第五章 测量与操作化
风笑天《社会学研究方法》 章节题库 (5-8章)【圣才出品】
第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。
分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。
李克特量表就是利用分辨力来计算的。
3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。
（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。
其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
二、多项选择题1．下列测量中属于定比测量的有（）。
（中财2012年研）A．温度B．收入C．人口出生率D．公元纪年E．职业【答案】BC【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。
AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。
2．测量的尺度包括（）。
（中财2008年研）A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。
风笑天《社会研究方法》(第4版)配套题库-测量与操作化章节题库(圣才出品)
第五章测量与操作化一、判断并改错题1．信度是指测量工具能够准确测出所要测量的变量的程度。
（中财2012、2007年研）答：错误。
具体分析如下：信度即可靠性，是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
效度是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
二、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。
分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。
李克特量表就是利用分辨力来计算的。
3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。
（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。
其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
4．温度属于下列哪种层次的测量？（）（中财2011年研）A．定类测量B．定序测量C．定距测量D．定比测量【答案】C5．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
第05讲 测量与操作化
同义重复法：我爱很爱你 同义重复法：我爱很爱你……很多很多 很多很多 比喻法：月亮代表我的心， 比喻法：月亮代表我的心，热锅上的蚂蚁 …… 肢体语言：拥抱…… 肢体语言：拥抱 量化语言：陪伴你走过了1001天……房子车 量化语言：陪伴你走过了 天 房子车 ……
社 会 科 学 研 究 方 法
•定序测量（ordinal measurement) 定序测量（ 定序测量
按照某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不 按照某种特征或标准将对象区分为强度、 同的序列，例如教育程度、社会地位、企业规模。 同的序列，例如教育程度、社会地位、企业规模。
•定距测量(internal measurement) 定距测量(internal 定距测量
方案一（布拉德、沃尔夫， 方案一（布拉德、沃尔夫，1960） ） 1.丈夫的职业选择 丈夫的职业选择； 2.买什么样的汽车 买什么样的汽车； 1.丈夫的职业选择； 2.买什么样的汽车； 3.是否买人寿保险 是否买人寿保险； 4.到什么地方度假 到什么地方度假； 3.是否买人寿保险； 4.到什么地方度假； 5.买什么样的房子 买什么样的房子； 6.妻子是否该参加社会工作 5.买什么样的房子； 6.妻子是否该参加社会工作 7.家里有人生病时 应去看哪位医生； 家里有人生病时， 7.家里有人生病时，应去看哪位医生； 8.全家每周在食品方面应花多少钱 8.全家每周在食品方面应花多少钱
6
测 量 与 操 作 化 讲 五 第
什么是测量？ 第一节 什么是测量？
测量的四要素
1.测量客体: 各类事物或现象) 1.测量客体: 测量的对象 (各类事物或现象) 测量客体 2.测量内容 测量内容: 2.测量内容: 测量客体的某方面属性或特征 3.测量法则 测量法则: 3.测量法则: 用数字和符号表达事物属性或特征 的操作规则或标准。 的操作规则或标准。 4.测量媒介或工具 数字、文字等符号） 测量媒介或工具（ 4.测量媒介或工具（数字、文字等符号）:用来 表示测量结果的工具、手段。 表示测量结果的工具、手段。
社会学研究方法5-6
