第八章 领导理论 ppt课件

合集下载

领导理论课件(PPT69页).ppt

领导理论课件(PPT69页).ppt

有效的沟通在于双方 能准确理解彼此的意图 沟通成功的关键 在于信息被充分理解
沟通的过程
第一步, 发送者获得某些观点或事实( 即信息) , 并且有传送出去的意向。 第二步, 发送者将其观点、 事实以言辞来描述或以行动来表示( 即编码) , 力求不使信
息失真。 第三步, 信息通过某种通道传递。
第四步, 接收者由通道接受到信息符号。 第五步, 接收者将获得的信息解码, 转化为其主观理解的意思。 第六步, 接收者根据他理解的意思加以判断, 以采取不同的反应行为。
LOGO和公司名
学习任务二 领导理论
小型建筑项目和室 苦创业和努力经营目前 已不存在问题, 公 到头疼。 个人顶几个人用, 拉
不计较报酬, 有什么事情 于胡经理的工作作 到快速发展。 理在管理工作中不 些与自己一起创业 公司职位高低, 一律不看 散漫的作风很快在公司 看不到创业初期的 大家谁也不愿意承 解决问题的建议, 结果 , 胡经理还感到, 公司内 正逐渐增多。 , 他请来了管
领导特质理论
领导行为理论
领导权变理论
领导特质理论是研究有效 领导的个人特征和品质,
寻求最合适的领导者特质。 传统领导特质理论认为,
领导者的品质基本上是天 生的, 与后天的培养、 训
练和实践无关。现代领导 特质理论认为领导者的个 性品质是在组织管理的实 践中形成的, 后天的培养 可以造就有效的领导者。
5
利用时间的艺术
利用时间的艺术
要养成记录 时间的习惯
学会合理地 安排时间
消除其他时间 浪费因素
6
讲话的艺术
讲话的艺术
要了解讲 话的对象
有明确的讲话 目的, 围绕主
题展开
要掌握讲话 的技巧

《管理学》第8章领导.pptx

《管理学》第8章领导.pptx

• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.9.1707:20:2307:20Sep-2017-Sep-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。07:20:2307:20:2307:20Thursday, September 17, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。20.9.1720.9.1707:20:2307:20:23September 17, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时20分23秒上午7时20分07:20:2320.9.17
。2020年9月17日星期四上午7时20分23秒07:20:2320.9.17
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年9月上午7时20分20.9.1707:20September 17, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年9月17日星期四7时20分23秒07:20:2317 September 2020
✓以人为重

✓以工作为重
区分出四种具体的领导风格:

高工作—低关系
高工作—高关系
低工作—高关系
低工作—低关系
领 导
以人为重
低工作—高关系
高工作—高关
低工作—低关系
高工作—低关
以工作为重
管理方格论
美国心理学家R.Blake和
S.Mouton提出的,依“关心人”或
“关心工作”的不同程度,对领导
进行分类分析,从中找出正确的行
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 9.1720.9.17Thursday, September 17, 2020

第八章 魅力型交易型变革型领导 《领导学》PPT课件

第八章 魅力型交易型变革型领导  《领导学》PPT课件
魅力型领导理论
魅力型领导的简单定义是:领导者因为具有伟大的人格、 远大的目标、极强的亲和力而吸引下属主动追随。
领导者影响力的来源: 权(职位) 威(信任产生的个人人格魅力)
领导魅力 具有领袖气质的领导者的关键特点:点燃追随者能量,
获得追随者能量,承诺,努力工作 魅力型领导者:追随者信任并自觉拥护、配合和服从,对
• 变革型领导的定义:领导者鼓励下属为了更高层次的需求 而超越自身利益。
• 变革型领导通过唤起追随者的更高层次需要,即从自利型 过渡到自我实现型,从而激励其追随者,实现组织目标。
• 变革型领导包括四类领导行为: • 理想化影响、激发鼓舞、个别关怀、智力启发。
变革型领导的领导行为之一
• 理想化影响
提供愿景和使命感,灌输荣誉感,赢得尊重和信任
变革型领导的领导行为之三
• 个别关怀
1、发展定位 2、个别定位 3、传授
变革型领导的领导行为之四
• 智力开发
智力开发就是领导者鼓励下属以新眼光看待问题, 培养下属的创新能力。
智力开发能使下属提高意识水平,改变思想和 洗刷头脑。
变革型领导与激励
• 激励的实质就是鼓舞人们作出抉择,并将其 付诸行动。
纳果(R. N. Kanungo)对魅力领导者进行了系统的研究,概括出魅力型 领导者区别于无魅力领导者的下述特征:
• 1.他们反对现状并努力改变现状; • 2.设置与现状距离很远的目标前景; • 3.对自己的判断力和能力充满自信; • 4.能深入浅出、言简意赅地向下级说明自己的理想和远大目标,并使
之认同; 5.采取一些新奇,违背常规的行为,当他们成功时,会 引起下级的惊讶和赞叹;
• 影响个人努力程度的因素 他的信心及对其在工作中的表现 期望回报的价值

