北京体育大学上海体育学院2015考博 尸体
基于加速度计测量幼儿身体活动的国内研究热点与趋势分析
基于加速度计测量幼儿身体活动的国内研究热点与趋势分析杨杰1，2 吴华 1* 周文龙2，31.海南师范大学；2.海南省儿童认知与行为发展重点实验室；3.琼台师范学院 海南海口 571127摘要： 采用科学文献分析工具——CiteSpace 软件分析中国知网数据库中2012—2022年运用加速计测量幼儿身体活动的研究热点及趋势，为后续开展相关研究，解决我国幼儿卫生与健康问题提供支持。
结果显示研究热点包括“体质健康、执行功能、静坐行为、活动强度、认知能力”等，我国该领域相关研究尚处于发展阶段，部分关系研究已指出良好的身体活动对幼儿身体健康具有促进作用。
未来幼儿身体活动的研究还需深挖根因、探索新策，切实促进幼儿健康成长。
关键词： 幼儿卫生与健康 身体活动 加速度计 可视化分析中图分类号： G613.7文献标识码： A文章编号： 1672-3791(2024)01-0246-07Analysis of Domestic Research Hotspots and Trends in theMeasurement of Young Children's Physical Activity Basedon AccelerometersYANG Jie 1,2 WU Hua 1* ZHOU Wenlong 2,31.Hainan Normal University;2.Key Laboratory of Child Cognition ＆ Behavior Development of Hainan Province;3.Qiongtai Normal University, Haikou, Hainan Province,571127 ChinaAbstract: The scientific literature analysis tool CiteSpace software is used to analyze the research hotspots and trends of using accelerometers to measure young children's physical activity from 2012 to 2022 in the China National Knowledge Network database, in order to provide support for follow-up related research and the health and well‐ness issues of young children in China. The results show that research hotspots include "physical health, executive functions, sedentary behavior, activity intensity, the cognitive ability", etc. The relevant research in this field is still in the developmental stage in China, and some of the relevant studies have pointed out that good physical activity can promote the physical health of young children. In the future,research on the physical activity of young children needs to dig deep into root causes and explore new strategies to effectively promote the healthy growth of young children.Key Words: Young children hygiene and health; Physical activity; Accelerometer; Visualization analysisDOI： 10.16661/ki.1672-3791.2306-5042-7933基金项目： 2018年教育部人文社会科学研究一般项目“基本动作技能干预特殊儿童社会生存能力和身心发展研究”（项目编号：18XJC890004）；2023年海南省儿童认知与行为发展重点实验室开放课题“6岁儿童身体活动与执行功能特征及其相关性研究”（项目编号：2023KF01）；2022年度琼台师范学院校级青年课题“热带地区6岁儿童身体活动和动作发展研究”（项目编号：qtqn202217）。
2020北京体育单招考试及录取
2020北京体育单招考试及录取2016北京体育单招考试及录取体育单招是部分体育专业单独招生的简称，是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行的招生政策。
一、报名条件(一)符合2016年北京市高考报名条件且已参加北京市统一高考报名。
(二)具备运动训练、武术与民族传统体育专业所设项目二级运动员(含)以上运动技术等级称号(等级证书截止审批日期：冬季项目为2015年12月31日，其他项目为2016年2月29日，以国家体育总局官方网站和中国运动员文化教育网“运动员技术等级综合查询系统”公示的数据信息为准)。
二、考试报名及志愿填报三、考试体育单招实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。
(一)文化考试文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科，各科试卷满分为150分，总分600分。
试卷由教育部考试中心组织命题印制。
文化考试由北京教育考试院负责组织，按全国统一时间进行。
具体为：4月23日上午9：00—10：30语文，下午14：00—15：30数学4月24日上午9：00—10：30政治，下午14：00—15：30英语考点设在北京市陈经纶中学(东大桥高中部)，地址：朝外大街38号(东大桥路口西南角)。
考试依据普通高等学校招生全国统一考试有关要求组织进行。
考生于4月15日至23日登录中国运动员文化教育网的体育单独招生考试管理系统打印文化考试准考证。
5月16日12：00后可登录中国运动员文化教育网的招生系统查询文化考试成绩。
(二)体育专项考试体育专项考试满分100分,由招生院校负责组织实施，执行国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术和民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。
四、录取(一)各招生院校严格按照有关要求，先划定文化课考试最低录取控制分数线，确定录取规则,再根据考生志愿先后顺序和各项目招生计划按照综合分从高分到低分录取。
先录取第一志愿，若招生计划未完成，再录取第二志愿。