• 2.操作化的含义和作用 • （1）含义：就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。它 是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方 法和手段的详细说明。 • 比如： 主动帮助盲人过街 • 同情心→ 主动给讨饭者钱物 • 主动向灾区捐款 • （2）作用： • a.存在于研究者头脑中的各种概念、意识，研究者用以构建其理论大 厦的各种基本变量，都只有经过了合适的操作化之后，才会在普通人 可以看得见、摸得着的现实社会中显现出来。 • b.操作化也是具有定量取向的社会研究的关键一环 • 3.操作化的方法 弄清概念定义的范围 • 概念的澄清与界定 • 决定一个概念 • 方法 列出概念的维度 • 发展测量指标 • 建立测量指标 寻找和利用前人已有的指标 • 研究者先进行一段时间的探索 性研究 • 4.指标选择具有多样性：各种不同的操作化结果相互之间只是在反映 概念的准确性和涵盖性上存在着程度的差别，唯一的、绝对准确、绝 对完善的操作化指标是不存在的。
• 第三节 指数与量表
• 指数和量表的必要性: • 一些层次较高和主观性较强的概念，一方面具有潜在的特征，另一方 面其构成也往往比较复杂，它们很难用单一的指标进行测量。 • 因此，在许多社会研究所用的问卷中，常常可以看到以指数形式或量 表形式出现的复合问卷。 • 1.指数和量表的概念 • （1）指数： • 就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数(也称总加量 表）。 • 特征：在指数中，每一个具体的陈述在对概念的测量中都具有同等的 地位，占有同等的比重，彼此间不存在特定的顺序结构。 （2）量表： • 是一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都是按一定 的顺序结构来安排的，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同 的程度。
• 第四节 测量的信度和效度
第五讲_测量与操作化
美国 人
俄国 人
英国 人
五、语义差异量表
Semantic Differential Scale
由处于两端的两组反义形容词构成，每对反
义词中间分为若干等级，赋予不同分值。主要
用于研究人们对周围环境、某个群体或 事物的看法与态度。
长沙市政府
亲民___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 仇民 办事高效 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 办事低效 廉洁 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 腐败 …… ……
3、实例： 测量人们的生活水平，可以将其分为 贫困、温饱、小康、富裕，这是一种由 低到高的等级排列；常见的定序变量有 教育程度、社会经济地位、积极性等
（三）定距测量
1、涵义： 定距测量尺度，也称等距或区间测量尺度。它是 一种能够测定事物的属性和特征的差别程度的 测量方法。 2、数学特征 能够进行加减运算，但不能进行乘除运算。 0不具备数学0的含义
• 完备性：
– 能够包括研究变量的各种状态或变异。 – 如，中共党员和非党员
• 互斥性
– 每一个观测对象（分析单位）的属性和特征都能 以一个而且只能以一个数字或符号来表示。 – 如，工人、农民、城市居民、干部……
（4）数字和符号
• 用来表示测量结果的工具 • “如何表示”
测量图例1
测量图例2
测量图例3
四、鲍格达斯社会距离量表 Bogardus Social Distance Scale
愿意
不愿意 1.你愿意让黑人生活在你的国家吗？
2.你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？
3.你愿意让黑人住在你那条街吗？
√
4.你愿意让黑人做你的邻居吗？
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第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．温度属于下列哪种层次的测量？（）[中央财经大学2011年研]A．定类测量B．定序测量C．定距测量D．定比测量【答案】C【解析】定距测量不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。
定距测量的数学特征是可以进行加减运算，0没有实际意义。
比如，测量自然界中的温度，就是定距测量的典型例子。
二、多项选择题1．测量的尺度包括（）。
A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD【解析】对不同的变量需要使用不同的测量尺度。
测量尺度可划分为四种类型：①定类尺度；②定序尺度；③定距尺度；④定比尺度。
2．检验测量工具准确性程度的方法主要有（）。
