是指几种事件发生的可能性相等。

2、游戏规则的公平性:就是看游戏双方的结果是否具有等可能性。

(1)首先要看游戏所出现的结果的两种情况中有没有必然事件或不可能事件,若有一个必然事件或不可能事件,则游戏是不公平的;(2)其次如果两个事件都为不确定事件,则要看这两个事件发生的可能性是否相同;即看双方获胜的可能性是否相同,只有双方获胜的可能性相同,游戏才是公平的。

(3)游戏是否公平,并不一定是游戏结果的两种情况发生的可能性都是二分之一,只要对游戏双方获胜的事件发生的可能性一样即可。

三、概率1、概率:是反映事件发生的可能性的大小的量,它是一个比例数,一般用P来表示,P(A)=事件A可能出现的结果数/所有可能出现的结果数。

2、必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1;3、不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0;4、不确定事件发生的概率在0∽1之间,记作0<P(不确定事件)<1。

北师大版数学七年级下册第6章 概率初步p6.1

北师大版数学七年级下册第6章 概率初步p6.1
点拨 从转盘游戏中得到的最大四位数为转盘中最大数字排成的四位 数,从转盘游戏中得到的最小四位数要分两种情况:①转盘上无“0”时, 由转盘中最小数字排成的四位数为最小四位数;②转盘上有“0”时,千 位上应为转盘中除“0”外的最小数字,其他数位上均为“0”.
1 感受可能性
栏目索引
易错点 不能正确区分随机事件和不可能事件 例 买一张福利彩票,中一等奖,这个事件是 或“不可能”)
1 感受可能性
栏目索引
3.(2016北京怀柔期末,5,★☆☆)下列事件中,必然事件是 ( ) A.掷一枚硬币,正面朝上 B.a是实数,|a|≥0 C.某运动员跳高的最好成绩是20.1米 D.从车间刚生产的产品中任意抽取一个,是次品 答案 B 四个选项中一定会发生的是B.
1 感受可能性
栏目索引
选择题 1.(2018山东淄博中考,2,★☆☆)下列语句描述的事件中,是随机事件的 为 ( ) A.水能载舟,亦能覆舟 B.只手遮天,偷天换日 C.瓜熟蒂落,水到渠成 D.心想事成,万事如意 答案 D A为必然事件;B为不可能事件;C为必然事件;D为随机事件.
1 感受可能性
栏目索引
1.(2018山东淄博临淄一中期中,7,★☆☆)一个盒子里装有除颜色外其 余都相同的红、白两种小球,从盒子里任意摸出一个小球,下列说法:① 可能是红球;②可能是白球;③一定是红球;④一定是白球;⑤红球的可能 性大.其中错误的有 ( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 答案 B ③④⑤错误.
答案 B 购买一张彩票中奖可能发生也可能不发生,是随机事件;根据 物理学知识可知通常温度降到0 ℃以下,纯净的水结冰,是必然事件;明 天可能是晴天也可能不是晴天,是随机事件;经过有交通信号灯的路口, 可能遇到红灯也可能不遇到红灯,是随机事件,故选B.