第八单元领导理论与领导艺术2.pptx

第八单元领导理论与领导艺术2.pptx
19
(1)领导风格的诊断 (LPC量表 )
指导语:
回想一下你自己最难共事的一位同事,他可以是现在和 你共事的,也可以是过去曾经和你共过事的。他不一定 是你最不喜欢的人,只是在工作中最难相处的人。请你 描述一下对你来说,他是什么样子的。请利用下列16对 意义截然相反形容词来描述他。每对形容词间分成8个等 级,除有这对形容词所代表的极端情况外,还有一些中 间状态,请你圈出最能代表你要描述的那个人真实情况 的等级数。
20
令人愉快的1------2------3------4------5------6------7------8 令人不愉快的
友好的 1------2------3------4------5------6------7------8 不友好的 随和的 1------2------3------4------5------6------7------8 不随和的 乐于助人的1------2------3------4------5------6------7------8 使人泄气的 冷淡的 1------2------3------4------5------6------7------8 热情的 紧张的 1------2------3------4------5------6------7------8 轻松的 疏远的 1------2------3------4------5------6------7------8 密切的 冷若冰霜的1------2------3------4------5------6------7------8 温暖人心的 易合作的 1------2------3------4------5------6------7------8 不好合作的 支持的 1------2------3------4------5------6------7------8 敌意的 讨厌的 1------2------3------4------5------6------7------8 有趣的 爱争执的 1------2------3------4------5------6------7------8 和谐的 自信的 1------2------3------4------5------6------7-------8 优柔寡断的 效率高的 1------2------3------4------5------6------7------8 效率低的 低沉阴郁的1------2------3------4------5------6------7------8 兴高采烈的

《领导理论》课件

《领导理论》课件

有效的领导行为
明确目标
领导者应清晰地阐述组织目标,使团队成员 明确工作方向。
有效沟通
领导者应通过奖励、鼓励等方式激发团队成 员的积极性和创造力。
激励与鼓舞
领导者应与团队成员保持良好沟通,及时传 递信息,解决问题。
培养与指导
领导者应关注团队成员的成长,提供必要的 培训和指导。
领导行为的优化与改进
自我反思
导能力。
导师制度
通过导师的指导和帮助,学习 领导的智慧和经验,自己的领导行为和 效果,学习新的知识和技能,
提升自己的领导能力。
领导力在实践中的应用与案例分享
应用案例一
应用案例三
某公司通过领导力发展计划,提高了 团队领导的领导能力和团队成员的绩 效,从而提高了整个组织的业绩。
02
领导特质理论
领导特质的概念
领导特质
指领导者所具备的个性、价值观、技能和能力等方面的特征 。这些特征决定了领导者在领导过程中的行为表现和风格。
特质分类
领导特质包括个人特质和职业特质两类。个人特质是与生俱 来的,如诚实、自信、热情等;职业特质则是通过后天培养 和实践获得的,如决策能力、沟通能力、团队协作能力等。
某跨国公司的领导者通过参加领导力 培训课程和实践经验,提升了团队的 创新能力和市场竞争力,为公司的长 期发展奠定了基础。
应用案例二
某非营利组织的领导者通过自我反思 和学习,改进了自己的领导风格和效 果,成功地引导组织应对各种挑战和 机遇。
感谢您的观看
THANKS