A．内容效度B．准则效度C．建构效度D．折半信度E．复本信度【答案】ABC【解析】测量的效度，又称测量的有效度或准确度，是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
效度的基本类型包括三种：①表面效度，又称内容效度或逻辑效度；②准则效度，又称实用效度或经验效度；③结构效度，又称构造效度或建构效度。
三、概念题1．测量的数字分派规则答：测量的数字分派规则是指操作的方法和程序，包括各种描述性的分类规则和数学或统计学规则。
测量是将分析单位的集合与某种符号系统建立起一种对应关系，这种对应关系可视为函数关系。
任何测量程序都是为了建立一个有序配对的集合。
分派规则的有效性取决于所观测变量的特点，易于测量的变量，分派规则就比较好制订；难以测量的变量，一般不容易制订有效的规则。
社会调查与统计 第五章 测量与操作化
3、定距测量(interval
measurement) ——也成等距测量或区间测量，它不仅能够 将社会现象或事物区分类别、等级，而且可 以确定他们相互之间的不同等级的间隔距离 和数量差别。 ——可以进行加减运算
4、定比测量(ratio
measurement) ——也称等比测量或比例测量，它具有绝对 零点。 ——可以进行乘除运算
⑵
5 4 4 4 5 3 4 2 2 3 1 1 4.4 1.8 2.6
⑶
5 4 3 4 3 2 2 4 2 2 2 1 3.8 2.2 1.6
⑷
4 5 3 4 2 5 3 2 3 4 2 2 3.6 2.6 1.0
⑸
3 5 4 5 4 4 2 3 4 1 2 1 4.2 2.2 2.0
⑹
5 4 5 3 4 5 2 3 2 3 3 3 4.2 2.6 1.6
经过项目分析（包括T检验、Cronbach
a 值检测和因子负荷检测），删除区分度不 高、因子负荷不高、与问卷内容一致性差 的项目。
（2）社会距离量表
最典型的是美国心理学家鲍格达斯于
1925年设计的，用于测量种族关系的 社会距离量表。
社会距离的定义
德国社会学家齐美尔认为，社会距离就是人与人之间存在一 道“内在的屏障”。 齐美尔从现代性的角度认为，都市生活方式形成了都市人特 有的待人接物方式。生活在大都市中，需要和很多城市人持 续不断的接触，这种生活方式就是个体与外界保持距离：怀 疑外人、甚至经常出现多年邻居互不相识的现象。正因如此 ，使大都市人在小城镇人的眼里显得冷漠无情。 在这种矜持的背后，还有反感、疏远和排斥。都市生活要求 个体与生活环境之间保持一种距离，即人与人之间存在一道 “内在的屏障”，因为都市中人群拥挤，交往混杂，若是没 有这种心理距离，则就“简直无法忍受”。
第五章测量与操作化
注意操作化的伦理问题
尊重被研究者的 隐私和权益
避免对被研究者 的心理和生理造 成伤害
遵循研究伦理和 法律法规
确保研究的公正 性和客观性
注意操作化的实际应用问题
操作化定义要明确：确保操作化的定义清晰、具体，避免产生歧义。 操作化过程要规范：遵循统一的标准和程序，确保操作化的准确性和可靠性。 操作化结果要可验证：提供足够的证据来支持操作化的结果，确保其科学性和可信度。 操作化应用要灵活：根据实际情况调整操作化的应用，使其更好地适应不同的情境和需求。
测量精度
定义：测量结 果与真实值之 间的接近程度
影响因素：测 量工具、方法、 环境条件和操
作人员技能
提高方法：选 择高精度测量 工具、采用标 准操作流程、 控制环境因素 和培训操作人
员
意义：保证测 量结果的准确 性和可靠性， 为后续分析和 决策提供可靠
依据
测量误差
定义：测量误差是指测量结果与真实值之间的差异
在心理学研究中的应用
测量与操作化在心 理学研究中用于描 述、评估和解释人 的心理特征和行为
通过测量与操作化， 可以确定研究变量 之间的关系，建立 理论模型并进行实 证研究
测量与操作化在心 理学研究中有助于 提高研究的客观性 和准确性，减少主 观偏见和误差
测量与操作化在心 理学研究中具有广 泛的应用，如人格 测量、能力测量、 态度测量等
产生原因：仪器误差、操作误差、环境误差等
减小误差的方法：选用精度高的仪器、规范操作、多次测量求平均值等 对结果的影响：误差越大，测量结果越不准确，对分析结果的可靠性影 响越大
操作化的基本步骤
第三章
定义操作边界
确定研究主题和变 量
确定操作化方法和 工具
社会调查方法第五章 测量与操作化
作为一种认识社会现象的活动，社会研究 必然会涉及对社会现象进行测量的问题。 社会研究的资料以及社会研究成果的质量， 都直接与测量的质量紧密相连。因此，社 会研究者必须高度重视测量的工作。
第一节 测量的概念与层次
一、什么是测量
所谓测量(measurement)，就是根据一定的法 则，将某种物体或现象所具有的属性或特 征用数字或符号表示出来的过程。
二、效度
所谓测量的效度(validity)，也称做测量的有 效度或准确度。它是指测量工具或测量手 段能够准确测出所要测量的变量的程度， 或者说能够准确、真实地度量事物属性的 程度。
效度的三种类型
表面效度（face validity） 准则效度（criterion validity） 构造效度(construct validity)