北师大版数学七年级下册:第六章《概率初步》单元复习

北师大版数学七年级下册:第六章《概率初步》单元复习

北师七年级下册第六章《概率初步》单元复习《知识点复习》1、频率:在n 次重复试验中,不确定事件A 发生了m 次,则比值n m 称为事件A 发生的频率。

(频率= )2、概率(1)概念:一般地,在大量重复试验中,如果事件A 发生的频率n m 会稳定在某个常数p 附近,那么这个常数p 就叫做事件A 发生的概率。

必然事件发生的概率为 ;不可能事件发生的概率为 ; 不确定事件发生的概率范围为(2)等可能事件的概率一般题,如果一个试验有n 种等可能的结果,事件A 包含其中的m 种结果,那么事件A 发生的概率为P (A )=(3)几何图形中的概率:P (A )=3、游戏对双方公平的含义是指《练习》一、选择题(每小题3分,共36分)1. 下列事件发生的概率为0的是( )A.小明的爸爸买体彩中了大奖B.小强的体重只有25公斤C.将来的某年会有370天 D .未来三天必有强降雨2.小明用一枚均匀的硬币试验,前7次掷得的结果都是下面向上,如果将第8次掷得下面向上的概率记为P ,则( )A 、P=0.5B 、P <0.5C 、P >0.5D 、无法确定3. 一幅扑克去掉大小王后,从中任抽一张是红桃的概率是( ) A.21 B.41 C.131 D.5214.一个袋中有a 只红球,b 只白球,它们除颜色不同外,其它均相同,若从中摸出一个球是红球的概率为( ) A.b a B. ab C. b a a + D . b a b + 5. 小狗在如图所示的方砖上走来走去,最终停在黑色方砖上的概率为( ) A.81 B. 97 C. 92 D . 1676. 一次抽奖活动中,印发奖券1000张,其中一等奖20张,二等奖80张, 三等奖200张,那么第一位抽奖者(仅买一张奖券)中奖的机会是( )A .150B .225C .15D .3107.四张卡片分别标有0、1、2、3的数字,抽出一张的数字是偶数的概率为( )A .41B .21C .43 D .28.下列说法正确的是( )A.小强今年12岁,明年是13岁是随机事件B.任意掷出一枚骰子,点数6朝上的概率与点数1朝上的概率相同.C.同时抛掷两枚硬币,同是正面或同是反面朝上的可能性比一正一反大D.盒子里装有10个完全相同的纸团,其中只有一个纸团内写有“奖”,而另九个纸团内均为“谢谢惠顾”,10名参与者可从中任摸一个纸团,则先摸的比后摸的“中奖”概率要大.9.图中有四个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成若干等分,转动转盘,当转盘停止后,指针指向白色区域的概率相同的是( ).A.转盘2与转盘3B.转盘2与转盘4C.转盘3与转盘4D.转盘1与转盘410. 李明用6个球设计了一个摸球游戏,共有四种方案,肯定不能成功的是( ) A.摸到黄球 、红球的概率是21 B.摸到黄球的概率是32,摸到红球、白球的概率都是31 C.摸到黄球、红球、白球的概率分别为21、31、61 D.摸到黄球、红球、白球的概率都是3111、某电视综艺节目接到热线电话3000个。

北师大版七年级下册第六章概率初步知识点

北师大版七年级下册第六章概率初步知识点

第六章概率
学问点
一、事务:
1、事务分为确定事务(包括必定事务、不行能事务)、不确定事务。

2、确定事务:事先能确定其确定能发生或确定不能发生的事务。

2、必定事务:事先就能确定确定会发生的事务。

也就是指该事务每次确定发
生,不行能不发生,即发生的可能是100%(或1)。

3、不行能事务:事先就能确定确定不会发生的事务。

也就是指该事务每次都
完全没有时机发生,即发生的可能性为零。

4、不确定事务:事先无法确定会不会发生的事务,也就是说该事务可能发生,
也可能不发生,即发生的可能性在0和1之间。

二、频率:
1、频率的计算:事务发生的次数除以总次数。

2、当试验次数很大时,频率具有稳定性。

3、频率和概率的关系:
(1)频率是试验值,概率是理论值。

(2)当试验次数很大时,频率接近于概率。

二、等可能性:是指几种事务发生的可能性相等。

1、概率:是反映事务发生的可能性的大小的量,它是一个比例数,一般用P来
表示,P(A)=事务A可能出现的结果数/全部可能出现的结果数。

2、必定事务发生的概率为1,记作P(必定事务)=1;
3、不行能事务发生的概率为0,记作P(不行能事务)=0;
4、不确定事务发生的概率在0—1之间,记作0<P(不确定事务)<1。

