高考语文语言文字运用复习完美版课件.ppt

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【参考答案】 (示例)谐音 (很)调侃 精神写照
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第一步：确认需概括内容的相关语段内容或范围。 这一步的作用主要是大体框定所要压缩的范围，从 整体上去除一些干扰信息，把握住需压缩的内容。
第二步：对框定的内容进行分段、分层，把握一 些表明行文先后顺序的关联词及标点，如“首 先”“然后”“接着”“其次”“最后”等。唯有 进一步分段、分层，细化需要压缩的内容，才能让 答案更加精确。
发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生
较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直
升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
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【参考答案】 地形水深；地质构造；相关资料
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第一步：整体把握材料中的所有信息，尤其是要 把握命题者的有关提示。
第二步：把握文段的开始和结尾处的关键句之类 的句子。如果没有，则需要掌握按内容、顺序、特 点等将材料进行分层、分段的方法。进一步分层、 分段细化有助于全面把握材料的信息，不至于压缩 时造成信息的遗漏。
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第三步：对分层、分段后的内容进行分析，概括 提炼句子。这时特别需要注意字数的限制。如果试 题要求进行分点概括，则这一步提炼的就是最终答 案，如果不是分点概括，而是一句话概括，则还需 要进行第四步。
第四步：对第三步得出的几个句子再进行进一步 的压缩和提炼，最后形成一个句子。这时也需要注 意有没有字数的要求。
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一、提炼关键词
提炼关键词类的内敛型定向压缩，指的是将命题者 提供的语段(一般是论述类或说明类的材料)，压缩成一 个或几个词语的题型。这样的压缩，往往需要高度的 概括能力。
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2011·苏北四市第三次调研
阅读下面一段文字，找出“神马都是浮云”这句 网络语流行原因的三个关键性词语。
“神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音， 意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自《论 语》，后来指虚无缥缈，转瞬即逝的事物。这句流 行语看起来“很调侃”，又是当下人们的某种精神 写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉，还透 着点儿超然和豁达。
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第三步：对分段、分层后的内容进行分析，直接 概括后提炼关键词。正常情况下，提炼关键词到这 一步为止就算完成了。
第四步：对第三步得出的相关关键词再进行进一 步的压缩和提炼，最后形成一个词。因为有些关键 词提炼需要的是一个词，而不是几个词，所以概括 提炼还需要更进一步。
如上述2011年苏北四市第三次调研题就是典型 的几个关键词的提取。
第四步：进一步概括压缩，使答案符合“哪些方 面”的要求：地形水深、地质构造、相关资料。
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三、提炼内容
压缩成段类内敛型定向压缩，指的是将命题者提供 的语段压缩成一段话的题型。这样的压缩，材料容量 往往是最大的，主要表现为语段内容的概括。这样的 题型，概括能力不是要求最高的，但是对信息的全面 和语言表达简明、连贯的要求很高。
第三步：分析内容，找出关键词。确定流行的原 因有：看起来“很调侃”； 是当下人们的某种精神 写照；它是“什么都是浮云”的谐音。
第四步：进一步压缩提炼得出答案：谐音、(很) 调侃、精神写照。
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二、概括要点
要点概括类内敛型定向压缩，指的是将命题者提供 的语段压缩成一句或几句话的题型。这样的压缩，材 料容量往往较大，主要表现为新闻拟标题，一句话新 闻或文段、语段总结，图表提炼等，往往需要高度的 概括能力。
2010届高中总复习·第一轮（语文）
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难点1 内敛型定向压缩
内敛型定向压缩，指的是压缩类的语言表达运 用题。表现为命题者提供一段或几段较长的信息， 要求考生按照其设定的各种各样的要求对所提供 的语段而非外在信息进行语段的压缩。内敛型定 向压缩，核心考查要点就是对语段的概括能力。 题型主要有压缩成词、压缩成句和压缩成段三种。
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2011·江苏卷
下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请
简要概括，不要超过15个字。
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓， 近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上
看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其
余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧 和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅
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第一步：确定压缩范围。根据“这句网络语流行 原因”确定压缩范围是整个语段，尤以第1句和第3 句为主，第2句交代出处及其意义的演变跟流行的 原因有关但不直接。
第二步：找关键字句，理顺句意。找出直接暗示 了流行原因的字句，如：看起来“很调侃”， “又 是当下人们的某种精神写照，有一种无从把握甚至 陷入绝望的感觉，还透着点儿超然和豁达”。而 “某种精神写照”的“精神写照”指：“(一种)无 从把握甚至陷入绝望的感觉”及“(还透着点儿)超 然和豁达”，据此得出“演示课精件神”包含了“陷入绝望、8
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2010·山东卷
下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容， 以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观 赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序 大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、 球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、 晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、 小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣 三类十多个类型。
如上述2011年江苏高考题就是典型的要点概括题。
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第一步：审清题目要求：概括“结论是从哪些方 面推导出来的”，字数不超过15个字。
第二步：分析文段，理清思路。前3句一句一个 角度，最后一句“因此”后是结论。初步确定答案 是由前3句压缩得出。
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第三步：筛选信息，抓住关键词句。如“海底地 形平缓”、“近海水深……相对较浅”；“从地质 构造上看”；“专家查阅相关资料发现”等都暗示 了得出段末结论的依据。
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千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独 特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可 冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的 秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征， 成为历代文人艺术创作的重要题材。