北师大考博辅导班：2019北京师范大学运动人体科学考博难度解析及经验分享
北师大考博辅导班：2019北京师范大学运动人体科学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年运动人体科学专业学校排名中，排名第一的是北京体育大学，排名第二的是上海体育学院，排名第三的是华东师范大学。
作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，体育与运动学院的运动人体科学一级学科在历次全国学科评估中均名列第十。
下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学运动人体科学考博相关内容。
一、专业介绍运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群。
包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动康复及运动医学等学科。
北京师范大学体育与运动学院的运动人体科学专业在博士招生方面，划分为5个研究方向：040302运动人体科学研究方向和考试科目：01运动生物力学：①1101英语②2077生理学③3211运动生物力学02体质健康与肥胖的运动防治：①1101英语②2077生理学③3109现代儿童少年卫生学03动作发展与促进：①1101英语②2077生理学③3244运动解剖学04体质测评与健康促进：①1101英语②2077生理学③3239体质学05运动生物化学与代谢性疾病研究：①1101英语②2077生理学③3108细胞分子生物学二、考试内容北京师范大学运动人体科学专业博士研究生招生包括初试和复试。
初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，具体科目名称请查询专业目录。
我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。
初试时间：2019年3月23日、24日。
初试地点：北京师范大学校内，具体地点以准考证为准。
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生招生网上下载。
同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。
复试有可能安排在初试后立即进行，也可能在初试成绩公布后再进行，具体安排请于考试前一周在我校研究生招生网查询。
构建体育办学特色
构建体育办学特色沙县金沙高级中学坐落于交通便捷、环境清雅的沙县长富路西侧，校园占地面积84480m2(128亩），校舍建筑面积27701m2，是全县占地面积最大的中学之一，学校于2008年9月创办，2014年3月被省教育厅确定为“二级达标学校”。
学校现有28个教学班，1428名学生，119名教职工。
近年来学校以“城朴、励学、笃行”为校训，以“学生成才为奠基”为办学理念，强抓校风、教风、学风建设，努力推进素质教育，全面提高教育教学质量，为社会培养了大批合格、优秀的高中毕业生，办学能力、办学水平获得社会各界的广泛认可。
沙县金沙高级中学为适应高中学校特色发展的形势要求，结合我校生源情况，经过组织多层次的论证，得到市县教育局的认可，学校明确提出体育特色要“快速发展”的思路， 2011年2012年三明市教育局与三明市体育局先后授予学校“三明市田径训练点”和“三明市田径体育特色学校”称号，有利促进了学校体育特色工作，并使学校体育特色办学迈上了新台阶，2013年12月，学校被三明市教育局确认为普通高中体育特色发展项目学校。
2016年4月学校被福建省教育厅确认为省足球特色校。
2017年4月学校被省教育厅确认为省体育传统特色项目(田径)校。
建校九年来，学校特色办学模式日益成熟，特色办学影响力日益扩大，学校体育特色发展之路越走越宽，学校体育特色工作取得初步成效。
一、重关怀，学校领导引领全体教师开展体育特色工作学校领导高度重视体育工作。
学校把体育工作列入学校议事日程，制定体育传统特色项目发展规划，并列入学校教育发展规划。
开齐开足体育课。
学校体育经费按照国家规定由学校教育事业费列支，做到经费有保障。
成立体育特色办学领导小组，由夏其淼校长任组长，由王图璋、郑建辉任副组长。
二、聚财力，创设规范优质的体育办学条件学校积极筹措体育经费，不断改善体育教学条件。
按现代化学校的标准配备教学器材，为现代化教育提供一流的条件。
学校现有体育设施达到或超过省一级达标校标准，有400米环形塑胶跑道并附100m塑胶直跑道，塑胶风雨跑道1个，标准篮球场4个，标准排球场2个，8人制封闭式足球场一个，室内羽毛球场1个，乒乓球桌6张，室内健身室1间，体育器材室2间。
北京体育大学体育人文社会学考博指导与分析-育明考博
北京体育大学体育人文社会学考博指导与分析一、北京体育大学考博资讯北京体育大学体育人文社会学（040301）专业的考博考生每年都比较多，报录比大约是1:13左右，除了一些硕博连读的考生以外，普通招考上线且被录取的考生是非常少的，竞争异常激烈，而且该院该专业每年招收的博士研究生为数不多，有些年份还不普通招考，博士名额被硕博连读考生捷足先登，建议考生在掌握充实的信息以后提前做好复习备考准备。
（一）博士生导师：杨桦、任海、孙葆丽、黄亚玲、邱招义、王莉、靳英华、林显鹏、肖淑红、王华倬、姚蕾、卢雁。
（二）考试科目：1.1101英语或1102日语或1103俄语（100%）。
2.2211教学论及传播学或2212教学论及管理学或2213传播学及管理学（100%）。
3.3311体育社会学（100%）。
（三）专业课不指定参考书目（四）复试基本分数线：体育人文社会学总成绩≥200，外国语≥55，专业课≥60。
（五）报录比与考试难易程度介绍：北京体育大学的考博初试复试科目难度还是比较大的，外国语语的复试分数线每年大约在55-60分之间波动，报录比在1:13左右，专业课的考试难度也非常大，主要原因是体育人文社会学（040301）专业课不指定参考书目但设计到的内容却非常多，考生的复习难度较大，准备不充分是专业课成绩难以达到分数线每门60的重要原因，而英语成绩也由于体育大学的考博英语专业词汇较多而使考生复习战线拉得过长，准备不充分最终很少有人过线。
在此，育明考博提醒各位考生：参考书目的选择和复习方法的应用应多多和往年考博成功的考生多多交流，也可以加我们的联系方式和我们直接联系，由我们的专业授课老师或往年考上北京体育大学体育人文社会学（040301）专业的优秀学员告诉大家，以便大家提前备考。
二、北京体育大学考博英语题型1.词汇和结构，共20 小题（20分）2.句子变换，共10小题（20分）3.完形填空，共20小题（20分）4.阅读理解，共4篇短文，20个小题（20分）5.写作（20分）三、北京体育大学考博英语参考书“工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料。
我国体育类核心期刊论文成果的知识图谱分析——基于2006-2015年中国知网论文视角