领导特质的培养与提升
学习与实践
通过不断学习和实践,领导者可 以培养和提升自己的职业特质。 例如,参加培训课程、阅读相关 书籍、分享经验教训等。

第八章政党PPT课件

第八章政党PPT课件
现代意义上最早的政党出现在英国
议会
托利党 辉格党
保守党 自由党
❖政党产生的条件
❖ 1.资本主义生产关系的发展——物质条件和 阶级基础。
❖ 2.代议制的产生和普选权的实现——制度条 件和政治基础。
❖ 3.民主、平等、人权等政治观念和意识的传 播——社会心理基础。
❖3.政党的特点
(1)鲜明的阶级性。 (2)明确的政治目标和政治纲领。 (3)严密的组织系统和纪律。 (4)阶级的先锋队组织。 (5)和国家政权密切相联。
民主党
= 共和党
美国两党制的特点 1.两党制主要表现在总统选举上
2.美国两党的组织比较松散,没有严格的投票纪律
3.第三党不起作用
③两党制的特点 第一,基本保持了轮流执政的格局
驴象之争,票落谁家?
第二,两党始终处于竞争和对立状态
英国保守党组成新影子内阁
第三,都享有管理国家的平等权力 第四,实质上都是资产阶级的政党
工党 保守党
威尔逊 希思
1964-1970 工党 布朗 2007-2010 1970-1974 保守党 卡梅伦 2010-
66年的时间里,工党执政32年,保守党执政34年。
=
≠ 两党制
国内只有两个政党
拉尔夫·纳德
美国国内其他政党:共产党、社会党、社 会劳工党、社会主义工人党、绿党等。
英国国内其他政党:自由党、共产党、社 会民主党、民族阵线党等。
上议院
下议院
B.两党都实行集中制原则
美国:总统制下的两党制
两党制的形成和演变过程
萌芽阶段 (1789—1828)
形成阶段 (1828—1861)
确立阶段 (1861—1920’s)
是否扩大联 邦政府权力

领导理论通用课件

领导理论通用课件

领导力培训
通过专业培训课程,提高领导者的管 理技巧、沟通能力和决策能力。
领导力开发
根据领导者的个人特点和组织需求, 制定个性化的领导力发展计划,促进 领导者的长期成长。
领导力评估与反馈
领导力评估
通过评估工具和指标,对领导者的领导效能进行客观、 全面的评价。
反馈与改进
根据评估结果,为领导者提供具体的反馈和建议,帮助 其发现不足并制定改进措施。
影响员工,促使员工为实现组织目标而努力。
领导行为理论 任务导向型领导

总结词
基于交换关系的领导方式
VS
详细描述
交易型领导是一种基于交换关系的领导方 式。领导者与员工之间建立一种互惠的交 易关系,领导者提供奖励或惩罚来激励员 工达成目标。这种类型的领导方式强调明 确的期望和回报,以及员工的工作表现和 绩效评估。
领导力在组织变革中的作用
引领变革
领导者在组织变革中发挥引领作 用,激发团队成员的积极性和创 造力,推动变革的顺利实施。
培养人才与团队建设
领导者注重人才培养和团队建设 ,通过选拔和培养优秀人才,打 造高效、有战斗力的团队。
01 02 03 04
促进沟通与协作
领导者通过有效的沟通与协作, 打破部门壁垒,整合资源,推动 组织内部的协同发展。
路径-目标理论
总结词
路径-目标理论关注领导者如何帮助下属达 成目标。
详细描述
路径-目标理论提出,领导者应该明确指出 实现目标的路径,消除障碍,并为下属提供 必要的支持。领导者应鼓励下属参与决策, 以增强他们的承诺和动机,并确保他们了解
如何实现目标。
情境领导理论
要点一
总结词
情境领导理论强调领导应根据下属的能力和意愿进行调整 。