李克特量表也由一组对某事物的态度或看法的陈 述组成，由于回答者对这些陈述的回答答案类型 的增多，人们在态度上的差别就能更清楚地反映 出来。李克特量表是社会研究中用得最多的一种 量表形式。
围绕要测量的态度或主题，以赞成或反对的方式 写出与之相关的看法或陈述若干条（一般为20 条～30条)。对每一陈述都给予五个答案：非常同 意、同意、无所谓、不同意、很不同意，并根据 赞成或反对的方向分别赋以1、2、3、4、5
2 发展测量指标 列出概念的维度 建立测量指标
四、指标选择的多样性
对同一个概念进行测量时，可能会产生出 不同的测量指标。
而一项具体社会研究的结果，又与它所采 用的操作化方式及其所产生的测量指标密 切相关。
五、操作化的几个例子
例1：“人的现代性” 例2：“父母投资” 例3：“现代化的生存环境” 例4：“溺爱孩子”
三、信度与效度的关系
测量与操作化
第五章测量与操作化教学要求：通过本章教学，使学生了解测量的概念与层次，掌握测量的指标与量表，掌握将概念操作化的方法，进而理解测量的信度与效度及其关系。
教学重点：概念操作化作为一种认识社会现象的活动，社会研究必然会涉及对社会现象进行测量的问题。
社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连。
因此，社会研究者必须高度重视测量的工作。
在本章中，我们将对测量的概念与特征、、测量的层次、概念的操作化过程、测量的信度与效度、指数与量表等内容进行介绍。
第一节测量的概念与层次一、测量的含义在日常生活中，我们对于测量并不陌生。
在社会研究中，人们也进行着另外一些形式的测量。
比如、用人口登记的方法来测量一个国家的人口数量和人口结构；用电话访问的方法来测量人们对不同政党候选人的支持率；用自填问卷的方法来测量大学生们所具有的择业倾向等等。
虽然各种各样的测量在测量的内容、方式等方面千差万别，但它们在一些最本质的方面却完全一致。
这些最本质的方面，就是测量所具有的科学的内涵。
那么，究竟什么是测量呢？美国学者史蒂文斯(S.S.Stevens)认为：测量就是依据某种法则给物体安排数字。
这一定义被许多社会科学研究人员所采用。
在此基础上，本书中则用下述定义来进一步解释测量的含义：所谓测量(measurement)，就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程和方法。
测量的主要作用，在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。
它不仅可以对事物的属性做定量的说明(即确定特定属性的水平)，同时，它也能对事物的属性做定性的说明(即确定特定属性的类别)。
而在社会研究中，研究者所进行的大部分测量往往都是这种定性的测量。
二、测量的四个要素为了更好地理解测量的概念，有必要对构成上述测量定义的四个必不可少的要素进行专门的说明。
这四个要素是：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字或符号。
(1)测量客体，即测量的对象。
第五章社会调查方法
第五章 测量与操作化第一节 测量的概念一、什么是测量测量就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效观察与量度。
具体地说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。
研究变量通过对概念的界定和具体化而转化来的，在研究中，它是分析单位所具有的特征或属性。
测量时得到的一定数值可作为某一现象或事件特征的代表符号。
符号仅在我们给它赋予具体含义时，它才会具有意义。
确定分派数字的规则是测量中最基本、最困难的工作。
测量是将各个分析单位与它们的特征或属性用数字分派规则联系起来。
所谓规则就是操作的方法或索引，它指导研究人员如何实施测量。
测量是将分析单位的集合与某种符号系统建立起一种对应关系，这种对应关系可视为函数关系。
任何测量程序都是为了建立一个有序配对的集合，它的函数公式是：它可表述为：测量函数F等于对象集（N）与政治兴趣（Y）的有序配对的集合；测量的数字界限为1-5，F的数字分派规则为：二、有效测量的条件有效的测量规则必须满足三个条件：1.准确性。
指所分派的数字或符号能真实、可靠、有效地反映调查对象在属性和特征上的差异。
2.完备性。
是指分派规则必须能包括研究变量的各种状态或变异。
3.互斥性。
是指每一个观测对象（或分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。
即研究变量的取值必须是互不相容的。
第二节 测量尺度从测量的角度看，可以将变量划分为四种类型：定类变量、定序变量、定距变量、定比变量。
一、定类尺度或名义尺度1.标记。
可作为一个识别的记号，当数字被用作标记时，它并不表示数量的多少，也不能对它做数量运算。
2.类别。
可作为对变量的不同状态的度量。
如性别可分为男、女，宗教可分为基督教、佛教、伊斯兰教……等类别。
类别也可用数字来表示，如将男性记为1，女性记为2，但与标记一样，这种数字仅用于区分而已，不能运算。