2020年9月第37卷第5期枣庄学院学报JOURNAL OF ZAOZHUANG UNIVERSITYSep.2020VoL37NO.5我国体育类核心期刊论文成果的知识图谱分析——基于2006-2015年中国知网论文视角于建成1,曲鲁平S李思民彳，王健°（1.枣庄学院体育学院，山东枣庄277160; 2.天津体育学院运动训练科学学院，天津301617;3.曲阜师范大学体育科学学院，山东曲阜273165；4.天津体育学院社会体育与健康科学学院，天津301617）［摘要］运用引文分析软件（Cite Space V）对2006-2015年中国知网（CNKI）15种体育类核心期刊收录的期刊论文进行可视化分析，研究结果表明：（1）研究成果多出自高校，其中华东师范大学、华中师范大学和南京师范大学发文总量排名前三位，且研究方向非常集中，形成多位教授为核心的研究团队；（2）主题词竞技体育、体育教育和学校体育是学者们重点关注的研究领域，其中2006-2010年位列前五位的主题词与2006-2015年相比重复率在60%,2011-2015年前五位的主题词与总体相比较重复率接近80%；（3）随着国家体育战略的转变，民族传统体育领域和群众体育研究方向呈现阶梯式增长，体育管理领域和体育产业研究方向出现井喷式发展态势，与我国“全民健身”和“健康中国”战略深入推进密不可分.［关键词］体育学；中文核心期刊；论文；知识图谱法；科学研究成果①［中图分类号］G803［文献标识码］A ［文章编号］1004-7077（2020）05-0118-060引言体育学在我国经历了五十多年的发展，尤其是近年来我国体育事业繁荣发展之后，体育理论的发展也进入了高速发展的时期.体育学学科交叉性很强，正是由于体育学与其他相关学科的交叉,使得体育学的发展呈现出无限生机.为了更好地促进体育学与其他相关学科的相互交融，本文运用图谱分析的方法进行研究，构建科学的体育学知识图谱.目标期刊的选择是分析的前提，目标期刊的选择有一定的标准，太多或太少都不利于完整解释体育学知识领域的全貌“刃，因此本文选择了体育学具有代表性的学术期刊进行科学计量学分析.查阅北大核心期刊目录，目前共有16种体育类核心期刊，由于体育学研究是2016年增设为核心期刊的，因此选取了长期被评定为体育类核心期刊的15种刊物.1发文数量分析在中国知网（CNKI）搜索从2006年1月1日-2015年12月31日的体育类15种核心期刊的文献，搜索到相关文献35576篇，从图1可以发现，十年间核心期刊刊发论文的数量在2007年达到峰值最高点，随后核心期刊刊发论文的数量呈逐年递减的趋势，2015年刊发论文数量跌至3000篇以下.①［收稿日期］2020-04-13［基金项目］国家社会科学基金一般项目（项目编号：12BTY002）.［作者简介］于建成（1979-）,男，山东文登人，枣庄学院体育学院副教授，主要从事体育教育训练学研究.通讯作者:王健（1963-）,男，天津人，天津体育学院社会体育与健康科学学院教授，博士，博士生导师，主要从事运动与青少年体质健康研究.・118・于建成，曲鲁平，李思民，王健我国体育类核心期刊论文成果的知识图谱分析一基于2006-2015年中国知网论文视角图1年发文总量统计图2空间特征分析发文量前20位的作者，工作单位集中在高等院校，其中综合性大学4人次，分别是山西大学和苏州大学；师范类院校6人次，分别是华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学；专业类体育院校10人次，分别是北京体育大学、上海体育学院和广州体育学院.统计发现，发文量前二十位的学者集中在8个单位，其中上海体育学院有6位学者进入前二十位，位居第一，华中师范大学有3位学者进入前二十位，南京师范大学、北京体育大学、山西大学、苏州大学和广州体育学院五所院校，有2位学者进入前二十位，华东师范大学有1位学者进入前二十位.从图谱网络看，已形成以季浏、王健、胡扬、张林等教授为核心的研究团队，研究方向比较固定，研究成果丰富.3主题词特征分析3.12006-2015年核心期刊文献可视化分析表12006-2015年所有主题词列表(前20位)序号频次中心性首现年主题词序号频次中心性首现年主题词113510.172006竞技体育114990.082008体育史27430.152006体育教育124550.022006体育产业37310.12006学校体育134100.032008体育经济47280.162006群众体育143440.072006体育教学56910.122006民族传统体育153020.182006青少年66790.072008体育管理162590.062006影响因素76400.112006体育文化172580.042006优秀运动员85290.122006大学生182410.122008体育社会学95040.072006运动员192390.092006运动训练105000.182006奥运会2023802006体育课程本文运用citespace软件，将选取的15种体育类核心期刊(2006-2015)搜索的35576条引文进行分析，生成可视化图谱，显示118个节点，672条连线组成的共词分析网络全景图九2〕.依据表1,对整个图谱进行分析可以发现，体育学热点领域涉及到了人体测量学、卫生学、心理学、社会学、生理学、力学、医学、经济学、管理学、法学等多个学科，体现了体育学的多学科交叉、综合性较强的学科特性⑶.从2006-2015年所有主题词列表看，118个主题词出现的频次、中心性、首现年各不相同，出•119•枣庄学院学报2020年第5期现频次最多的是竞技体育，出现最少的是十运会这一主题词，频次仅为30次，仅在2005、2006、2007年三年间刊发，与十运会是一个即时性事件关系密切，存在即时性的特征.中心性最高的主题词是奥运会，为0.18,表明奥运会自始至终都是研究的热点问题，大量的研究围绕奥运会开展.3. 2 2006 - 2010年核心期刊文献可视化分析由于我国在制定经济发展是按照五年为一个单位进行计划的，体育事业的发展同样遵循这个时间计划，国家在制定体育战略发展规划也是按照五年为单位进行的]3 ],因此本研究将十年分为两个 时间节点.运用citespace 软件，对2006-2010年间的引文资料进行分析，生成可视化图谱，图谱显示共有89个节点，197条连线组成的共词分析网络全景图.这一时间段，共出现89个主题词, 按出现频次的高低，排在前五位主题词分别是竞技体育、大学生、学校体育、奥运会、体育教育.—(565$"規技体有:g 更…二［J“* V 3e "• »•»**巾*«夕•••*♦*“■*«*** ttv «ftgot *”《3彌冷妆仲* rratttt »M '*" ***** " "F «• n »n-卄<351 )奥逵会a** Kgsa (SIZTJ W iff敦有；*tfft- rt心图2 2006-2010年前五位主题词的可视化图谱3. 2.1竞技体育研究领域竞技体育是这一时期出现频次最多的主题词，达到565次，在一定程度上体现了国家举国体制对竞技体育的投入力度，同时也是国家综合国力的展示.