97美术鉴赏与批评第一章绪论PPT课件
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学习美术鉴赏与批评的目的和意义
1、体验视觉情感，提高艺术感受力 美术鉴赏是通过欣赏美术作品，充分调动人们的感官系统， 诱发情感、经验、知识，进行审美的感受、体验、想象、 理解和判断的精神活动，以获取美术知识和审美享受的过 程。它具有开拓人们视野，陶冶情操，启迪智慧，提高人 们的艺术修养和审美能力的重要作用，是传承人类艺术文 化的有效途径。
2、 学习前人经验，认识艺术规律 人类是按照自然规律改造着客观世界的同时，也按照美的 规律来打造自身。美术作为人类追求、创造美的活动的产 物，展示着人类对美的认识。不同的时代、不同的人群有 不同的审美标准。
5
一、从凡·高的《一双木底鞋》说起：
运用形式分析法分析 图像学分析法 马克思主义分析法分析 记号语言分析法分析 传记和自传学分析法分析 精神分析法分析
30
31
考核方式与成绩评定：
1、平时考核：课堂讨论和发言，占30% 2、期末考试：指定作品、限定时间写一篇赏析作品的文章，占70%
评价标准：
1、选题质量（30%）： 论题是否合理。 题目是否新颖，有独创性。 2、 撰写质量（70%）： 综合运用所学知识和技能进行分析、论证，知识广度如何。 独立思考、分析问题，解决问题的能力。 论点、论证、资料是否正确可靠。 文章结构、条理性、逻辑推理能力如何。 文字表达是否流畅清楚。 文章摘要、关键词是否准确、精炼。 参考文献资料的运用
6
鞋子
7
公元前3100年古埃及留下的《法老纳美尔的石板》
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·
凡 高 的 《 一 双 木 底 鞋 》 18 88 年
10
10
0《
年握
古 希 腊
便 鞋 的 女
神
》
公
元
前
11
《 秋 千 》 法 国 17 67 年 弗 拉 哥 纳 尔
12
·
国《 路 易 十 四 》 亚 森 特 里 戈 17 01 年 法
美术鉴赏与批评
美术鉴赏与批评的特点：
美术鉴赏与批评是直接面对某一艺术作品，
从美术自身的特点出发，深入其本质。分门别类
地从门类学、从内容上进行分类，挑出最具代表
性的作品进行赏析，而赏析的过程不是死记硬背
的，是需要人的主动参予，发表意见的过程。而
这在美术鉴赏与批评中尤为重要。
2
本课程的具体内容：
美术鉴赏与批评课程绪论 第一章 题材与情节的鉴赏 第二章 意境的鉴赏 第三章 形象与造型的鉴赏 第四章 构图的鉴赏 第五章 视觉艺术表现语言的鉴赏（一） 第五章 视觉艺术表现语言的鉴赏（二） 第六章 风格、格调的鉴赏 第七章鉴赏艺术作品的立意构思与主题的体现 第九章 作品的综合鉴赏与批评
13
德 拉 克 洛 瓦 的 《 阿 尔 及 利 亚 的 妇 女 》 创 作 于 18 34 年
14
《阿尔洛芬尼的婚礼》 凡·埃克
15
凡·高的《鞋子》作 品
16
古埃及法老黄金拖鞋
17
法国设计大师设计的时装鞋
18
二、什么是艺术鉴赏
人们通过特定的媒介与艺术形式，逐 步获得对作品的具体感受、体验、欣赏和 鉴别的精神活动。鉴赏既受到作品的本身 的特性的规范，不同的阶级、时代感、民 族的人乃至同一时代感、民族、阶级的人， 由于经验、感受力艺术旨趣和观念的异同、 相反或某些相同、相近的感受和评价。
19
20
21
22
23
24
黄慎
25
朱耷
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28
29
三、进行美术鉴赏与批评要把握好几方面的问 题：
1、 美术鉴赏与批评时，对有关知识的把握与运用。 如作品所处的年代、作者作品的历史地位等相关 问题（这与史有一定的联系）
2、 对作品内容的解读 3、 有关形式、技巧、表现的把握 4、 有关风格的把握
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
33
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
34
பைடு நூலகம்
3
三、美术鉴赏与批评课程与其它学科之间的联系与不 同之处
1、与美术史的区别 美术史是有文字记载,可考查。美术史随着考古发掘出来的实物不断
深入，甚至改写，观念看法也会因之改变，流传下来的作品相当重要， 它与历史文献相互证实，相互记载，它们都是研究史发展的重要资料。 美术史是以史为线索，分析各个历史阶段艺术发展的特点，社会背景， 审美观点等。 2、与艺术概论区别 艺术概论是在寻找艺术规律，如创作规律等理论知识的一门科学，艺 术概论与艺术史都较偏重于理论，不断丰富人的知识积累。 3、美术欣赏的区别： 欣赏一般不包括鉴别，是在所选择的基础上进行]完整的赏析，其态 度基本上是肯定、赞许的，并为之所动的。而鉴赏包含有鉴别和欣赏 的意思。是在一定的层次要求下对艺术作品进行鉴别、批评、赏析。 它首先要求观者对作品做出是与非的叛断，在仔细识别与知晓某一流 派艺术主张，作品思想，艺术技巧等前提下，作出肯定、赞赏或批评、 否定的评价
学习美术鉴赏与批评的目的和意义
1、体验视觉情感，提高艺术感受力 美术鉴赏是通过欣赏美术作品，充分调动人们的感官系统， 诱发情感、经验、知识，进行审美的感受、体验、想象、 理解和判断的精神活动，以获取美术知识和审美享受的过 程。它具有开拓人们视野，陶冶情操，启迪智慧，提高人 们的艺术修养和审美能力的重要作用，是传承人类艺术文 化的有效途径。
2、 学习前人经验，认识艺术规律 人类是按照自然规律改造着客观世界的同时，也按照美的 规律来打造自身。美术作为人类追求、创造美的活动的产 物，展示着人类对美的认识。不同的时代、不同的人群有 不同的审美标准。
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一、从凡·高的《一双木底鞋》说起：