5、等可能事务概率的计算。

北师大版数学七年级下册第6章 概率初步6.3

北师大版数学七年级下册第6章 概率初步6.3
那么事件A的概率为P(A)= mn .
例1 一个口袋中放有290个涂有红、黑、白三种颜色的质地相同的小 球.若红球个数是黑球个数的2倍多40个.从袋中任取一个球是白球的概
率是 1 .
29
3 等可能事件的概率
(1)求袋中红球的个数; (2)求从袋中任取一个球是黑球的概率. 解析 (1)设黑球的个数为x,则红球的个数是(2x+40),
图6-3-3
A. 1 B. 1 C. 1 D. 1
6
4
3
2
解析 转盘被均匀地分成6份,阴影部分占2份,转盘停止转动时指针指
向阴影部分的概率是 2 = 1 .故选C.
63
答案 C
3 等可能事件的概率
栏目索引
题型 设计符合要求的数学模型 例 如图6-3-4所示,准备了三张大小相同的纸片,其中两张纸片上各画 一个半径相等的半圆,另一张纸片上画一个正方形.将这三张纸片放在 一个盒子里摇匀,随机地抽取两张纸片,若可以拼成一个圆形(取出的两 张纸片都画有半圆形),则甲赢;若可以拼成一个蘑菇形(取出的一张纸片 画有半圆、一张纸片画有正方形),则乙赢.你认为这个游戏对双方是公 平的吗?若不是,有利于谁?
图6-3-2
解析 P(指针落在A区域)= 1 .
4
P(指针落在A区域)= 100 = 5 .
360 18
P(指针落在A区域)= 6 = 2 .
6 21 3
3 等可能事件的概率
栏目索引
1.如图,四条直径把大圆分成八等份,若往圆面投掷飞镖,则飞镖落在白
色区域的概率是
.
答案 1
2
解析 从图形上观察可得白色区域的面积是整个圆的面积的一半,所以
分成16份).请根据以上信息,解答下列问题:

北师大版七年级下册数学(第6章 概率初步)全章单元教学课件

北师大版七年级下册数学(第6章  概率初步)全章单元教学课件

知1-讲
事件的判断: (1)必然事件:在一定条件下,有些事情我们事先能肯 定它一定发生,这些事情称为必然事件. (2)不可能事件:在一定条件下,有些事情我们事先能 肯定它一定不会发生,这些事情称为不可能事件.
(3)随机事件:在一定条件下,有些事情我们事先无法
肯定它会不会发生,这些事情称为不确定事件,也 称为随机事件.
A.可能
C.很可能
B.不太可能
D.不可能
因为工艺品中次品只有 2 件,比正品的件数少 导引: 很多,故选B.
知2-讲


(1)求某一事件发生的可能性大小的方法:可能性大小
可以用分数来表示,要求某一事件发生的可能性
大小,只需弄清该事件可能发生的结果数和所有 可能发生的各种结果的总数的比值. (2)根据比值大小分析可能性,比值大的可能性就大, 比值小的可能性就小.
知2-讲
例4 掷一枚普通的六面体骰子,有下列事件: ①掷得的点数是6;②掷得的点数是奇数; ③掷得的点数不大于4;④掷得的点数不小于2,
这些事件发生的可能性由大到小排列正确的是( B ) A.①②③④ B.④③②①
C.③④②① D.②③①④ 根据题意,掷一枚普通的六面体骰子,共6种情况; 导引: 而①掷得的点数是6只有一种情况;②掷得的点数是奇数 包括3种情况;③掷得的点数不大于4包括4种情况; ④掷得的点数不小于2包括5种情况, 故其可能性按从大到小的顺序排列为④③②①,故选B.
能发生,是不可能事件;C选项,石头终将落地一定
发生,是必然事件;D选项,超越了一名运动员的速 度极限,是不可能事件,故选A.
知1-讲


判断一个事件的类型,要从其定义出发,同时也 要联系理论及生活的相关常识来判断;注意必然事件 和不可能事件都是事先可以确定的,一定发生的是必 然事件,一定不发生的是不可能事件,否则就是随机

(新)北师大版七年级数学下册第6章《概率初步》课件(全章,190张PPT)