与竞技体育这一关键词相关联的主题词非常多，涵盖了体育管理、体育赛事、体育经济、运动员、后备人才、体教结合、教练员、举国体制、影响因素、指标体系等19个主题词组成的可视化网络图.3.2.2大学生研究领域大学生是现代社会中一个特殊群体，作为正在接受高等教育的学生，代表新技术、新思想的前沿群体，是推动社会进步的栋梁之才，是祖国发展的未来⑷.对大学生进行的研究有助于教育者更好的了解大学生的体育需求，如身体素质、消费、专项等，出现频次位居第二位，共出现了 364 次，与其相关联的分别是体育锻炼、学校体育、体育院校、体育消费、体育教育以及几个运动专项，如健美操、乒乓球、太极拳等16个主题词.3.2.3学校体育研究领域学校体育出现的频次与大学生这一主题词相同，出现频次达到364次，与学校体育相关联密切• 120 •于建成，曲鲁平，李思民，王健 我国体育类核心期刊论文成果的知识图谱分析一基于2006 - 2015年中国知网论文视角的主题词分别是体育教师、体育教学、身体素质、体育教育、体育科学、社会体育、体育人口、群众体育、民俗体育等，其中包括了多个学科的知识，研究领域交叉性很强.3.2.4奥运会研究领域奥运会是国家体育事业发展过程中综合实力的展示.奥运会的举办和比赛中取得的成绩在一定 程度上体现国家综合实力，展示国家的形象①.因此对奥运会进行的研究非常丰富，有关奥运会的 研究出现的频次较多，出现了 351次.随着北京奥运会的成功举办，对奥运会相关研究逐渐丰富起 来•但与奥运会相关联的主题词相对较少，主要集中在体育法、体育经济、人文奥运、体育文化产业、奥林匹克、可持续发展、体育社会学、运动员等十个主题词.研究发现与北京奥运会息息相关的内容，如人文奥运是北京奥运会的口号，体育经济、体育法、可持续发展等研究的开展，为北京 奥运会的成功举办和后续发展提供了智力支持和理论保障.3.2.5体育教育研究领域体育教育是促进学生体质健康和提升国民身体素质的重要手段，无论在哪个时期都处于重要的地位在这一个时期，体育教育这一主题词出现的频次为327次，与其相关联的主题词为学校体 育、体育锻炼、体教融合、课程教学教师、体育活动、运动项目、高校体育、身体素质、心理健康、教学结合、大学生、健美操等.3. 3 2011 -2015年核心期刊文献可视化分析本文运用citespace 软件对2011 -2015年15种体育核心期刊引文进行分析，生成可视化图谱, 图谱显示共有87个节点，375条连线组成.与2006 -2010年生成的可视化图谱进行比较，主题词 的数量基本相同，但连线的数量却增加到前一个阶段的两倍，说明这一时期不同主题词之间的联系更加紧密，各个学科交叉融合，研究领域不断拓宽，涉及的内容更加复杂宽广.排在前五位的主题词分别是竞技体育、体育管理、群众体育、民族传统体育、体育教育.这期间，体育产业受到前所 未有的重视，被认为未来中国经济一个新的增长点，因此对体育产业进行的相关研究逐渐增加，出现的频次日益增多.(7彌沁技体”仃独初61体＜7如织农村休17(486乂if-2爲入才呵挪■娥;ttx职*体rtLC 俗体“(432)民族传统体育V 物*8文化ifi 产民族传统休“人(“閱和用教rr公八休m 股势1.1X4* n4t.fiKt.Kt图3 2011 -2015年前五位主题词的可视化图谱・ 121 -枣庄学院学报2020年第5期3.3.1竞技体育研究领域竞技体育依然是出现频次最多的主题词，达到786次，与其相关联的分别是体育管理、后备人才、职业体育、伦敦奥运会、运动训练、体育原理、群众体育、体育史、体育文化等主题词.竞技体育是体育发展的重要展示手段，虽然我们国家弱化了“金牌至上”理念，但是体育发展只有靠竞技体育展示出来，才能得到检验，因此对竞技体育研究的热度始终居高不下.3.3.2体育管理研究领域体育产业作为体育管理领域的一个分支，已被国家体育总局提升至与竞技体育、群众体育、学校体育并重的位置.从奥运会、亚运会等大型运动会的比赛项目到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等休闲体育都涉及到体育产业领域•体育产业的顺利健康发展需要体育管理学科作保证⑺，因此这一时期专家学者结合体育产业与体育管理进行了大量的研究，出现的频次位居第二位，达到488次，与其相关联的分别是竞技体育、体育公共服务、体育强国、社区体育、体育旅游、奥运会等主题词.从主题词来看，研究的内容，涉及到体育发展的各个领域，既有竞技体育,又有群众体育；既有职业体育方面，又有公共体育服务方面的内容.3.3.3群众体育研究领域北京奥运会成功举办之后，体育发展战略正处在转型时期，我国在由体育大国向体育强国转变过程中，群众体育受到前所未有的重视⑺，对其进行的研究在逐渐增加.这一时期出现的频次为486次，位居第三位，与举国体制、体育组织、公共体育服务、体育强国、社区体育、民族传统体育、全民健身等19个主题词相关联.这一时期，群众体育得到前所未有的发展，对群众体育进行的研究也呈现井喷式的发展，因此有关群众体育方面的研究出现频次不断增加.3.3.4民族传统体育研究领域民族传统体育指的是世界各族人民在不同历史时期所创造的以满足人们在不同历史时期身心发展所需要的体育活动方式，经济全球化为体育的发展带来了机遇与挑战，民族传统体育面临着同样的问题，为民族传统体育的发展创造了条件.民族传统体育的科学研究就是运用各种科学研究方法发现、认识民族传统体育的规律，整理和创造民族传统体育知识，如何把休闲与民族民间体育结合融合起来⑹.对于民族传统体育的研究数量在日渐增多，出现频次不断提高，达到432次，与其相关联的主题词主要集中在群众体育、民俗体育、体育旅游、体育文化、体育史、太极拳、武术文化、非物质文化遗产等8个方面.研究发现，与民族传统体育联系的研究较少，研究领域不够宽泛，涉及的学科较少.3.3.5体育教育研究领域这一时期，体育教育这一主题词出现的频次为416次，与其相关联的主题词为学校体育、体育锻炼、校园足球、体育文化、身体素质、大学生、休闲体育、体育科学、体育场馆等19个主题词,与2006-2010年5年间的统计数据基本持平.4结论（1）研究成果多出自高校，其中华东师范大学、华中师范大学和南京师范大学发文总量排名前三位，且研究方向非常集中，形成多位教授为核心的研究团队.（2）主题词竞技体育、体育教育和学校体育是学者们重点关注的研究领域，其中2006-2010年位列前五位的主题词与2006-2015年相比重复率在60%,2011-2015年前五位的主题词与总体相比较重复率接近80%.（3）随着国家体育战略的转变，民族传统体育领域和群众体育研究方向呈现阶梯式增长，体育管理领域和体育产业研究方向出现井喷式发展态势，与我国“全民健身”和“健康中国”战略深入推进密不可分.•122•于建成，曲鲁平，李思民，王健我国体育类核心期刊论文成果的知识图谱分析一基于2006-2015年中国知网论文视角参考文献［1］刘则渊，陈悦，侯海燕，等.科学知识图谱：方法与运用［M］.北京：人民出版社，2008.［2］陈悦，陈超美，胡志刚，等.引文空间分析原理与应用［M］.北京：科学出版社，2014.［3］曲鲁平，郑丽丽，王健，等.国家体育总局体育社科研究项目分析［J］.体育文化导刊，2013,(8)：16-19.［4］尹龙，李芳，司虎克，等.基于知识图谱的国际足球训练研究现状与前沿分析［J］.山东体育学院学报, 2014,30(2)：47-53.