3.定类测量是一种分类体系，所分的类别既要穷尽，也要互斥。
第五章 测量与操作化
四、指标选择的多样性 有些抽象概念往往很难，甚至不可能在 具体现象中找到其所对应的指标，而且在许 多情况下，一个操作性定义往往不能够完全 代表一个概念，这也是社会研究有时受到批 评和指责的原因之一。
五、操作化的几个例子 例1 “人的现代性”。 例2 “父母投资”。 例3 “城市居民生活质量”
第三节 指数与量表
二、操作化的含义与作用 所谓操作化（operationalization），就是要 把我们无法得到的有关社会结构、制度或过 程，以及有关人们行为、思想和特征的内在 事实，用代表它们的外在事实来替换，以便 于通过后者来研究前者。
三、操作化的方法 对概念进行操作化处理，就是要给出概 念的操作定义，这种定义即一套程序化的工 具，它告诉研究者如何辨识抽象概念所指称 的现实世界中的现象。
第四节 测量的信度与效度
一、信度 信度（reliability）即可靠性，它指的是 采取同样的方法对同一对象重复进行测量时， 其所得结果相一致的程度。换句话说，信度 是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工 具能否稳定地测量所测的事物或变量。
二、效度 所谓测量的效度（validity），也称做测 量的有效度或准确度。它是指测量工具或测 量手段能够准确测出所要测量的变量的程度， 或者说能够准确、真实地度量事物属性的程 度。
三、社会现象的测量 我们知道，测量在自然科学的研究中应 用十分广泛、十分普遍，也十分成熟。相比 之下，社会科学研究中对测量的应用就显得 相对落后一些。
风笑天《社会学研究方法》 章节题库 (测量与操作化)【圣才出品】
第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。
分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。
李克特量表就是利用分辨力来计算的。
3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。
（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。
其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
二、多项选择题1．下列测量中属于定比测量的有（）。
（中财2012年研）A．温度B．收入C．人口出生率D．公元纪年E．职业【答案】BC【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。
AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。
2．测量的尺度包括（）。
（中财2008年研）A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。
社会调查研究方法5-测量与操作化
指标（indicator）：
◦ 用来表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，指标是指代 现象的概念或变量的测量工具，是指示现象属性差别的标志。
概念、变量与指标之间的逻辑关系
变量 概念 （对事物或 现象的抽象） （具有多个取 值的概念） 常量 （仅有一个取 值的概念）
特征：
◦ 不仅能将事物区分为不同的类别，而且还能反映事物或现象在高低 、大小、先后、强弱等序列上的差异。 ◦ 数学特征是大于或小于 ◦ 所得到的信息比定类测量多一个或几个特征变量的信息 ◦ 对称性特征：区分同类与不同类 ◦ 不对称性特征：甲对乙有某种关系时，乙对甲并不一定具有同样的 关系。
定距测量（interval measurement） 定距测量（interval measurement）
步骤
◦ 搞清楚概念定义的范围，选择或确定一个具体的定义。 ◦ 可以参考其他研究者对同一个概念的不同定义； ◦ 根据研究的实际需要，最终确定概念的内涵和外延。
操作化的方法
2、发展测量指标
◦ 概念操作化的重要步骤
步骤
◦ 列出概念的维度（测量的方面或项目） ◦ 建立测量指标 借助前人已有的指标 独立开展探索性研究，设计新的指标
李克特量表（Likert Scaling） 李克特量表（Likert Scaling）
概念： ◦ 在指数的基础上发展而来。由一组对某事 物的态度或看法的陈述组成，将人们态度 的差别分成五个类别 分成五个类别,分别赋予分值,每个被 分成五个类别 调查者的态度总分就是他对各道题的回答 所得分担加总,这一总分可以说明他的态度 强弱或他在家量表上的不同状态。
第五章 测量与操作化(社会研究方法(第五版)风笑天)
四、测量的层次—等级次序。如文化程度、 生活满意度等。
类别分类+类别大小判定 等级顺序
数学特征：大于或小于 三种属性：对称性、传递性、不对称性
四、测量的层次——定距测量
测量法则：操作规则
数字和符号：表示测量 结果的工具