领导理论PPT课件

领导理论PPT课件

领导行为理论
研究领导者的行为方式,如变革 型领导、交易型领导等。
关注情境因素对领导效果的影响, 如领导者-成员交换理论、情境领 导理论等。
综合领导理论
将不同理论观点进行整合,以全 面解释领导现象。
领导特质理论
强调领导者应具备的特质,如自 信、决策力、沟通能力等。
领导理论的比较与融合
通过比较不同理论的优缺点,实 现理论间的互补与整合,形成更 为完善的领导理论体系。
领导理论ppt课件
• 领导理论概述 • 权力领导理论 • 变革型领导理论 • 服务型领导理论 • 交易型领导理论 • 总结与展望
01
领导理论概述
领导的定义与角色
领导的定义
领导是指在一个组织中,通过个人的 影响力来引导、协调和激励团队成员 ,以实现组织目标的过程。
领导的角色
领导者在组织中扮演着决策者、协调 者、激励者和创新者的角色,他们需 要带领团队朝着共同的目标前进。
领导理论的分类
01
02
03
交易型领导
强调领导者与员工之间的 交换关系,领导者通过奖 励和惩罚来引导员工的行 为。
变革型领导
强调领导者通过激发员工 的内在动机和自我效能感, 推动组织的变革和创新。
服务型领导
强调领导者应该关注员工 的需要和利益,通过提供 支持和资源来帮助员工实 现自我发展和组织目标。
案例分析
03
以某成功企业或组织为例,分析其如何运用变革型领导理论来
推动组织变革和发展,以及取得的成效和经验教训。
04
服务型领导理论

服务型领导理论概述
01
定义
服务型领导是一种以服务为导向的领导方式,强调领导者要关注员工的

管理 学第八章 领导概论共37页PPT

管理 学第八章 领导概论共37页PPT

61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 6·S·巴顿
管理 学第八章 领导概论
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢!

领导的基本理论课件

领导的基本理论课件
➢ 而在当今干变万化的世界里,有效的领导应 表现出发展导向行为,必须重视尝试的价值, 寻求新方法,勇于激发和实施变革。具有发 展 导 向 行 为 的 领 导 ( developmentoriented leader)在90年代更令下属满意。
杰夫·贝佐斯和亚马逊
亚马逊( lnc)是美国一家网络零售公 司,创始人兼CEO是杰夫·贝佐斯,该公司在九年的 亏损后终于首次实现年度盈利。公司的盈利可以说相 当部分是贝佐斯的功劳。
整天嘻嘻哈哈的贝佐斯从外表看一点也不像个标准 的成功领导者,在公众场合,精明的他知道如何把一 个幽默风趣、惹人喜爱的自己推销出去。可是当他以 老板角色登场时,就没那么可爱了。
贝佐斯每周主持的管理层例会上,会像检察官一样刨 根问底,问员工的数据无所不包,极尽详细。而如果 他不满高级主管们提供的答案,就会自己亲自去了解 具体业务情况。
➢ 领导者行为的两个维度: ➢ (1)员工导向 ➢ (2)生产导向
--领导方格论 (R.Blake and J.Mauton)
➢ 发展了领导风格的二维观点,在“关心人”和“关心生产”的 导方格论,充分概括了前两种研究。
➢ 5种最具代表性的类型:贫乏型、任务型、乡村俱乐部型、中庸

➢ (1)贫乏型管理(1.1组合)
领导理论发展历程
领导特质 领导行为 领导情境 领导魅力
1940
1960
2000
传统特性理论
➢ 领导者的特性是与生俱来的,生为不具备领 导特性的人不能当领导。
➢ 亚里士多德:“几人从出生之日早就已经注 定属于治人或治于人的命运。”
➢ 吉伯,1969:天才的领导者应具备七种先天 特性:①善言辞;②外表英俊潇洒;③智力 过人;④具有自信心;⑤心理健康;⑥有支 配他人的倾向;⑦外向而敏感。