［5］倪莉.基于知识图谱的我国体育资源配置研究：发展动态与热点问题［J］.沈阳体育学院学报，2019,38 (1)：67-74.［6］韩晓伟，吴尽，郝磊，等.1982—2017年国外学校体育研究进展分析［J］.北京体育大学学报，2018,41［6］：84-92.［7］蔡治东，汤际澜，虞荣娟.中外体育比较研究知识图谱分析［J］.山东体育学院学报，2015,31(5)：50-56.［8］于建成，谢旭东，王健.基于知识图谱的我国龙舟科研成果的可视化分析［J］•山东体育科技，2018,40 (2)：27-32.［责任编辑：刘广德］Analysis of the Sports Core Journals of China by the Knowledge Map------Based on CNKI data from2006to2015Yu Jian-cheng1,Qu lu-ping2,Li si-min3,Wang jian4(1.college,of P.E.,Zaozhuang University,Zaozhuang277160,China; 2.The department of Sports TrainingScience,Tianjin University of Sport,Tianjin301617,China; 3.College of Sports Science,Qufu Normal University, Qufu273165,China; 4.College of exercise and health sciences,Tianjin University of Sport,Tianjin301617,China)Abstact:The paper used CiteSpace V to visualize the journals of15kinds of sports core journals published by CNKI from2006 to2015,the results showed:(1)College teachers issued the forefront of the volume,formed a number of professors as the core of the research team,East China Normal University,Central China Normal University and Nanjing Normal University ranked the top three;(2)Key words competitive sports,physical education and school sports are the focus of attention of scholars to study the field,the top five keywords in the repetition rate of60%of2006-2010,the first five keywords the repetition rate of nearly80%of2011-2016;(3)In recent years,the traditional sports field and mass sports research direction showed a ladder-like growth,sports management and sports industry research direction of the emergence of blowout development trend,which China色"national fitness"and"healthy China"strategy in-depth push inseparable.Key words:Physical science;Chinese core journals;papers;knowledge map method;scientific research results・123・。
我国体育院校艺术类专业发展的再审视_马鸿韬_李敏_吴梦晗
开设体育艺术类专业的院 院校类别
校示例
招生专业名称
体育类
北京体育大学 上海体育学院 （15 所体育专业院校全部 设有体育艺术类专业）
表演专业（ 体育表演艺术方向） 舞蹈表演专业 舞蹈编导（ 体育舞蹈） 播音与主持艺术（ 体育方向）
综合舞蹈 舞蹈表演（ 体育表演）
2005
学院
学院 3. 表演专业（武术表演方向）
成都体育
1. 舞蹈学专业
艺术系
2003
学院
2. 舞蹈表演专业
1. 舞蹈学专业
河北体育
艺术系 2. 舞蹈表演专业
2005
学院
3. 播音与主持艺术专业
1. 表演专业 西安体育 体育 2. 舞蹈学专业
2007 学院 艺术系 3. 音乐学专业
4. 播音与主持艺术专业
本刊由投稿吧提供
● 体育教育学
我国体育院校艺术类专业发展的再审视
马鸿韬1 ，李 敏1，2 ，吴梦晗1
（1. 北京体育大学体育艺术系，北京 100084； 2. 河南大学体育学院，河南 开封 475001）
摘 要： 我国体育艺术类专业建设的总体布局是决定我国体育艺术人才培养质量的关键。采用文献资料 法、专家访谈法、逻辑分析等方法，对我国体育院校艺术类专业建设发展中存在的主要问题、面临的主要困 惑、发展策略与路径进行系统研究。研究结果表明：我国体育院校艺术类专业建设虽然取得了很大的进 步，但还存在学科建设、课程设置、教材体系等问题；面临“体育艺术类专业与其它艺术类专业的本质区别” “体育艺术类专业学科建设、专业建设与课程建设等协同开展”“体育艺术类专业在学科建设、专业建设中 的定位”等困惑；提出增设“体育艺术学”学科构想、全面强化学科建设、专业建设、课程体系建设、教材体 系建设、师资队伍培养、人才培养体系等切实可行策略与建议，为全国体育院系的专业建设提供理论和实 践参考，为教育主管部门对学科定位提供决策建议。 关键词： 体育艺术类专业；专业建设；学科建设； 体育艺术学； 教材建设；人才培养 中图分类号： G812. 5 文献标志码： A 文章编号： 1007 － 3612（2015）07 － 0091 － 07
传统武术套路与现代散打的对比研究
96《拳击与格斗》（下半月）2021年03月1传统武术套路与现代散打的历史和发展传统武术萌芽于原始人类部落的生产活动、社会活动和宗教意识中。
“武术”一词最早记载于南朝时期《昭明太子文选》一书中[1]，至辛亥革命之后，中国有识之士多以武术能强身健体、自卫卫国而大力提倡武术。
散打，又称散手，由于徒手相搏相角的运动形式在台子上进行，又称“打擂台”。
散打有着悠久的历史，在春秋战国时期“相搏”已经比较普遍，但比赛规则并不明晰。
[2]新中国成立后，散打运动并未列入武术推广的项目中，但散打运动在民间的流传仍极为广泛。
1979年10月举行的第四届全国运动会期间，散手队进行了公开表演。
1980年10月国家体委调集相关人员制定全国散打的竞赛规则，在广泛征求人民群众的意见下，于1982年1月制定了《散打竞赛规则》[3]。