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第六章 概率初步
第44课时 频率的稳定性
目录 contents
课前小测
课堂精讲
课后作业
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课前小测
Listen attentively
课前小测
公式定理 1.大量重复试验中,事件发生的频率逐渐稳定到某个常数 附近,这个常数可以估计事件发生的 概率 . 知识小测 2.(2015•石家庄模拟)甲、乙两名 同学在一次用频率去估计概率的实验 中,统计了某一结果出现的频率绘出 的统计图如图所示,则符合这一结果的实验可能是(B ) A.掷一枚正六面体的骰子,出现1点的概率 B.从一个装有2个白球和1个 红球的袋子中任取一球,取到红球的概率 C.抛一枚硬币,出现正面的概率 D.任意写一个整数,它能被2整除的概率
Listen attentively
课堂精讲
知识点1 事件的分类 例1. (2016•抚顺)下列事件是必然事件的为(B ) A.购买一张彩票,中奖 B.通常加热到100℃时,水沸腾 C.任意画一个三角形,其内角和是360° D.射击运动员射击一次,命中靶心 解:A、购买一张彩票,中奖,是随机事件;B、 通常加热到100℃时,水沸腾,是必然事件;C、 任意画一个三角形,其内角和是360°,是不可能 事件;D、射击运动员射击一次,命中靶心,是随 机事件;故选:B.
目录 contents
课后作业
Listen attentively
课后作业
基础过关
4.(2016•本溪一模)已知下列事件: ①太阳从西边升起; ②抛一枚硬币正面朝上; ③口袋里只有两个红球,随机摸出一个球是红球; ④三点确定一个圆, 其中是必然事件的有( A) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

七年级数学下册 第六章 概率初步 3 等可能事件的概率第1课时 简单事件的概率教学课件 北师大版

七年级数学下册 第六章 概率初步 3 等可能事件的概率第1课时 简单事件的概率教学课件 北师大版

写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗

使




我们,还在路上……
摸出白球可能出现三种等1可能的2结果:
摸出3号球 或4号球或5号球.
P(摸到白球)= 3, 5
∵ 2<3, 55
∴这个游戏不公平.
随堂练习
1.某品牌电插座抽样检查的合格率为99%,则下列说法中正确 的是( D ) A.购买100个该品牌的电插座,一定有99个合格 B.购买1000个该品牌的电插座,一定有10个不合格 C.购买20个该品牌的电插座,一定都合格 D.即使只购买1个该品牌的电插座,也可能不合格
课堂小结
简单事件 的概率
概率的计算
一般地,如果一个试验有n个等可能
的结果,事件A包含其中的m个结果,
那么事件A发生的概率为:P( A) m n
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
(1)掷出的点数大于4的结果只有2种:掷出的点数分别 是5,6.所以P(掷出的点数大于4)= 2 1 .
63
(2)掷出的点数是偶数的结果有3种:掷出的点数分别是 2,4,6.所以P(掷出的点数是偶数)= 3 1 . 62
课程讲授
1 简单事件的概率
归纳: 概率的求法关键是找准两点:①全部情况的 总数;②符合条件的情况数目.二者的比值就是其发生 的概率.
随堂练习
2.“从一个不透明的装有黑、白两种颜色围棋的袋中随 机摸出一枚围棋棋子,恰好是黑棋子的概率为2 ”的

七年级数学下册第6章概率初步复习(北师大版)精选教学PPT课件

七年级数学下册第6章概率初步复习(北师大版)精选教学PPT课件
解一、个中人奖能的中概奖率 ,是 即收16 ,2×即66=个1人2元玩,,要有 送一个8元的奖品,所以能盈利。
动手操作:
小猫在如图所 示的地板上自由 地走来走去,它 最终停留在红色 方砖上的概率
是 1 ,你试着把 4
每块砖的颜色涂 上。
涂色
动手操作:
小猫在如图所 示的地板上自由 地走来走去,它 最终停留在红色 方砖上的概率
第六章 概率初步
单元复习
目的要求
(一)会判定三类事件(必然事件、不可能 事件、不确定事件)及三类事件发生可能性 的大小(即概率),用图来表示事件发生可 能性的大小。
(二)理解概率的意义,会计算摸球等一类 事件的概率
(三)会设计游戏使其满足某些要求
阿强在一次抽奖活动中,只抽 了一张,就中了一等奖,能不能说 这次抽奖活动的中奖率为百分之百? 为什么?
这个男孩不假思索地回答道:“我竭尽全力。” 16年后,这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示:每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了2-8左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能,就可以背诵400本教科书,可以学完十几所大 学的课程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说,我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。
我想不起病重的母亲是怎样背着我走路,我是怎样在母亲背上长大,可想而知,有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初,做人做事的道理。当时我不懂母亲的心,她的爱她的温柔,她的关怀和牵挂,不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大,当我知道 和读懂母亲的时候,母亲含着眼泪,带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。