管理学-领导理论 ppt课件

管理学-领导理论  ppt课件

的青年,他们不服气的异口同声地说:“主任,你
调查了没有,我们并没有影响生产任务,而且……”
主任没等几个青年把话说完,严厉地警告说:“我
不管你们有什么理由,如果下次再发现谁脱岗去看
电视,扣发当月的奖金。”
ppt课件
2
看球赛引起的风波
谁知,就在宣布“禁令”的那个周末晚上, 车间主任去查岗时又发现,上二班的竟有6名不在 岗。主任气得直跺脚,质问班长是怎么回事,班 长无可奈何地掏出三张病假条和三张调休条,说: “昨天都好好的,今天一上班都送来了”。说着, 凑到主任身边劝道:“主任,说真个的,其实我 也是身在曹营心在汉,那球赛太精彩了,您只要 灵活一下,看完了电视大家再补上时间,不是两 全其美吗?上个星期的二班,为了看电视,星期 五就把活提前干完了,您也不……”车间主任没等 班长把话说完,扔掉还燃着的半截香烟,一声不 吭地向车间对面还亮着灯的厂长办公室走去……
• 影响领导方式选择的因素有: 对领导者的个性起作用的因素; 下属具有的可能影响领导者行为的因素; 情境因素。
ppt课件
14

四分图理论


高体贴 ,低组织
高体贴 ,高组织

低体贴 ,低组织
低体贴 ,低组织


ppt课件
组织
15
管理方格图理论

1.9
对 人 的 关 心 程 度
9.9
1.1:贫乏型
③ 如果下属的工作已经很明确,领导者就不应该在使工作明确 方面想办法,领导者就需要把更多的时间花在关心下属的个人 需要上,包括关注、表扬和支持他们,而不是为工作操心。
ppt课件
25
环境的权变因素 1、任务结构 2、正式权力系统 3、工作群体
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020/4/22
11
2.创新型领导
a.魅力型领导者:鼓励下属超越他们预期绩效水平的能力。 魅力型领导者的影响力来源: ➢ 有能力陈述未来远景(下属可识别且富有想象力) ➢ 有能力提炼出每个人都赞同的公司价值观系统 ➢ 信任下属并获取他们充分的信任 ➢ 回报提升下属对新结果的意识 ➢ 激励他们为了部门和组织而超越自身的利益
领导 利 影 用 者 响 非力 职 职权 权 个 专 影 影 人 家 响 响 影 影 权 被 响 力 力 响 领 权 目 导标
领导过程示意图
2020/4/22
2
2.领导的内涵的理解
a.领导者必须有下属或追随者;
b.领导者拥有影响追随者的能力或力量。(包括:职权、个 人影响力);