自此在实践的基础上，通过充实与完善，终于在1987年全国武术对抗项目表演赛中确定了以擂台为民族特色的武术对抗项目竞赛形式。
1989年，散打被列为正式武术竞赛项目之一，标志着武术散打进入了新的发展阶段。
[4]2传统武术套路与现代散打的区别2.1理论体系的区别。
传统武术是中华民族传统文化在武学拳门的结晶，其理论建立在悠久的中华民族传统文化的基础上。
从其“外遵天道自然，内顺自身器官”上来看，武术理论受中国传统文化思想影响较多。
武术中攻防技击受中国兵家思想影响较多；武术健康运动受中医思想影响较多；武术表演艺术则受古代舞的影响较多。
具体来说就是运用综合阴阳、五行、八卦等理论学说来阐明武术的理、法、术、功，以确立训练和运用拳术的法则与规律。
由此可见，中国传统武术理论是与深邃的中国传统文化紧密联系在一起的，是功法内容博大精深的学问。
现代散打运动是通过研习传统武术中的攻防技术与方法确定的现代武术的技击方式。
它从比赛形式上采用了中国传统的“打擂台”方式。
在竞赛方法上采用制胜制度。
从这个角度分析我们可以得出，现代散打的技术内容是与传统武术套路融会贯通的，但其具体的竞赛办法实则是以西方搏击作为参考来归纳整理的。
北京体育大学考博运动心理学试题
北京体育大学考博运动心理学试题
2007年北体考博运动心理学试题
一、简答题（任选 2 题，每题 10 分，共 20 分）
1、简述空间知觉及在运动实践中的意义。
2、简述自生放松方法和渐进放松方法的差异。
3、简述教练员的强制影响力和自然影响力。
二、论述题（任选 2 题，每题 15 分，共 30 分）
1、试论认知评价理论的主要观点及在运动实践中的意义。
2、试论个人最佳功能区理论的主要观点及在运动实践中的意义。
3、试论采恩斯社会促进理论的主要观点及在运动实践中的意义。
2008年北体考博运动心理学试题
一、简答题（任选 2 题，每题 10 分，共 20 分）
1、简述运动知觉在运动实践中的意义。
2、简述警觉和警戒的差异。
3、简述伯克维茨的修正的挫折——攻击理论。
二、论述题（任选 2 题，每题 15 分，共 30 分）
1、试论主场效应及其影响因素在北京奥运会中的意义。
2、试论自我效能理论的主要观点及在运动实践中的意义。
3、试论焦虑方向理论的主要观点及在运动实践中的意义。
最新体育博士点的学校及导师
最新体育博士点的学校及导师注：仅作参考，有错之处，请以学校为准。
1.北京体育大学：国际著名体育大学，中国“211工程“重点建设大学和国家“高等学校学科创新引智计划”高等体育院校，中国大学体育学科10强高校之首。
现有4个国家体育重点学科，3个国家一级学科，3个国家特色专2016年中国体育学科最新博士点一览业。
5个体育学科门类博士授予权。
1987年开始培养博士研究生，现有博士生导师80多人。
黄亚玲邱招义任海孙葆丽杨桦田慧王莉靳英华林显鹏肖淑红卢雁王华倬姚蕾刘昕王瑞元熊开宇曾凡星石丽君赵丽周越曹建民胡扬张缨邱俊强陆一帆王琳毛志雄张力为迟立忠罗冬梅王荣辉张一民曲峰刘卉任弘池建贾志强练碧贞毕仲春苗向军高峰葛春林曲淑华孙南詹建国张英波章碧玉柴国荣谢慧松陈效科黄竹杭张廷安李春满李少丹刘大庆许小冬米靖刘卫军杨斌胜王卫星唐建军张瑛秋黄俊亚马鸿韬樊铭温宇红李士英马学智吕韶钧武冬胡晓飞矫玮王安利王正珍高颀2.上海体育学院：中国大学体育学科10强高校。
国家一级体育学科博士点1个，二级学科博士点6个，拥有体育学下属全部四个二级学科博士授予权的高校。
有国家特色专业3个，国家级精品课程2门，1987年开始招收体育博士生，1994年获批运动人体科学博士学位授予权，1996年获批民族传统体育学博士学位授予权。
2000年获批体育教育训练学博士学位授予权。
现有博士生导师近55位。
吴瑛吴贻刚龚波平杰毛丽娟张庆文吴雪萍丁海勇韩冬唐炎王德新朱志强刘兴舒盛芳赵光圣姜传银郭玉成朱东王晓刘静庄洁胡敏胡敏赵杰修刘宇虞丽娟陈佩杰邹王茹伊木清张日辉刘宇闾坚强张胜年周成林张忠任杰张林刘东锋刘兵曹可强李海黄海燕缪佳郭修龚正伟郑国华郑家鲲刘新民邹军黄强民徐昕娄淑杰3.华东师范大学：国家“985工程”“211工程”重点建设高校。
中国大学体育学科10强高校。
1993年开始培养运动人体科学博士生，2005年晋升一级体育学科博士点，目前4个博士点都有。
现有朱伟强汪晓赞王树明董翠香杨剑孙辉尹小俭季浏戴跃丁树哲徐波卢健李世昌孙友平阎智力周新华张洪潭17位博士生导师。
太极推手发展现状研究——以上海体育学院为例
武术研究2016年5月第1卷 第5期太极推手发展现状研究——以上海体育学院为例崔亚运上海体育学院体育教育训练学院， 上海 200438摘 要：太极推手是武术对抗项目之一，为了了解该项目当前发展的现状，瞻望太极推手发展趋向。
文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法并以上海体育学院为例，对太极推手发展近况进行研究，认为目前太极推手比赛在运动员体能、技术方法等方面均有不足之处，需要不断完善其教学训练、竞赛制度、技术和科研等体系，使得太极推手这项赋有民族传统特色的运动对抗项目继续受益于大众。
关键词：太极拳推手 现状 武术中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）05—0014—031 太极推手规则发展太极拳是武术拳术项目中的优秀拳种之一，在众多习练者中人数最多。
它作为我国民族传统体育项目，正逐步走向世界并受到了各国人民的喜爱和欢迎。
随着太极拳的不断普及和发展，作为太极拳的一个重要组成部分，太极推手也越来越受到人们的青睐。
自1979年开始，太极推手历经30多年的实践和发展，已经成为竞技体育舞台上具有民族特色运动项目。
[1]1990年4月，由国家体委武术研究院牵头太极拳名家、教练员、运动员齐聚一堂参加的规则研讨会，主要针对“顶牛现象”对比赛规则进行讨论修订，在技术方面增加得分机会，从而使太极推手在实践性和科学性等方面又向前迈进了一大步。
在1992年和1993年举行的两届全国太极推手观摩交流研讨会上，武术主管部门又召集专家对太极推手的竞赛规则提出一些新的修订建议。
在此基础上，第一本《太极推手竞赛规则》于1994年6月由国家体育主管部门审定而正式出版。
此后太极推手主要在河南、山东、河北、北京体育大学及上海体育学院等省市和体育院校首先开展起来。
经过近十年的完善与发展，各个省、地区形成了各具特色的技术动作，总结出一定的教学经验和推手技术，取得一定的成果。
但其中也存在着规则不完善，规则与技术动作之间矛盾和互相制约等多种问题。
北京体育大学运动训练学考博历年真题(10年专业课真题)
北京体育大学运动训练学考博历年真题（10年真题）2014年北京体育大学博士入学考试运动训练学试题1、简答运动训练学研究目的和任务战术方案制定注意问题运动负荷制定注意事项制定多年训练计划必要性2、论述运动训练在竞技体育中的地位一般力量如何向专项力量转化3方法运动索契冬奥会中国军团空中技巧队4名运动员进入决赛失利原因分析（从竞技能力结构角度）2013年北京体育大学运动训练学考博试题1.运动训练的应用性与综合性。
2.灵敏素质及其训练。