测量谁 测量什么 怎么测量 如何表示
三、社会现象的测量
社会测量的特殊性
人同时作为主体客体的矛盾性 人的（测量）行为本身的特殊性 测量对象复杂、量化程度低、可重复性比较低、
缺乏公认的测量单位与标准
四、测量的层次——定类测量
测量层次最低 就是将调查对象的不同属性或特征加以区分， 标以不同的名称或符号，以确定其类别。
分辨力的计算
三、语义差异量表
用来研究概念对于不同的人所具有的不同含义 处于两端：一组意义相反的形容词 中间区分七个等级
第四节 测量的信度与效度
一、信度
信度：测量一致性或稳定性 再测信度：前测——后测（不同时间点时间） 复本信度：A卷——B卷（两个测量工具） 折半信度：多设一倍的项目（多个指标）
定类测量 定序测量 定距测量 定比测量
类别区分（＝
√
√
√
√
≠）
次序区分（＜ ＞）
√
√
√
距离区分（＋ －）
√
√
比例区分 √
第二节 概念的操作化
一、概念、变量与指标 二、操作化的含义与作用 三、操作化的方法 四、指标选择的多样性 五、操作化的几个例子
一、概念、变量和指标
概念对现象的抽象，是一类事物的属性或特征
类别分类+类别大小判定+间隔距离/数量差异 如温度、智商 0点不具有意义 数量大小
测量与操作化(第五章节第13节含义与例子
测量与操作化的例子５ 外来劳工工作生活状况调查（描述性研究） 概念的操作化： 工作状况（指标：每天工作时间、收入、加班 费给付、合同签订、保险购买……）； 生活状况（指标：伙食、居住、睡眠、业（工） 余生活……） 测量：…………………… 描述（不必检验）：………………………… （概念、变量与指标的关系）
2、假设的操作化：抽象假设化为可检验假 设（可检验化）（例子见后） 3、操作化的作用：把抽象的理论或者概念 与具体的事实相联系（一种桥梁的作用）。 P102 4、操作化的方法：概念界定清楚，寻找相 应的维度（方面）及相应的指标，选择适当指 标。书本的例子P97-101
三、测量与操作化的补充例子 测量与操作化的例子1 理论（假设）：人口密度影响人类行为（解释性研究） （研究一）概念操作化：人口密度=居住人数/街区面积；人类行 为（死亡率，青少年犯罪率、精神错乱率……）。测量（通过 文献方法收集资料）检验：在75个街区。 假设的操作化：（抽象假设化变为可检验的假设）。分析单位： 街区 （研究二）概念操作化：房间（3-5为低密度，12-16为高密度）； 人类行为：利用人际关系评价量表。测量检验：……，分析单 位：房间、个人 研究一的局限性。
社会测量的复杂性与主观性
例如： ▲社会分层（社会地位）的测量（陆学艺等的研究） （《当代中国社会阶层研究报告》，中国社会科学文 献出版社2002） ▲权威人格的测量（后面讲量表设计时再讲） ▲民主意识的测量（后面讲量表设计时再讲） ▲自由程度的测量（不同社会自由观不同：美苏、中 美——一则笑话） ▲勇敢程度的测量（一个关于美苏士兵勇敢程度的争 论的笑话，美国与日本的比较） （转下页）
测量与操作化的例子3 研究问题：人们为何吸毒？（解释性研究） 假设：学生受的约束越多，吸毒可能性越低 （问：如何对有关概念操作化？）
第五章 测量与操作化
母
在就业上是否得到帮助
投 资
近期给予的帮助 照看孩子
做家务
在换工作上是否得到帮助 在分房上是否得到帮助
给予经济上的帮助
三级指标
正在给予的帮助 照看孩子
做家务
一级指标
给予经济上的帮助
二级指标
操作化的几个例子
思考： 1：“同情心” 2：“大学生生活满意度” 3：“现代化的生存环境” 4：“溺爱孩子”
+，-
+，-； ×，÷
众数
X2检验
中位数
符号秩检验
算术平均数 T检验、F检验
几何平均数 T检验、F检验
第二节 概念的操作化
一、操作化的有关术语（概念、变量、指标）
1.概念（Concept） 概念：是对现象的抽象，它是一类事物的属性（即共同特征） 在人们头脑中的主观反映。
物质财富 抽象
生活用品
大 含糊 不易观测
操作化
同情心 （抽象概念）
主动帮助盲人过街 主动给讨饭者钱物 主动扶起跌倒的老人 主动向灾区捐款
（具体指标） 图5-3操作化
操作化
生活满意度 （抽象概念）
饭菜的质量与服 务态度
宿舍的人均面积
舍友是否打呼噜 或梦游
娱乐活动场所的 多少
图书馆的利用
图5-3操作化 （具体指标）
现代化的生存环境
概念
维度
研究中，风笑天教授将“溺爱孩子”的概念操作化为 四个不同维度
“溺爱孩子”的四个不同维度
不注意培养孩子的生活自理能力 不注意培养孩子的劳动习惯 对孩子过分迁就 物质上对孩子尽量满足
例：幸福广东指标体系
老广的幸福摸得着碰得到 ？！
广东省政府公布幸福广东指标体系，主客观指标共17大 项84个指标
社会研究方法(第四版)第五章
的量化程度较低，可重复性较差。
二、测量层次
在社会研究中，我们要把测量的社会现象或事实作为变量进行测
量。根据测量的变量的值的不同数学特性，分为定类、定序、定距和 定比测量层次。
1.定类测量
测量层次中最低的一种，本质上是一种分类体系，将研究对象的不同 属性加以区分，确定其类别。
这些变量的属性具备互斥性和穷尽性特征。
一、测量的概念与特征