北师大版 七年级下册 第六章 概率初步

北师大版 七年级下册 第六章  概率初步

概率初步知识点一、感受可能性通常用1(或100%)来表示必然事件发生的可能性,用0表示不可能事件发生的可能性。

用图表示如下:知识点二、游戏是否公平:游戏对双方公平是指双方获胜的可能性一样大。

【例1】下列事件中,哪些是必然发生的,哪些是可能发生的,哪些是不可能发生的?(1)任取两个正整数,其和大于1.(2)掷一枚六个面分别刻有1-6的数字的均匀正方体骰子,向上一面的点数是4;(3)熟透的苹果自然飞上天;(4)打开电视机,正在播放少儿节目。

【例2】下列成语所描述的事件是必然事件的是()A.水中捞月B.拔苗助长C.守株待兔D.瓮中捉鳖【例3】下列说法正确的是()A、可能性很大的事件必然发;B、可能性很小的事件也可能发生;C、如果一件事情可能不发生,那么它就是必然事件;D、如果一件事情发生的机会只有百分之一,那么它就不可能发生。

【例4】袋中有4个红球,白球若干个,他们只有颜色上的区别。

从袋中随机的取出一个球,如果摸到白球的可能性大,则袋中白球的个数可能是()A.3个B.不足3个C.4个D.5个或5个以上【变式1】下列事件:(1)阴天会下雨;(2)随机掷一枚均匀的硬币,正面朝上;(3)12名同学中,有两人的出生月份相同;(4)2021年奥运会在东京举行.其中不确定事件有()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式2】下列说法正确的是()A.如果一件事发生的机会只有千万分之一,那么它就是不可能事件B.如果一件事发生的机会达99.999%,那么它就是必然事件C.如果一件事不是不可能事件,那么它就是必然事件D.如果一件事不是必然事件,那么它就是不可能事件或随机事件【变式3】下列事件是必然事件的是()A.打开电视机,正在转播足球比赛B.小麦的亩产量一定为1000公斤C.在只装有5个红球的袋中摸出1球是红球D.农历十五的晚上一定能看到圆月【变式4】初一(8)班共有学生54人,其中男生有30人,女生24人,若在此班上任意找一名学生,找到男生的可能性比找到女生的可能性 (填“大”或“小”).【例5】18.袋中装有4个黑球,2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个球。

北师大版七年级数学下册第六章 概率初步 小结与复习

北师大版七年级数学下册第六章  概率初步 小结与复习

四、等可能事件概率的求法 1. 与摸球相关的等可能事件概率的求法 该种颜色的球的数量 P (摸出某种颜色球)
球的总数
2.与面积相关的等可能事件概率的求法:
该事件所占区域的面积 所求事件的概率 = ——————————— .
总面积
3.与时间相关的等可能事件概率的求法:
该事件所占时间长度 所求事件的概率 = —————————— .
概率
在一次试验中,有 n 种可能的结果,并且 它们发生的可能性都相等,事件 A 包括其 中的 m 种可能的结果,那么事件 A 发生的
概率 P(A) = ,且 0≤P(A)≤1
必然事件发生的概率,P(必然事件) = 1 不可能事件发生的概率,P(不可能事件) = 0
三、用频率估计概率
用频率估计概率
一般地,在大量重复试验中, 如果事件 A 发生的频率 稳定 于某个常数,那么事件 A 发生 的概率:P(A) = .
第六章 概率初步
小结与复习
一、事件的分类及其概念
事件
确定 事件
必然事件:必然会发生的事件
不可能事件:必然不会发生 的事件
不确定事件:在一定条件下可能发生也可 能不发生的事件
不确定事件的发生是有大有小的
二、概率的概念及意义
刻画一个随机事件 A 发生可能性大小的数值, 叫做随机事件 A 发生的概率,记为 P(A)
10
(2)盒子里面是豆角的概率是多少?2 4 = 2
10
(3)盒子里面不是菠菜的概率是多少?3
8
5 =
4
10 5
(4)盒子里面是豆角或土豆的概率是多少? 4 5 = 1
10 2
见教材章末练习题
2
针对训练
3. 如图,转盘被等分成 16 个扇形,
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第六章概率初步
必然事件
事件不可能事件
不确定事件
概率等可能性游戏的公平性
概率的定义
概率几何概率
设计概率模型
一、事件
1、事件分为必然事件、不可能事件、不确定事件。