3.说出一项运动项目中的核心力量，并简述如何训练。
2013年北京体育大学运动生理学考博试题1.如何合理运用憋气。
2.生理惰性的产生及消除？3.如何运动前补糖。
4.利用乳酸阈训练。
2013年北京体育大学教学论考博试题1.我国青少年体质下滑，试述其原因，作为体育教师并论述你的工作措施或解决办法。
（论述题）2012北京体育大学运动生理学考博试题运动中能源物质的动员运动开始时机体首先分解肌糖原,持续运动5-10分钟后,血糖开始参与供能.脂肪在安静时即为主要供能物质,在运动达30分钟左右时,其输出功率达最大.蛋白质在运动中作为能源供能时,通常发生在持续30分钟以上的耐力项目.随着运动员耐力水平的提高,可以产生肌糖原及蛋白质的节省化现象.试述最大摄氧量的生理机制及其影响因素。
最大摄氧量是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间内（通常以每分钟为计算单位）所能摄取的氧量为最大摄氧量。
也称为最大吸氧量或最大耗氧量。
VO2max受多种因素制约，其水平的高低主要决定于氧运输系统或心脏的泵血功能和肌组织利用氧的能力。
1）氧运输系统对VO2max的影响血红蛋白含量及其载氧能力与VO2max密切相关。
心脏的泵血功能及每搏输出量的大小是决定VO2max的重要因素。
心脏的泵血功能是限制运动员VO2max提高的重要因素。
2）肌组织利用氧能力对VO2max的影响肌组织利用氧的能力主要与肌纤维类型及其代谢特点有关，慢肌纤维具有丰富的毛细血管分布，肌纤维中的线粒体数量最多、体积大且氧化酶活性高，肌红蛋白含量也较高。
20131101体育学《博士、硕士学位基本要求》解读
22
23 24 25
同济大学
浙江大学 南京体育学院 扬州大学 合计
1
4 2 4 硕士 博士 1
47
48 49
湖南大学
深圳大学 吉林体育学院 145 27
2
1 4
2011年7月学科组在天津体育学院召开会议 ，确定《博士、硕士学位基本要求》初稿编 写思路 。
《博士、硕士学位基本要求》初稿编写思路
在《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法所规 定的学位授予要求和征集的研究生培养方案的基础上，按 国务院学位办给定了统一的撰写提纲和格式进行撰写。适 用于学术型或学术应用型学位的学位授予。
体育学《博士、硕士学位基本要求》解读
黄汉升
Hansheng-Huang
hshuang@ 2013.11
国务院学位办关于《博士、硕士学位基本要求》等时间安排
2011年5月中旬
布置编写《博士、硕士学位基本要求》
2011年8月底
《博士、硕士学位基本要求》初稿
2011年9-10月
《博士、硕士学位基本要求》等征求培养、用人单位等意见
随着竞技体育、群众体育、学校体育、体育产业的
快速发展，未来体育学发展将呈现以下三大特点：
第一，体育学与其他学科的交叉融合越来越紧密，
进一步提升体育学的科学化水平，努力从一级学科 向学科门类发展；
第二，各国之间在体育学领域的国际交流与合作更
加频繁，体育学发展的国际化程度越来越高，将大 大拓宽研究的视野和提高研究的水平；
二、获本学科博士学位应具备的基本素质
1．学术素养
体育学博士生应具备献身体育科技、服务社会的历史使命
感和社会责任感，置身于科教兴国、人才强国和中华民族 伟大复兴的宏伟事业之中，以推进社会进步为己任，坚持 实事求是的科学精神和严谨的治学态度，关心学术的前沿 和热点，勤于积累知识，提高创新意识，探求真知，努力 攀登科学高峰，在学术研究中坚持严谨细致、一丝不苟的 科学态度。 体育学博士生要以知识创新和技术创新作为科学研究的直 接目标和动力，对体育学问题具有浓厚兴趣，对体育未知 领域具有强烈的探索愿望。体育学博士生应具备在体育学 领域开展前沿研究和创新研究的学术潜力；掌握相关的知 识产权、研究伦理等方面知识，主动维护权益、促进学科 发展。
第24届全国大学生网球锦标赛(总决赛)单项赛成绩分析
157第２４届全国大学生网球锦标赛（总决赛）单项赛成绩分析陈蕾 谢相和 四川大学体育科学研究所摘要：为了从多方面、多角度探究分析高校间各个组别网球技术水平差异存在的原因，本文采取文献资料法、数理统计法和逻辑推理法这三种方法对第24届全国大学生网球锦标赛进行分析，得知学校是双一流、拥有高水平网球运动队的高校成绩更好，体育学院和专业类体育院校专业运动员发展更好，南方的高校网球水平发展比北方好。
关键词：竞技体育；网球；成绩分析全国大学生网球锦标赛（下称“大网赛”）是由中国体育协会主办，高校轮流承办，全国各个高校积极参与的全国性网球赛事。
第24届大网赛于2019年7月18日至25日在重庆市西南大学举行。
比赛分为学生组比赛和校长组比赛两个部分，学生组又分为团体比赛、单打比赛和双打比赛，根据组别又细分为甲、乙、丙、丁四种组别，根据性别又分为男子和女子比赛。
比赛耗时长、组别多，与赛运动员网球技术水平各不相同，不能直观的体现各类、各地高校网球水平差异，更加无法提供有效意见建议来促进高校在校学生网球水平发展。
本文将利用单项（包括单打和双打）比赛数据对高校间网球水平差异进行多方面，多角度探讨和研究，为高校网球的发展提供建议。
一、研究对象与研究方法（一）研究对象本文对2019年第24届大网赛个人项目比赛，即单打和双打比赛（单打双打不能兼项）前八名，共128个数据进行研究和分析。
（二）研究方法1.文献资料法查阅大网赛和大学生网球比赛相关资料，结合近几年的运动成绩，为本文的分析提供可靠的理论依据。
查阅2019年第24届大网赛名次表，获得最可靠、有效的第一手资料。
2.数理统计法对参加本次比赛的各个组别最终获奖的前八名的运动员分别进行多维度的数据分析，使结论可以从更多方面解释问题。
3.逻辑分析法对所收集的文献资料进行整理，结合数理统计的结果进行科学严密的分析，归纳总结，寻找到其内在规律和发展方向，根据逻得推理，得出相关研究结果。
北京体育大学体育人文社会学考博真题导师分数线内部资料
外语
黄亚玲 教授 体育社会组织研究
邱招义 教授 体育社会学研究
任 海 教授 体育社会学研究
（下列组合中
体育社会学研究
孙葆丽 教授
任选一组）
体
体 育
体育管理与发展战略、篮球运动教学 1101 英语 2211 教学论
杨 桦 教授
人
训练理论与实践
1102 日语 及传播学 3311
文 王 莉 教授
育社
体育管理学
1103
俄语
2212
教学论
体 学Biblioteka 育社会会 靳英华 教授
及管理学 （任选其
学
体育经济与管理
学 （0403 林显鹏 教授
一）
2213 传播学 （100 分）
01）
体育经营管理
（100 分）及管理学
肖淑红 教授 体育经营管理
（100 分）
卢 雁 教授 适应体育教育与康复
王华倬 教授 学校体育与管理
姚 蕾 教授 学校体育基本理论
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
奥林匹克发展进展、体育人文社会科学研究进展等。 任海，男，1950 年 4 月出生，山东省平原县人。1981 年获北京体育学院教育学硕
2016年第十二届全国体育信息科技学术大会录取论文一览表