4. 社会现象测量的特殊性
人既是测量的客体（或对象），也是测量的主体，使社会现象
的测量受到人们的认识水平和价值取向的影响。 测量的内容是社会现象，测量行为本身也是社会现象。研究者
的测量行为有可能影响到测量结果。
一般来说，自然科学的测量都有公认的、统一的法则和标准， 但社会现象的测量很难制定公认的和统一的法则和标准，测量
第三节 指数与量表
一、指数和量表的概念
1.两种不同的测量
单一指标测量：对一些概念或变量，可用一个指标测量。例如性别、 年龄、教育水平、收入、报纸的发行量等。 复合指标测量：对于一些抽象层次较高的概念，以及测量人们的态度、 看法、意见、性格等主观性比较强的内容，无法用单一指标测量，这
时就用复合指标测量。例如：保研资格。
第四节 测量的信度与效度
二、效度
1.效度的概念
例：测量两家性质不同的工厂员工的士气，一家专业分工清晰，另 一家强调团队合作。两种不同研究策略的差别？
效度也称测量的有效度或准确度，指测量工具或测量手段能够准确测 出所要测量的变量的程度。 效度是测量标准或所用的指标能够如实反映某一概念真正含义的程度。 例：中、英文的智商测验
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0
在孤独中成长，且由于无兄弟姐妹而忧郁。
3.生育孩子是一个妇女所能具有的最两种性别的孩子至少都有比仅有一种性别 1
0
的孩子好。
5.没有孩子的妇女决不会感到完全的满足
1
0
……
10.没有孩子的夫妇实在可怜。
1
0
二 李克特量表
李克特量表是总加量表的一种特定形式，也是社 会调查问卷中最常用的一种的量表形式。
操作化(operationalization)
把抽象的概念还原成具体可操作的经验事实本身。 它是从抽象到具体的转化，从理论到现实的“瓶颈”。
三 操作化的方法
1.界定概念 （1）弄清概念定义的范围 （2）决定一个定义 （3）列出概念的维度 2.指标的建立 （1）选择可能的项目 （2）考察其经验的关系 （3）综合指标 （4）指标鉴定
施测（Administration） 将项目随机排列后，给被试填写，且要安排反向
题，以发现那些被试是完全不看项目内容，而只在 按照某一个习惯作答。至于分数的计算，则为被试 各个项目得分的加总。因此又称为总加量表。
二 李克特量表
优点 可以通过计算分辨率确定陈述的效度。
分辨率的计算 1. 写出20~30个陈述，每一陈述5个答案并赋分 2. 在所要测量的总体中选取20以上人回答。 3. 统计每位被调查者在每条陈述上的得分及每个人
三 测量的层次
1.定类测量 是一种分类体系 例如：性别、职业、婚姻状况等
2.定序测量 按某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大 小，确定其等级或次序 例如：文化程度、社会经济地位、城市规模 等
三 测量的层次
3.定距测量 不仅能将社会现象或事物区分为不同的类别、
不同的等级，而且可以确定它们之间的相互间隔 距离和数量差别
赋分的方法： 划分成五个等级：
非常同意=5 比较同意=4 无所谓=3 不同意=2 非常不同意=1
编写的基本步骤
编写项目（Item Generation） 编写出许多表面效度的项目。
项目分析与选择（Item Analysis and Selection） 计算项目得分与总分的相关系数，然后选择10到20 个相关程度最高的项目（0.80以上较好），以得到 一量表。
集体利益维护
指标1
集 体 集体荣誉感 观 念
集体协作
……
问题1
维度2
……
概念
维度1
二 概念化和操作化
概念化(conceptualization)
概念化是建立并澄清概念的过程，即用语言和例子来 说明一个概念以期得到一个准确的定义。 只有对概念给了一个准确的定义后，我们在研究和讨论 问题时才会有一个相同的起点。
定类 定序 定距 定比 允许的统计
类别区分 有 有 有 有 百分比、众数 （=）
次序区分 （〉、〈）
有 有 有 中位数
距离区分 （+、-）
有 有 全距、平均数、标 准差
比例区分 （×、÷）
有 几何平均数、调和 平均数
判断测量层次
您的月平均收入大约是_______元. 您觉得您的收入与大多数人相比处于什么
2.量表主要用来测量什么？请设计关于网络 成瘾的量表，并检验其信度和效度？
3.请对“网络态度”操作化为一组测量指标。
温暖的 聪明的 忙碌的 吹 毛 求疵 的 易 于 相处 的
语义差异量表
评定对象: 大学教授
非常 有点 都不是 有点
-2
–1
0
1
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
无法控制的使用行为-loss of control 无法克制的冲动 放弃其它的生活目标 想要减少却减不下来 明知已有问题却无力改变 当遇到重要事情却无法停下 无法忍受停下来的痛苦
造成生活的严重影响-function impairment 工作,学习,家庭,人际关系的影响 现实与虚拟的冲突 扭曲的认知 内心的冲突 无法割舍的虚拟情感 无法放弃的网络世界
6 800以上
C1、您觉得钱财在您生活中的位置