运用形式分析法分析 图像学分析法 马克思主义分析法分析 记号语言分析法分析 传记和自传学分析法分析 精神分析法分析
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考核方式与成绩评定：
1、平时考核：课堂讨论和发言，占30% 2、期末考试：指定作品、限定时间写一篇赏析作品的文章，占70%
评价标准：
1、选题质量（30%）： 论题是否合理。 题目是否新颖，有独创性。 2、 撰写质量（70%）： 综合运用所学知识和技能进行分析、论证，知识广度如何。 独立思考、分析问题，解决问题的能力。 论点、论证、资料是否正确可靠。 文章结构、条理性、逻辑推理能力如何。 文字表达是否流畅清楚。 文章摘要、关键词是否准确、精炼。 参考文献资料的运用
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鞋子
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公元前3100年古埃及留下的《法老纳美尔的石板》
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凡 高 的 《 一 双 木 底 鞋 》 18 88 年
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0《
年握
古 希 腊
便 鞋 的 女
神
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《 秋 千 》 法 国 17 67 年 弗 拉 哥 纳 尔
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国《 路 易 十 四 》 亚 森 特 里 戈 17 01 年 法
美术鉴赏与批评
美术鉴赏与批评的特点：
美术鉴赏与批评是直接面对某一艺术作品，
从美术自身的特点出发，深入其本质。分门别类
地从门类学、从内容上进行分类，挑出最具代表
性的作品进行赏析，而赏析的过程不是死记硬背
的，是需要人的主动参予，发表意见的过程。而
这在美术鉴赏与批评中尤为重要。
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本课程的具体内容：
美术鉴赏与批评课程绪论 第一章 题材与情节的鉴赏 第二章 意境的鉴赏 第三章 形象与造型的鉴赏 第四章 构图的鉴赏 第五章 视觉艺术表现语言的鉴赏（一） 第五章 视觉艺术表现语言的鉴赏（二） 第六章 风格、格调的鉴赏 第七章鉴赏艺术作品的立意构思与主题的体现 第九章 作品的综合鉴赏与批评
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德 拉 克 洛 瓦 的 《 阿 尔 及 利 亚 的 妇 女 》 创 作 于 18 34 年
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《阿尔洛芬尼的婚礼》 凡·埃克
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凡·高的《鞋子》作 品
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古埃及法老黄金拖鞋
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法国设计大师设计的时装鞋
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二、什么是艺术鉴赏
人们通过特定的媒介与艺术形式，逐 步获得对作品的具体感受、体验、欣赏和 鉴别的精神活动。鉴赏既受到作品的本身 的特性的规范，不同的阶级、时代感、民 族的人乃至同一时代感、民族、阶级的人， 由于经验、感受力艺术旨趣和观念的异同、 相反或某些相同、相近的感受和评价。
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黄慎
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三、进行美术鉴赏与批评要把握好几方面的问 题：
1、 美术鉴赏与批评时，对有关知识的把握与运用。 如作品所处的年代、作者作品的历史地位等相关 问题（这与史有一定的联系）
2、 对作品内容的解读 3、 有关形式、技巧、表现的把握 4、 有关风格的把握
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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பைடு நூலகம்
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三、美术鉴赏与批评课程与其它学科之间的联系与不 同之处
1、与美术史的区别 美术史是有文字记载,可考查。美术史随着考古发掘出来的实物不断
深入，甚至改写，观念看法也会因之改变，流传下来的作品相当重要， 它与历史文献相互证实，相互记载，它们都是研究史发展的重要资料。 美术史是以史为线索，分析各个历史阶段艺术发展的特点，社会背景， 审美观点等。 2、与艺术概论区别 艺术概论是在寻找艺术规律，如创作规律等理论知识的一门科学，艺 术概论与艺术史都较偏重于理论，不断丰富人的知识积累。 3、美术欣赏的区别： 欣赏一般不包括鉴别，是在所选择的基础上进行]完整的赏析，其态 度基本上是肯定、赞许的，并为之所动的。而鉴赏包含有鉴别和欣赏 的意思。是在一定的层次要求下对艺术作品进行鉴别、批评、赏析。 它首先要求观者对作品做出是与非的叛断，在仔细识别与知晓某一流 派艺术主张，作品思想，艺术技巧等前提下，作出肯定、赞赏或批评、 否定的评价