76 体育科技期刊研究 浅谈体育科技期刊网络化
77 数字体育研究
发展数字体育，加快体育信息化进程之战略思考
78 数字体育研究
体育组织信息平台服务模式新探索——以“活力圈”信息平台服务为案例
79 数字体育研究
“互联网+”背景下我国智慧场馆的发展现状及对策研究
80 数字体育研究
“十三五”我国体育产业智慧化转型的若干思考 ——基于无锡智慧体育产业园现状考察
梁超梅 北京体育大学
关悦 冀隽 侯悦 罗晓红 高嫄 赵雅萍 杨海燕
彭忱
季程程
上海体育学院 北京体育大学 北京体育大学 北京体育大学 北京体育大学 山东体育学院 北京体育大学 上海体育学院
上海体育学院
墙报展示 墙报展示 书面交流 书面交流 书面交流 书面交流 专题主报告
专题报告
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评审结果 专题主报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告 专题报告
专题报告
墙报展示 墙报展示
20 体育信息研究 1 21
体育信息研究 1
22 体育信息研究 1 23 体育信息研究 1 24 体育信息研究 1 25 体育信息研究 1 26 体育信息研究 1 27 体育信息研究 1 28 体育信息研究 1 29 体育信息研究 1 30 体育信息研究 1 31 体育信息研究 1 32 体育信息研究 1 33 体育信息研究 2 34 体育信息研究 2 35 体育信息研究 2 36 体育信息研究 2 37 体育信息研究 2 38 体育信息研究 2 39 体育信息研究 2 40 体育信息研究 2 41 体育信息研究 2
北京体育大学体育教育训练学考博真题导师分数线内部资料
考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近
字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，
翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：玖伍，陆壹伍贰，
040303 体育教育训练学 《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社、2000 年版 《运动心理学》，张力为、毛志雄主编，华东师范大学出版社、2003 年 12 月第一版 《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2011 年版 《运动训练学》，全国体院通用教材，人民体育出版社、2000 年版
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
曲淑华，博士，北京体育大学教师。1983 年 7 月至今北京体育大学田径教研室裁判 经历:北京奥运会主裁判北京残奥会主裁判 1983-2009 北京国际马拉松裁判世界大学生 运动会主裁判远南残疾人运动会世界田径青年锦标赛主裁判全国室内田径比赛裁判全 国田径系列赛裁判等。
题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的 理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及绝密押题 就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考 试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部 出题信息和导师信息进行高命中押题。 六、考博特别注意事项 （一）关于招考类别：北京体育大学根据考生报考时的身份区分为非在职和在职两类。
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运动生理学
北京体育大学
一、简答
1、不同运动项目肌纤维类型的组成特点，如何在运动训练中发展。
2、跨膜信号的传递方式和特点。
3、高原居民血液红细胞数量为何比平原要高，简述产生的原因。
4、本体感觉在运动训练中的作用。
二、论述
5、负反馈调节，举例说明。
6、氧离曲线的特点和影响因素。
案例
7、论述衰老对骨骼肌型态和功能的影响，设计一个有针对性的健身运动方案。
上海体育学院
一、简答
1．什么是骨骼肌的“Excitation-contraction coupling”，简述其过程？2．何谓METs（Metabolic equivalents），举例说明它在运动能耗评测中如何应用？
3．应用个体化的原理分析个体适应运动负荷能力的生理学差异？
4．运动酸痛的产生原因以及预防和缓解酸痛的措施？
论述题
1.氧亏与运动后过量氧耗的区别什么？影响运动后过量氧耗的主要原因？
2.肥胖的相关疾病有哪些？发生和发展的四种学说是哪些？并选择一种进行简要阐述？运动能减轻肥胖防治肥胖相关疾病的机制？
3.以下为一篇文章的摘要，请结合运动员心脏结构特点分析这篇文章的创新点和理论意义？
摘要自己去网上浏览查看：Cardiac remodeling in response to 1 year of intensive endurance training. Circulation. 2014 Dec 9;130(24):2152-61.
三、生物化学
（一）北京体育大学
简答
1、何谓等电点，等电点如何应用。
2、简述葡萄糖-丙氨酸循环及意义。
3、以乳酸脱氢酶为例说明同工酶作用的特点。
论述
1、论述糖酵解的调节。
2、论述脂肪酸β氧化的过程（写出每一步的底物、酶、递氢体）。
3、论述肌苷酸合成嘌呤核苷酸的短途径调节的过程。
（二）上海体育学院（lzgmmy网友提供）
1、细胞衰老的标志？
2、何为同工酶以及与医学的联系？
3、体育科研中经常用到蛋白质的分离纯化，说明其常用的方法？
4、血糖的来源与去路，并说明调节机制？
5、血红蛋白与肌红蛋白氧离曲线的比较，并说明原因？
6、貌似是影响脂肪分解的因素有哪些？（记不太清了）
7、何为蛋白质组学，常用的基本技术有哪些，并说明其原理？
8、生物化学在运动科学中的应用及发展趋势？
四、其他
最后欣赏一下上海体育学院的《体适能评定理论与方法》试题。
请问：同学，你有感觉吗？
（一）简答题
1.如何从运动健康管理的角度制定慢性病（高血压、糖尿病、冠心病和脂肪肝）的管理方案，任选1例说明？
2.根据以下英文简写，写出英文的全称？
①ACSM ②AAPHERD ③SHAPE ④NASPE ⑤CDC ⑥PCPFS ⑦MSSE ⑧JAMA ⑨BMJ ⑩NEJM
3.目前常用的体力活动测量方法？
4.请列举健身新手的5个困惑，并针对该困惑进行解答？
（二）论述题
1.2014版《国家学生体质测试标准》修订的目的？取消了什么项目？选择了什么代替指标？为什么?
2.如何定义Sedentary Behavior?哪些行为属于Sedentary Behavior?对人体有哪些影响？有哪些方式可以评定Sedentary Behavior?如何改变？
3.试述不同坏境对运动处方的影响以及应对措施？。