__
1 不重要 2 较不重要 3 一般 4 重要 5 较重要
C7、您每月的消费是否有一定的计划
__
1 从来没有 2 有时会作 3 经常作 4 今后打算作 5 其他
C8、您如何评价自己的理财能力
__
1 较差
2 一般
3 有一定的理财能力 4 较强
四种测量层次的比较
三 鲍格达斯社会距离量表
愿意
√
不愿意 1.你愿意让黑人生活在你的国家吗？ 2.你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？ 3.你愿意让黑人住在你那条街吗？ 4.你愿意让黑人做你的邻居吗？ 5.你愿意与黑人交朋友吗？ 6.你愿意让你的子女和黑人结婚吗？
四 语义差异量表
1.主要用于文化的比较研究
2.语义差异量表的形式由处于两端的两组意 义相反的形容词构成，每一对反义形容词 中间分为7个等级。
3.语义差异量表中所用的形容词能够考察被 调查者对研究对象的感受和态度的各种要 素和各种维度。
评价：好坏、重要等
力量：强弱、刚柔等
行动：主动被动、快慢等
四 语义差异量表
由处于两端的两组反义形容词构成，每对反 义词中间分为若干等级，赋予不同分值。
女同学
√ 热情的 —— —— —— —— —— 冷漠的 √ 主动的 —— —— —— —— —— 被动的 √ 大方的 —— —— —— —— —— 拘谨的 √ 善 的 —— —— —— —— —— 恶 的
操作化举例
中文网络成瘾量表(CIAS) (1)网络成瘾耐受性(Internet Addiction Tolerance)：乃
随着使用网络的经验增加，原先所得到的上网乐趣，必须 透过更多的网络内容与更长久的上网时间，才能使其得到 相当程度的满足。
(2)强迫性上网问题(Compulsive Internet Use)：亦即一种 难以自拔的上网渴望与冲动。
非常 2
____ ____ ____ ____ ____
冷酷的 愚蠢的 悠闲的 大 而 化之 的 难 以 相处 的
第四节 测量的信度与效度
一 信度——测量结果的一致性和稳定性
1.再测信度 2.复本信度 3.折半信度
二 效度——测量的有效性或准确性
1.表面效度 2.测准效度 3.建构效度
一 信度
1.再测信度：前测——后测（测量的时间）
在全部陈述上的总分。 4. 将被调查者在每个陈述上的总分排序。 5. 计算总分最高的25%的人和总分最低的25%的人在
每一个陈述上的平均分。 6. 将两个平均分相减，即得每一条陈述的分辨率。 7. 删掉分辨率不高的陈述。
请你对下列看法发表意见
在每一行选一个方框内打√
非常 同 无所 不同 很不 同意 意 谓 意 同意
1.婚事应该尽量办得简单一些
√
√
√ 2.结婚是人生一件大事，婚事应该
办得隆重、热闹、花再多钱也值得
√
√ 3.就是有钱，婚事也不应大操大办
√
√ 4.为了不让别人笑话，就是借钱也
要把婚事办得像个样子
√
三 鲍格达斯社会距离量表
定量的测量人们社会交往的程度、相互关系 的程度。
它最大的特点在于每个陈述之间存在一定的 逻辑结构。
生命时间 长与短 确切的生 命长度 确切的生 命长度
无 加减 加减乘除
A. B 是男或女 A 比 B 年长 有生命年长 A 比 B 大 25 岁 有生命,年长.大 25 A的年龄是 B 的 2 倍
测量层次举例
定类 定序 定距 定比
运动员号码 7号 获奖者名次 第三名 0~10分的评分 8.2 所用时间/秒 15.2
三 操作化举例
社会地位
权力 财富
管辖的人数 管辖的范围 计划的权力 决策的权力
……
指标1
声望
维度1
三 操作化举例
人的现代性（英格尔斯）
阿列克斯·英格尔斯、戴维·H 史密斯： 《从传统到现代人——六个发展中国家的个人变化》，中国
人民大学出版社，1992， 将人的现代性操作化为24个维度，438个具体问题： 1.积极参与公共事物 2.年老者的角色 3.教育期望与职业期望 4.可依赖性 5.对变革的认识与评价 ...... 23.工作信念 24.了解生产
例如：智商
4.定比测量 除具有以上3种层次测量的全部性质外，还具
有一个有实际意义的零点 例如：收入、年龄、人口出生率等
测量层次举例
测量结果 测量精度 计算方法
信息数量
定类测量 定序测量 定距测量 定比测量
A,B 性别 男或女
无 A.B 是男或女
A 为中年人 B 为青年人 A1953 年生 B1978 年生 A50 岁 B25 岁
水平
1 上等 2 中上等 3 中等 4 中下等 5 下等
您的月平均收入大约在以下哪一类?
1 500以下 2 500~1000 3 1001~2000 4 2001~3000 5 3001~5000 6 5000以上
第二节 操作化
一 几个容易混淆的概念 ——概念、变量、指标、量表
二 操作化的含义与作用 三 操作化的方法
2.测准效度
以已有的测量方式或指标作为准则，将新的测 量方式或指标的测量结果和已有的测量方式或指 标的测量结果作比较，如果效果相同则新的测量 方式具有准则效度。
3.建构效度
它涉及到一个理论的关系结构中其他概念或变 量的测量。
信度高 效度低
信度低 效度高
信度低 效度低
信度高 效度高