2、必然事件:事先就能肯定一定会发生的事件。

也就是指该事件每次一定发生,不可能不发生,即发生的可能是100%(或1)。

3、不可能事件:事先就能肯定一定不会发生的事件。

也就是指该事件每次都完全没有机会发生,即发生的可能性为零。

4、不确定事件:事先无法肯定会不会发生的事件,也就是说该事件可能发生,也可能不发生,即发生的可能性在0和1之间。

5、三种事件都是相对于事件发生的可能性来说的,若事件发生的可能性为100%,则为必然事件;若事件发生的可能性为0,则为不可能事件;若事件不一定发生,即发生的可能性在0∽1之间,则为不确定事件。

6、简单地说,必然事件是一定会发生的事件;不可能事件是绝对不可能发生的事件;不确定事件是指有可能发生,也有可能不发生的事件。

7、表示事件发生的可能性的方法通常有三种:
(1)用语言叙述可能性的大小。

(2)用图例表示。

(3)用概率表示。

二、等可能性
1、等可能性:是指几种事件发生的可能性相等。

2、游戏规则的公平性:就是看游戏双方的结果是否具有等可能性。

(1)首先要看游戏所出现的结果的两种情况中有没有必然事件或不可能事件,若有一个必然事件或不可能事件,则游戏是不公平的;
(2)其次如果两个事件都为不确定事件,则要看这两个事件发生的可能性是否相同;即看双方获胜的可能性是否相同,只有双方获胜的可能性相同,游戏才是公平的。

(3)游戏是否公平,并不一定是游戏结果的两种情况发生的可能性都是二分之一,只要对游戏双方获胜的事件发生的可能性一样即可。

三、概率
1、概率:是反映事件发生的可能性的大小的量,它是一个比例数,一般用P来表示,P(A)=事件A可能出现的结果数/所有可能出现的结果数。

2、必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1;
3、不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0;
4、不确定事件发生的概率在0∽1之间,记作0<P(不确定事件)<1。

5、概率是对“可能性”的定量描述,给人以更直接的感觉。

6、概率并不提供确定无误的结论,这是由不确定现象造成的。

n 直接得出事件 A 的概率。

7、概率的计算:
(1)直接数数法:即直接数出所有可能出现的结果的总数n ,再数出事件 A 可能出现的结果数 m ,利用概
率公式 P( A)
m (2)对于较复杂的题目,我们可采用“列表法”或画“树状图法” 四、几何概率
1、事件 A 发生的概率等于此事件 A 发生的可能结果所组成的面积(用 S A 表示)除以所有可能结果组成图 形的面积(用 S 全表示),所以几何概率公式可表示为 P (A )=S A /S 全,这是因为事件发生在每个单位面积上 的概率是相同的。

2、求几何概率:
(1)首先分析事件所占的面积与总面积的关系;
(2)然后计算出各部分的面积;
(3)最后代入公式求出几何概率。

五、设计概率模型(游戏或事件)
1、设计符合要求的简单概率模型(游戏或事件)是对概率计算的逆向运用。

2、设计通常分四步:
(1)首先分析设计应符合什么条件;
(2)其次确定选用什么图形表示更合理;
(3)然后再按一定要求和操作经验来设计模型;
(4)最后再通过计算或其他方法来验证设计的模型是否符合条件。

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