第四章对社区服刑人员的管理练习

第四章对社区服刑人员的管理练习

一、社区服刑人员包括哪些？

社区服刑人员包括：缓刑、假释、管制、监外执行和剥夺政治权利的人，五类人员确定的依据是我国《刑法》、《刑事诉讼法》的规定。

二、请具体分析社区服刑人员的类型：

社区服刑人员是指适用以下五种刑罚方法或措施的人员：

（一）管制

管制是指由人民法院判决，对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，交由公安机关管束和群众监督改造的刑罚方法。这是在刑法教科书对“管制”具有“通说”地位的定义，目前已有变化。在社区矫正试点的省市，对管制的监管，司法行政部门也参与其中。实践中，我国管制的适用率很低。

（二）缓刑

缓刑是指人民法院对于被判处拘役，三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节和悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚确实不致再危害社会，规定一定的考验期，暂缓其刑罚的执行，若被判刑的犯罪分子在考验期内不再犯新罪，或者未被发现漏罪，或者没有违反法律、法规及有关规定，原判刑罚就不再执行的制度。缓刑人员在社区矫正中所占比例最大。

（三）暂予监外执行

暂予监外执行是指被判处有期徒刑或拘役的服刑人，具有法定的三种特殊情形：（1）有严重疾病需要保外就医的，（2）怀孕或还在哺乳自己婴儿的妇女，（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不至于危害社会的；不适宜在监狱或其他刑罚执行机关执行刑罚时，暂时采取的一种变通执行场所和执行方法的制度。暂予监外执行在社区中矫正是基于某种特殊的原因，在实践中运用的最少。

（四）假释

假释是指被判处有期徒刑或无期徒刑的犯罪分子，在刑罚执行一定时间后，如果确有悔改表现，不致再危害社会，司法机关附条件地将其提前释放的制度。现在，假释的人数有增长的趋势。

（五）剥夺政治权利

剥夺政治权利是指人民法院依法判处，剥夺犯罪分子参加国家管理和一定社会政治生活权利的刑罚方法。剥夺政治权利可以是附加，也可以是单处。剥夺政治权利的人在社区矫正中占有一定的比例。

三、管制的概念：

管制是指由人民法院判决，对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，交由公安机关管束和群众监督改造的刑罚方法。

四、缓刑的概念：

缓刑是指人民法院对于被判处拘役，三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节和悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚确实不致再危害社会，规定一定的考验期，暂缓其刑罚的执行，若被判刑的犯罪分子在考验期内不再犯新罪，或者

未被发现漏罪，或者没有违反法律、法规及有关规定，原判刑罚就不再执行的制度。缓刑人员在社区矫正中所占比例最大。

五、暂予监外执行的概念：

暂予监外执行是指被判处有期徒刑或拘役的服刑人。

六、暂予监外执行包括哪些特殊的情况：

具有法定的三种特殊情形：

（1）有严重疾病需要保外就医的，

（2）怀孕或还在哺乳自己婴儿的妇女，

（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不至于危害社会的；不适宜在监狱或其他刑罚执行机关执行刑罚时，暂时采取的一种变通执行场所和执行方法的制度。

七、假释的概念：

假释是指被判处有期徒刑或无期徒刑的犯罪分子，在刑罚执行一定时间后，如果确有悔改表现，不致再危害社会，司法机关附条件地将其提前释放的制度。现在，假释的人数有增长的趋势。

八、剥夺政治权利的概念：

剥夺政治权利是指人民法院依法判处，剥夺犯罪分子参加国家管理和一定社会政治生活权利的刑罚方法。

九、对社区服刑人员管理的程序的概念：

对社区服刑人员管理的程序是指服刑人员从进入社区直至在社区中刑罚执行完毕所需要的主要环节。

十、对社区矫正管理程序的主要环节是什么？

（一）社区服刑人员的接收

（二）风险测评、需要评估和分类

（三）日常管理

十一、社区服刑人员的接收的概念：

社区服刑人员的接收是指社区矫正的执行机关将服刑人员从决定机关手中接收，这是社区矫正执行的第一个环节。

督管理通知书》和《社区矫正宣告书》，明确告知其在社区服刑期间必须遵守的有关规定，并服从和接受街道司法所的日常管理和教育。

十二、为什么要进行风险测评、需要评估和分类？

随着我国社区矫正试点的推进，越来越多的服刑人员回到社区，这无疑加大了社区矫正的工作量和难度。从社区矫正的预防与减少重新犯罪出发，矫正工作者不仅要在改造质量上下工夫，也要在监管的效率上下工夫。因此，有必要对刚刚进入社区矫正的服刑人员进行分类，以确定不同的矫正方案，分配相适应的矫正力量与资源。分类是以对服刑人员的风险测评和需要评估为依据。

十三、从哪几个方面对服刑人员进行测评？

从犯罪记录、犯罪类型、服刑人员基本情况、价值观、矫正情况、生活环境六个大方面来对服刑人员进行测评。

十四、具体可以讲进行风险测评的服刑人员分为几类？

将服刑人员分为稳定、重点关注、高危控制三类。

十五、日常管理包括哪些？

具体包括：

1．对五种服刑人员在监管内容上的区分

2．教育更新

3．心理矫正

4．社区服务

5．技能培训和就业指导

6．奖罚措施

7 矫正鉴定和公安宣告

十六、如何对服刑人员进行教育更新？

在社区矫正日常的管理中，司法所需要采用培训、讲座、参观、参加社会活动等多种形式，对服刑人员进行形势政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。除了正面教育引导外，还需针对不同犯罪类型的人员，结合其犯罪的原因，在专业人员的引导下，促使其反省，通过小组座谈交流的形式，帮助其正确认识自己的犯罪以及如何避免今后的犯罪。

定期找服刑人员进行谈话，也是司法所日常管理的重要内容。通过交流可以及时了解他们的思想动态，并进行分析，进而适当调整教育更新方案。社区矫正机关应为服刑人员的继续升学和深造创造便利条件。特别是对于未成年的服刑人员，社区矫正机关应帮助他们联系原来的学校，使他们能够恢复正常的学习生活。另外，搭建犯罪人与被害人交流的平台，也应成为社区矫正日常管理工作的议题，通过社区矫正工作者使双方之间有更多的了解，通过交流，弥合因犯罪而造成的双方的对立，使被破坏的社区的信任关系得以恢复。

十七、如何进行心理矫正？

社区矫正机关需要定期聘请心理专家、心理咨询人员为社区服刑人员提供心理疏导服务，开展心理健康教育和有针对性的分类矫正活动。心理专家对服刑人员的个人、家庭、社会关系等进行全面分析，并对他们的人格、心理健康水平、家庭状况以及社会的支持力度作出分析。根据测试结果，社区矫正工作者和心理学家一起制定相应的心理辅导计划。心理辅导可以采取集体心理辅导、小组心理辅导和个别心理辅导等不同形式。社区矫正机关还应组织社会团体和社会志愿者对服刑人员开展经常性的帮教活动，并说服家属一同参与对服刑人员的矫正与教育。

十八、要求服刑人员进行社区服务的意义？

社区矫正机关定期组织有劳动能力的服刑人员参加社区服务是社区矫正的一项重要矫正项目。社区服务旨在促使社区服刑人自食其力，改变好逸恶劳的恶习，培养为社会为他人服务的观念，同时可以很好增强服刑人员的在刑意识，是矫正