2020/4/22
6
1.职权影响力
职权影响力实质是指社会或一个组织赋予某些人一 定的职务、地位、权力等,使之具有支配下属的影响 力。这种影响力与特定的个人无关,只与职务发生联 系。
a.职权影响力的构成
①法定权:组织授予领导者一定的职位,使其占
据权势地位或支配地位,可以对下属发号施令。
②强制权:用惩罚的措施迫使他人服从的力量。
c.领导的目的是通过影响下属使其努力工作从而完成组织目 标。
3.领导与管理的区别
管理是建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础 上——职权影响力的对下属命令和指挥的行为。
领导则更多建立在个人影响权和专长权(非职权影响力)以
及模范作用的基础上。(也可能建立在合法的、有报酬的 和强制性权力基础上。)
2020/4/22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/4/22
12
b.变革型领导者: 鼓励下属为了组织的利益而超越自身的利益,并
能对下属产生深远而且不同寻常的影响 c.战略领导者 用战略思维进行决策。 战略的基本特征:长期性、整体性和前瞻性 战略的领导行为特征:预见、洞察、保持灵活 战略管理的重点:人力资本、产品、市场、创新
2020/4/22
③奖赏权:用激励手段鼓励下属努力完成组织目标。 b.制约职权影响力的主要因素 ①传统观念;②职位因素;③资历因素。
2020/4/22
7
2.非职权影响力 非职权影响力不是外界附加的,它产生于个
人的自身因素,与职位没有关系。 a.非职权影响力构成
①专长权 ②感召权 b.制约非职权影响力的因素 ①品格;②才干;③知识;④情感。
2020/4/22
8
8.2 领导者的类型
一、 权力与领导
权力:管理者影响别人行为的能力 专长权、感召权/个人影响权、管理制度权
领导:关于如何有效行使管理制度权力的过程。
专长权、个人影响权具有不稳定性。
2020/4/22
9
二、 管理制度权力集中与分散相对立的领导者 1.集权式领导:
把管理的制度权力相对牢固地进行控制
的领导者。下属受控制的力度较大。 2.民主式领导:
向被领导者授权,鼓励下属参与,并且 主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属。
2020/4/22
10
三 、 维持与创新相对立的领导者
1.维持型领导: 亦称事务型领导,通过明确角色和任务要
求,激励下属努力完成组织目标,并且尽量考 虑和满足下属的社会需求,通过协调活动提高 组织效率。
因此,可以说领导的本质在于影响或引导而非指
挥或命令——影响力。是下属的追随和服从。
2020/4/22
4
三 、领导的作用
1.指挥:指在组织活动中,需要有头脑清醒、胸 怀全局,能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮
助组织成员认清环境和形势,指明活动的目 标和达到目标的路径。
2.协调:指组织在内外因素的干扰下,需要领导
者来协调部门之间和组织成员之间的关系和
活动,朝着共同的目标前进。
3.激励:指领导者为组织成员主动创造能力发展 空间和职业生涯发展的行为。
2020/4/22
5
四 领导的影响力
所谓影响力是指一个人在与他人的交往中,影响和改
变他人的心理和行为的能力。
领导影响力
职权影响力
非职权影响力











13
8.3 领导方式及其理论
一、 领导特性理论
1.特性理论是研究领导者的个人特性对领导成败的影响。管理 学家们进行了大量的研究,希望发现领导者与非领导者在个 性、社会、心理或智力因素方面的差异。
2.但这些研究有很大的局限性:
(1)尽管在成功的领导者身上已经找到100种以上的特性,
但从未找到完全一致的模式。
2020/4/22
15
(二)连续统一体理论
美国学者坦南鲍姆和施密特1958年提出了“领 导方式的连续统一体理论”理论的基本内容如下
1. 专权型领导:领导个人决定一切,布置下属执行。
2. 民主型领导:领导者发动下属讨论,共同商量,集 思广益,然后决策,要求上下融洽,合作一致地工 作
3. 放任型领导:领导者撒手不管,下属自行决策,自 主管理,领导者的职责仅仅是为下属提供信息并与 企业外部进行联系,以利于下属的工作。
结论:2、1、3(效率高到低) 思考:该理论结论正确吗?如:救火队长
(2)气质、体格、知识等因素和有效的领导有关,但是,
这些因素中的绝大多数又与许多其他环境因素有关。
(3)领导技巧要随着人在组织中从事的工作类型而变化。
(4)忽视了下属的能动性。
(5)不清楚是领导者的自信导致了成功,还是领导者的
成20功20/4建/22 立了自信。
14
二 、领导方式及行为理论
(一)领导方式的基本类型[德国心理学家莱温(K.Lewin)]
3
二 、 领导的本质
领导就是使组织成员的追随与服从。领导并非孤 立地存在,一般情况下,人们不能强逼他人实行某 种行为。因此,领导意味着追随者愿意接受引导或 影响,在接受某人为领导者时,组织成员为了实现 某一目标,自愿放弃某些决策自由,如果组织成员 中某人不愿放弃时,他不会感到满意。正是这些下 属的追随与服从,才使领导者在组织中的地位得以 确认,并使领导过程成为可能。
第八章 领导概论
❖ 领导的内涵和本质
❖ 领导者的类型 ❖ 领导方式极其理论 ❖ 领导艺术
2020/4/22
1
8.1 领导的内涵和本质
一 、领导的内涵P400 领导是管理的一项重要职能,是影响群体为实
现组织目标而努力的过程,与管理工作的其他职
能的区别主要体现在与人相联系的特征上。
1、定义 领导是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标 而努力的过程。
相关文档
最新文档